有感触的事物

关于有感触的事物第1页，课件共12页，创作于2023年2月

仔细读作文要求，你读懂了什么？你认为本次作文重点写什么？如果现在让你写，有什么困难吗？在《手指》中，作者以平平常常的手指为题，写了一篇饶有趣味的文章。我们身边也有许多普通的事物值得写，选择一个使你有所感触的事物写一写，要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟。第2页，课件共12页，创作于2023年2月重难点（1）重点：运用恰当的方法写清楚事物的特点，表达自己的感悟。（2）难点：一是选择什么事物作为写作素材。二是确定事物一个特点，抒发一个相应的感慨三是如何运用恰当的方法把事物特点描写具体。四是抒发感悟。（由于你们年龄小，生活阅历浅，感悟往往不能水到渠成，更容易肤浅。）第3页，课件共12页，创作于2023年2月《落花生》《白杨》

《桃花心木》《手指》《花的勇气》

《落花生》：做有用的人，不做华而不实的人《白杨》：坚强挺拔，扎根边疆，无私奉献《桃花心木》：经历生活的考验，才能坚强独立《手指》：各有所长各有所短，团结力量大《花的勇气》：生命的意味是什么,是——勇气第4页，课件共12页，创作于2023年2月同桌交流：身边的哪些事物的哪个特点让你砰然心动，它给你生活、学习、做人怎样的启示？

一朵平凡的牵牛花一把普通的雨伞一根细小的粉笔一只丑陋的蜘蛛……第5页，课件共12页，创作于2023年2月写特点的方法《落花生》（交流：作者主要采用什么方法，把花生的特点写清楚的？）

“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味儿美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”（作者主要采用了对话的形式，写出了落花生用途广泛却朴实无华、默默无闻的特点。）第6页，课件共12页，创作于2023年2月《桃花心木》

（交流：主要运用什么方法写具体的？）他常来浇水，奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。……他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。……更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。

……

“作者在描写桃花心木生长特点时，主要通过自己看到的、听到的（见闻）具体情景，体现了桃花心木“在不确定中学会独立生长”的特点。”写特点的方法第7页，课件共12页，创作于2023年2月《手指》又是用什么方法写具体的呢？大拇指在五指中，形状实在算不上。身材矮而，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。（作者描写大拇指的特点时，主要运用举例法，具体列举了拉胡琴、水喷出来、血要流出来时它“相帮扶住”“死力抵住”“拼命按住”“用劲扳住”的表现，突出了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点。）写特点的方法第8页，课件共12页，创作于2023年2月师小结：其实，除了这些方法，还可运用其他事物进行对比、衬托等方法。在描写事物特点时，有多种方法可以选用，但应根据自己所写事物的需要，灵活选择。写法第9页，课件共12页，创作于2023年2月写感触的方法《桃花心木》：“我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为生长。”（在文末或文中直接表白自己的感悟，给人以启示。）第10页，课件共12页，创作于2023年2月写感触的方法《白杨礼赞》“白杨树是不平凡的树，它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我