大学基本条例

目录

一、基本条例、教学组织管理

安徽冶金科技职业学院教学管理工作条例......................................1

安徽冶金科技职业学院学术委员会章程........................................8

安徽冶金科技职业学院教学指导委员会章程..................................10

安徽冶金科技职业学院专业建设委员会工作条例..............................12

安徽冶金科技职业学院教学督导工作条例（试行）............................13

安徽冶金科技职业学院系部教学管理工作条例................................15

安徽冶金科技职业学院教务处工作职责.......................................18

安徽冶金科技职业学院系部工作职责.........................................19

安徽冶金科技职业学院教研室工作职责.......................................20

二、教学计划管理

安徽冶金科技职业学院关于制订（修订）各专业教学计划的有关规定........21

安徽冶金科技职业学院关于制订授课计划的有关规定..........................27

安徽冶金科技职业学院关于配课、排课、调课的有关规定.....................29

三、教学运行管理

安徽冶金科技职业学院学生学籍管理规定....................................31

安徽冶金科技职业学院教学事故认定及处理办法（试行）.....................40

安徽冶金科技职业学院关于考试（含补考）命题的若干规定...................44

安徽冶金科技职业学院毕业设计（论文）管理规定............................45

安徽冶金科技职业学院考试规定.............................................52

安徽冶金科技职业学院教材管理办法.........................................54

安徽冶金科技职业学院考试工作有关规定....................................57

安徽冶金科技职业学院《国家学生体质健康标准》实施办法...................58

安徽冶金科技职业学院关于非英语语种学生英语课程成绩评定的有关细则……60

安徽冶金科技职业学院关于在校生服役、退役复学学籍管理的说明............61

安徽冶金科技职业学院课堂纪律规定.........................................62

安徽冶金科技职业学院选修课管理办法.......................................63

安徽冶金科技职业学院选修课实施学分制办法（试行）..........................65

安徽冶金科技职业学院学生课程考核成绩评定办法............................67

安徽冶金科技职业学院关于学生考试舞弊和违纪行为的处理实施办法........69

安徽冶金科技职业学院课堂规则.............................................70

四、教学质量管理

安徽冶金科技职业学院教学过程监控体系....................................71

安徽冶金科技职业学院教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法............75

安徽冶金科技职业学院关于制（修）订教学大纲的有关规定...................79

安徽冶金科技职业学院关于开展教学改革试点专业建设工作的意见............87

安徽冶金科技职业学院关于制订（修订）各专业教学计划的有关规定........89

五、师资管理

安徽冶金科技职业学院公开招聘教师实施办法................................95

安徽冶金科技职业学院骨干教师评选和考核办法..............................97

安徽冶金科技职业学院教师进修管理办法（暂行）.............................101

安徽冶金科技职业学院关于教师参加社会实践的暂行规定....................103

安徽冶金科技职业学院教师工作规范........................................104

六、实习实训管理

安徽冶金科技职业学院顶岗实习管理规定（修订）.........................108

安徽冶金科技职业学院教学仪器设备管理办法...............................131

安徽冶金科技职业学院实验实训材料及低值易耗品管理办法..................136

安徽冶金科技职业学院实验室工作规程......................................137

安徽冶金科技职业学院学生实验守则........................................141

一、基本条例、教学组织管理

安徽冶金科技职业学院教学管理工作条例

第一章总则

第一条高等职业院校的办学任务是培养适应社会主义现代化生产、建设、管理、

服务一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高技能应用型专门人才。教学工作

是学院的中心工作，教学管理是学院教学工作正常运行和教学质量稳步提高的重要保

障。高等职业教育既具有高等教育的共同规律，也具有职业教育的规律，教学管理工

作必须遵循这些规律。

第二条学院教学管理工作的目标是：形成重视教学改革、教学建设、教学质量的

氛围和良好的育人环境；形成良好的教风、学风、校风；实现教学管理的规范化、科

学化和教学管理手段的先进性；形成对教学全过程的质量监控、信息反馈和分析调节

体系。

第三条学院在教学管理中要认真执行教育行政主管部门的有关规定和要求，接受

省教育厅有关职能部门的业务指导。

第二章教学管理组织机构

第四条学院实行院、系（部）两级管理体制。在院长和主管教学工作副院长的领

导下，院、系（部）按分工各负其责。

第五条学院教学工作由院长负责。主管教学工作的副院长协助院长领导教学、管

理教学日常工作。教务处是学院管理全日制学历教学工作的职能部门。在院长和主管

教学工作的副院长领导下，负责学院全日制学历教学的日常组织管理、综合协调和评

价检查工作。

第六条系部在院长和主管教学工作的副院长领导下，负责所属教研室、实验室、

实训基地等部门的教学管理、教学基础建设和教学改革工作，并具有管理所属专业学

生工作的职能。系（部）教学管理工作由系（部）主任负责。系（部）可安排一位副

主任协助主任负责教学日常管理工作，并设教务秘书协助系（部）领导处理教学管理

的日常事务工作。

一、基本条例、教学组织管理

第七条教研室是学院的基层教学组织，其主要任务是组织教学的工作，开展教学

改革、教学研究与科学研究，组织教师业务进修等。专业教研室要高度重视与企业的

联系和合作。

第八条学院设立学术委员会。专业的设置与建设等重大教学事项由院学术委员会

审议。学院在教学管理工作中，充分重视专家的意见和建议。

第三章教学计划管理

第九条学院根据经济发展、人才需求变化以及学院的办学条件，合理确定和调整

专业设置，制订专业建设规划和年度招生计划。

第十条专业教学计划是学院组织教学、管理教学、实现专业培养目标的主要依据,

是教学和教学管理工作的指导性文件。专业教学计划由专业所在系按教育行政主管部

门和学院提出的总体要求，结合各专业特点，研究起草方案，报教务处审核，由主管

教学工作的副院长审批后颁布实施。教学计划颁布后必须严格执行。执行中如需变动,

应严格按规定履行审批程序。

第十一条课程（包括教学计划规定的实验、实训、实习等）教学大纲由教研室根据

专业教学计划、教育行政部门及学院的有关要求编制，经系（部）审定后实施。

第十二条每学期的校历由教务处负责编制，报学院批准后公布。

第十三条制订开课计划是实施专业教学计划的具体步骤。全院开课计划由教务处

根据各专业的教学计划编制。各系部应根据开课计划落实任课教师、确定教材，按时

报送教务处，以便征订教材、下达教学任务书和编制课程表。

第十四条各门课程的学期授课计划，由任课教师根据课程教学大纲和校历进行编

制，经教研室主任审核后，由系部主管教学的副主任批准执行，并报教务处备案。教

研室主任应经常检查授课计划的执行情况，督促教师按计划完成教学任务。任课教师

如对学期授课计划作部分改动，需经教研室主任审核同意；如作重大改动，需提交系

（部）主管教学的副主任审查批准，并书面报教务处备案。

第十五条无论是理论教学还是实践教学，任课教师上课前必须制订指导课堂教学

活动的“课时授课计划”。课时授课计划应按规范化要求认真编制，内容包括：本次

课的课题、教学目的、教学重点和难点、教学过程、教学方法、教具、作业内容和要

求、课后小结等。

课时授课计划应妥善保管，以备抽查。

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一、基本条例、教学组织管理

第十六条课程表的编制和管理是完成教学任务、稳定教学秩序的重要保证。课程

表由教务处依据开课计划和各系部确定的任课教师编制，于开课学期的上学期放假前

一周下发。

第四章教学过程管理

第十七条课堂教学是教学的主要形式。教师必须认真备课，持教案（课时授课计

划与讲稿）上课。教师应不断改进教学方法，采用先进的教学手段，着重培养学生运

用所学知识分析和解决实际问题的能力，以提高学生的综合素质。

第十八条实践教学环节是高等职业教学的重要组成部分。要根据专业培养目标要

求，设计和开设综合性、设计性的实验、实训、实习课程，加强学生基本技能和应用

能力的训练。实践教学和考核办法要规范，必须依据专业教学计划制订教学大纲，严

格按教学大纲实施，保障教学质量。

第十九条教学计划规定开设的课程都要对学生进行考核。考核的方式根据教学计

划的规定分为考试和考查两种。试题不能偏离课程教学大纲，应着重检查学生掌握所

学课程的基本理论、基础知识、基本技能的情况和实际应用能力。公共课和专业基础

课应推广采用试题库或试卷库命题，实行教考分离。要制定严格的考试制度，严肃考

场纪律，精心安排考务工作。学生进入考场考试必须持有学生证、考试证，监考教师

必须先验证后发卷。对考试作弊者要及时严肃处理。试卷评阅要认真、公正、客观，

对班级较多的同一试卷应实行流水阅卷。系（部）及教务处要组织对试卷进行复核或

抽查。

第二十条要重视对学生课外学习活动的安排及管理。课外作业的份量要适当，辅

导答疑要定时、定点，选修课程应列入计划管理范畴，不得在教学活动时间内安排其

它活动。

第二十一条系部和教研室要强化对教学过程的管理。要定期开展教学研究活动，

检查教师的教学进程和教学状况。教研室要组织集体备课、公开教学、业务学习和教

学研究活动。系（部）要定期召开教研室主任会议和任课教师会议，及时掌握教学进

程和教学状况，总结和交流教学经验，不断研究解决教学过程中出现的问题。

第二十二条教务处协助主管教学工作的副院长定期或不定期地召开由系部主任

及分管教学工作的副主任参加的教学工作例会或教学工作专题研讨会，了解、协调和

处理教学计划实施过程中出现的各种问题。

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一、基本条例、教学组织管理

第二十三条学院依据国家教育部颁布的《普通高等学校学生管理规定》制定本院

《学生学籍管理暂行规定》对学生进行教学管理和学籍管理，以维护学院正常教学秩

序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德智体美全面发展。

第五章教学质量管理

第二十四条教学质量管理由学院教育督导室和教务处负责

第二十五条建立听课制度。院长、主管教学工作的副院长、教务处处长、系（部）

主任、教研室主任均要参加听课，全面了解教师授课与学生的学习情况，及时提出教

改意见，提高教学质量；听课须填写学院统一印制的听课记录表，评价意见要向任课

教师及时反馈；要组织教师互相听课，互相学习，共同提高。

第二十六条建立教学质量评估监控制度。要制订科学的、可操作的实施办法，规

范教学过程，对教学各环节进行评估监督，对教师的教学质量进行检查考核。

第二十七条建立学生评教制度。各系部每学期都要组织学生对任课教师的教学工

作进行课堂测评或召开学生座谈会听取意见。评价内容包括教学态度、教学方法、教

学内容、教学效果和教书育人等方面。评教结果汇总分析后交教务处存档。

第二十八条建立教学信息收集制度。教务处要会同学生处和各系部定期召开学生

调查会、教师座谈会、毕业生座谈会，每周一次及时收集教学日志上学生反馈的信息,

坚持教学巡视制度，收集和了解有关教学质量的信息，解决教学中存在的问题。

第二十九条建立毕业生质量跟踪调查制度。学生处就业办和教务处要建立比较稳

定的毕业生质量信息监测反馈网络，定期对收集到的信息进行统计分析，以不断改进

教学工作。

第六章教学改革与基础建设

第三十条教学改革是推动教育教学进一步适应社会人才需求的有效保证。学院重

视教学改革在各项工作中的地位，组织力量开展教学改革的研究。

第三十一条学院根据社会需求研究新专业的设置，对现有专业教学进行改革。要

按专业成立由院内专家和有丰富实践经验的企业专业管理、技术人员参加的专业指导

委员会，研究制订专业设置和改革方案。专业指导委员会的日常管理由系和相关专业

教研室负责。教学改革要有经过专家论证的方案和分阶段实施计划，并有科学的评价

指标体系和评估验收办法。

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一、基本条例、教学组织管理

第三十二条课程建设是学科、专业建设的基础。学院制订课程建设规划和分阶段

实施计划，建立科学合理便于操作的课程评估指标体系。每门课程的建设时间，一般

为1〜3年。系（部）要根据学院专业改革、发展要求和课程建设的规划，研究和规

划本系部各专业的课程改革和开发工作，提出改革现有课程、开设新课程的计划。课

程开发和改革计划由教务处组织审议，报主管教学工作的副院长批准后由系（部）负

责实施。各门课程应成立相应的课程建设小组，由课程所在教研室领导，课程改革和

开发工作完成后，由教务处会同有关系部组织专家进行评估验收。

第三十三条要重视实践教学设施的建设。学院根据教学建设发展的需要制订实训

基地建设规划。每个建设项目都要建立由主要使用的系部、教务处、财务处及相关部

门人员组成的筹建组，实行项目责任制。项目建设组要提出立项报告、设备选型调研

报告和经费概算，报主管教学工作的副院长批准。项目建成后由主管教学工作的副院

长组织纪委、财务处、教务处进行验收。验收合格的设施视其性质，由学院统一管理

或移交有关系部管理使用。不论采用何种形式，学院均拥有财产所有权和统一调配权。

各项设施的管理均应制订相应的规章制度，落实管理责任制，充分发挥设施的功能和

效益。

第三十四条教材建设包括自编和选用两个方面。自编和选用教材必须依据专业教

学计划和课程教学大纲，既要考虑教材的先进性和体现高等职业教育的特点，又要保

持教材的相对稳定性，优先选用高职高专优秀教材。学院制订教材管理工作条例，做

好教材建设的规划和组织管理工作。

第七章教师管理

第三十五条系部和教研室应根据专业教学计划和学期教学工作计划，将工作责任

心强、教学效果好、具有高校教师任职资格的教师配备到教学第一线担任主讲工作。

主讲教师对各教学环节全面负责。任课期间应保持教师的稳定性，不得随意更换。副

高以上职称教师应优先安排上课。

第三十六条学院根据国家教育部有关文件精神，制定教师工作量实施办法。未完

成定额工作量的教师不能获得相应的报酬。

第三十七条学院根据教学工作规范和各级教师的岗位职责实行教师聘任制，建立

教学岗位责任制，实行目标管理。对教师政治表现、业务水平、工作量完成情况和工

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一、基本条例、教学组织管理

作成绩定期进行考核，一般每年度考核一次，考核情况载入教师业务档案和人事档案,

作为奖惩和职称晋升的依据，并实行“末位警告制”。

第三十八条加强师资队伍建设。系（部）必须制定师资建设规划和年度师资建设

工作计划。教师要制定个人进修计划。对新教师要进行上岗前培训，要有具体的培训

目的和内容。要实行培养青年教师的导师制度。要有计划地组织教师参加企业实践和

社会实践，培养具有“双师素质”型的师资。要十分重视从生产现场选配优秀的实训

和实习指导教师。

第三十九条依靠社会力量加快学院建设和发展，提高办学水平。要建立一支稳定

的高水平的兼职教师队伍，建立兼职教师库，制订关于兼职教师工作的实施细则，系

（部）和有关职能部门要共同做好兼职教师的推荐、聘任、教学管理、咨询和联系服

务等各项工作。

第四十条制定相关政策，采取各种向教学第一线优秀教师倾斜的措施，提高教师

的工作积极性。对违反教学纪律、造成教学事故者，视情节轻重进行批评教育或给予

必要的行政处分。对工作不负责任、教学态度不认真、不能为人师表、教学效果差且

经教育帮助未改进者，调离教师岗位。

第八章教学档案管理

第四十一条教学档案是学院教学实践和教学管理工作的历史记载。既是衡量学院

教学管理水平和教学质量的重要标志之一，又是以后教学工作参考的重要信息资源。

学院根据国家教育部和省教育厅有关精神制订《教学类档案管理办法》，明确教学档

案的建档原则、归档范围内容、材料整理和归档验收等具体要求。各系部和各有关职

能部门都应把教学档案工作作为一项重要日常工作布置落实。

第四十二条教学档案实行分级管理。学院档案室负责全院教学档案的归档验收和

管理工作；教务处、各系部要指定专人兼任档案员，按《教学类档案管理办法》和《教

学档案归档范围和期限表》的规定做好教学档案材料的收集、汇总、筛选、整理、编

目造册、归档、利用和统计等各项工作，保证教学档案的完整、正确和规范。

第四十三条建立教学档案查阅制度。充分发挥教学档案的信息资源作用，为学院

改革、发展和提高教学质量服务。

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一、基本条例、教学组织管理

第九章成人教育的教学管理

第四十四条学院除全日制高职教育外，还承担成人高等学历教育和岗位培训工

作。成人学历教育、岗位培训和继续教育的日常组织管理、综合协调和评价检查等各

项工作由成教处与培训处负责实施。成人学历教育各专业教学工作各环节的组织和实

施，须认真执行本条例关于全日制高职教学相同的程序和要求。举办各种岗位培训班,

要根据主管部门或委托单位的培训要求研究制订教学计划。按计划开设的课程、讲座

必须具有相应的教学大纲。任课教师应按教学大纲制订授课计划，认真备课。要根据

主管部门或委托单位的培训要求对学员严格考核，确保教学质量。

第十章附则

第四十五条本条例是学院教学管理工作的基本制度。学院原有规章中的规定如有

同本条例相抵触的内容，均按本条例的规定执行。本条例如有与国家教育部、省教育

厅规定相抵触的内容，按国家教育部、省教育厅的有关规定执行，并适时对本条例进

行修改。

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一、基本条例、教学组织管理

安徽冶金科技职业学院学术委员会章程

第一章总则

第一条根据《中华人民共和国高等教育法》第四十二条的规定，设立安徽冶金

科技职业学院学术委员会，并制定本章程。

第二条院学术委员会是学院最高学术评议、评定和咨询机构，旨在促进学院教

育教学、科研事业的发展和办学水平的提高。

第三条院学术委员会在院党政领导下开展工作。

第二章学术委员会的任务

第四条指导、审议并参与制定学院学术发展规划。

第五条审议学院学科及专业的设置，审议学院学科建设和科学研究计划方案。

第六条评定学院的科研成果，推荐申报各类奖励的科研成果。

第七条对科学研究项目的立项、审查、评审和验收。

第八条积极组织参加国内和国际学术交流活动。

第九条指导各系专业指导委员会的工作。

第十条审定教工职称评审报批条件及新进教师的业务能力。

第十一条完成院长委托的其他学术任务。

第三章委员条件及组织机构

第十二条院学术委员会委员必须坚持党的四项基本原则和改革开放的政策，必

须坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。

第十三条院学术委员会由具有较高学术水平，治学严谨，学风正派，有较丰富

的教学、科研经验，办事公道，责任心强，-一般具有高级专业技术职称的人员组成。

第十四条院学术委员会根据具体工作需要，经院长办公会议批准，可以聘请院

外专家学者担任客座委员。

第十五条院学术委员会设主任1人，副主任3〜5人，秘书长1人，委员17〜

23人。

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一、基本条例、教学组织管理

第十六条院学术委员会由院长办公会议讨论确定，其委员由院长聘任。

第十七条院学术委员会委员因离退休或调离学院或其他原因不宜继续担任职

务，由院长办公会议讨论决定中止其委员资格，并按章程增补。

第十八条学术委员会的日常办事机构设在教务处，日常事务由秘书长负责。

第四章会议制度

第十九条院学术委员会•般以会议方式开展学术、教学指导工作。

第二十条院学术委员会由主任根据工作需要召集，并于会议前三天告知议题。

一般每学期举行1-2次会议。

第二十一条院学术委员会会议须三分之二以上委员出席方能举行。需要议决事

项时，采取无记名投票，达到应出席会议委员的半数以上方能通过。表决结果当场

宣布。

第五章附则

第二十二条院学术委员会的工作经费，由院财务在学院年度预算中单列。

第二十三条本章程由院学术委员会负责解释。

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一、基本条例、教学组织管理

安徽冶金科技职业学院教学指导委员会章程

第一章总则

第一条为加强对我院教学工作的宏观指导与管理，推动教学改革与教学建设，进

一步提高人才培养质量，特设立安徽冶金科技职业学院教学指导委员会（以下简称“院

教学指导委员会”），并制定本章程。

第二条院教学指导委员会是对学院教学工作进行指导、审议、评价、咨询的专门

机构。

第三条院教学指导委员会遵循科学、民主、客观、公正的工作原则。

第二章组成

第四条院教学指导委员会委员由具有较高学术水平、丰富教学经验与教学管理经

验且具有高级职称的在职教师和行业企业知名专家组成。

第五条院教学指导委员会设主任1人，委员若干人。

教学指导委员会主任由主管教学的院长担任，委员由主任提名报院长办公会议批

准后聘任。

第六条院教学指导委员会每届任期4年。主任、委员可连聘连任。

教学指导委员会委员因健康或其他原因不能继续履行职责的，本人可提出辞聘申

请，也可由主任根据需要适时进行调整。

第七条各系（部）可根据具体情况成立教学指导小组，指导本系（部）的教学

工作。

第三章职能

第八条院教学指导委员会应根据国家有关方针、政策和教育教学规律，及时了解

和把握高等职业教育教学改革态势，充分发挥在学院教学工作中的指导、咨询和监督

作用。

第九条院教学指导委员会的职能：

（一）审议学院中长期教学发展规划；

（二）研究、论证和审议专业设置与人才培养方案；

（三）指导各专业教学指导委员会的工作；

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一、基本条例、教学组织管理

（四）提出师资队伍建设的意见和建议；

（五）研究、审议有关教学基本建设与教学管理的重要制度；

（六）研究、审议课程建设、教材建设、实验室建设及实践实习基地建设等教学

基本建设工作；

（七）指导学院开展教学改革；

（A）指导学院的教学质量保障工作；

（九）评价系、部的教学工作；

（十）评定院级教学成果、精品专业、精品课程、精品教材、专业带头人、优秀

教学团队等，评定教学荣誉称号和教学奖项，推荐上级各类教学奖及教学成果奖；

（十一）裁定有关教学责任事故、教学工作考核及教学评优、评估中的争议；

（十二）应当履行的其他职能。

第四章会议制度

第十条院教学指导委员会以会议方式开展教学指导工作。

第十一条院教学指导委员会由主任根据工作需要召集，并于会议前三天告知议

题。一般每学期举行卜2次会议。

第十二条院教学指导委员会会议须三分之二以上委员出席方能举行。需要议决事

项时，采取无记名投票，达到应出席会议委员的半数以上方能通过。表决结果当场宣

布。

第五章附则

第十三条院教学指导委员会下设办公室。办公室设在教务处，负责院教学指导

委员会的日常工作。

第十四条院教学指导委员会的活动经费在学校年度预算中单列。

第十五条本章程修改权和解释权属院教学指导委员会。

第十六条本章程由院教学指导委员会通过并报院长办公会备案。

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一、基本条例、教学组织管理

安徽冶金科技职业学院专业建设委员会工作条例

一、专业建设委员会是学院专业建设的咨询指导机构，对学院学术工作委员会负

责。

二、各专业建设委员由各系（部）主任、主管教学的副主任领导，成员为本院具

有中级及以上职称的教师或教学管理者，校外企事业单位从事该专业工作的高级技术

专家或技术管理者。日常工作由主任委员和秘书负责。

三、专业建设委员会实行聘任制，由学院颁发证书，聘期一届3年。对于在聘期

内不称职的，学院将予以解聘。如遇缺员时，应及时补充相应的委员。

四、专业建设委员会的任职资格

1、忠诚党的教育事业，热爱教学工作，熟悉高等职业教育教学规律及教学工作;

2、本院具有中级及以上职称的教师或教学管理者，在专业上有较深的造诣和威望,

教学效果好，知识面宽，视野开阔，接受外界信息量大；

3、校外企事业单位从事该专业工作的高级技术专家或技术管理者；

4、具有较强的综合能力；

5、具有良好的创新意识与开拓精神，工作责任感强。

五、专业建设委员会的主要职责及任务

1、负责本专业大类的人才社会需求与人才规格的调研即信息的收集、整理、分析

及归档工作；

2、制定或优化专业教学计划；

3、负责教学大纲的制定、修改与审查工作；

4、负责新专业的开发、论证、建设与指导工作；

5、每年至少召开两次会议，对本专业建设如专业基本条件、专业教学状况、专业

教学效果等进行评估，写出书面报告，针对存在的问题提出改进意见及措施；

6、提出专业教学改革的思路与实施方案。

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一、基本条例、教学组织管理

安徽冶金科技职业学院教学督导工作条例（试行）

为进一步深化教学改革，完善教学质量和教学过程管理监控体系，促进教学管理

的民主化和规范化，不断提高教育教学质量和办学水平，学院决定建立教学督导制度。

为了保证教学督导工作的顺利进行，特制订本工作条例。

第一条教学督导室是在主管院长的领导下，协助教务处对教学过程、教学质量、

教学秩序进行检查、监督和评估工作的常设组织。

第二条教学督导室设主任一名，由主管教学的院领导担任，负责管理教学督导室

的日常事务。

第三条教学督导员由学校聘请本校具有中级以上职称，教学和教学管理经验较为

丰富，热爱教育事业，工作责任心强，思想修养好，愿意为学校教学改革、提高教学

质量做出贡献的教师担任。

第四条教学督导室主要工作职责：

1、就学校办学指导思想、人才培养模式、专业建设、课程建设、教材建设、师资

队伍建设和实验室建设等方面提出建设性意见。

2、就学校教学管理制度的制定和完善提出意见和建议；对院（部）执行学校教学

文件和教学管理制度的情况进行抽查。

3、协助学校和教学管理部门对教学运行情况进行检查、监督；对院（部）、系、教

研室的教学活动进行检查、监督；对考试试卷进行抽查和分析，写出书面分析材料。

4、深入课堂听课，了解学校教学工作状况，对教师的教学工作情况和学生的学习

状况进行抽查；总结教风、学风建设中的经验和不足，提出改进和加强的意见。同时,

每位督导员每学期听课不少于10课时，填写《听课表》，并进行反馈。

5、通过听课和检查，了解实践教学的运行情况，对学生毕业设计和毕业论文的计

划、安排和运行中的经验和不足进行检查和总结，对如何提高毕业设计和毕业论文质

量提出意见和建议。

6、协助指导青年教师开展教学内容、教学方法等方面的改革和研究，帮助其提高

教学水平，保证教学质量。并对全校教师的教学工作提出意见和建议。

7、听取师生对学校教学工作的意见和建议，负责收集整理学生信息反馈意见。

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一、基本条例、教学组织管理

8、协助教务处做好教学质量评估工作，参与教学工作的各项评价，并完成其它相

关工作。

第五条教学督导室采取集中和分散相结合的形式开展活动。学院定期召开督导

室会议，主管校长参加，由督导室报告督导工作情况。

第六条教学督导室每学期进行一次督导工作总结，形成书面材料报学校主管领

导。督导室集体或个人可随时向教务处和其他有关部门反映督导中发现的问题和建

议。教务处和其他相关部门将对督导室反映的情况进行认真分析、总结，提出处理意

见和改进建议。

第七条各处、室、系应积极支持、配合学院教学督导室的工作。

第八条本条例自公布之日起施行，由教务处负责解释

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一、基本条例、教学组织管理

安徽冶金科技职业学院系部教学管理工作条例

一、总则

为了进一步提高学院的教学质量、学术水平和管理水平，充分发挥系部的教学管

理职能，特制定本条例。

二、系部组织

1、学院实行院、系两级管理模式。系部是学院教学行政的基层组织和教学工作的

执行机构，接受院长和教学副院长的领导。在教务处的指导和协调下，负责所属教研

室、实验室、实训基地、研究所等部门的教学管理、专业建设、教学改革和科研开发

等工作。系部还具有管理有关专业学生工作的功能和职责。

2、系部设主任1人，副主任2〜3人。主任负责系部的全面工作，副主任协助主

任分别负责教学管理、科研与实验室、学生工作。各系部应聘任工作能力较强并较熟

悉教学管理工作的同志担任教学秘书，协助做好系部的教学管理工作。

3、随着干部人事制度改革的深入，系部主任、副主任、教研室主任、研究所（室）

主任等人选将逐步由双向聘任向竞争上岗过渡。

三、系部基本任务

系部主任在院长、分管教学副院长领导下，主持全系部的教学、教科研、实验室

建设、学生管理和后勤保障等工作，认真贯彻执行学院下达的各项教学、科研、培训

任务；对外代表系部，对内负责行政工作。

1、全面贯彻党的教育方针。要精心组织安排并管好各个教学环节，提高教学质量;

要树立良好的教风，做到教书与育人统一。

2、组织教师认真学习高等职业教育理论，开展学术交流、教研教改工作。

3、根据教学改革和教学工作的需要，组织制订各专业教学文件，实施课程建设规

划，组织校本教材或讲义的编写。做好教学档案建档、归档工作。

4、及时下达教务处配课计划。组织各教研室科学合理地安排好任课教师，并审定

上报。负责外聘教师的聘任和工作量统计工作。检查和督促教师备课、讲课、批改作

业和执行其他教学任务，协调教学工作的运行，搞好各个教学环节的管理。

15

一、基本条例、教学组织管理

5、督促本系部各教研室，按时完成各专业考试（考查）试题审核、上报、考试（考

查）成绩汇总、上报、分析等工作。

6、组织系部开展教学方法研究工作。

7、负责制订本系部师资培养计划，抓好师资队伍建设，培养学科、专业带头人和

中青年骨干教师，认真做好教师考核工作，进行教师出勤统计和工作量计算，并及时

上报。

8、负责系部所属实验室、实习场所的建设和管理工作。

9、全面关心学生成长，组织教师开展教书育人活动。做好本系部学生出勤统计工

作。及时做好违反校纪校规学生的教育、帮助和处理工作。

10、搞好系部自身建设和管理，完成学院交办的其他任务。

四、系部工作要求

1、及时传达上级有关指示精神，结合本系部实际，广泛听取意见，提出贯彻落实

的计划、措施，并检查执行情况。每学期至少召开两次专门会议研究政治思想工作和

行政工作，充分发挥工、团、学生会等组织的作用。

2、教学工作是系部的中心任务。要统筹兼顾全面安排，切实保证教学第一线主讲

教师的数量和质量；合理分配并及时督促检查教师按质按量完成各项教学任务；树立

严谨的教风、学风，要求教师做到教书育人，为人师表；要注意听取学生对教学的意

见和要求，改进教学工作，做到教学相长。

3、应严格教学要求，改进教学方法，搞好课程建设。要认真贯彻理论联系实际的

原则，加强学生基本理论、基本知识与基本技能的教学；要努力加强实践性教学环节,

在传授知识的同时，注重能力培养；要认真抓好命题、考试和评卷工作，做好各课程

的教学总结；要对教学质量进行分析、交流，推广教学经验，找出差距，及时改进。

4、应有计划地开展高等职业教育与教学的研究活动。组织听课、试讲，积极进行

教学体系、教学内容、教学方法的改革。每学期应有教研活动计划，并作好记录。

5、组织对教学、科研、技术人员的业务培训工作。每年度必须对全系部教师的教

学工作、科研工作、实验室管理工作、教书育人工作进行考核、评估。

6、加强实践教学工作。组织制订和实施各专业的实验室、实践教学场所建设规划,

并定期检查；审核实验、实习、实训场所建设的技术文件和管理办法，督促检查实践

16

一、基本条例、教学组织管理

教学的日常管理工作，保证教学科研工作顺利进行；组织实践教学人员的业务培训和

技术考核工作。

7、通过调查研究，提出本系部的发展规划、专业方向、教学改革、管理改革、经

费使用等规划或意见。定期召开系部工作会议，协调和检查各方面的工作；采取多种

形式，听取教师意见；在每学期或每学年结束前，结合学年工作总结，向系部大会报

告工作。

17

一、基本条例、教学组织管理

安徽冶金科技职业学院教务处工作职责

教务处是在分管院长领导下的学院教学行政管理机构。履行以下主要工作职责：

1、制定、修订、完善教学管理规章制度，并负责贯彻执行；组织或召集有关教

学工作会议，保证教学工作的正常进行。

2、组织制定学院全日制各专业的教学规划和年度（学期）教学工作计划。

3、负责学院教学工作的计划管理；制订院历，组织编排课程表、考试日程表。

4、负责制定学院专业建设、课程建设、教材建设的总体方案，指导、协调各教学

单位专业建设、课程建设。

5、负责拟定和组织实施学院教学改革方案，检查指导各教学单位开展教研教改活

动的开展；承担教师教学质量的评价、考核与监控工作，负责组织实施各教学单位教

育教学质量的检查、监督和评估工作。

6、负责学生考试的组织安排、考务管理及成绩统计存档工作；

7、负责全院教室、实验室等的统一安排与调度使用。

8、协助教学单位及人力资源处制定全院师资队伍建设和培养规划；指导和协助

各教学单位做好兼职教师的管理工作。

9、协助招就处做好各类招生计划的编制工作。

10、负责全院教材、教学参考书的征订、发放、管理；负责全院教学仪器设备购

置、验收、维护维修、管理。

11、负责教师业务档案和教学档案的收集、整理移交工作。

12、计算、审核全院教师教学工作量。

13、负责学院文印室的日常管理工作。

14、完成院领导交办的其它工作。

18

一、基本条例、教学组织管理

安徽冶金科技职业学院系部工作职责

系部是在学院党政领导下负责本部门教学、科研、培训、党建、思想政治工作和

学生德育工作、安全稳定等工作的管理机构，履行以下主要工作职责：

1、认真贯彻执行党和国家的职业教育方针，按照学院的办学理念、办学定位、办

学目标和总体发展规划，谋划本部门建设发展规划；制定、实施本部门学年及学期的

工作计划。

2、制定并实施本系部的专业建设规划，组织创建专业特色。

3、制定或修订所属各专业的教学计划、课程教学大纲；审核学期授课教师名单,

落实教学任务；确定毕业设计（论文）题目和指导教师，组织毕业设计（论文）答辩。

4、负责本部门教学各环节的落实以及日常教学组织管理工作，完成本系部教学质

量的监控工作。

5、有计划的开展教育与教学的研究活动，积极开展教学课程体系、教学内容、教

学方法的改革；经常性开展教研活动和学术交流活动；做好教学、科研立项与成果申

报工作。

6、参与有关实验室的建设工作，负责本部门实验室的管理。

7、适应高职教育特点，积极推进实践教育工作，建立与专业建设和发展相适应的

实习、实训、研究和就业基地。

8、负责教师队伍建设。制定本部门师资培训计划，经批准后，组织实施，不断提

高教师的学术水平和业务素质；

9、负责本部门辅导员、班主任队伍建设及日常管理工作。

10、负责本部门学生的日常管理和政治思想教育工作，对违纪学生提出处理意见;

协助学生处、财务处做好贫困学生助学贷款工作；负责本系毕业生就业推荐及跟踪工

作。

11、负责本部门党建工作、党员队伍教育管理。

12、组织本部门的文艺、体育、学习竞赛等活动。

13、负责本部门的安全、稳定和行政管理工作。

14、完成院领导交办的其他工作。

19

二、教学计划管理

安徽冶金科技职业学院教研室工作职责

教研室是在系部领导下，直接进行教学工作，开展教学改革与建设、教学研究与

科学研究的基层教学组织，履行以下主要工作职责：

1、依据学院及系部工作计划，制定产并实施本室工作计划。

2、执行和落实教学计划所规定的课程教学任务，落实课程的主讲教师。

3、做好教学过程的组织工作，认真抓好备课、讲课、辅导答疑、批改作业、实

验、实习、社会实践、课程设计、毕业设计（论文）、考试、考查等教学环节，建立

和健全有关规章制度。

4、加强师资队伍建设，拟定师资需求计划，提出师资培养意见，做好本教研室师

资队伍的建设和管理工作；

5、研究与确定本教研室期末考试试题、标准答案，并逐步建立有关课程试题库,

组织阅卷及成绩分析。

6、开展教学研究活动，进行教材.、教法研究，分析教学中存在的问题及提高堂

教学质量措施；开展学术交流、教学经验交流，组织试讲、观摩教学和相互听课。

7、组织编写有关课程的大纲、考纲、实验指导、教材等教学资料

8、做好本室实验室规划与建设；督促实验人员认真填写实验实训记录，检查实验

开出率。

9、完成学院、本系（部）安排的其他工作。

20

二、教学计划管理

安徽冶金科技职业学院关于制订（修订）各专业教学计划

的有关规定

教学计划是学院人才培养目标、规格及培养过程和方式的总体设计，是学院保证

教学质量的基本教学文件，是组织教学过程、安排教学任务的基本依据。为了保证学

院各专业实施性教学计划的规范化、一致性，特拟定本指导意见。

一、培养目标

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,其目标是培养拥护党的基本路线,

适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具

有较强实践能力和一定的创新精神的高技能应用型人才。

教学计划应保证培养目标的准确性、实现目标的有效性、课程设置的应用性、培

养过程的实践性、培养途径的开放性、学生学习发展的主体性、培养计划的可操作性。

专业培养目标必须全面贯彻党的教育方针和“面向未来面向世界面向现代化”的指

导思想，应努力体现学院和专业的特色。

制订教学计划的一-般过程是：贯彻落实上级有关文件精神，执行学院教务处提出

的制订教学计划的实施意见和要求；广泛开展社会人才市场需求调查；组织专业指导

委员会确定及论证专业培养目标的基本规格以及知识、能力和素质结构。教务处提出

制定教学计划的意见和要求，由系（部）制订教学计划方案，经专业指导委员会审议

通过后下发执行。

二、基本要求

教学计划一经确定，必须认真组织实施。教学计划既要相对稳定，又要根据社会

的发展而适时进行调整修订。教学计划的调整修订或制定相应实施性教学计划，由有

关系（部）在前一学期末提出，经专业建设指导委员会讨论通过后执行。

三、制订教学计划的基本原则

1、主动适应地方经济社会发展需要

制订教学计划要广泛开展社会调查，注重分析和研究经济建设与社会发展中出现

的新情况、新特点，特别要关注社会主义市场经济与专业技术领域的发展趋势，努力

使教学计划具有鲜明的时代特点。同时，要遵循教育教学规律，妥善处理好社会需求

与教学工作的关系；处理好社会需求的多样性、多变性与教学工作相对稳定性的关系。

2、坚持德、智、体、美等方面全面发展

21

二、教学计划管理

制订教学计划必须全面贯彻党和国家的教育方针，正确处理好德育与智育、理论

与实践的关系，正确处理好传授知识、培养能力、提高素质三者之间的关系。要注重

全面提高学生的综合素质，实现教学工作的整体优化，切实保证培养目标的实现。

3、突出应用性和针对性

要以适应社会需求为目标，以培养技术应用能力为主线制订专业教学计划。基础

理论教学要以应用为目的，以必需、够用为度，以讲清概念、突出应用为教学重点；

专业课教学要加强针对性和实用性。同时，应使学生具备一定的可持续发展能力。

4、加强实践能力培养

制订教学计划要做到知识传授与能力培养相结合，能力培养要贯穿教学全过程。

要加强实践教学环节，增加实训教学的时间和内容，减少演示性和验证性实验，实训

课程可单独设置，以使学生掌握从事专业领域实际工作的基本技能。

5、贯彻产学结合思想

产学结合是培养高等技术应用性专门人才的基本途径。教学计划的制订和实施过

程应主动争取企事业单位参与，充分利用社会资源。教学计划中的各个教学环节既要

符合教学规律，又要根据企事业单位的实际工作特点妥善安排。

6、从实际出发，办出特色

在遵循上述原则的基础上，各专业应积极探索多样化的人才培养模式，积极推行

“双证”制（学历证书与职业资格或技能等级证书），努力办出高等职业学院特色。

四、教学计划的构成与时间安排

1、教学计划的主要内容包括：专业的具体培养目标，人才培养规格要求和知识、

能力、素质结构，修业年限，课程设置、教学环节及学时分配，教学进度表，必要的

说明。

2、教学分为理论教学和实践教学。理论教学包括课堂讲授、课堂讨论、习题课等

教学环节，实践教学包括实验、实习、实训、课程设计、毕业设计等教学环节。实践

教学一般不低于教学活动总学时的50%o

3、实训时间分配问题

根据各专业特点，凡有实训课时的专业，均有详细的实训时间分配表。

4、教学进度表（见附1）

5、各专业基础课程开设要求（见附2）。课堂教学（包括实验课）总课时为1600

22

二、教学计划管理

至1800学时。

本制度由教务处负责解释，自发布之日起实施。

23

二、教学计划管理

附件:安徽冶金科技职业学院教学计划表（级实施计划）

专业：调整修订时间:

丁

类学期理论教孥;周数及课时

序考核学期教学时数

别课程名分配

号

考

称考合课堂讲课内实—•二三四五六

查

试计授践

1

2

3

4

公共基础

5

课

6

7

8

9

职

业10

基11

础

课12

13

14

15

职16

业17

技

术18

课19

20

21

22

职

业23

技24

术

拓25

展26

课

27

28

合计

周学时

说明:

24

二、教学计划管理

安徽冶金科技职业学院实践教学环节安排

专业：______________________日期：_______________

序号项目名称实践教学内容学期周数

1入学教育与军训

2毕业综合训练与实习

3就业指导

4

5

6

7

8

9

10

合计

说明:

安徽冶金科技职业学院职业技能鉴定证书考核安排

专业：日期：

序号技能鉴定工种等级学期理论及实训科目

1

2

3

备注：1、根据《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的

意见》（中发[2004]16号）、《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学

校学生形势和政策教育的通知》（教社政[2004]13号）、《中共中央宣传部教育部关于

进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]5号）及《中共安

徽省委、安徽省人民政府关于进一步加强和改进大学生思想政治》（中共安徽省委文

25

二、教学计划管理

件皖发[2005]8号）的要求，开设《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想与中国

特色社会主义理论体系概论》（简称“中国特色社会主义理论”）及《形势与政策》三

门思想政治课。

2、三门课程均为必修课，具体开设时间及学时分配是：（1）《思想道德与法律基

础》在一年级中某学期开设，总计54学时；（2）《中国特色社会主义理论》在二年级

某学期开设，总计72学时；（3）《形势与政策》在三年级开设，以讲座的形式开展，

讲座不低于六次。

3、其中数学课程为工科专业基础理论课，经济系开设“经济数学”；物理课程为

工科专业理论课。

26

二、教学计划管理

安徽冶金科技职业学院关于制订授课计划的有关规定

授课计划分为学期授课计划和课时授课计划（教案、讲稿）0

学期授课计划是完成教学计划、落实教学大纲要求、安排学期授课内容、教学进

度以及采用主要教学方式的主体计划，是保证教学质量的重要文件。

课时授课计划，是主讲教师在上课前组织每次课堂教学的具体计划，其编写过程

也是教师备课的主要环节。

为了使广大教师正确地制订授课计划，特作如下规定：

一、任课教师在接受教学任务后，作为某门课程的教学组织者、实施者，应对该

门课程的教学质量全面负责，认真编写学期授课计划和课时授课计划。

二、在制定授课计划前，任课教师必须做好调查研究，了解学生已有基础及相关

课程的学习情况，同时要充分了解所任课程在专业中的地位、作用与要求。

三、任课教师应根据“教学大纲”、“教学进程表”等有关文件，在开课前基本

完成学期授课计划的编写工作。

四、学期授课计划应写明：

1、选用教材（或参考教材）；

2、授课专业及班级；

3、授课章节及内容提要（按2学时划分），总教学时数应符合教学计划规定和所

在学期的教学进程；

4、授课形式应分别注明讲授、实验、讨论或练习等；

五、学期授课计划经教研室主任和系部主任审批后执行。学期授课计划一经批准,

原则上不得随意变更。主讲教师如要对学期授课计划作部分改动时，需经教研室主任

批准。如作重大变动