2019年度初中校长述职报告

2019年度初中校长述职报告回顾过去的2019年，承蒙各级领导的关怀与厚爱，承蒙全体教职员工的支持和理解，大家同舟共济，狠抓教育教学常规管理，认真开展校本研修，进一步改善办学条件，学校各方面工作均取得了一点进展。作为学校负责人，我站在责任的高峰上，不止一次仰望使命的天空，接受风雨的洗礼，品读跋涉的艰辛，感受奋进的欢乐。梳理工作的方方面面，现向在座的领导与同事们作简要汇报，不妥之处，恳请各位领导和老师批评指正。一、加强政治学习，牢记初心使命我能认真学习习近平总书记有关教育的重要论述，时刻不忘自己是一名共产党员，牢记全心全意为人民、为教育服务的使命。我为自己确定的是“四多四少”的生活工作目标，即“多干实事，少说空话；多琢磨事，少琢磨人；多抢挑重担，少推卸责任；多想别人，少想自己”，对学校事务做至『‘四勤”，即“眼勤、手勤、脑勤、腿勤”，心中时刻装着学校，装着教师，装着学生，虚心学习，耐心倾听。积极、认真、踏实、细致地完成本职工作，力求在梳理中发现不足，在盘点在找出差距，在反思中谋求发展。我能按照上级要求，带领支部党员认真开展“不忘初心,牢记使命”的主题教育活动，教育引导广大党员教师“守初心、担使命、找差距、抓落实”，确保了主题教育落到实处。2019年我认真研读了《有效教学十讲》、《有效教学》、《教师领导力与学校发展》、《学校文化建设与课程教学改革》、《学记教育的理想国》、《21世纪学生发展核心素养研究》等专著，丰富了自己的精神世界和提升了自己的管理水平。二、注重创建引领，提升发展内涵基于学校主动发展的需要，本年度我校积极申报、接受各类创建评估。主要有素质教育督导评估、第四轮三年主动发展规划中期评估、常州市节水型学校、江苏省“健康促进学校”银牌学校、“语言文字规范学校”等。根据不同创建评估的要求，带领广大教师和行政团队，积极谋划，合理分工，有序推进。在大家的共同努力之下，我校顺利通过了区人民政府素质教育督导评估和第四轮三年主动发展规划中期评估；成功创建为“常州市节水学校”和江苏省“健康促进学校”银牌学校；在“语言文字规范学校”考核中获得“优秀”。这一系列的创建评估一方面锻炼了团队的战斗力，另一方面也丰富了学校的发展内涵。三、规范办学行为，建立保障机制学校严格遵守《中小学管理规范》的各项要求，坚持免试就近入学原则，实行阳光分班。学校档案管理规范，学校教导处学生学籍档案齐全完整。严格执行国家课程计划，开齐开足了规定课程，不随意增减课时和增加课程难度，不加快教学进度，考试次数、内容不超出课程标准和有关规定，切实减轻了学生过重课业负担。始终以“茶文化”为核心统领学校课程建设。在课程开发策略、课程实施制度等方面要进行了系统化思考，指引、推进学校课程建设。学校坚持“健康第一”的理念，强化了学校体育，促进了学生身心健康全面发展，以“天天锻炼、健康成长、终身受益”为目标。每周体育课3节，大课间、体育活动按规定进行。学生每天在校集中学习时间严格控制在7小时以内，确保学生睡眠时间9小时。课表、作息时间表常年上墙上网，显要位置公示，接受社会监督。学校积极组织教师讨论研究改进课后作业的形式、内容和评价，合理安排课内外作业，确保了每天布置书面家庭作业控制在1.5小时以内。书面作业基本做到了精制精选、及时批改、认真反馈。学校建立了学生健康体检管理体系，能积极开展传染病、常见病和地方病的防控工作，加强因病缺课监测工作，无重大传染病暴发流行事件。学校成立了食堂食品安全管理工作领导小组，组建了有校领导、工会、学生、家长组成的膳食委员会，建立了相关信息发布平台。能严格学校食堂日常经营服务规范化管理和监督，确保了师生能吃饱、吃得安全并尽可能吃好。学校严格执行了教育收费政策，落实了教育收费公示制度。未以任何名义收取与入学挂钩的费用。落实了“一教一辅”和自愿购买原则，没有变相要求学生统一购买教辅材料的行为。四、落实培养举措，激励教师成长学校发展的主体是教师！我校始终把教师队伍建设作为工作的重点，力争造就一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。学校狠抓了“常规优化”，积极落实了校本培训，提升了教师业务能力。学校鼓励教师外出参加各级各类培训和研讨，让教师享受到了实实在在的专业发展福利。督促教师认真参加各级各类教育教学竞赛，锻炼教师、发展教师。开设了“青锋讲堂”，积极搭建了平台，聆听专家讲座，分享优秀教师的成长历程。学校积极拓展渠道，鼓励教师开展教育科研，今年周锁平老师的课题被列为常州市备案课题，本人主持的课题列为常州市青年专项课题，填补了学校6年来的课题空白。学校推荐教师参加了华实集团“四有好老师”团队，邀请名班主任工作室、名师工作室、特级教师来学校进行教学引领，让更多的教师感受了先进的教学理念，为教师专业发展创设了机会。今年，我校吴平、金莉莉两位老师被评为金坛区骨干教师。金莉莉老师晋升为高级教师，王春龙老师晋升为一级教师。吴平、曹江华、李燕、徐菊华等老师在片级教学技能比赛中顺利出线。五、构建课程体系，彰显办学特色根据《茅麓中学课程规划》所规定的课程结构、科目设置及其课时数，以及《常州市学年度课程计划》所规定的周课时总量，结合校情，整体规划、系统构建校本特色课程体系。校本课程分为：快乐足球、车模竞技、“茶乡诗音”、茶乡茶韵、八段锦、衣橱整理、野外生存、德育专题教育课程等。同时,探索建立了学生、教师、课程效果三位一体的课程评价体系。围绕课程建设，我校积极开展“农村小规模初中校本特色课程体系构建探索”的项目研究，并取得了阶段性的成果。学生学业成绩有了较大幅度的提高，核心素养得以提升，教师的教育教学面貌有了较大改观，学校办学水平有了质的飞跃。2019年1月4日，教育科、教师发展中心组织全区初中校长、分管校长和教务主任来我校召开了“全区初中课程建设现场推进会”。我校任建兵副校长介绍了学校课程建设方面的思考、做法。潘建华副局长、秦小方科长、曹少华主任、朱春平副主任等领导专家进行了现场点评和高端引领。2019年11月，我校《农村小规模初中校本特色课程体系构建》项目获得常州市第七届学校主动发展项目二等奖。（全区初中仅有2个）我们要把课程打造成为茅麓中学一张靓丽的名片。六、开展“两个推进”，再创质量新高我校以课堂教学为主阵地，以有效教学为抓手，以校本教研为载体，着力进行了课堂教学有效性研究。深入推进了“教育内涵提升工程”，深化了课程改革，促进了学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。为进一步巩固常规达标活动的成果，在校内积极开展了推进常规优化活动。每月检查教师教学常规落实情况（备课、听课、作业二次批改）。教导处落实好教学常规的检查与反馈的动态监测手段。结合“一师一优课,一课一名师”工程，开展“常态优课”建设工作，努力做到“优课优师”与“常态优课”的有机结合。在大家的共同努力之下，我校2019年中考，人均总分名列全区第3名，创造了学校的新辉煌。优秀学生占比名列全区第2名，翁思怡同学以652分进入全区前20名。目前，我校八九年级各科质量均有了较大幅度提升，均进入全区前列。七年级尽管生源质量很不乐观，但是在老师们的努力之下，无论是行为习惯，还是学业质量，也有了很大的起色。学校的教学质量提升得到了教育局领导、家长等各方面的认可。学校组织学生参加了常州市车模大赛，获得了多个一二等奖。参加各级作文大赛，多个人次获奖。参加全区运动会,获得总分全区第8名的好成绩。我校“音韵茶乡”合唱队在常州市大合唱比赛中，获得银奖第一名。我校在全区艺术考核中，再获一等奖。参加省金钥匙科技竞赛，韩鹏同学获得省特等奖。可以很自豪地说，我们的质量是全面的质量、是全员的质量，更是全过程的质量。七、建设德育课程，关爱特殊学生学校以社会主义核心价值观为指导，围绕“茶文化”、建国70周年等主题，精心布置了宣传阵地，加强了对校园文化的指导管理。在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。规范了教室布置，各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。学校以培养“有良好习惯、有较好素养、有优良学业、有个性特长”的“青锋好少年”作为目标，积极建设“青锋品性”德育课程。我们规划设计了学校的德育课程，具体有“青锋影院——爱国主义影视教育课程”、“青锋毅行——意志磨练课程”、“青锋雅行——文明习惯课程”、“青锋礼行——节日课程”、“青锋健生——生命健康课程”等。组织开展丰富了多彩的主题活动，有“师生同桌包馄饨”活动、师生文艺汇演、趣味运动等活动，要求师生共同参与，分组协作，加强了团队意识教育，融洽师生感情，增进相互了解。组织学生参观节水体验馆、民防体验馆和城市形象馆，了解节水和民防知识，感受家乡发展成果。带领学生参观利步瑞和顺丰铝业，近距离接触生产过程，初步感受职业体验。在进行了爱国主义教育的同时，又促进了学生的坚毅品质的培养、抗挫折能力的培养、团队精神的培养等。我校目前在校学生189人，经过调查，期中留守儿童占比17%；单亲家庭学生占比21.3%；外来务工人员子女占比40%；家庭困难学生占比20%。面对这样的现状，学校把关爱“特殊群体学生”作为2019年度的重点来抓，在生活上给予关心，在心理上给予关爱，让这部分学生感受到学校老师的温暖。八、优化后勤保障，守护校园安宁我校坚持“安全第一，预防为主”的方针，重视和加强学校的安全教育工作。我校严格实行安全工作责任制，坚持“谁主管，谁负责”，校长、职能部门负责人、班主任层层签订《安全工作责任书》，真正做到责任到人。在日常工作中，从学校水电设施、学生活动场所、楼梯过道的管理入手，常抓不懈,一旦发现隐患，及时处理，不让险情发生。加强对值班人员的培训、管理和督促，坚持节假日值班制度，行政人员在节假日带头值班护校。加强对校园的巡视，杜绝闲散人员在校逗留。全面落实“阳光食堂’的要求，加强对校食堂工作人员和卫生的管理，加强对学生饮食、饮水的卫生管理。组织全体师生开展了逃生演练和消防安全演练。一年来我校未发生过校产失窃损害、饮食饮水中毒等影响师生人身安全的事故。2019年，教育局投入大额资金,对学校大门和厕所进行了彻底改造，新建了连廊，满足了师生学习生活需要。为每个学生宿舍配备了电风扇，改善了住宿条件。各位同仁，回望成绩，我们信心满满；展望未来，我们任重道远！我也深刻地意识到个人管理经验不足,很多问题思考不够深入，方法不够科学，能力有待进一步提升。我们学校管理的过程，都有很多困难需要我们一起努力。比如说：L教师的专业成长有待加强，优质教师的比例要进一步提高。.学校的办学条件还较为落后，还有待进一步改善。.受众多因素的影响，我校质量提升的任务还很艰巨。无论有多少困难，无论面临什么挑战，发