魅力衍纸艺术教案修订稿

魅力衍纸艺术教案《魅力衍纸艺术》《魅力衍纸艺术》是即通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。通过学生大胆的想象设计，利用各种卷法表现出千姿百态，富有立体感的动、植物形象，通过实践活动中可以积极地引导学生学会对五彩斑斓纸艺作品进行赏评和比较，在活动中学习及提高识图等基本能力。并引导学生发现美、维护和创造美，培养和提高学生的审美能力和审美创造力，发展学生的审美综合实践能力并促进他们在审美创作中认识自我的价值；同时，还可以陶冶学生的情感和内心世界，激起他们精神上的愉悦，为以后的纸艺DIY等活动奠定一个良好的基础，正确引导学生情感世界的成长和发展。1、能认真听老师介绍衍纸艺术，初步认识其艺术特色，感受它的魅力，并且有进一步学习的兴趣与愿望。2、通过对材料市场的调查和生活中各种纸张的搜集和发现，了解纸的种类、质地和性能，在熟练使用的基础上，能结合相关工具，运用一定技巧，对的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。。3、在活动中重观察，多实践，求变新，在实践活动中了解、熟悉、掌握和运用各种实践的方法，获得积极的体验和丰富的经验；形成自己主动发现问题和独立解决问题的态度和能力，发展实践能力。4、通过不同形式的实践活动促进学生自我发展，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，密切学生与生活的联系，提高学生的审美认知和对知识综合运用的能力，培养创新精神，激发关爱他人、关注社会的意识和责任：：1、以纸为媒介展开的主题活动过程中学生各环节的实践活动和创新活2、在主题活动过程中学生主动性的引导及探究、创新能力的挖掘和培养；学生合作学习能力和自主学习能力的习惯性养成。2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，衍纸器。教学目标：1、让学生了解衍纸的发展历史、制作方法，培养学生的动手能力，激发学生的创造性思维能力，提高表现生活和表达自己的思想、情感的能力。2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，团结协作完成作品。一、导入（作品欣赏）2、小组讨论并回答问题：说说你对所欣赏的作品和我们平时的折纸有什简衍纸又叫做卷纸，是纸艺大家族中比较独特的一项，是一门非常古老的女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。现在这项特殊的手工技艺又再一次的流行起来了。衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。衍纸像任何其它纸作为谋生的手段了哦！当快乐和财富一并收获的时候，生活就变的更加生动有趣了~衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的这样的宁静的快乐吧。的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。这些衍纸成品可以被用作卡片的制作、剪贴簿、或者是其它手工艺品。2、认识和制作泪滴卷1）美丽的向日葵花瓣是有8-10个泪滴卷组成，让我们先来学习一下泪滴3)先把纸条绕在细轴上卷成纸圈。左手捏住纸卷中心，右手的拇指和食指把它的一边轻轻捏扁，一个泪滴卷就做好了。捏时最好将纸条末端放在尖角处，使纸卷更美观，最后用白胶固定封口。3、动手做一做，每人做尝试做一个泪滴卷。教师巡视指导。衍纸是一项古老的手工艺，它的材料简单，造型丰富，同学们在掌握了基通用技术课标》中指出，技术课程立足于学生的直接经验和亲身经历，立足于“做中学”和“学中做”。技术课程以学生的亲手操作、亲历情境、亲身体验为基础，强调学生的全员参与和全程参与。每个学习者通过观察、调查、设计、制作、试验等活动获得丰富的“操作”体验，进而获得情感态度、价值观以及技术能力的发展。学生的技术学习过程，更多地表现为一种创造过程。在这个过程中，学生通过一项项设计任务的完成，通过一个个技术问题的探究，激发创造的欲望，享受创造的乐趣，培养自己的创造性想象能力、批判性思维能力，以及在实践中不断创新的能力，形成积极、果敢、合作、进取等品质。教学背景分析本课的教学是三年级上学期纸工单元的内容，是纸工工具使用技一个内容，旨在使学生熟练使用裁纸刀裁出纸条，然后将纸条做成装饰品。本课介绍了衍纸的相关知识，让学生学习卷纸的基本方法，能够设计制作简单的衍纸作品，并用来美化、装饰自己的生活空间。在实践过程中养成善于观察的良好习惯。引导学生思考利用废旧物品进行制作，树立节约和环保的意识。学生已经学习了正确使用纸工工具的方法，有一定的观察能力、通过模仿或教师的指导才能完成任务。技术准备：多媒体课件，衍纸作品，制作衍纸作品的工具和材教学目标(内容框架)（一）教学目标1.通过欣赏衍纸作品，了解衍纸。2.学会卷纸的基本方法，熟练掌握制作紧卷、松卷的方法。3．制作简单的衍纸作品，培养学生的动手能力。4.引导学生细心观察生活，树立节约和环保的意识。（二）教学重难点教学重点：学会制作紧卷、松卷。教学难点：制作松卷。教学过程(表格描述)创设情景激情教师活动1．谈话导入同学们，之前我们学习了使用裁纸刀裁纸条，我们能用这些纸条做什么这里介绍的是衍纸衍纸2．播放视频3．欣赏衍纸作品观察衍纸有什么特这节课我们来学习衍纸工艺的基本制1.认识制作材料和学生活动设置意图观察课本第6容，引出纸页图条能做衍纸观看视频直观展示激欣赏衍纸作品发学习兴趣说出衍纸特初次观察为个的纸卷组成铺垫观察培养学生细技术应用播放了解衍纸的视频衍纸作钟尖头上面有个心观察能力作衍纸探究⑴材料：彩色纸小缝隙，把纸树立节约和作品的方法条、衍纸条插进去卷环保的意识材料和⑵工具观察衍纸作品更加细致的卷纸器：请你们观看看图案是由观察，找出播放基察它有什么特点想哪些形状的卷细节的特点础衍纸想如何使用它观察图片基本造型之卷的图片模具等读基础卷的名间的关系播放紧称掌握制作紧卷制作观察制作紧卷卷方法方法的2.学习制作基础卷纸造型出示：紧卷、松卷、开卷和其它卷方法培养学生发练习制作紧卷现问题，解找出问题及时决问题的能视频实物投影型的图片尝试制作松卷培养学生细介绍：紧卷、松提出问题，解心观察能卷、开卷是基础造决问题力、动手能型，其它卷是在松尝试制作泪滴力卷、开卷的基础上卷培养学生表达能力捏的形状各不相方法同，也让衍纸图案的造型更加丰富多卷和捏⑴学习制作紧卷①视频示范技法②巡视指导，解决方案引导制作制作展示评价作品⑵学习制作松卷①发现问题，解决②明确技法⑶学习制作泪滴卷①试着制作一个泪②巡视指导，解决⑷总结制作基础造型的技法①出示：紧卷、松卷、泪滴卷②介绍技法并板书：卷捏实践任务要求：以秋天为主题小组合制作的图案中至少制作过程中要注意安全；尽量在规定展示要求：说出作品的名称和表达的意图，介绍使用的基础“零件”类小组合作制作衍纸作品展示作品欣赏图片培养学生设计能力、动手制作能力、创新能力和审美能力求,循环播放衍纸制作方法培养学生表实物投达能力影开阔学生眼播放衍分钟5分钟5界，激发他们继续学习纸作品界，激发他们继续学习纸作品2．总结课后制作更加精美的衍纸作品装饰我学习效果评价设计评价方式：随时性评价——激励语、表情、动作、奖励，过程评价——自评、互评、师