2022-2023学年安徽省六安市霍邱县八年级（下）期中物理试卷-普通用卷

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年安徽省六安市霍邱县八年级（下）期中物理试卷一、单选题（本大题共10小题，共30.0分）1.关于力的说法，正确的是(

)A.不接触的物体之间，不会产生力的作用

B.力是物体对物体的作用，离开物体就没有力

C.力作用在坚硬物体的表面，不会产生作用效果

D.鸡蛋碰石头，只有鸡蛋碎了，说明相互作用的力大小可以不相等2.关于弹簧测力计的使用，说法正确的是(

)A.弹簧测力计使用时一定要竖直放置，不能倾斜

B.弹簧测力计的原理是弹簧的长度与受到的拉力成正比

C.使用弹簧测力计之前，一定要注意观察标尺的零刻线、分度值和量程

D.测量时，弹簧测力计的弹簧伸长方向与所测力的方向可以不在同一条直线上3.下列关于重力的说法中，正确的是(

)A.同一地点，物体质量越大，其重力也越大

B.因为g=9.8N/kg，所以1kg4.随着低碳理念的不断深入，自行车成为绿色出行的重要交通工具。如图所示的自行车的部件中，是为了减小摩擦而设计的是(

)A.刹车皮紧紧“咬”住车轮

B.车胎做得凹凸不平

C.脚蹬子上刻有花纹

D.轴承中装有滚珠5.下列机械或工具的使用，属于费力杠杆的是(

)A.羊角锤 B.筷子

C.起瓶器 D.独轮车6.使用如图所示的装置来提升重物时，既能省力又能改变力的方向的装置是(

)A. B. C. D.7.如图所示为我国空军运油−20空中加油机进行空中加油时的情景。运油−20是中国最新型的空中加油机，它能同时为3架战斗机加油，极大地提高了我国空军的敌后作战能力。则下列说法正确的是(

)

A.以战斗机为参照物，加油机是静止的 B.以地面为参照物，战斗机都是静止的

C.以地面为参照物，加油机是静止的 D.以加油机为参照物，战斗机是运动的8.关于匀速直线运动的速度公式v=st，下列说法中正确的是A.物体通过的路程s越大，运动的速度v越大

B.物体通过的时间t越大，运动的速度v越小

C.物体运动的速度v和路程s成正比，与时间t成反比

D.物体运动的速度可以利用v=st计算，但与s9.锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的办法使头紧在锤柄上，如图。下列关于该现象的物理解释正确的是(

)A.锤柄撞击凳面时，由于反弹使锤头套紧

B.锤柄停止运动，锤头具有惯性，继续向下运动

C.锤柄停止运动，锤头受到惯性作用，继续向下运动

D.锤柄停止运动，锤头受到重力作用，继续向下运动

10.关于惯性的理解和现象，以下说法正确的是(

)A.静止的物体没有惯性，运动的物体才有惯性

B.高速行驶的火车不容易停下来，说明速度越大惯性越大

C.行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于乘客具有惯性

D.行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于汽车具有惯性二、填空题（本大题共12小题，共30.0分）11.2022世界杯决赛，阿根廷经过点球大战夺得世界杯冠军。当梅西用脚踢球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的______；如果踢球时用力过大会感到脚有点疼，说明______；若踢在球的恰当位置时，球会在空中飞出弧线形成“香蕉球”，这里的“恰当位置”，从力的三要素分析，是指力的______。12.如图所示是小球竖直下落时的频闪照片，图中每两次闪光之间的时间间隔是0.02s。由照片可知：小球从位置A下落到位置F时所用的时间是______s，此过程中小球沿竖直方向做______(填“匀速”“加速”或“减速”)运动，平均速度是______m/s。

13.使用弹簧测力计前要使指针对准零刻度线，若有偏差要进行校正，这一步骤叫做______，测量时，弹簧测力计的弹簧伸长方向要跟所测力的方向在______。图中弹簧测力计的示数为______N。

14.如图所示，在墙上挂像框时，可自制一个铅锤来检查像框是否挂正，这是利用了______；“不倒翁”被扳倒后会自动立起来是由于______较低的缘故；重力的施力物体是______。15.如图甲所示，在粗糙水平地面上向右运动的物体受到的摩擦力的方向______；如图乙所示，在压力F的作用下静止在竖直墙面上的木块受到的摩擦力的方向______，增大压力F，木块受到的静摩擦力將______(选填“增大”“减小”或“不变”)。16.如图所示，小芳和爸爸一起在儿童乐园玩跷跷板，当小芳移动到某一个位置时，可以使跷跷板保持水平。已知小芳的质量小于爸爸的质量，则小芳对跷跷板作用力的力臂______爸爸对跷跷板作用力的力臂，小芳对跷跷板的作用力与力臂的乘积______爸爸对跷跷板的作用力与力臂的乘积。(两空均选填“大于”“等于”或“小于”)17.创建文明城市，从身边抓起。如图所示为我县“文明办”在公共场所投入了一批轮式垃圾桶，它蕴含有丰富物理知识。拖动时它相当于一个______(选填“省力”“费力”)杠杆；垃圾桶底部的小轮子可以______(选填“增大”或“减小”)摩擦力。18.滑轮和轮轴均属于杠杆类机械。如图所示，定滑轮相当于一个等臂杠杆，它不能改变拉力的大小，但可以改变拉力的______；汽车方向盘(轮轴)可以看成不等臂杠杆，若动力作用在轮上，阻力作用在轴上，就______。(选填“省力”或“费力”)19.物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做______，简称运动。如图a所示，几个孩子在草地上做游戏，当站在大树旁的小女孩转过身来时，每个人的位置如图b所示。请你判断，运动了的小孩有______(选填序号1、2、3、4)。20.一列长为200m的火车，以20m/s的速度通过600m长的大桥。火车要全部通过大桥所需的时间t1=______s；火车司机通过大桥所需的时间t

21.如图甲所示，在玻璃杯上放一张塑料片，塑料片上放一枚硬币，然后用手指把塑料片迅速弹出去。塑料片被弹出去时，硬币将会______；如图乙所示，带轮木块B与小车一起向右运动，当小车A被挡板C制动时，小车上的木块B运动情况是______。22.小明走路时，不小心踩到西瓜皮上，摔了个仰面朝天。对此现象的解释是：小明原来相对于地面运动速度较慢，当______(选填“脚”或“上身”)的运动速度突然变快时，他的______(选填“脚”或“上身”)由于惯性要保持原来的运动状态，所以摔倒。据此可分析，若小明在奔跑中，被障碍物绊倒，则他会向______(选填“前”或“后”)摔倒。三、实验探究题（本大题共4小题，共22.0分）23.根据生活中的摩擦现象，同学猜想滑动摩擦力的大小跟两个物体相互挤压的程度和接触面的粗糙程度有关。为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，某同学设计了如图所示的实验。

(1)实验时用弹簧测力计水平拉动木块，做匀速直线运动，根据______，得出滑动摩擦力与拉力大小相等；

(2)图甲、乙两组实验是探究滑动摩擦力与______的关系。

(3)要探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，应选择图中______(选填序号)两个实验。

(4)小明将木块切去一半，如图丁所示。通过比较图甲和图丁的实验结果，发现F甲大于F丁，于是他得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是24.在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：

(1)在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图(甲)所示。为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆平衡螺母向______边旋一些(选填“左”或“右”)；

(2)调好后，第一组按图乙进行实验，第二组按图丙进行实验。你认为第______组实验更好，理由是______；

(3)某小组实验时测量了一组实验数据就得出结论，小明认为这样做不合理，理由是______；

(25.用如图所示的实验装置“探究运动和力的关系”。

(1)三次实验都必须让小车从同一斜面的______由静止开始滑下，是为了使小车到达水平面获得相同的______；

(2)实验中通过______来研究小车运动情况的变化，这种方法叫______。(选填“控制变量法”或“转换法”)

(3)通过实验可得出：在相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车速度减小得越慢，小车运动得就越远；进一步推理可得，如果水平面绝对光滑，小车将______；

(26.如图所示是小明探究“二力平衡条件”时的实验情景。

(1)实验时，要将小车放在光滑的______桌面上；

(2)小明将系于小车两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小车上的两个拉力方向______，并通过调整______来改变拉力的大小；

(3)实验中在两盘中放入质量相等的钩码时，小车处于静止状态，说明二力平衡时，两个力______；

(4)当小车平衡时，将小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一实验步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力______；

(5四、计算题（本大题共3小题，共18.0分）27.如图所示是某同学做俯卧撑时的示意图，他的质量为45kg，其身体可视为杠杆，A点为重心。

(取g=10N/kg)28.中国高铁运营里程突破4万公里，稳居世界第一。如图甲所示，高速铁路的输电线，采用坠砣牵引自动补偿线的张紧，无论冬、夏输电线都绷得直直的，以保障列车电极与输电线的良好接触。图乙为输电线的牵引装置工作原理图，钢绳通过滑轮组悬挂20个相同的配重为200N坠砣，若某段时间内坠砣串下降了20cm，不计滑轮和钢绳自重、摩擦。则：

(1)A、B滑轮分别属于什么滑轮；

(2)输电线P端受到的拉力大小为多少N；

29.如图所示，一个重为G的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力F作用下，沿水平面向右作匀速直线运动，已知G=40N，F=10N。

(1)求运动过程中物体受到滑动摩擦力f的大小；

(2)我们知道，滑动摩擦力f的大小是由物体接触面间的压力FN答案和解析1.【答案】B

【解析】解：A、不接触的物体之间，也会产生力的作用，故A错误；

B、力是物体对物体的作用，离开物体就没有力，故B正确；

C、力作用在坚硬物体的表面，会产生作用效果，故C错误；

D、鸡蛋碰石头，只有鸡蛋碎了，因为鸡蛋能够承受的压强较小，相互作用的力大小是相等的，故D错误。

故选：B。

(1)力是物体对物体的作用，发生力的作用时，两个物体不一定接触。

(2)发生力的作用时一定有两个物体同时存在。

(3)力的作用效果是改变物体的形状和改变物体的运动状态。2.【答案】C

【解析】解：AD、弹簧测力计可以测任何方向的力，弹簧测力计测力时，弹簧伸长和力的方向在同一直线上即可，故AD错误；

B、弹簧测力计的原理是弹簧的伸长长度与受到的拉力成正比，故B错误；

C、使用弹簧测力计之前，一定要注意观察标尺的零刻线、分度值和量程，故C正确；

故选：C。

(1)弹簧测力计可以测任何方向的力；

(2)弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比；

3.【答案】A

【解析】解：A、物体受到的重力的大小跟物体的质量成正比，计算公式是：G=mg，所以一地点，物体质量越大，其重力也越大，故A正确；

B、g=9.8N/kg的物理意义是，质量为1kg的物体受到的重力为9.8N，千克是质量单位，牛是力的单位，它们之间单位不同，是不同的物理量，不能画等号，故B错误；

C、重力大小与物体所处的位置有关，高度越高重力越小，纬度越高重力越大，故重力的大小随物体位置的变化而变化，故C错误；

D、重力的方向总是竖直向下，与运动的方向无关，故D错误。

故选：A。

(1)根据重力和质量之间的公式4.【答案】D

【解析】解：A、刹车时，刹车皮紧紧“咬“住车轮，接触面粗糙程度不变时，增大压力，增大摩擦，故A错误；

B、车胎做得凹凸不平是为了增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力，故B错误；

C、脚蹬子上刻有花纹是为了增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力，故C错误。

D、轴承中装有小滚珠是为了变滑动为滚动，减小了摩擦力，故D正确。

故选：D。

(1)增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。

(2)5.【答案】B

【解析】解：A、羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；

B、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；

C、起瓶器在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；

D、独轮车在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；

故选：B。

结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。

此题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。

6.【答案】D

【解析】【分析】

使用定滑轮不能省力，但能改变力的方向；使用动滑轮能省力，不能改变力的方向；因此单独使用定滑轮或动滑轮都不能既省力又改变力的方向，而滑轮组是动滑轮、定滑轮的组合，可以省力，也可能改变力的方向。

此题考查了定滑轮、动滑轮及滑轮组的特点，正确判断省力情况及拉力方向，是解答此题的关键。

【解答】

解：由图知：

A、此滑轮是定滑轮，只能改变力的方向，不能省力，故A不符合题意；

B、此滑轮是动滑轮，能省力，但不能改变力的方向，故B不符合题意；

C、两个滑轮组成滑轮组，虽然可以省力，但拉力的方向和重物提升的方向相同，没有改变力的方向，故C不符合题意；

D、两个滑轮组成滑轮组，与动滑轮连接的绳子有两段，可以省力，拉力的方向与重物被提升的方向相反，改变了力的方向，故D符合题意。

故选：D。

7.【答案】A

【解析】解：A、以战斗机为参照物，加油机与战斗机之间的位置没有发生变化，所以加油机是静止的，故A正确；

BC、以地面为参照物，加油机和战斗机与地面之间的位置都发生了改变，所以它们都是运动的，故BC错误；

D、以加油机为参照物，战斗机与加油机之间的位置没有发生变化，所以战斗机是静止的，故D错误。

故选：A。

在研究物体的运动和静止时，要看物体的位置相对于参照物是否发生改变，若改变，则是运动的，若不改变，则是静止的。

判断一个物体是运动还是静止，主要取决于所选的参照物，参照物不同，物体的运动情况可能不同，这就是运动和静止的相对性。8.【答案】D

【解析】解：匀速直线运动的运动速度保持不变，与路程、时间无关，故D正确、ABC错误。

故选：D。

匀速直线运动过程中，速度一直保持不变，路程随着运动时间的增加而增加，并且路程与时间的比值为运动速度。

本题主要考查学生对匀速直线运动的概念的理解和掌握，关键是不能只站在纯数学的角度理解物理公式，而应考虑它的物理意义。

9.【答案】B

【解析】解：

锤头与锤柄原来都向下运动，锤柄撞在硬物上受到阻力作用，改变了它的运动状态，就停止了运动，锤头要保持原来运动状态，继续向下运动，这样锤头就紧套在锤柄上了，故B正确、ACD错误。

故选：B。

物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性。

本题主要考查学生用惯性知识解释生活中一些现象的能力，体现了从物理走向生活的理念，是一道基础题。

10.【答案】C

【解析】解：A.一切物体都有惯性，静止的物体具有惯性，故A错误；

B.惯性的大小只与物体的质量有关，与速度无关，故B错误；

CD.行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是因为乘客具有惯性，故C正确、D错误。

故选：C。

惯性是物体保持原来运动状态不变的性质。原来静止的物体保持原来的静止状态；原来运动的物体保持原来的运动状态。一切物体都有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关。11.【答案】运动状态

物体间力的作用是相互的

作用点

【解析】解：当梅西用脚踢球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的运动状态；如果踢球时用力过大会感到脚有点疼，说明物体间力的作用是相互的；若踢在球的恰当位置时，球会在空中飞出弧线形成“香蕉球”，这里的“恰当位置”，从力的三要素分析，是指力的作用点。

故答案为：运动状态；物体间力的作用是相互的；作用点。

(1)力的作用效果是改变物体的形状和改变物体的运动状态。

(2)物体间力的作用是相互的。

(12.【答案】0.1

加速

0.4

【解析】解：(1)从位置A竖直下落到位置F小球所用时间为0.02s×5=0.1s；

(2)此过程中小球沿竖直方向下落的过程中，两次闪光之间的距离越来越大，所以小球做加速运动；

(3)小球从A位置下落到F位置的距离，根据公式。

故答案为：0.1；加速；0.4。

(1)13.【答案】校零

同一条直线上

3.0

【解析】解：(1)使用弹簧测力计前，看指针是否指在零刻度线上，如果不在，需要较零；

(2)测量时，弹簧测力计的弹簧伸长方向要跟所测力的方向在同一条直线上，不要让弹簧碰到外壳；

(3)图中弹簧测力计的分度值是0.2N，量程是0～5N。此时弹簧测力计的示数是3.0N；

故答案为：校零；同一条直线上；3.0。

在使用弹簧测力计测量力的大小时，要按照一定的顺序进行：

(1)14.【答案】重力的方向总是竖直向下的

重心

地球

【解析】解：因为重力的方向总是竖直向下的，所以重垂线是竖直的，只要让壁画的一个边与重垂线平行，壁画就挂正了，所以重垂线是利用了重力的方向总是竖直向下的原理制成的；

“不倒翁”被扳倒后会自动立起来是由于它重心较低的缘故；

重力的施力物体是地球。

故答案为：重力的方向总是竖直向下的；重心；地球。

由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。重力的方向总是竖直向下的；

由于不倒翁的重心较低，所以扳倒后会自动站起来；

重力的施力物体是地球。

本题考查了重力方向的应用，是一道基础题，重力方向的应用在生产和生活中非常广泛，我们常用重锤线来检验一条直线是否竖直或一个平面是否水平。

15.【答案】水平向左

竖直向上

不变

【解析】解：如图甲所示，物体在粗糙水平地面上向右运动，滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，所以物体受到的摩擦力的方向水平向左；

如图乙所示，在压力F的作用下静止在竖直墙面上的木块受到平衡力的作用，竖直向上的摩擦力与竖直向下的重力是一对平衡力；

增大压力F，木块仍然处于静止状态，竖直向上的摩擦力与竖直向下的重力是一对平衡力，重力大小不变，受到的静摩擦力將不变。

故答案为：水平向左；竖直向上；不变。

滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反；物体处于静止或匀速直线运动时，物体受力平衡，根据二力平衡条件分析摩擦力的大小和方向。

本题考查了摩擦力的大小、方向，利用好二力平衡条件是解题的关键。

16.【答案】大于

等于

【解析】解：小芳的体重小，故对跷跷板的作用力小，小芳移动到某一个位置时，跷跷板保持水平，说明小芳对跷跷板的作用力与力臂的乘积和爸爸对跷跷板的作用力与力臂的乘积大小相等，则小芳到跷跷板支点的距离长，即小芳对跷跷板作用力的力臂大于爸爸对跷跷板作用力的力臂。

故答案为：大于；等于。

根据杠杆平衡条件F1L1=F217.【答案】省力

减小

【解析】解：图示的垃圾桶，在拖动时，支点在轮上，阻力(即垃圾桶的总重力)在桶的重心，动力作用在垃圾桶的右侧，则可知动力臂大于阻力臂，所以是一个省力杠杆；垃圾桶底部安装小轮子，是用滚动代替滑动来减小摩擦力的。

故答案为：省力；减小。

(1)由图示分析动力和阻力，得出动力臂和阻力臂的大小关系，确定杠杆种类；

(2)18.【答案】方向

省力

【解析】解：(1)定滑轮相当于一个等臂杠杆，不能改变拉力的大小，但可以改变拉力的方向；

(2)汽车方向盘(轮轴)是一种省力杠杆，轮半径大于轴半径，轮半径是轴半径的几倍，作用在轮上的力就是轴上力的几分之一。

故答案为：方向；省力。

(1)定滑轮的特点是不能改变力的大小，但能改变力的方向；19.【答案】机械运动

1、2、

【解析】解：物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动，简称运动；

当站在大树旁的小女孩转过身来时，若以地面中间的石头为参照物，2号与石头之间的位置发生了变化，所以他们是运动的；3号和4号与石头之间的相对位置没有发生变化，所以他们是静止的；若以路灯为参照物，1号和路灯之间的位置发生了变化，是运动的，所以运动了的小孩有1、2。

故答案为：机械运动；1、2。

研究物体的运动时，必须事先选定一个标准的物体，这个事先被选作标准的物体叫参照物。如果被研究的物体相对于这个标准位置发生了改变，则是运动的；如果被研究的物体相对于这个标准位置没有发生了改变，则是静止的。

一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物，所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同，这就是运动和静止的相对性。

20.【答案】40

30

【解析】解：(1)火车要全部通过大桥需要的路程s1=s桥+s车=600m+200m=800m，由v=st可知，火车通过大桥所用的时间：

；

(2)火车司机通过大桥运行的路程21.【答案】落入玻璃杯中

继续向右运动

【解析】解：塑料片和硬币原来都处于静止状态，用手指把塑料片迅速弹出去，硬币由于惯性，要保持原来的静止状态，不会随塑料片飞出，随后在重力的作用下落入玻璃杯中；

带轮的木块B随小车A一起向右运动，当小车A被挡板C制动时，小车停止了运动，由于惯性，木块B要保持原来的运动状态，轮与小车间摩擦力较小，所以木块B继续向右运动。

故答案为：落入玻璃杯中；继续向右运动。

物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性。

一切物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，我们把物体保持运动状态不变的性质叫做惯性，此题主要考查学生对惯性的理解和应用，会用惯性知识分析物体的运动状态。

22.【答案】脚

上身

前

【解析】解：小明走路时，不小心踩到西瓜皮上，小明原来相对于地面运动速度较慢，此时脚突然向前滑动，即小明的脚的运动速度变快，而小明的上身由于惯性仍要保持原来较小的速度，所以小明就会向后倒下。

同理：若小明在奔跑中，被障碍物绊倒，脚停止运动，上身由于具有惯性继续向前运动，则他会向前摔倒。

故答案为：脚；上身；前。

任何物体都有保持原来运动状态的性质叫惯性，一切物体都具有惯性，据此分析回答。

解释惯性现象时，关键是看什么物体受力改变了运动状态，什么物体没受力由于惯性继续保持原来的运动状态。

23.【答案】二力平衡知识

压力大小

乙、丙

错误

两次实验压力大小不相同

【解析】解：(1)在实验中，应该用测力计沿水平方向拉着物体做匀速直线运动。根据二力平衡知识可得摩擦力大小等于测力计示数；

(2)图甲和图乙的接触面的粗糙程度相同，压力不同，可以探究摩擦力的大小与压力的大小有关；

(3)要探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，要控制压力的大小相同，改变接触面的粗糙程度，图乙、丙符合题意；

(4)要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小，而小明将木块切去一半，则在接触面积变化的同时，压力也发生了变化，所以得出错误结论。

故答案为：(1)二力平衡知识；(2)压力大小；(3)乙、丙；(4)24.【答案】右

二

便于测量力臂

一组实验数据得出结论，结论具有偶然性

杠杆自身重力对杠杆的平衡有影响

【解析】解：(1)图甲中，杠杆左端低右端高，为使杠杆在水平位置平衡，需要使杠杆重心右移，应将平衡螺母向右调节；

(2)力臂等于支点到力的作用线的距离，当杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来，因此第二组实验设计的好，此时弹簧测力计的拉力与杠杆垂直，便于测量力臂。

(3)只有一次实验得出杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂，这种结论很具有偶然性，不合理，要进行多次实验，总结杠杆平衡条件；

(4)图丁中，杠杆的重心不在支点上，杠杆的重力对杠杆转动产生了影响，导致用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符，其原因是杠杆自身重力对杠杆的平衡有影响。

故答案为：(1)右；(2)二；便于测量力臂；(3)一组实验数据得出结论，结论具有偶然性；(4)25.【答案】相同位置

初速度

比较小车在不同表面滑行的最大距离

转换法

做匀速直线运动

理想实验法

【解析】解：(1)采用控制变量法，让小车从同一斜面、同一高度由静止开始滑下，这样小车到达水平面的速度就会相同；

(2)实验中通过比较小车在不同表面滑行的最大距离来研究