高考作文模拟主题写作：如何看待“体育入高考”这一话题

高考作文模拟主题写作：如何看待“体育入高考”这一话题文题阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“体育入高考”这一话题引起了社会广泛关注。有人认为，将体育纳入高考,有利于减轻学生课业负担，增强学生体质，加快建设健康中国的步伐；有人认为，把体育纳入高考，并不能减轻学生的学业负担，反而会增加学生新的“体育应试”负担；也有人认为，是否将体育纳入高考并不重要，关键是能否保障体育课教学质量。

中国教育报拟针对“体育是否该纳入高考”开设专栏，展开讨论。请你请结合你的感受和思考写一篇投稿文章。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。体育教育，应试不如提质分数：56分尊敬的中国教育报编辑【老师】：

您好！我想就贵报社开设的“体育是否该纳入高考”的讨论发表我的一点看法。我认为，体育入高考非明智之举，切实保障体育课质量，才是提升学生体质的治本之策。

高质量的体育课堂教学是增强学生运动能力的关键。体育课是学生生活中唯一接受专业体育技能培训的机会。体育课堂上，不论老师传授一些基本的体育项目技巧，还是讲解日常生活中的锻炼方法，抑或受伤时的紧急处理，都能使学生终生受益。由此观之，唯有提升体育教学水平，才能真正让学生学会运动。

高质量的体育教学更是培养学生运动兴趣的重中之重。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”若能利用好体育课时间，营造良好的体育氛围，使学生乐在其中，便能在潜移默化中培养学生运动兴趣，引导学生将体育锻炼当做乐趣而非负担，从而使学生养成终身运动的习惯，形成运动热情的源头活水。

有人认为：“将体育纳入高考，有利于减轻学生的课业负担，增强学生体质。”此言差矣，体育本是学生全面发展的重要部分，若是将体育纳入应试范畴，对体质素养做功利考量，不仅加重学生负担，更会挫伤学生运动热情，让学生形成“运动仅仅是为了高考的错误观念，不利于终身运动习惯的养成。更进一步说，会导致学生在高考后就放弃运动，其危害可见一斑。

此种说法，究其根源，是对体育运动认识的误区，与功利心理的泛滥。

那么应如何提升体育教学质量？我想措施有三。其一，是要推动课堂教学更好满足需要，以学生需求与兴趣为导向开展课堂，形成老师与学生的良性互动；其二，是要让“崇尚体育，热爱运动”的观念在学校乃至社会蔚然成风，真正培养学生运动热情，让体育锻炼避免流于“晨跑，课间操”之类的表面工程；其三，是要切实减轻学生的课业负担，不要挤占学生运动时间，助力学生强身健体。

诚然，体育入高考的确能以强制性方法让学生运动，但这绝非长久之计，唯有切实保障体育教学质量，才是提升学生体质，建设健康中国之良策。体育应试实非必要，保障质量方为上策。

此致敬礼！XXX【点评】落款缺时间，不完整，扣2分。全民健身，须从体育高考入手得分：56分尊敬的编辑部【老师】：

您好！听闻您开设了“体育是否该纳入高考”专栏，特在此呈上拙作。“体育将纳入高考”这一话题引起了社会广泛关注。人们对此是各抒己见、众说纷纭，但我认为，将体育纳入高考是可行且有必要的。

体育入高考，使人拥有健壮体魄。高考作为中国学子改变命运的途径，自然要全面、完整，让学生做到全面发展。而这一切，都必须建立在学生良好的身体素质之上的。将体育纳入高考，这不是对学生的为难，而是希望广大学子重视身体素质，积极投身到体育运动当中去，为自己的学习生活打下坚实的基础。

体育入高考，更使人拥有坚韧不拔的精神。“殊不知有健全之身体，始有健全之精神”，蔡元培校长曾多次强调过锻炼的重要性，更是突出了拥有健壮体格对于增强精神力量的作用。要是没有钢铁一般的身体，我们可能会在自己本想努力的时候倒头便睡；在本该聚精会神听讲时注意涣散；在本该奋力拼搏的青春中荒废岁月。

揆诸当下，一些人将体育锻炼视为无用之举，更加别提体育高考的事情；还有一些人觉得这样会增加学生的应试负担；更有甚者，经常找借口来逃避体育锻炼，置自身身体素质于不顾。这真是十分地令人痛心啊，为什么会发生这样的事情呢？

究其根源，是没有正确认识到体育锻炼的重要性。在这个往全民健身发展的时代，尚有如此思想落后之人是非常不可取的。

毛泽东同志曾说过：“文明其精神，野蛮其体魄。”当今时代飞速发展，人们必须拥有健全的身体才能紧跟时代的步伐，那么，我们该如何促进全民健身呢？第一，保证体育课教学质量，从学生入手，充分落实体育方面政策；第二，积极运用各类大众传媒手段，将体育知识散播出去；第三，提醒周围的人去强身健体，投入到全民运动中去。

诚然，全民健身不是一蹴而就的，但我们要从当下出发，从今做起，将体育运动融入进日常生活之中，进而拥有强健体魄。

艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。从体育高考到全民健身，新时代青年们都要肩扛重任，自信自强、充满韧劲，一派只争朝夕、生机勃勃，全力以赴谱写时代华章！

希望我的拙作能够被采用。

此致编安！XXX2021年1月1日推进体育高考，共建健康中国得分：58-5=53分

近期“体育入高考”这一话题引起了社会广泛关注，公众各执一词，对此展开了激烈讨论。在我看来，推进体育高考瑕不掩瑜【“瑕不掩瑜”改为“利大于弊”】，是为共建健康中国迈出的重要一步。

体育纳入高考，是提高国民身体素质的必然要求。迄今为止的众多调查都不约而同地指向了同一结果，我国公民有体育锻炼习惯的人数较少，身体素质普遍较差，远低于美国等发达国家，国民身体素质的提高显得尤为重要。青年是初升的朝阳，加强体育锻炼，就是为一生的身体素质打下了良好的根基，而将体育纳入高考则是促使学生进行体育运动的最行之有效的方法。有了高考的压力，才能让一些不爱体育的学生真正运动起来，为学生塑造一个强健的体魄。

体育纳入高考，是实现体育强国目标的重要途径。习近平总书记早就提出，要建设社会主义现代化体育强国，提升国家文化软实力。要实现这个目标，关键还是要从源头抓起。广大高中生是祖国的未来，作为新一代的社会主义事业接班人，理应肩负起建设体育强国的责任。体育纳入高考，将大大提高学生的体育水平，进而为建设体育强国助力。

揆诸当下，不少高中生忙于学业，忽视了体育锻炼。长时间以一个固定的姿势伏案学习，将加大成年后身患心脑血管疾病的风险，威胁身体健康，不利于人的长远发展。不仅如此，部分学校也对体育课缺乏重视，没有给予学生足够的体育锻炼。而体育纳入高考无疑是鸣响了一记警钟，无疑能够提高学生体育运动的意识，也能引起学校对学生体育能力培养的普遍关注，有利于学生的长足发展。

学生的体育水平长期以来得不到有效提高，究其根源是学生个人与家校三方对体育锻炼共同的漠视。当“唯分数论”的观念根深蒂固，不用参与高考的体育学科自然不值一提了。

体育入高考并不是一项简单的决定，它能否顺利实施需要各方协力。首先，学生个人要加强体育锻炼的意识，将运动融入日常生活，努力提高自身体育水平以满足考试要求；其次，学校要保障体育教学质量，积极组织各项体育活动，助力学生体育素养发展；另外，家长也要注意培养学生对体育的兴趣，引导和督促学生进行必要的运动。唯此，才能达到“体育入高考”的预期效果。

诚然，体育入高考会增加学生的考试压力，挤占学习的时间。但是我们可以设置适中的评分标准，在体育运动与课业学习之间找到一个平衡点。这样不但不会影响学业，良好的身体素质反而能给长期的高强度学习提供健康保障。

“身体是革命的本钱。”体育能为我们塑造一个健康的体魄。推进体育高考，共建健康中国，让我们在实现中华民族伟大复兴梦的道路上行稳致远。

【点评】投稿的文体格式没有体现，扣5分。乏体育不可强国，非高考难以指路

得分：48-5=53分

近几日“体育入高考”这一话题，如一石激起千层浪，受到许多人的关注与评议。而作为一名高考在即的高三学生，我则认为：乏体育不可强国，非高考难以指路。我支持把体育纳入高考。

众所周知，体育关系日常健康，是每一个人幸福生活的基石。步入现代，科技发展大大减少了每个人的体力劳作时间。而对于学生，繁重的学业更是把我们更多地留在桌椅面前。于是乎，高发的实力不良，肥胖率以及颈、脊椎的损坏，无一不向我们再诉体育的重要性。积极参与体育，不仅仅是为了更强健的身体，还为了我们日常生活的幸福，是复兴道路上“健康中国”必不可少的的一环。

再进一步，体育更关乎拼搏精神，是培养奋斗意志的重要途径。那个从少年润之起，便爱上在长江中毅然冬泳的毛主席，最终也成功带领人民军队横跨长江，建立新中国。而在我们日常体育中，每一次在心率呼吸的极限突破下，都让我们离超越自我更进一步。施一公校长的长跑，钟南山院士的举哑铃，都是他们奋斗意志的活水源泉。而对当下我们学生青年来说，更应在体育中拼搏，为将来社会主义现代化建设积攒奋斗意志的本钱。

【以上两段应该写体育纳入高考的原因，否则偏题！】

这时也许便有声音跳出来说了，“体育只是跑跑跳跳，没资格纳入这选拔人才的高考”。我则不以为然，国家需要能够长久奋斗的人才，体育恰能实现“长久”与“奋斗”二者，是任何一名合格人才所不可或缺的。

如此聒噪之音的出现，打破沙锅问到底是如今应试教育下体育在五育并举中的本位缺失，以及唯分数论的功利心理盛行。

由此观之，若欲实现体育强国，则必先以体育强健当代青少年为先。首先应做的便是将体育和合适的方式纳入高考——既闭上了唯分数论者们功利的嘴，又能体现国家意志，引领教育者与学生发展的正确方向。其次，应该借此良机，广泛呼吁引，起社会重视，同时也应多方倡导，让体育强国健康生活的观念真正植入人心。最重要的【是】，还有全面落实体育设施的建设与使用的便利化，紧随人们日益增长的对健康、对体育的需求，让体育真正普及大众，普及青年。

诚哉，高考多一项目，考生必增一负担，但从“千军万马过独木桥”的年代走来，每一代育成民族脊梁之才无不负重前行，而高考的指挥棒作用更是不容小看，应当予以发挥。

毛主席对青年的培养曾有言，“文明其精神，野蛮其体魄”。愿今日学生青年，顺高考明路，重视体育，复兴中华！

【点评】投稿的文体格式没有体现，扣5分。体育高考，得不偿失

56-5=51

近期，有关“体育是否应该纳入高考”的讨论在网络上正如火如荼地开展着。在这个问题上，我认为，将体育纳入高考实非明智之举，理由有二。

首先，“体育高考”的推行会加重学生的应试负担。分数是学生的命根，新高考科目的产生必定会受到家长和学生的重视，可在如今应试教育压力已经使学生们不堪重负的背景下，出于好意而设立的体育高考，很有可能难逃“挣分”的功利思想的泛滥，适得其反。这样的体育应试化，不会给学生的体育素养和体育技能带来提高，而是把体育变成了学生们新的课业负担。

此外，体育高考的标准和制度难以做到令人满意的公平公正。有的同学可能运动天赋较高，不费多大力便能在体育考试里取得好成绩；而有的同学可能因为身体或伤病原因，无论如何投入到体育锻炼之中，都考不好，甚至考不了，而这几乎等同于断绝了这一类学生进入顶尖院校深造学习的机会。就算能对无法进行体育考试的同学给一个及格分，在“一分干掉一万人”的残酷的高考战场，考生因非智力因素而落于人后，未免也太过不公平。

有人认为，“健康是革命的本钱”，健康的身体是学习的前提条件，将体育纳入高考有助于考生增强体质，加快建设所谓“健康中国”。此言有强加因果之嫌。首先，健康的要素不仅仅只有体育运动，还有饮食、作息、心理等其他要素，不能笼统地在体育与健康之间画上等号；而体育，是一门让学生释放压力，舒缓身心的学科，一旦学科陷入应试化，便剥夺了它的趣味性，反而增加了学生心理上的负担；退一万步讲，就算体育于学生健康有益，为了应付考试而进行的高强度训练，只会让大多数学生吃不消。“健康中国”需要的绝非人们对体育的忘情投入，而是每个人都能享受到运动的快乐和裨益。

诚然，若体育被纳入高考，定能引起高中学生们的重视，有助于调动学生体育运动的积极性，提升体育课的质量。可是它的影响只限于高考在即的学生们，而无法调动全民运动的积极性；高中学生们被督促着完成的体育课程，能否成为他们一生的爱好，长效持久的影响他们一生，尚是未知数。【“诚然”段位置不对，应在“措施”段之后】

推进体育教学的发展，让体育走进每一个人日常生活中，需要各方的合作努力。作为