种植制度概述

作物生产技术专业/教学资源库土壤耕作与种植制度作物生长环境课程/作者靳秀丽/2014教学单元9土壤耕作与种植制度

作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元2种植制度作物生产技术专业/教学资源库子单元2种植制度子单元1土壤耕作主要内容教学单元9土壤耕作与种植制度

子单元1土壤耕作一、土壤耕作的作用二、土壤耕作技术三、少耕和免耕技术子单元2种植制度一、确定作物布局二、确定种植方式三、种植制度制定与调整作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元2种植制度作物生产技术专业/教学资源库子单元2种植制度

二、作物布局

三、种植方式

一、种植制度的概念和特点

主要内容作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元2种植制度一、种植制度的概念和特点

种植制度：是指一个地区或生产单位的作物布局与种植方式的综合。作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元2种植制度一、种植制度的概念和特点

种植制度是耕作制度的核心内容。主要解决种什么、种多少和种在什么地方和如何种的问题。耕作制度（农作制度）：是指一个地区或生产单位的作物种植制度以及与之相适应的养地制度的综合技术体系。作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元2种植制度耕作制度种植制度作物布局复种、休闲间作立体种植轮作、连作

养地制度农田保护制农田培肥制水分管理制土壤耕作制一、种植制度的概念和特点

种植制度的内容：指一个地区或生产单位农作物的组成、配置、熟制与种植方式（单作、间混套作、轮作、连作等）所组成的一套相互联系并和当地农业资源、生产条件以及养殖业生产相适应的技术体系。作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元2种植制度种植制度作物布局复种、休闲间作立体种植轮作、连作

一、种植制度的概念和特点

建立合理的种植制度的意义：可持续利用农业资源，用养地结合、提高土地利用率，满足社会需要、提高经济效益。

合理种植制度的特点：作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元2种植制度1、高的土地利用效率和年生产率2、注重作物的生态适应性3、采用多元多熟种植途径4、兼顾社会经济因素5、合理保护并改善资源与环境种植制度的类型

种植制度的确立取决于自然资源、社会经济条件、科学技术水平。1、种植制度随着社会经济和科技水平的提高而逐渐演变。由粗放到集约，由撂荒制到休闲制，到轮作制，生产率逐步提高。作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元2种植制度种植制度的类型

2、按熟制分。目前中国的种植制度可归为四大类：南方稻-稻-麦等多熟制，主要分布于南方14个省、自治区、直辖市；北方冬小麦、玉米等两熟制，主要分布于黄淮海地区；东北、西北、内蒙古多为玉米、小麦、水稻等一年一熟制；休闲耕作指，主要分布于降水300毫米-500毫米的半干旱地区，种植3-5年后休闲1-2年以达到培肥地力保蓄水分的目的。作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元2种植制度种植制度的类型

合理的种植制度可以促进农业生产的发展①充分利用水土光热等自然资源，提高光能利用率。②用地与养地相结合，充分利用土地，提高土地的产出率；同时土壤结构得到改善，土壤的肥力不断提高。③经济效益高，实现农作物大面积的高产、稳产，做到低投入、高产出。④作物布局合理，促进农田生态系统的良性循环。作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元2种植制度作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元2种植制度是指一个地区或生产单位农作物的组成、配置、熟制与种植方式（单作、间混套作、轮作、连作等）所组成的一套相互联系并和当地农业资源、生产条件以及养殖业生产相适应的技术体系。种植制度的内容种植制度＝作物布局（组成、配置）＋熟制＋种植方式某县的种植制度作物布局:冬小麦300000亩,夏玉米250000亩,春玉米300000亩,春棉花100000亩,花生50000亩。熟制:一年一熟占2/3(春玉米,春棉花,花生);一年二熟占1/3(冬小麦||夏玉米)种植方式:二熟以小麦套作夏玉米;棉花,花生以单作种植;部分春玉米中间作大豆。作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元2种植制度种植制度的内容1.充分利用农业生产资源;2.保护资源、培肥地力、维护生态平衡3.满足社会需求，提高生产效益。作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元2种植制度建立种植制度的原则思考题作物生产技术专业/