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文档简介

幼儿奏乐能力的发展3幼儿奏乐能力的发展幼儿奏乐能力包括哪些？幼儿奏乐能力的发展1.乐器操作与控制能力

对特定乐器、演奏方法、特定音响之间关系的认知能力和操作能力、探究能力和一定的乐器知识。

幼儿奏乐能力的发展1.乐器操作与控制能力小班幼儿能掌握运用大肌肉动作演奏的乐器的演奏方法；幼儿奏乐能力的发展1.乐器操作与控制能力小班幼儿能掌握运用大肌肉动作演奏的乐器的演奏方法；

中大班幼儿他们能够逐步学会使用小肌肉动作演奏乐器，并喜欢探索同一种乐器的不同演奏方法。并且能调整演奏的力度和方式，以奏出所需要的音量和音色。幼儿奏乐能力的发展2.打击乐中幼儿随乐能力的发展指在演奏打击乐器的过程中使奏出的音响与音乐协调一致的能力。

幼儿奏乐能力的发展2.打击乐中幼儿随乐能力的发展小班幼儿在刚开始时，他们的随乐意识和能力都很差，大多数儿童都不能做到基本合拍地随音乐演奏；幼儿奏乐能力的发展2.打击乐中幼儿随乐能力的发展小班幼儿在刚开始时，他们的随乐意识和能力都很差，大多数儿童都不能做到基本合拍地随音乐演奏；

中大班幼儿能够自如地用简单的节奏跟随音乐合奏，并努力使自己的演奏能够与音乐的速度、力度变化相一致。他们甚至能学会看指挥手势的即兴变化随乐演奏。幼儿奏乐能力的发展3.打击乐中幼儿合作协调能力的发展

主要是指在演奏过程中注意倾听自己、同学及集体的演奏，并努力使每一个人、每一声部的演奏都能服从于整体音乐形象塑造的效果

幼儿奏乐能力的发展3.打击乐中幼儿合作协调能力的发展小班幼儿能够学会在演奏时与大家一起整齐地开始和结束；能够初步学会理解简单的指挥手势；能够初步体验到合作协调的愉快。

幼儿奏乐能力的发展3.打击乐中幼儿合作协调能力的发展小班幼儿能够学会在演奏时与大家一起整齐地开始和结束；能够初步学会理解简单的指挥手势；能够初步体验到合作协调的愉快。

中大班幼儿会主动地关注整体音响，并努力保持整体音响的协调性；能迅速理解各种指挥手势并积极准确地做出反应；在担任指挥时，能以明确的手势对演奏者做出指示。幼儿奏乐能力的发展4.打击乐中创造性表现

指在进行打击乐器演奏过程中运用节奏、音色、速度、力度的变化设计配器方案和进行演奏表现的活动。

幼儿奏乐能力的发展4.打击乐中创造性表现小班幼儿能够学会为熟悉的、性质鲜明的音乐形象选择比较合适的乐器和演奏方法。

中大班

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