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文档简介
2022年河北省承德市考研专业综合专项练习(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(25题)1.被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的是()。
A.陶行知B.陈鹤琴C.晏阳初D.梁漱溟
2.打印一页文件,甲出错的概率是0.04,乙出错的概率是0.05,从两人打印的文件中各任取一页,其中恰有一页有错的概率是()。
A.0.038B.0.048C.0.086D.0.096E.0.056
3.西周时期的中央司法官叫做()。
A.遂士B.卿C.乡士D.大司寇
4.提出“德成而上,艺成而下”这一后代的艺术标准的是
A.《大学》B.《中庸》C.《学记》D.《乐记》
5.假定在某一产量水平上,某完全竞争厂商的平均成本达到了最小值,这意味着()。
A.厂商获得了最小利润B.厂商获得了最大利润C.边际成本等于平均成本D.厂商的超额利润为零
6.法系是法学上的一个重要概念。关于法系,下列哪一选项是不正确的?()
A.法系是一个比较法学上的概念,是根据法的历史传统和外部特征的不同对法所作的分类
B.不同的法系之间最主要的差别不是法律性质的不同,而是法的历史渊源和表现形式的不同
C.民法法系有编纂成文法典的传统,因此,有成文法典的国家都属于民法法系
D.法律移植是一国对外国法的借鉴、吸收和摄取,因此,法律移植是法系形成和发展的重要途径
7.王某与有夫之妇李某勾搭成奸,李某因受丈夫责骂,与王某中断了关系,王某怀恨在心。某日下午,王某将李某骗至自己住处将其杀害,当晚又潜入李家将其丈夫杀死。王某的行为属于刑法中的()。
A.连续犯B.继续犯C.吸收犯D.结果加重犯
8.清末制定的商事法律中,最为注重中国传统商事习惯的法律是()。
A.《钦定大清商律》B.《破产律》C.《大清商律草案》D.《改订大清商律草案》
9.市场即期汇率为US$1=DM1.7640~1.7650,1个月远期汇水为49/44,则()。
A.远期汇率对即期汇率升水,1个月远期汇率买入价为US$1=DM1.7690
B.1个月远期汇率为US$1=DM1.7591~1.7606
C.1个月远期汇率为US$1=DM1.7689~1.7690D.远期汇率卖出价贴水44个基本点
10.某甲系文物爱好者,一口,见某百货商场里有“秦兵马俑,每尊1000元”的告示,即信以为真,花2000元买回两尊。
A.要求商场双倍赔偿
B.得以商场的行为系欺诈而主张买卖无效
C.不能使该买卖行为无效
D.得以重大误解而申请撤销该买卖行为
11.下列不属于冯忠良心智技能形成三阶段的是()。
A.原型定向B.原型操作C.原型内化D.原型获得
12.西晋创办的一所目的为培养贵族子弟的教育机构是()。
A.四门学B.国子学C.太学D.鸿都门学
13.
14.根据动作技能对外部环境信息的依赖程度,可将动作技能划分为
A.粗大技能和精细技能B.连贯技能和不连贯技能C.运动技能与操作技能D.封闭性技能与开放性技能
15.启蒙运动后,法国中等教育发生了革新,这些学校不包括
A.中心学校B.国立中学C.市立中学D.圣乐会学校
16.
A.没有实数根
B.有两个正根
C.有两个负根
D.有一个正根和一个负根
E.以上答案均不正确
17.根据新古典经济增长模型,人口增长率的上升()。
A.导致人均资本的稳态的提高;B.导致人均资本的稳态的降低;C.不影响人均资本的稳态;D.导致资本折旧率降低。
18.明治维新促进了日本教育的近代化。关于明治维新的教育改革措施表述有误的是
A.废除封建教育体制B.普及初等义务教育C.建立完善的师范教育体制D.不提倡发展职业技术教育
19.皮亚杰所指的同化过程类似于学习迁移中的
A.横向迁移B.纵向迁移C.顺向迁移D.逆向迁移
20.被誉为“小学各科教学法奠基人”的教育家是()。
A.洛克B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐
21.公民战争期间下落不明满()才能宣告死亡。
A.2年B.4年C.1年D.3年
22.试卷质量分析(难度、区分度)是教学中的一项重要任务,也是教学诊断的重要依据。教育统计中的相关计算与分析方法是进行试卷质量分析的基本方法。对客观性试题,难度用试题的通过率来表示,用来计算区分度的是
A.积差相关B.等级相关C.点二列相关D.二列相关
23.一列匀速行驶的列车,通过450米长的铁桥,从车头上桥到车尾下桥共用33秒;同一列车穿过760米长的隧道,整个车身在隧道内的时间是22秒,则该列车的长度是()。
A.320米B.480米C.240米D.266米E.276米
24.中国奴隶制五刑是指()。
A.官、脯、膑、劓、斩B.斩、剕、脯、刖、墨C.大辟、宫、剕、劓、墨D.黥、戮、枭首、劓、剕
25.看涨期权买方的最大亏损限度为()。
A.无限的B.交割价格C.期权价值D.期权价格
二、多选题(10题)26.民法发展史上具有代表性的法典有()。
A.优士丁尼法典B.法国民法典C.德国民法典D.中国民法通则
27.脱逃罪的主体为()。
A.依法被关押的被告人B.依法被判处行政拘留而被关押者C.依法被关押的罪犯D.依法被关押的犯罪嫌疑人
28.我国采取单一制国家结构形式的原因是()。
A.经济原因B.政治原因C.历史原因D.民族原因
29.利用下列哪些手段非法占有他人财物不可能构成抢劫罪?()
A.以揭发隐私相要挟,逼他人交出财物B.用酒灌醉他人C.乘人不备,公然夺取D.利用他人昏迷状态
30.和唐朝相比,明朝婚姻制度的变化主要体现在()。
A.主婚权属于父母、祖父母,婚姻缔结要有婚书和聘礼
B.强调婚姻礼俗,适龄者方可结婚
C.同性、同宗无服亲及良贱不得为婚
D.认定义绝注重婚姻关系本身的状况
31.法律关系与其他社会关系的不同之处在于()。
A.法律关系是由国家强制力保证的社会关系
B.法律关系是以相应的现行法律存在为前提而形成的社会关系
C.法律关系是法律在调整人们行为过程中形成的一种权利义务关系
D.所有的法律关系都是合法的
32.下列表述正确的是()。
A.《大清律例》是中国历史上第一部近代意义上的专门刑法典
B.《大清新刑律》完成前的过渡性法典为《大清现行刑律》
C.《大清新刑律》结构分总则和分则两篇,后附《暂行章程》
D.清末刑法典修订的成果是《大清律例》和《大清新刑律》
33.下列选项中()不可以成立共同犯罪。
A.二人以上共同故意行为
B.二人以上共同过失行为
C.二人以上的人中有的行为是出于过失
D.一成年人和另一不满14周岁的人同时实施某种故意犯罪
34.根据我国法律的规定,特别行政区的政权组织是特别行政区的()。
A.行政长官B.行政机关C.立法机关D.司法机关
35.下列民事法律事实中属于事件的有()。
A.不当得利B.无因管理C.自杀D.时效期间的经过
三、判断题(3题)36.事件树分析又称故障树分析,是安全系统工程最重要的分析方法。
A.是B.否
37.安全成本是实现安全消耗的人力和物力的和。
A.是B.否
38.IS曲线右移动会增加总需求并降低利率。
A.是B.否
四、简答题(5题)39.汉乐府民歌的主要思想内容。(华东师范大学2003年)
40.用经典实验说明学习迁移的概括化理论及其教育意义。
41.遗嘱是需要具备特殊生效要件才能生效的法律行为。(北科2010年研)
42.简述《中华民国宪法》(1947年)的结构特点、主要内容及其实质。
43.二晏的词风有何异同?(南开大学2000年)
五、案例分析题(2题)44.乙、丁所签合同是否有效?
45.假设餐厅在自己的餐馆上张贴了李四拍摄的张三的照片,是否构成对张三的肖像权的侵害?分析原因。
参考答案
1.A陶行知以“爱满天下”“捧着一颗心来,不带走半根草去”的精神,为贫苦人民和儿童的教育献出了毕生的心血,其一生是“为中国教育寻觅曙光”。去世后,被毛泽东称为“伟大的人民教育家”。B项陈鹤琴、C项晏阳初及D项梁漱溟均不符合题意,只有A项陶行知符合题意,故本题的正确答案是A。
2.CC。
[分析]A=“甲出错”,B=“乙出错”,则所求概率为
3.D解析:西周时期,大司寇为中央常设最高司法审判官,主要职责是“佐王刑邦国,诘四方”,即在周王领导下主管全国重大司法审判事务。对一些不能独立决定的案件,则需上报周王最后裁断,或由周王指派高级贵族进行议决。选项A不正确,遂士,是西周时期国都百里之外、三百里之内的司法官吏。选项B不正确,卿是古时高级长官或爵位的称谓。汉以前有六卿,汉设九卿,北魏在正卿下还有少卿。以后历代相沿,清末始废。选项C不正确,乡士是西周时期国都之外百里之内的司法官吏。
4.D《乐记》的作者认为乐的作用是多方面的。在论述乐的作用的过程中,《乐记》实际上把艺术置于工具和手段的地位。既然乐的目的是为了教育人,即归根结底是服务于社会伦理和政治的,乐的思想内容就是第一位的,而艺术形式是第二位的。于是,《乐记》提出了一个著名的艺术评价和艺术创造的标准——“德成而上,艺成而下”。这一标准不仅成为后代的艺术标准,还泛化为人们其他实践活动的一般标准,产生了很大的影响。因此,答案为D。
5.C[分析]平均成本AC实际上是总成本STC曲线上各点与原点的连线,而边际成本SMC是总成本STC曲线上各点斜率,由图2-3我们不难理解当平均成本达到最小值(图中A点)时,该点处的边际成本等于平均成本。因此,本题的正确选项为C。另外还须注意的是,根据经济学的市场理论,仅凭平均成本达到了最小值的条件,不能判断厂商的利润情况,要视成本曲线的状态而定。
6.C法系是比较法学上的基本概念,具体指根据法的历史传统和外部特征的不同,对法所做的分类。据此分类标准,凡属于同一传统的法律就构成一个法系。因此,A项说法正确。法系实际上是按法的历史渊源和表现形式对特定国家和地区的法律所作的分类,同一法系国家的法律,法的性质可能完全不同;不同法系国家的法律,法的性质可能完全相同。因此,B项说法正确。民法法系影响范围主要是在欧洲大陆国家,特别是法国和德国,且主要法律的表现形式均为法典,所以又称为大陆法系、罗马一德意志法系、法典法系。但是,并非所有有成文法的国家都属于民法法系。因此,C项说法错误。法律移植是指在鉴别、认同、调适、整合的基础上,引进、吸收、采纳、摄取、同化外国法,使之成为本国法律体系的有机组成部分,为本国所用。因此,D项说法是正确的。
7.A解析:连续犯,是指行为人基于数个同一的犯罪故意,连续多次实施数个性质相同的犯罪行为,触犯同一罪名的犯罪形态。继续犯,是指犯罪行为自着手实行之时直至其构成既遂、且通常在既遂之后至犯罪行为终了的一定时间内,该犯罪行为及其所引起的不法状态同时处于持续过程中的犯罪形态。吸收犯,是指行为人实施数个犯罪行为,因其所符合的犯罪构成之间具有特定的依附与被依附的关系,从而导致其中一个不具有独立性的犯罪行为,被另一个具有独立性的犯罪行为所吸收,对行为人仅以吸收之罪论处,而对被吸收之罪置之不论的犯罪形态。结果加重犯,是指实施基本犯罪构成要件的行为,由于发生了刑法规定的基本犯罪构成要件以外的重结果,刑法规定加重其法定刑的犯罪形态。继续犯、结果加重犯的一个基本特征就是行为人仅实施了一个危害行为,而本题中的王某实施了两个危害行为(一是杀害李某,一是杀害李某的丈夫),因而不属于继续犯、结果加重犯;吸收犯的一个基本特征是行为人实施的数个犯罪行为所侵犯的客体和指向的对象具有同一性,而本题中王某的两个行为指向的对象分别是李某、李某的丈夫,不具有同一性,因此,王某的行为也不属于吸收犯。
8.B考查要点:是清末的商事立法。在清末制定的商事法律中,《破产律》最为注重对中国传统商事习惯的采纳,在诸多规定中都沿用了中国传统习惯,故选A项。为了考生复习的便利,现将清末商事立法的要点概括如下:(1)《钦定大清商律》为清末制定的我国历史上第一部商法典。(2)《大清商律草案》因日本法学家志田钾太郎参与修订,故又称为《志田案》。(3)《改订大清商律草案》是清末制定的最为成熟的商法典。(4)在清末制定(或拟定)的各类商事法律中,沈家本除了参与《破产律》的商定工作外,其余商事法律,沈家本并未参与制定或拟定。(5)清末制定的商事法律中,最重要的有三部:《钦定大清商律》、《大清商律草案》和《改订大清商律草案》。其中,《钦定大清商律》由《商人通例》和《公司律》两编组成;《大清商律草案》由总则、商行为、公司律、票据法和海船律五编组成。《改订大清商律草案》由总则和公司两编组成。注意:(1)《大清商律草案》不包括《破产律》和保险法,即清末对破产和保险实行单行立法。(2)在上述最为重要的三部商事法律中,《钦定大清商律》已颁布施行,但《大清商律草案》和《改订大清商律草案》都未经施行。
9.D
10.D依《最高人民法院关于贯彻执行<中华人民共和国民法通则>若干问题的意见(试行)》(简称《民通意见》)第68条规定,一方当事人故意告知对方虚假情况,或者故意隐瞒真实情况,诱使对方当事人做出错误意思表示的,可以认定为欺诈行为。依同法第71条规定,行为人因对行为的性质、对方当事人、标的物的品种、质量、规格和数量等的错误认识,使行为的后果与自己的意思相悖,并造成较大损失的,可以认定为重大误解。据此,本题中,商场所作的告示并未指明秦兵马俑为真品而售1000元,并不存在欺诈,相反,是由于甲对标的物的品种、质量存在重大误解,信以为真品而买回两尊,因此,甲只能以重大误解而申请撤销该买卖行为。
11.D冯忠良心智技能形成的三阶段理论:(1)原型定向。原型定向是指了解心智活动的实践模式或原型活动的结构。在这一阶段,教师首先确定所学心智技能的实践模式(操作活动程序),其次借助外化的原型使其在学生头脑中得到清晰的反映。(2)原型操作。原型操作是指学习者依据心智技能的实践模式,以外显的操作方式执行在头脑中应建立的活动程序和计划。(3)原型内化。原型内化指心智活动的实践模式向头脑内部转化。原型内化的过程首先从外部语言开始,然后转向内部语言。A项原型定向、B项原型操作及C项原型内化均属于其中,而D项原型获得不属于冯忠良心智技能形成的阶段,故本题的正确答案是D。
12.B西晋的国子学是面向高层官僚子弟的学府,国子学的创立目的是维护门阀士族的利益和尊贵,加强了教育的等级性,开了中央官学教育分别士庶的先例。A项四门学、C项太学及D项鸿都门学均不符合题意,只有B项国子学符合题意,故本题的正确答案是B。
13.E
14.D根据动作技能对外部环境信息的依赖程度,可将动作技能划分为封闭性技能与开放性技能。封闭性技能是一种完全依赖内部肌肉反馈作为刺激指导的技能。开放性技能,也称开放环路技能,主要依赖周围环境提供的信息,正确地感知周围环境是运动调节的重要因素。也就是说,开放性技能受周围环境提供的信息影响较大,比如开车就属于开放性技能,我们开车时的动作技能的完成受到路况信息的影响。因此本题选D。
15.D本题考查的是法国近代教育状况。法国旧学校中包括耶稣会学校、圣乐会学校;在启蒙运动后期,法国成立了一批中心学校,并随后发展成为国立中学和市立中学,是中等教育的主要机构。因此,答案为D。
16.D
17.C
18.D明治维新改革促进了日本近代化的发展,也推动了日本教育的近代化。明治维新时期的教育改革主要如下:(1)废除封建教育体制,建立资产阶级的新体制。(2)普及初等义务教育。(3)不惜重金,聘请西方国家的技术专家和教师来日工作,并派遣大批学生出国留学。(4)建立完善的师范教育体制,大力培养师资。(5)大力发展职业技术教育。(6)努力发展高等教育。因此,答案为D。
19.C皮亚杰所指的同化的意思是使用原有的图式解决遇到的新的问题,即原有的学习内容对于新的学习发生了影响,类似于顺向迁移。
20.D裴斯泰洛奇根据教学心理学化和要素教育主张,具体研究了学校各科教学法,提出了许多革新意见,被称为现代初等学校各科教学法的奠基人。A项洛克、B项夸美纽斯、C项赫尔巴特不符合题意,故本题的正确答案是D。
21.B解析:此题考查宣告死亡的条件。根据《民法通则》的规定,公民在战争期间下落不明的,从战争结束之日起满4年,才能宣告死亡。
22.C本题考查的是相关系数的应用。分析试卷质量,有难度和区分度等指标。难度是指试题的难易程度,区分度是指测验题目对学业水平不同的学生的区分程度和鉴别能力。对客观性试题,难度用通过率来表示,而区分度则常常用点二列相关来表示。因此,本题的答案为C。
23.E答案是:E。
[分析]由已知设车身长为x米,列车每秒行V米,则依题意
24.C解析:奴隶制五刑是指中国奴隶制时代长期存在的大辟、宫、搁、劓、墨等五种常用刑。这五种刑罚由轻至重,构成了中国早期法律中完备的刑罚体系。大辟是死刑的总称。在夏、商、周三代,死刑尚不规范,方法多种多样,而且极端残酷。特别是在商朝末期的纣王时,除常见的斩、戮等死刑方法外,还出现了炮烙、醢等酷刑。墨刑是肉刑的一种,又称黥刑,刺面并涂墨,作为受刑人的标志。这种墨刑既是刻入肌肤的具体刑,又是使受刑人蒙受耻辱、使之区别于常人的一种耻辱刑。墨刑是奴隶制五刑中最轻的一种刑罚。剕刑,又称刖刑,指砍脚。另外,与砍手足相类似的还有砍去膝盖骨的膑刑。砍去受刑人手足也是早期各古代民族经常使用的处罚方法。宫刑,指残害生殖器官,男性去势,女性闭幽。这种宫刑剥夺了受刑人“传宗接代”的能力,在中国古代社会被视为最大的耻辱和不幸,因而是五刑中除死刑以外最为残酷和最重的刑罚,一般适用于较重的犯罪者。选项A不正确,脯,即将罪犯晒成肉干;斩,即腰斩,均为死刑之一种。选项B不正确,剕和刖指同一种刑罚,即砍脚。选项D不正确,戮和枭首均为死刑之一种。
25.D[参考答案]D
[分析]
看涨期权的盈亏分布如图6-3所示。从图中可以看出,看涨期权的亏损风险是有限的,其最大亏损限度是期权价格,而其盈利却可能是无限的。因此,本题的正确选项为D。
26.ABC解析:A项优士丁尼法典是整个民法法系的渊源,对后世产生了巨大的影响。B项法国民法典是近代民法典的典范。C项德国民法典是现代民法典的杰出代表。D项中国民法通则称不上是民法典,且内容很不完善,不能说有代表性。
27.ACD解析:根据《刑法》第316条第1款的规定,依法被关押的罪犯、被告人、犯罪嫌疑人脱逃的,构成脱逃罪。据此,脱逃罪的犯罪主体包括三类:(1)依法被关押的罪犯;(2)依法被关押的被告人;(3)依法被关押的犯罪嫌疑人。
28.CD解析:我国采取单一制的原因主要有:(1)历史原因,我国自秦始皇统一六国以来,一直都采取中央集权制的政权组织形式,虽有短暂的分裂割据,但统一局面居于主导地位,长期的历史传统决定,必须建立大一统的国家结构形式。(2)民族原因,一直以来我国各民族的关系融洽、友好,而且从民族分布的形式上看,大杂居小聚居也有利于民族团结。另外,从资源的分布、经济发展的不平衡来看,采取单一制的国家机构形式有利于民族团结、发展民族经济,保证国家的安定团结。
29.ACD解析:抢劫罪,是指以非法占有为目的,当场使用暴力、胁迫或者其他方法,强行劫取财物的行为。这里的“其他方法”,是指行为人实施暴力、胁迫方法以外的其他使被害人不知反抗或者不能反抗的方法,如:用药物麻醉,用酒灌醉,使用催眠术或者用毒药毒昏等,致使被害人处于不知反抗或者不能反抗的状态。如果行为人利用被害人熟睡、酣醉、昏迷等状态而秘密窃取其财物的,由于行为人并未实施侵犯他人人身权利的手段行为,因而不属于以其他方法实施的抢劫罪。以揭发隐私相要挟逼他人交出财物,属于敲诈勒索罪;乘人不备,公然夺取,属于抢夺罪;利用他人昏迷状态而取得财物的,属于盗窃罪。
30.BD考查要点是唐朝与明朝婚姻制度的比较。唐朝与明朝在婚姻制度上存在以下相同点:主婚权属于祖父母、父母;婚姻缔结要有婚书和聘礼;同性、同宗无服亲及良贱不得为婚;婚姻的解除以七出、义绝为条件。与唐律相比,明律在婚姻制度的规定上出现了如下新的变化:(1)强调婚姻礼俗。(2)适龄者方许结婚。(3)明确规定避免争讼的适时的结婚条件:凡男女订婚之初,若有残疾、老幼、庶出、过房、乞养者,务要两家明白通知,各从所愿,写立婚书,依礼聘嫁。为此,已报婚书而自悔,男女双方同罪,比唐律只惩罚自悔的女方,在立法上更进了一步。(4)对亲民官、豪势之人的婚娶设专条加以约束。明律增设“娶部民妇女为妻妾”、“强占良家妻女”等专条,严禁府州亲民官在任内娶部民妇女,以及豪势之人强夺奸占良家妻女为妻妾的行为。(5)对义绝的适用情形作出了与唐律不同的规定。明律规定:“义绝之状,谓如身在远方,妻父母将妻改嫁,或赶逐出外,重别招婿,及容止外人通奸。又如本身殴妻至折伤,抑妻通奸,有妻诈称无妻,欺妄更娶妻,以妻为妾,受财将妻妾典雇,妄作姊妹嫁人之类。”这种认定侧重于婚姻关系本身的状况,与唐律义绝条件中注意夫对妻族、妻对夫族的殴杀罪、奸非罪,以及妻对夫的谋害罪有所不同。综上概括,选B、D项。
31.ABC解析:本题考查对法律关系与其他社会关系的不同之处的了解。法律关系是法律在调整人们行为过程中形成的权利义务关系,它是社会关系的一种特殊形态,它与一般的社会关系相比有三个最重要的特征:(1)法律关系是以法律为前提而产生的社会关系,法律关系是法律调整社会关系而出现的一种状态,故凡纳入法律调整范围内的社会关系都可称为法律关系;(2)法律关系是以法律上的权利、义务为内容而形成的社会关系,法律关系与其他社会关系的重要区别在于它是法律化的社会关系;(3)法律关系是以国家强制力作为保障手段的社会关系。本题应选A、B、C。D项不正确,合法性并非法律关系与其他社会关系的区别所在。
32.BC解析:《大清现行刑律》是清政府在《大清律例》的基础上修改而成,它是新刑律颁布以前的过渡性法典。它的篇目、内容没有脱离旧律的巢臼,但它已经是近现代社会的产物。《大清律例》不是清末刑法典修订的成果,清末修律的成果是《大清现行刑律》和《大清新刑律》,《大清律例》并非一部专门性的刑法典,其仍然为传统的诸法合体的体例,1911年颁布的《大清新刑律》才是中国历史上第一部近现代意义上的专门刑法典。《大清新刑律》抛弃了旧律诸法合体的编纂体例,以罪名和刑罚作为法典的唯一内容,在结构上,分为总则和分则,后附《暂行章程》,这部法典采取资产阶级国家的刑罚体系,是中国历史上第一部采用资产阶级刑法原则的专门刑法典,但它没能够付诸实施。
33.BCD解析:根据我国《刑法》第25条第1款的规定,共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。构成共同犯罪,必须具备以下三个要件:(1)主体要件:共同犯罪的主体必须是二人以上。具体包括两个以上的自然人、或者两个以上的单位、或者有责任能力的自然人与单位共同犯罪三种情况。其中,作为犯罪主体的自然人必须都达到刑事责任年龄,具有刑事责任能力。(2)客观要件:各犯罪人必须具有共同的犯罪行为。(3)主观要件:各共同犯罪人必须有共同的犯罪故意。选项B和C不具备共同犯罪的主观要件,选项D则不具备共同犯罪的主体要件。
34.ABCD特别行政区的政治体制,就是特区的政权组织,根据基本法的规定,主要包括:(1)行政长官;(2)立法机关;(3)行政机关;(4)司法机关。
35.CD解析:事件是指某种与人的意志无关的能够引起民事法律关系产生、变更和消灭的客观情况。A项不当得利,是指一方获利没有法律根据,使他人利益受损,而产生的返还之债。不当得利是人的有意识的活动,不是事件。B项无因管理,是指没有法定的和约定的义务,而为他人管理事务的行为,不是事件。C项,人的死亡是客观必然的现象,与人的意志无关。虽然自杀身亡,似乎是由人的意志决定,但其只不过是死亡的一种方式而已。所以,自杀身亡是事件,不是行为。D项时效期间的经过,是不以人的意志为转移的客观现象,为事件。
36.N事故树分析又称故障树分析,是安全系统工程最重要的分析方法。
37.N安全成本是实现安全消耗的人力、物力、财力的总和,包括实现某一安全功能所支付的直接和间接费用。
38.N画图可以得出结论。在别的条件不变的情况下,IS右移会增加总需求,但是同时也会带来利率的上升。
39.汉乐府诗是汉代社会历史的真实反映。班固在《汉书.艺文志》中对乐府诗的产生用“皆感于哀乐缘事而发”来概括指出了汉代乐府诗植根于汉代的社会现实抒写了人们真实的思想感情的特点。(1)人民苦难的真实写照乐府诗中记载了汉代下层人民贫困无助生存环境极度恶劣的事实。《妇病行》中那个连年累岁卧病的贫妇行将告别人生时最不放心是身后孩子无依无靠嘱托丈夫:“属累君两三孤子莫我儿饥且寒。有过慎莫笪笞。”然其担心却成现实家中孩子“抱时无衣襦复无里”丈夫只好“闭门塞牖舍孤儿到市”去沿街乞讨归家“入门见孤儿啼索其母抱”丈夫无可奈何无路可走“行复尔耳弃置勿复道。”令人不忍卒睹。《孤儿行》中的孤儿《平陵东》中的义公《东门行》中的汉子他们的苦难都具有代表性。(2)丑恶腐朽的揭露讽刺在汉乐府诗中两种人的生活形成了尖锐的对比。一边是人民在生死线上痛苦挣扎、呻吟呼号一边却是权贵富豪的骄奢淫逸、腐朽丑恶。《孤儿行》、《妇病行》等写的是人民的苦难生活而在《鸡鸣》、《相逢行》、《狭斜行》等诗中作者为我们描述了权贵们的糜烂的生活。“黄金为门白玉为堂堂上置酒作使倡中庭生桂树华灯何煌煌。”《陌上桑》一诗中的五马太守因见采桑女罗敷美貌欲将其占为已有罗敷巧妙机智地夸说自己夫婿的才华、相貌、官位、风度让太守自惭形秽才保护了自己。(3)战争徭役的凄惨控诉汉代虽号治平强盛之朝然开拓疆土的战争抗击匈奴的战争镇压反抗的战争连绵不断无论是统治者的穷兵黩武滥肆征伐还是反抗侵略战争给人民带来的只有家破人亡生灵涂炭《战城南》真实描绘了大战后“野死不葬乌可食”死尸横野乌鸦任意啄食“水深激激蒲苇冥冥。枭骑战斗死驽马徘徊鸣”的凄惨悲凉的场面。作者只得求乌鸦在啄吃尸体前替死者哀嚎几声为之送葬也对战争造成“朝行出攻暮不夜归”的戮杀生命的残酷进行了诅咒。(4)婚姻恋爱的不幸哀唱乐府诗的恋爱婚姻诗与《诗经》一样多数为女性作者但却缺少《诗经》中的恋爱欢歌大多数是由爱至恨的哀唱。《上邪》是中国爱情诗歌中的一朵奇葩。“上邪!我欲与君相知长命无绝衰。山无陵江水为竭冬雷震震夏雨雪天地合乃敢与君绝。”细嚼语气这是女子被人误解后的自誓之词作者指老天为证一气排列五件自然界绝无可能产生的现象来以示自己对爱情的坚贞不渝虽对爱人情真意挚但仍可读出誓言后面恋爱关系中的裂痕。《有所思》、《白头吟》、《上山采蘼芜》也是代表作。两汉乐府诗在表现人世间的苦与乐、两性关系的爱与恨时受《诗经》影响较深有国风、小雅的余韵;而在抒发乐生恶死愿望时主要是继承楚文化的传统是《庄》、《骚》的遗响。汉乐府诗是汉代社会历史的真实反映。班固在《汉书.艺文志》中对乐府诗的产生用“皆感于哀乐,缘事而发”来概括,指出了汉代乐府诗植根于汉代的社会现实,抒写了人们真实的思想感情的特点。(1)人民苦难的真实写照乐府诗中记载了汉代下层人民贫困无助,生存环境极度恶劣的事实。《妇病行》中那个连年累岁卧病的贫妇行将告别人生时最不放心是身后孩子无依无靠,嘱托丈夫:“属累君两三孤子,莫我儿饥且寒。有过慎莫笪笞。”然其担心却成现实,家中孩子“抱时无衣,襦复无里,”丈夫只好“闭门塞牖,舍孤儿到市”去沿街乞讨,归家“入门见孤儿,啼索其母抱”,丈夫无可奈何,无路可走“行复尔耳,弃置勿复道。”令人不忍卒睹。《孤儿行》中的孤儿,《平陵东》中的义公,《东门行》中的汉子,他们的苦难都具有代表性。(2)丑恶腐朽的揭露讽刺在汉乐府诗中,两种人的生活形成了尖锐的对比。一边是人民在生死线上痛苦挣扎、呻吟呼号,一边却是权贵富豪的骄奢淫逸、腐朽丑恶。《孤儿行》、《妇病行》等写的是人民的苦难生活,而在《鸡鸣》、《相逢行》、《狭斜行》等诗中,作者为我们描述了权贵们的糜烂的生活。“黄金为门,白玉为堂,堂上置酒,作使倡,中庭生桂树,华灯何煌煌。”《陌上桑》一诗中的五马太守,因见采桑女罗敷美貌,欲将其占为已有,罗敷巧妙机智地夸说自己夫婿的才华、相貌、官位、风度,让太守自惭形秽才保护了自己。(3)战争徭役的凄惨控诉汉代虽号治平强盛之朝,然开拓疆土的战争,抗击匈奴的战争,镇压反抗的战争连绵不断,无论是统治者的穷兵黩武,滥肆征伐,还是反抗侵略,战争给人民带来的只有家破人亡,生灵涂炭,《战城南》真实描绘了大战后“野死不葬乌可食”,死尸横野,乌鸦任意啄食,“水深激激,蒲苇冥冥。枭骑战斗死,驽马徘徊鸣”的凄惨悲凉的场面。作者只得求乌鸦在啄吃尸体前替死者哀嚎几声,为之送葬,也对战争造成“朝行出攻,暮不夜归”的戮杀生命的残酷进行了诅咒。(4)婚姻恋爱的不幸哀唱乐府诗的恋爱婚姻诗与《诗经》一样,多数为女性作者,但却缺少《诗经》中的恋爱欢歌,大多数是由爱至恨的哀唱。《上邪》是中国爱情诗歌中的一朵奇葩。“上邪!我欲与君相知,长命无绝衰。山无陵,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢与君绝。”细嚼语气,这是女子被人误解后的自誓之词,作者指老天为证,一气排列五件自然界绝无可能产生的现象来以示自己对爱情的坚贞不渝,虽对爱人情真意挚,但仍可读出誓言后面恋爱关系中的裂痕。《有所思》、《白头吟》、《上山采蘼芜》也是代表作。两汉乐府诗在表现人世间的苦与乐、两性关系的爱与恨时,受《诗经》影响较深,有国风、小雅的余韵;而在抒发乐生恶死愿望时,主要是继承楚文化的传统,是《庄》、《骚》的遗响。
40.(1)贾德通过水下击靶实验证明其提出的学习迁移的概括化理论1908年贾德进行了一个著名的“水下击靶”实验。该实验以小学五六年级的学生为被试根据教师的评定把他们分为能力相等的甲、乙两组训练他们射击水中的靶子。其中甲组在练习射击之前学习了光学折射原理乙组则未学习该原理。在射击潜于水下3.05厘米的靶子时这两组的成绩基本相同这说明理论并不能代替实地的练习;但当情景改变把靶子置于水下10.16厘米时学习过折光原理的甲组同学不论在速度上还是在准确度上都大大超过了没有学过光学折射原理的乙组同学。贾德认为这是由于甲组被试在第一次射击中将折射原理概括化并运用到特殊情境中去了。(2)学习迁移的概括化理论迁移产生的关键在于学习者能够概括出两组活动之间的共同原理。概括化的知识是迁移的本质知识的概括化水平越高迁移的范围和可能性就越大。(3)学习迁移的概括化理论的教育意义为了促进学生学习的迁移应教给学生适应某些情境的原理原则。本题考查的是学习迁移理论的内容。所有迁移的理论都在讨论的问题是两种学习之所以能够发生迁移,它们之间到底有什么样的关联。学习迁移概括化理论强调两种学习可以用同一原理解释。
41.这种说法是正确的。遗嘱是遗嘱人生前在法律允许的范围内按照法律规定的力‘式处分其个人财产或者处理其他事务并在其死亡后发生效力的单方法律行为。这种说法是正确的。遗嘱是遗嘱人生前在法律允许的范围内,按照法律规定的力‘式处分其个人财产或者处理其他事务,并在其死亡后发生效力的单方法律行为。
42.(1)结构特点:《中华民国宪法》(1947年)共14章175条其基本精神与《训政时期约法》和“五五宪草”一脉相承但碍于政协通过的“宪法修改原则”12条的重大影响又不得不在具体条文上有所变动。(2)主要内容:①依三民主义、五权宪法确定国体与政体。②规定国民大会为全国最高行政机关但对其职权加以限制。③形式上采用总统制但总统
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