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人教版数学一年级（下）第3课时小括号

100以内数的加法和减法（一）63.两位数减一位数、整十数1.认识括号，知道有小括号要先算小括号里面的，能正确计算含有小括号的两步加、减混合运算。2.经历“创造”小括号的过程，初步尝试用符号进行数学表达和数学思考的方法。3.感受引入新符号的必要性，体会数学符号的简洁、统一性，具有初步的符号的意识。学习目标【重点】

理解小括号的意义，能正确计算含有小括号的加、

减混合运算。【难点】

理解小括号的意义。课堂导入小雅和小真各自拿着80元去购物。小雅买了一顶帽子和一双鞋，小真买了一双袜子和一件T恤。她俩分别还剩多少钱呢？你会计算吗？本节课来学习一下吧！60元5元30元20元30元20元新知探究先剪掉2朵。还剩几朵？再剪掉3朵。怎么计算呢？教材第73页例3有10朵。10–2–3=85从10朵里先减去2朵，再减去3朵。方法一2+3=5（朵）10-5=5（朵）

先算一共剪掉几朵，再算还剩几朵。方法二可以列成一个式子吗？（）叫小括号，一个算式里有括号，要先算括号里面的。10−2+3=81110−（2+3）=55这样列式是不对的，算出的结果也是错误的。这两种方法在计算时有什么不同？先算出一共剪掉了几朵，再从总数里把一共剪掉的去掉。从总数里把剪掉的朵数依次去掉。上下两道题的数和运算符号一样，上面的题没有小括号，下面的题有小括号。考考你。

13-4+5=

7+7–6=13-（4+5）=

7+（7-6）=4889141149计算加减两步算式题，要看清算式里有没有括号，有括号的要先算括号里面的，没有括号，就从左往右按顺序计算。

13-4+5=

7+7–6=13-（4+5）=

7+（7-6）=4889141149考考你。10–2–3=5（朵）或10-（2+3）=5（朵）口答：还剩5朵。先剪掉2朵。还剩几朵？再剪掉3朵。有10朵。1.说一说下面各题应先算什么，再计算。7课堂练习12−5+4=____14−9−3=____11212−(5+4)=____14−(9−3)=____38596教材第72页做一做2＋3＝9－5＝9－(2＋3)＝549－3＝10－6＝10－(9－3)＝5＋3＝15－8＝15-(5＋3)＝6646455488787找朋友。

2.超市原有45箱水果。

3.上午卖出5箱，下午卖出3箱。超市还剩多少箱苹果？方法一45-5-3=37（箱）口答：超市还剩37箱苹果。教材第74页练习十六第3题超市原有45箱水果。

3.上午卖出5箱，下午卖出3箱。超市还剩多少箱苹果？方法二45-（5+3）=37（箱）口答：超市还剩37箱苹果。一共卖出教材第74页

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