微生物与物质转化

作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/张伟彬/2014.03作物生长的微生物环境教学单元7

作物生长的微生物环境作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/作物生长的微生物环境教学单元

子单元2

微生物生态子单元3

微生物在农业上的应用单元小结子单元1认识农业微生物实验实训教学单元7

主要内容子单元2微生物生态研究微生物生态系统活动的规律有着重要的实践意义。了解微生物间及微生物与其它生物间的相互关系，有助于开发新的微生物农药、微生物肥料；了解微生物在自然界物质转化过程中的作用，有助于发展综合利用，为净化和保护环境提供理论依据和各种技术措施；污水的生物处理利用各种生理生化性能不同的微生物类群间的相互配合作用而进行的一种物质循环过程。作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/作物生长的微生物环境教学单元/微生物生态子单元三、微生物与废水处理子单元2主要内容小结与练习一、微生物生态系二、微生物与物质转化二、微生物与物质转化作物生产技术专业/教学资源库碳，氢，氧，氮，硫，磷，钾，铁等元素是组成生物体的化学元素，生物必需不断从环境中取得这些营养元素才能生长发育和繁殖。但是地球上这些元素的贮存量毕竟是有限的，而生命的延续与发展却是无穷尽的，两者之间的矛盾只有在自然界的物质不断循环转化的条件下才能解决。作物生长环境课程/作物生长的微生物环境教学单元/微生物生态子单元二、微生物与物质转化作物生产技术专业/教学资源库微生物可以在多个方面但主要作为分解者而在生态系统中起重要作用。作物生长环境课程/作物生长的微生物环境教学单元/微生物生态子单元二、微生物与物质转化作物生产技术专业/教学资源库（一）碳素循环CO2+H2OCO2+CH2O醇有机酸

CO2+H2CH4光合作用发酵作用呼吸作用化石燃料碳在生物圈中的总体循环作物生长环境课程/作物生长的微生物环境教学单元/微生物生态子单元二、微生物与物质转化作物生产技术专业/教学资源库（一）碳素循环

碳素是有机化合物的骨架，是构成有机体最重要的元素成分。绿色植物和光合微生物进行光合作用，把CO2集中起来。光合作用的产物，经异养生物的食物链传递，以动植物残体及分泌排泄物的形式进入土壤或水体中。经微生物转化，最终又以CO2形式返回大气；另外一部分则在动植物的呼吸作用过程中也以CO2形式释出。作物生长环境课程/作物生长的微生物环境教学单元/微生物生态子单元二、微生物与物质转化作物生产技术专业/教学资源库（一）碳素循环分解纤维素的微生物

酸性和森林土壤中纤维素分解以真菌为主,中性或微碱性土壤中纤维素分解则以细菌为主,但也有真菌和放线菌。在堆肥和厩肥的发热阶段,主要是嗜热性纤维素分解菌在起作用。分解纤维素的细菌有：噬纤维菌属(Cytophaga)，生孢噬纤维菌属(Sporocytophaga)，粘细菌中的粘球菌属(Myxococcus)，堆囊粘菌属(Sorangium)，纤维分解梭菌(Clostridiumcellobiosporum)作物生长环境课程/作物生长的微生物环境教学单元/微生物生态子单元二、微生物与物质转化作物生产技术专业/教学资源库（二）氮素循环(1)大气中分子态氮被固定成氨(固氮作用);(2)氨被植物吸收利用,合成有机物质（同化作用）;

(3)有机氮被分解释出氨(氨化作用);(4)氨被氧化为硝酸(硝化作用);(5)硝酸被还原为分子态氮返回大气(反硝化作用)。作物生长环境课程/作物生长的微生物环境教学单元/微生物生态子单元二、微生物与物质转化作物生产技术专业/教学资源库（二）氮素循环作物生长环境课程/作物生长的微生物环境教学单元/微生物生态子单元二、微生物与物质转化作物生产技术专业/教学资源库（三）硫素循环

硫是构成细胞物质的重要元素，参与蛋白质的合成。还原性硫可以作为某些自养细菌的能源。氧化态硫可以作为某些细菌无氧呼吸的电子受体。金属的细菌沥滤

低品位铜矿矿渣再生浸矿剂细菌+O2CuSO4Cu溶矿置换H2SO4+Fe2(SO4)3FeSO4+S铁屑FeSO4作物生长环境课程/作物生长的微生物环境教学单元/微生物生态子单元二、微生物与物质转化作物生产技术专业/教学资源库（四）磷素循环

含磷有机质的分解

在微生物产生的核酸酶作用下,水解成核苷酸,再在核苷酸酶的作用下,分解成核苷和磷酸。土壤中无机磷的转化

含磷有机物分解产生的磷酸进入土壤很容易被固定,形成难溶性的钙盐和铁铝磷酸盐。微生物在促进难溶性磷酸盐的溶解和加速有机磷的矿化方面起着积极的作用。作物生长环境课程/作物生长的微生物环境教学单元/微生物生态子单