多媒体教学研修心得体会

第第页多媒体教学研修心得体会第一、在多媒体教室上课，更简单激发同学的〔学习〕爱好。俗话说“爱好是最好的教师”，只有同学对学习有了深厚的爱好，在教学中，教师讲得轻松，同学学得自如，在教学中遇到的许多困难也就迎刃而解了。

其次、利用多媒体进展教学，在教学中许多同学难以理解的问题可以比拟直观、形象地呈现在同学面前，便于同学理解和承受。如〔学校〕语文第八册《两个铁球同时着地》一文，利用多媒体可以形象演示伽俐略的试验过程，降低教学的难度，省时高效。

第三、利用多媒体进展教学有助于加快教学速度，在课堂上有充分的时间让同学练习稳固。在一般的教室里上课，教师要用粉笔板书教学内容、习题、解题过程等，这样铺张了太多的时间。利用多媒体，预先制作好课件，充分利用好课堂上的每一分钟。增加教学的密度；还可以即时反应，表达反应的广度。

第四、利用多媒体进展教学，深刻体会到它的优势，从而促使我去仔细学习计算机操作，学习制作课件，在网上收集与教学相关的资料，目的是为了提高教学〔成果〕。

总之，利用多媒体进展教学，有助于提高教学效果，合理利用好

课堂时间，在相同的时间内让同学把握更多的学问，又促进我们教师学习，提高教学力量。当然我糊涂地熟悉到它也有弊端,应当如何发挥它的用途,扬长弊短，这也是我所要思索的。

以电信号方式加以捕获，纪录，处理，储存，传送，与重现的各种技术。、AVI、、、、、、3GP、

1，AVI

2，MOV

3，ASF(AdvancedStreamingformat高级流格式)。

4，WMV

5，NAVI

6，3GP

7，REALVIDEO

8，MKVMKV

9，MP4

10，AMV

多媒体教学研修心得体会[篇2]

这次培训在本校进展，教师们的精彩的讲解，娴熟的操作，渊博的学问，以及给我们带来的视频资料给了我很大的触动。

第一、理论上提升了自己教学设计力量。

无论进展〔什么〕样的.设计，创新是灵魂。新课程制定了三大课程目标：即学问与技能、过程与方法、情感看法价值观。但是为了应付考试，我们在设计时存在很多问题，比方偏重学问的传授设计，无视力量、智力、非智力和思想教育设计：偏重教学内容设计，无视教学目标的设计：偏重课内学问设计，无视课外学问设计。通过这次培训，我熟悉到我们的孩子要赢得将来的市场，就要参与21世纪的创感竞争，如今我们越来越熟悉到，分数不代表学问，最有价值的学问不是科学，要教同学敢于尝试，敢于创新，教同学电脑无法做的事情，才能在将来的社会中处于不败之地，才能真正成为国家的将来。今后我在教学设计上要多从同学的进展为动身点，培育同学的多方面力量。

其次、多媒体教学扩大了教学容量，教学资源得到很好的应用。由于现代科学技术的迅猛进展，学问更新速度明显加快。同学需要学习的学问也明显增多，而同学在校学习时间终究有限。实行多媒体帮助教学，可以缩短教师的板书时间，扩展课堂容量。利用多媒体教学资源，预先制作好课件，充分利用好课堂上的每一分钟。增加教学的密度；还可以即时反应，表达反应的广度。并可调动同学多种感官，提高同学学习力量，扩高校习容量，保证教学任务的顺当完成。

第三、通过这次培训，我感受很深。我深深地体会到计算机帮助教学已

经走到了我们身边，熟悉到课堂上要把信息技术完善地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。

最终，我体会到教育对教师在〔专业〕学问方面的要求越来越高，多媒体在教学中的使用，转变了以往教师讲得津津有味，同学听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的学问传递者变成同学学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及同学组合成了一个合理、协调、有制造性和进展性的学习整体，从而使同学的学习不再枯燥乏味、了无生趣。多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些缺乏，对