2023学生学习英语心得体会

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英语的应用无处不在，我们已经身处在一个开口就是英语的时代和地方，英语对于我们而言，就像一日三餐对于人类而言不行或缺，只要这个地球存在，英语就会永久存续下去。

而学好英语这门语言，对于我们来说，会有如下好处：

第一、从小培育良好的英语的听说读写的基础，在相关企业迎接更为冗杂困难的英语学习大有裨益;

其次、一旦毕业，选择英语类专业工作将使得我们的胜利几率大为增加，比方：除了英语类专业之外，相关专业还有：国际经济法专业、国际贸易类、商务专业、医学专业、国际政治专业、历史专业、考古专业、传媒专业、舞蹈专业、财务专业、文学专业、师范专业、数学专业、工程专业、电子专业、生物技术专业、软件和信息技术专业等，都离不开英语的学习或国外文献资料的查阅，没有良好的英语基础，这些专业领域是不会取得重大建树的。

第三、对于某些重点学校，或者与国外建立了友好沟通关系的学校，只有那些具有优势英语的同学才有可能被录用参与国外友好学校的沟通活动;

第四、即使是有偏科倾向的同学，假如她的英语口语或者写作或者翻译有一技之长，将来即使是没有考上高校，他也会被社会广泛需要的，比方从事翻译、口译、英语老师、幼儿园老师、外贸行业等。

第五、语言好的同学，其右脑的智商相对更高，反应更灵敏、沟通更快捷易懂、给人印象更深刻，在竞争激烈的社会中，更有优势，更简单夺得一些机会。

第六、假如你想将来出国，就不会在语言关方面花费许多金钱、时间和精力去补课，而是一站式通达国外，获得更多良好教育的机会，也更简单引起外国机构的青睐，收到意想不到的效果。

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从事学校英语教学四年的老师，在不断的摸索，听优秀老师的示范课，结合培训，我觉得自己在培育同学的语言综合运用力量存在许多缺乏之处：

1、单词教学和语段教学分别。

2、没能与同学进行真实的沟通。

学校阶段英语英语教学的任务之一是：使同学把握肯定的英语基础学问和听、说、读、写技能，形成肯定的综合语言运用力量。而课堂教学则是提高同学的语言实际运用力量的主阵地。下面就我这段时间的学习谈谈我的一些感受。

一、在单词教学中培育同学的语言运用力量

单词是构成句子的基本单位，是学习句子的前提和基础。在单词教学阶段培育同学的语言运用力量主要是引导同学由单词扩展到短语的输出。由单词扩展到短语，不仅增加了同学的语言输出量，而且使同学立刻学以致用，在运用的实践中加深对语言的理解。

二、在句子教学中培育同学的语言运用力量

句子是最常用的语言表达单位。我们在日常教学中可以从以下几方面进行引导，从而培育同学的语言运用力量。

〔一〕基于短语加大句子的输出量

从单词到短语的拓展过程，为同学实现短语到句子的输出过程供应了方法和学问基础，因此句子的输出可建立在短语的基础之上，在大量短语操练的基础之上进行句子的建构。

〔二〕给出句型结构让同学自己发挥

我们可以先将能运用于某一句型结构的一系列单词或词组进行复习，然后给出句型结构让同学自主选择，自由运用。

三、在语篇教学中综合运用语言

语篇教学使同学的语言得以整体输出，使同学的综合语言运用力量得以培育，我们可以运用以下几种方法进行语篇教学：

〔一〕替换练习

首先老师要结合同学已把握的学问和正在学习的学问，整理出一个语段样本；其次可以让同学阅读这一样本；最终引导同学进行自由发挥，从而使同学的语言学问得以敏捷运用。

〔二〕补全对话练习

补全对话可以熬炼同学的情景会话力量与规律思维力量。其话题一般与新课标中所列日常交际项目有关。如问路、购物、打电话等。使同学学会在特定的情景中进行表达。

〔三〕看图说话练习

图片形象，直观且富有肯定信息量，为同学的语言实践供应了素材。通过图片将同学引向肯定的语言环境，而且图片可以通过幻灯、电脑、实物投影等方式出示，非常便捷，可以广泛使用。

〔四〕跟着可见学说话

远程教育资源上的课件是很好的资源，拿过来适时应用，图文并茂，是同学的多种感官参加，既有典范的泛读，跟读。是很好的训练的平台。

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1、与同学建立良好的师生关系

在英语教学中良好的、融洽的师生关系是教学胜利的关键。同学喜爱英语老师自然也会喜爱英语，从而也就能做到仔细听课。老师通过自己的言谈举止，利用课堂与课外的时间，多与同学沟通沟通，既做他们的严师，又当他们的贴心伴侣，这一点是教会同学学习方法的基础。

2、激发同学的学习英语爱好

爱好是最好的老师，学校生刚接触英语时都有一种奇怪   心和新奇感，这正是爱好的重要表现形式，但如何让这种爱好长期地保持下往，是英语老师的重要工作之一。

3、主动参与各种英语活动

语言的获得必需通过实践应用才能实现，因此，应当鼓舞同学之间用英语问答、师生之间对话、英语角练习，既可熬炼同学的听说力量，稳固已有的英语学问，又可促进同学之间的合作，树立他们的自信念；收听收看英语节目是进步英语听说力量的又一途径，通过视觉、听觉大大感受英语的魅力；参与形式各样的英语竞赛，能够测试同学的英语水平，弥补英语学习中的缺乏。

4、树立学习英语的信念

俗话说，自信是胜利的第一步。自信念对于学校生的英语学习尤为重要，由于学校生的英语侧重于听说，说占有很大的比例。平常的跟读、回答题目、唱歌、嬉戏、对话、表演都要用到“说”。假如同学一开头便没了自信念，怕出错误，不敢开口说，那么他的英语就无从得到练习，也便不会有进步，而且会越学越没劲。所以树立良好的自信，说英语，用英语，不怕出错误，是学好英语的第一步。这里面，需要老师、家长、同学，特殊是老师的不断鼓舞和支持。

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第一一个是高校英语主要是靠自己去学习，而不是靠老师，老师主要是去引导我们，而不是什么都会带着我们。在英语课上，老师已经不会像高中那样细细的讲解每一个学问点，而是讲重点，这样的话，我们在上课之前就必需要做好预习，不然上课就听不懂老师讲的内容，再有就是老师上课是全英文的，虽然有时候会由于同学的缘由而降低要求，进行双语教学，但是大部分的时间里也是以英语为主，所以对此进入高校的英语课堂，就肯定要先做好英语的预习预备，不然将无法进入课堂学习。

其次一个是高校我们学英语要重视口语，高校毕业之后是要进入社会的，那么对于英语的要求，确定是口语要重要一些，初高中我们学英语主要是用于考试，所以口语不是很重视，主要是笔试，但是高校就不一样了，老师上课讲的是英语，那么我们在回答下列问题的时候也是英语，所以口语就很重要了。因此在进入高校后，对于英语口语的学习，我们可以跟同学一起合作，在课下的时候自己去写一些对话，然后两个人或者几个人一起协作练习，当练习的多了，自然就熟能生巧了，就能把口语给练习好，在与别人进行英语对话时，就不会没有语言去组织了。

第三一个高校英语肯定要去重视英语单词的积累，单词是英语的基础，没有这个基础，是很难学好的，由于单词要是没有许多，就没方法去进行语言的转化了。所以在高校，对英语单词的学习照旧不能懈怠，反而是更加重视。当单词积累的多了，不管是口语还是笔试