药品生产技术可研报告

高等职业教育药品生产技术专业教学资源库可行性研究报告淄博职业学院二〇一六年七月目录一、建设项目基本信息 3二、专业教学资源库建设规划设计 31建设目标 32建设思路 43建设内容 4三、专业教学资源库建设的必要性分析 51适应高等职业教育专业目录调整的需要 52发挥引领作用，促进高职教育改革 53整合资源，提高人才培养质量 64发挥资源优势，提高社会服务能力 6四、专业教学资源库建设的可行性分析 61主持单位实力雄厚，药品技术技术专业建设居领先水平 62主持单位资源库建设经验丰富，国家、省、院三级资源建设初具规模 73合作企业知名度高，资源库建设协作有序 74建立了较完善的资源库建设及运行机制 85国家政策支持和经费保障 8五、项目建设资金预算合理 8六、结论 9一、建设项目基本信息高等职业教育药品技术专业教学资源库是为了贯彻落实教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》(教高[2006]14号)精神，依据教育部“关于做好职业教育专业教学资源库2016年度相关工作的通知”（教职成司函[2016]61号）精神而申报开展建设的项目，项目建设旨在围绕国家重点支持的药品生产领域，研制并推广共享型专业教学资源库，通过网络信息技术，实现优质教学资源共享，为教师教学、学生和社会学习者自主学习服务，最终带动药品生产相关专业领域的教学资源开发，推动专业教学改革，改革人才培养模式，提高专业人才培养质量，提升高职教育专业的社会服务能力。“药品生产技术专业教学资源库”项目申报建设主持单位为淄博职业学院。本项目有有国家示范性建设院校1所，6家行业、企业及相关单位联合参与申报。联合申报单位的相关情况如下：联合申报的行业和企业单位包括：新华制药、鲁抗制药、山东齐鲁制药、山东瑞阳制药、山东齐都药业、山东威高药业。项目建设旨在通过采取校企合作的教学资源建设机制，通过专业教学资源的建设与集成，专业教学资源的共享与服务，建设代表国家水平、具有高等职业教育特色的标志性教学资源库，通过在国内具有同类专业的高职院校推广使用，实现共享，带动相关专业教学模式和教学方法的改革，整体提升我国高等职业教育专业人才培养质量和社会服务能力，并为药品生产领域在岗人员提高和更新技能，满足个人的多样化学习需要提供服务。二、专业教学资源库建设规划设计1建设目标2建设思路3建设内容三、专业教学资源库建设的必要性分析1适应高等职业教育专业目录调整的需要2015年10月26日教育部印发了《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》和《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》的通知（教职成[2015]10号），高职专业由原来的1170个调减到748个，其中化学制药技术、生物制药技术、生化制药技术、药物制剂技术、中药制药技术和苗侗药物生产与应用技术合并为药品生产技术。“这些调整旨在通过推动专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接，促进高等职业教育更好地服务经济社会发展和人的全面发展。”为适应教育部新的专业目录调整，有必要建立药品生产技术专业教学资源库。2发挥引领作用，促进高职教育改革《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）中提出，国家示范性高等职业院校建设的目标之一就是要发挥示范院校的示范作用，带动高等职业教育加快改革与发展，每个专业带动区域和行业内3个以上相关专业水平的提高，教学质量显著提升；围绕国家重点支持发展的产业领域，研制并推广共享型教学资源库，为学生自主学习提供优质服务；运用现代信息手段，搭建公共服务平台，为共享优质教学资源提供技术支撑。由此可见，共享型教学资源库建设是国家示范性高职院校建设计划的重要内容，是国家示范性高职院校义不容辞的责任。我校药品生产技术专业（原生物技术制药）为国家示范校重点建设专业。由国家示范性高职院校牵头组建开发团队建设药品生产技术专业教学资源库，正是落实国家示范性高职院校建设计划，发挥国家示范性高职院校的辐射和引领作用，促进药品制造类高职教育的改革与发展的重要举措。3整合资源，提高人才培养质量通过校企联合，整合校企各类优质资源，建设高水平教学资源库。实现院校与知名企业的强强联合，推动药品生产技术专业的建设，提高专业人才培养水平，缩小人才培养与企业行业需求的差距，从整体上提升我国药品生产技术人员的综合素质。专业教学资源库建成后，可以缓解高职院校之间发展不平衡，弥补部分新建专业高职院校资源欠缺、师资薄弱等一系列问题，提升教师资源开发能力，提高现代教育教学水平。利用先进网络技术平台，实现优质教学资源的共享，引领、示范和带动各院校的专业建设，促进教育教学改革，提高教学水平和教学质量，对提升职业教育信息化发展水平，促进高职院校的全面发展具有重要的意义。4发挥资源优势，提高社会服务能力由于汇集了国内药品行业企业知名专家、药品制造类代表性院校和高水平教师团队，专业资源库将建设成为集开放性、先进性、实用性、通用性等特点于一身的共享平台，帮助药品行业企业在岗员工提高和更新技能，为社会学习者提供更为便捷、经济的资源检索、信息查询、资料下载、教学指导、学习咨询、就业支持、人员培训等服务。因此，该教学资源库的建设将最大程度为社会学习者提供资源和服务，增强职业教育社会服务的能力，对构筑终身教育体系，创建学习型社会，实现我国教育发展和改革目标有十分重要的意义。四、专业教学资源库建设的可行性分析1主持单位实力雄厚，药品技术技术专业建设居领先水平主持单位是国家示范性高职院校、全国职业教育先进单位，在教学、科研等领域取得了一系列成果，办学综合实力居全国高职院校前列。药品生产技术专业教学资源库所依托的药品生产技术专业（原生物制药技术专业）是国家示范校重点建设专业，该专业群拥有国家级精品课程2门、国家级精品资源共享课2门，“十二五”规划立项建设教材3部，国家职业教育专业教学资源库子项目2个；省级及教指委精品课程2门；完成市级以上研究课题20余项。该专业在校生436人，在全国各类大赛中获奖励9项。连续5年学生就业率达98%以上，社会满意度达97%以上。该专业不断创新人才培养模式，学生的就业竞争力和发展潜力显著提升。2主持单位资源库建设经验丰富，国家、省、院三级资源建设初具规模主持单位高度重视教学资源建设工作，已完成生物制药技术等11个国家职业教育专业教学资源库子项目，9门国家精品课程全部升级为国家资源共享课，教指委精品课程15门。建有省级精品课程73门，与山东省人社厅、山东星科智能科技有限公司合作，开发了“山东省职业技能鉴定资源库”。参与淄博市高新区智慧城市建设项目，建设淄博市六大产业数据库。2009年学院启动院级教学资源库建设项目，投入专项建设资金1000余万元，已完成院级资源库7个，在建资源库9个，建成资源67800条，资源总量达6000G，视频10000分钟以上，动画18300个。2010年学院又投入资金10万元，建设生物制药技术专业教学资源库。该专业已利用资源库搭建结构化课程8门，自主研发系列虚拟仿真软件2个，建成教学素材资源1084余条、动画109条，视频78条。主持单位国家、省、院三级教学资源体系已经初步建成。3合作企业知名度高，资源库建设协作有序4建立了较完善的资源库建设及运行机制项目团队通过前期的资源库建设实践形成了较为完善的建设及管理机制。学院先后出台了《药品生产技术专业群教学资源库共建共享联盟章程》、《药品生产技术专业教学资源库建设管理办法》、《教学资源更新管理办法》、《药品生产技术专业资源库建设项目专项资金管理办法》等制度，形成了一套较为完善的管理制度，为本项目的实施提供了建设管理经验及运行机制。资源库项目建设管理制度，完善了项目管理机制，做到了任务明确、责任明确、标准明确、进度明确；通过绩效考核机制，对建设过程进行全方位的监控，定时通报反馈，形成了资源开发与使用的激励机制；项目专项资金管理办法规范各项目的资金管理和使用程序，确保资金使用效益；建立了团队综合协调机制，将建设团队细分为综合协调组、专业与课程建设组、标准规范建设组、资源库平台建设组、资金管理组等小组，根据工作需要在全院范围内抽调人员协调配合开展工作。有效的管理机制推动了工作开展，培养锻炼了团队，丰富了资源库建设的工作经验，使“活”资源和“活”应用更加接地气，确保了资源的持续更新和不断完善，并逐步形成了长效机制，为本项目的实施打下了基础。5国家政策支持和经费保障根据教育部“关于做好职业教育专业教学资源库2016年度相关工作的通知”（教职成司函[2016]61号）精神，本项目属国家政策明确支持的建设项目。如能通过国家立项评审，获得中央财政的经费支持，项目建设将能够得到更加有力的经费保障。五、项目建设资金预算合理六、结论高等职业教育药品生产技术专业教学资源库如能获准立项，对于促进专业的内涵建设，提升专业人才的培养质量，提升专业服务社会的能力，进而促进整个行业的快速、可持续发展具有非常关键性的意义。1.促进高职院校药品制造类专业内涵建设水平的整体提升高等职业教育药品生产技术专业教学资源库建设项目将在专业建设方面，特别是在先进的课程体系、教学模式和教学手段方面，进行积极探索。该资源库建设将展示的内容，是在对代表国家水平的院校药品生产技术专业教学改革经验进行进一步凝练和优化的基础上所形成的。这些改革成果必将为药品制造类相关专业的教学改革提供示范性经验，必将能够起到带动药品制造类相关专业发展的良好作用。与此同时，通过资源库的建设和使用，将使教师及时接触并掌握行业企业新技术、新工艺，提升教师的专业水平，促进药品生产技术专业教师专业素质的全面提升2.促进药品生产技术专业人才培养质量明显提高通过校企合作，准确定位药品生产技术专业人才培养目标，科学地调整能力培养模块，努力做到专业设置与产业发展零距离、课程体系与行业需求零距离、实践要求与技能标准零距离，突出学生的知识、文化素养、职业技能和职业素养的培养，突出学生的可持续发展，使药品生产技术专业形成有利于学生知识、能力、素质协调发展的和与“校企合作”、“工学结合”等人才培养模式相适应的课程体系，在全国高职院校专业建设和课程改革中起到良好的示范作用。对药品生产技术专业教学改革的进一步深化起到强有力的推动和促进作用，进而能明显提升专业人才的培养质量。3.促进专业教育信息化水平及服务行业和社会能力的进一步提高高等职业教育药品生产技术专业教学资源库建设项目集代表国家水平的院校、行业、企业精英之力，开发并集成优质药品生产技