【高中物理】气体的等温变化课件 2022-2023学年高二物理人教版（2019）选择性必修第三册

2.2气体的等温变化人教版高中物理选择性必修三学情分析教材分析教学过程教法学法圆周运动中有关临界问题的研究教材分析物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任物理核心素养课标要求本节在教材中的地位作用2地位作用1教学重点重点难点1教学难点2地位作用本节在教材中的地位作用课标要求明确什么是等温变化通过实验探究得出玻意耳定律，并掌握定律的内容，学会利用等温变化的规律解决有关问题。玻意耳定律是学生学习的第一个气体实验定律，第一次分析气体状态参量的定量变化，对学生后面进一步学习另外两个气体实验定律都有重要作用。同时也能培养学生通过观察来研究物理问题的思想方法。教材分析物理核心素养科学态度与责任物理观念知道玻意耳定律的内容，具有将玻意耳定律与实际相联系的意识。学会通过实验的方法研究问题，探究物理规律，学习用图像对实验数据进行处理与分析，体验科学探究过程。培养学生从具体事物入手的分析方法，提高学生综合运用知识来分析和解决实际问题的能力。科学思维能用玻意耳定律求解简单的实际问題。科学探究教材分析重点难点教学难点教学重点会用力平衡法和等压面法分析不同情形下封闭气体的压强。会用玻意耳定律解决简单问题求压强时研究对象的选取玻意耳定律应用时的受力分析教材分析1、已经理解热力学系统重要状态参量的含义，能够从宏观的具体表现推知微观分子的运动状态。2、具有较强的逻辑推理论证能力，已经掌握探究性实验的具体方法，可以通过简单的物理模型构建推知生活现象出现的原理。3、对生活中有趣的现象表现出极大的好奇心和求知欲但缺少用心观察生活的意识，力与运动观念深入，对新板块知识的出现表现出一定的畏难心理。学情分析讲授法讨论法自主探究分析分析归纳法教法学法教学过程复习巩固一、玻意耳定律1.内容：

的某种气体，在

的情况下，压强P与体积V成反比2.公式：

或

二、静止或匀速运动系统中压强的计算方法(1)力平衡法：选取与封闭气体接触的液柱(或活塞、汽缸)为研究对象进行受力分析，由

列式求气体压强。(2)取等压面法：根据同种液体在同一水平液面处压强相等在连通器内选取等压面，由两侧压强相等列方程求解压强。①液体产生的压强

注意h是距离液面的竖直高度，不一定是液柱长度.②连通器原理：在连通器中，同一种液体(中间液体不间断)的同一水平液面上的压强

教师提问，学生复习：教学过程求封闭气体的压强复习巩固设计意图：两种类型的封闭气体，让学生通过已有的受力平衡的知识或等压面法求出压强，在分析过程中学会选取合适的研究对象，总结出求压强的方法，对后续的学习做了铺垫。在分析过程中也让学生体会到了受力分析的重要性以及普遍性。教学过程求封闭气体的压强复习巩固1、第一题是让学生在学会分析压强以后进行练习，尝试去表示出初末状态的压强和体积，体会玻意耳定律的应用2、在第二题中让学生认识到灵活选取研究对象的重要性，体会隔离法和整体法的交替使用，同时进一步要求学生受力分析的准确度玻意耳定律的应用教学过程求封闭气体的压强复习巩固3、第三题比前两题的过程略微复杂，但是原理简单，意图在于培养学生的逻辑分析能力，找到技巧就可以很简单的算出结果。通过三道习题的练习，让学生熟练玻意耳定律公式的应用，也体会到了定律的适用条件，总结解题步骤，同时也对后续学习理想气体状态方程做铺垫。玻意耳定律的应用教学过程求封闭气体的压强复习巩固总结应用玻意耳定律的解题步骤，同时强调适用条件和压强的计算，让学生对之后的复杂问题有解决的思路和依据玻意耳定律的应用总结板书设计利用玻意耳定律的解题思路（1）明确研究对象（被