诗歌鉴赏的几个方面

-.z.鉴赏诗歌的形象表达方面：作者诗人抒情主体人物形象：叙事类、描写类、抒情类情景交融类把握意象把诗歌中描写了的对象筛选出来〔罗列意象〕判断描写时的情感倾向〔向上、向下〕是乐景还是哀景〔着眼于诗句中的冷暖色彩词〕〔乐景哀情、哀景哀情、乐景乐情、哀景乐情〕情感倾向不一定与景物的情感基调对应形象分类：描写的对象所组成的整体。景象、场景、画画，分析画本身。分析画面：物象组成的方式动静画面色彩虚实对抒情主体的理解认识对意象的理解和认识对诗歌意境的体味〔色彩、构成、情味〕寓意是什么，A指什么，A在诗中是什么意思。*形象身份+性格意象浅〔诗中的〕+深〔诗外的〕：象征意味〔联想象征〕、喻指意义意境怎样的图像+怎样的主管感受+交融了怎样的作者情感狭义意象、景象ABC等意象组成一幅画面画面的感觉画中意象表达的感情记事人做过什么事+人的总体特征广义人物形象抒情主体意象：物象、情象〔情绪〕、事象〔记叙人物的行为，先做什么，后做什么〕鉴赏诗歌的情感主旨〔1〕考察方向所抒发的情感诗歌的深层含义〔留白〕主旨是什么言在此意在彼〔含蓄〕〔2〕出题方式1.表达了什么样的思想感情？2.反响了什么样的社会现实？〔主旨类〕3.表现了什么样的情趣？4.主旨是什么？情感〔情趣、情怀、情义、情素、情绪、心理等〕主旨〔主要内容、中心思想、社会现实、社会意义、启示、启迪〕〔3〕答题方法*要有分析过程感情类：诗通过……表达了、寄寓了、抒发了、揭露了……主旨类：这是一首……〔思乡、坏人〕诗，〔各句分别写了什么，用了什么手法，表达了……情感〕+评价例：双调·沉醉东风·秋景挂绝壁枯松倒倚。落残霞孤鹜齐飞。四围不尽山，一望无穷水。散西风漫天秋意。夜静云帆月影低。载我在潇湘画里。这是一首写潇湘洞庭月下秋景的曲，全曲描写了枯松倒挂，落霞满天，孤鹜齐飞，山脉连绵，水面一望无际，西风渐起，云帆远去的景象，表达了作者积极向上，乐观的生活态度。诗歌是怎样表达主题思想的？〔主题思想是怎样表现出来的，诗歌是如何表现情感的，诗歌是如何刻画人物形象的？〕答：1.表层诗中运用了ABC等意象来表现D，+诗中表达的主旨〔情感、人物的心理、情绪等〕2.里层诗中所表达的情感、动机、主旨表达技巧的鉴赏考什么？修辞〔辞格修辞、词语修辞〕表达技巧〔艺术特色、艺术手法、表现手法〕篇章构造〔布局〕2.怎么考？怎么表现作者的思想感情？〔用什么手法把情感变现出来〕运用了什么变现手法〔一句、一联〕运用了什么修辞格？为什么这么写？3.怎么答？先找"落脚点〞看语言特色〔找准一个〕：浅易通俗〔口语〕、典雅〔句子文雅，用典〕、庄重、悲壮、豪迈、清新〔让人忘却人间烟火〕、质朴〔既无修辞格，也无口语〕、生动形象〔用词精准〕、幽默、诙谐……看有没有修辞格有：指明修辞格及其效果没有：质朴有无特别的表达技巧看有无景物描写有：借景抒情〔景物本身不带感情色彩〕触景生情融情入景〔景物本身具有明显的感情色彩，如寒蝉〕无：抒情诗〔注疏胸臆〕有没有动静两景以动衬静、以静衬动有没有虚实虚实结合有没有衬托正衬、反衬"众星捧月式〞"烘云托月式〞有没有白描〔无修辞格，无技巧〕有没有以小见大〔留白的一种〕有没有用典解题格式鉴赏修辞方法：提醒方法+分析表达作用〔句意+文意+主旨情感〕鉴赏表达方式：怎样叙〔描写〕+叙什么〔描写什么〕+抒发什么情感鉴赏表现手法：手法+表达作用〔句意+文意+主旨情感〕鉴赏诗歌的语言考什么关键的词〔品味其中的含义、作用等关键的句〔含义、色彩、情味、效果等〕指定的词或句〔艺术效果"诗眼〞〕语言风格的概括怎么考这一首〔联〕中最生动传神的一个字是哪一个？古人认为*一字写得好，你怎么看？*个词是全诗的关键……对整首诗提问〔语言风格〕怎么答考字解题格式品味关键词句=含义+手法+表达作用解释词在诗中的含义该字在句子中的含义〔描绘该字在句子中的含义〕点明该字在句中对诗歌的情味、情意的表达起到的作用指明该字对全诗的主旨、情感的作用例：暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。分析"铺〞字得好处。答：1〕"铺〞是铺撒、铺照的意思；2〕夕阳西下，太阳贴着地平线照过来，仿佛一样东西铺撒在江面上一般；3〕"铺〞把秋天夕阳的柔和，江面的平静形象地表现出来了；4〕表现了作者平和、悠闲、舒适的心境。语言风格提问方式：语言特色、语言风格、语言艺术答题要领：开门见山指明诗的语言风格用诗中的诗句具体分析人：把人物的心理、神志、性格、情绪说出来景：把人物的细节、特征说出来事：叙事的内容指出诗的主旨、情感*常见语言风格清新淡雅明快轻松委婉含蓄婉约纤丽瑰丽雄奇简洁洗练沉郁顿挫朴实无华朴素自然诙谐幽默豪爽洒脱浅易通俗辞藻华美平淡自然开放类题型原诗的根本倾向命题人地根本倾向自圆其说，论述分析要合理综合表述，单向评价、比较评价〔一〕单向评价*答题要领1.审清题，有几问，问什么，有无倾向2.要依据原诗内容答，不能随心所