职业与职业选择演示文稿

职业与职业选择版演示文稿目前一页\总数三十二页\编于十九点（优选）第一讲职业与职业选择版目前二页\总数三十二页\编于十九点大学生职业发展与就业指导职业与职业选择主讲人：马晓东目前三页\总数三十二页\编于十九点大学生职业发展与就业指导教学目标：

了解职业的相关概念，把握职业生涯与求学历程的关系，学习职业发展决策方法，促使学生形成正确的就业观。第三

职业发展与决策过程第二职业生涯与求学历程第一职业及其相关概念目前四页\总数三十二页\编于十九点职业及其相关概念1职业的主要特征

职业的定义：

职业是人们为了获取经济收入、实现个人价值而从事的相对稳定的专门类别的工作，是对人们的生活方式、经济状况、文化水平、行为模式、思想情操等的综合反映。选择性经济性社会性层次性规范性竞争性职业的主要特征目前五页\总数三十二页\编于十九点职业及其相关概念

在一定的世界观、人生观、价值观的指导下对自己未来的职业和发展目标所作出的想像和设计。对个体的职业生涯具有导向、调节和激励作用。1、职业理想的差异性：个体的兴趣爱好、人格特质、教育背景的差异性决定了职业理想的多样性；2、职业理想的发展性：职业理想需要在实践中不断检查、调适和完善；3、职业理想的时代性：职业理想反映时代背景；4、职业理想的现实性：实现人—职匹配是职业理想的现实基础。职业理想必须建立在符合现实、符合社会发展需要、符合人的全面发展的基础之上。2职业理想目前六页\总数三十二页\编于十九点职业及其相关概念

鲁迅，青年时代受达尔文进化论和托尔斯泰博爱思想的影响，1902年公费至日本留学，原在仙台医学院学医，理想职业定位为自己的双手去治病救人，后因战乱纷起改行为作家，从事文艺工作，成为中国现代著名的文学家、政治评论家、新文化运动的重要领导人。人称“文思革”（伟大的文学家、思想家和革命家）。代表作：小说集《呐喊》《彷徨》等，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《华盖集》《而已集》等。目前七页\总数三十二页\编于十九点职业及其相关概念个体最期望获得的职业或职业岗位。钱多事少离家近，位高权重责任轻个体的期望值与现实之间有时存在很大的差距“就业—择业—创业”模式是走向成功的可行之路理想职业3理想职业目前八页\总数三十二页\编于十九点职业及其相关概念Howmuch问君能有几多求……

南方某高校毕业生号召成立“薪资联盟”，抵制用人单位压低薪资标准，拒签低于2500元／月的就业协议；与此同时，东北某高校毕业生为了挤进自己向往的单位，主动提出“零工资就业”，即在见习期不要钱，经过考验认可后再建立劳资关系。眼高手低？

书本理论知识与应用的距离；动手能力差；大事做不了小事不愿做。只有目标，没有方向。远大抱负与脚踏实地

年薪十万招收研究生卖肉，招收大学生淘粪，实际上是企业管理人员的基层锻炼岗位。先就业后择业：想说爱你不容易。

大学生在新单位呆满一年的不超过20%。

目前九页\总数三十二页\编于十九点职业及其相关概念物质需求的满足对未来发展的安全感可用于投资流动资产购买休闲和自由时间的资产购买物品和服务成功的证明与人们会面的地方潜在的友谊人群关系工作者与家庭的社会地位受人尊重的感觉责任感被人需要自我肯定角色认定秩序感可信赖感胜任感自我效能感投入感个人评价社会的心理的经济的工作可以达到的目的（Herr&Cramer,1996）back目前十页\总数三十二页\编于十九点职业生涯与求学历程

职业生涯则是指从踏入社会从事职业工作开始，直至职业劳动结束离开工作岗位为止的人生历程。

人的一生若按平均寿命75岁计算，学习时间一般占了1/8—1/3，职业生涯约占1/3—2/3。人总是通过职业来谋生、取得社会声誉和公众认可、实现自我价值。求学深造则是一种学习前人的知识和经验，训练自己能力，提高自己素质的过程。因此，求学历程实际上是一种职业准备过程：知识准备、能力准备、材料准备、心理准备。

1求学与职业生涯的关系目前十一页\总数三十二页\编于十九点职业生涯与求学历程目前十二页\总数三十二页\编于十九点职业生涯与求学历程舒伯（Super）生涯发展阶段理论成长阶段growth(儿童期)探索阶段exploration（青春期，15-24）建立阶段establishment（职业前期，25-30）维持阶段maintenance（职业中期，30-50；职业晚期，50-65）衰退阶段decline（老年期，65岁以上）目前十三页\总数三十二页\编于十九点职业生涯与求学历程职业前期（立业）：

描述：学会自己做事、被同事接受、获得成功和失败的事例。任务：工作的挑战性、在某个领域形成技能、开发创造力和革新精神。要求：学会面对失败、处理混乱和竞争、处理工作家庭的冲突、学习自主。

目前十四页\总数三十二页\编于十九点职业生涯与求学历程职业中期

描述：一般在30-50岁之间。个人绩效可能提高、也可能不变或降低。任务：技术更新、培训和指导的能力转入需要新技能的新工作、开发更广阔的工作视野。要求：表达中年的感受、重新思考自我与工作、家庭、社区的关系，减少陶醉。

目前十五页\总数三十二页\编于十九点职业生涯与求学历程职业晚期

描述：中期继续发展者可以安然处之，生涯开发停滞或衰退者将面临困境。任务：计划退休、从权力转向咨询角色、确认和培养继承人、从事公司以外的活动。要求：看到自己的工作成为别人的平台支持和咨询、在公司外部的活动中找到自我的统一。

目前十六页\总数三十二页\编于十九点职业生涯与求学历程

顺利毕业是大学生求职就业的基本前提了解自我明确目标大学一年级大学二年级大学四年级大学三年级2大学生职业发展准备了解职业储备知识确立职业目标提升职业修养做好求职准备完成角色转变做好求职心理准备目前十七页\总数三十二页\编于十九点职业生涯与求学历程

“杂交水稻之父”的不解农字缘：袁隆平于生于北京（祖籍江西），从小喜爱花木果蔬，中学期间即立志学农，1953年毕业于西南农学院，毕业后服从分配到湖南安江农校教学。1964年开始研究杂交水稻，1971年任湖南省农业科学研究院研究员，1991年受聘联合国粮农组织国际首席顾问。1995年被选为中国工程院院士。目前十八页\总数三十二页\编于十九点职业生涯与求学历程各个生涯阶段的学习重点职业前期（立业阶段）：专业工作技能、知识、自我管理能力职业中期：更新技能、态度指导（管理）他人的能力开发新的工作兴趣、跨业学习职业晚期：了解新信息、观念目前十九页\总数三十二页\编于十九点职业生涯与求学历程人生旅途20岁30岁40岁60岁自我发现期：确立家庭生活脱离父母自立自我培养期：确立事业生活自我实验期：确立社会生活自我完成期：确立个人生活从组织中寻求独立从社会中寻求独立追求自我的实现日本的松本等学者认为，30岁是认识最重要的关键时期。30岁以前是“摸索”的年代，30－40岁是“积累”的年代，40岁以后才是真正的“发达”的年代。如果要进行职业生涯规划，可以分成上述几个阶段。PleasewritedownofcontentsexplanationforBusinessArea.日本的松本等学者认为，30岁是认识最重要的关键时期。30岁以前是“摸索”的年代，30－40岁是“积累”的年代，40岁以后才是真正的“发达”的年代。如果要进行职业生涯规划，可以分成上述几个阶段。.BACK目前二十页\总数三十二页\编于十九点职业发展决策过程知己知彼抉择制订目标采取行动目前二十一页\总数三十二页\编于十九点2007.01职业性格职业价值观职业技能所获成就

whatisthebestforme?whatistheimportantforme?

whatIcando?1知己whatIwanttodo?个人社会资源也是职业决策考虑因素职业发展决策过程目前二十二页\总数三十二页\编于十九点所获成就

仔细回忆你的经历，将你认为有成就或者有积极意义的亲身经历写下来。例如：受教育、参加培训的经历，校外社会实践或者实习、做家务等兼职的经历，获得奖学金的经历，与他人合作研究、办事的经历，并按照对你个人意义的大小排序，制作个人成就表格。职业发展决策过程目前二十三页\总数三十二页\编于十九点职业性格

通过分析具体经历中表现出来了解自己的性格特征职业发展决策过程序号我的性格特征描述关键词经历描述（能反映具有此性格的具体经历）123……目前二十四页\总数三十二页\编于十九点职业价值观一个人对职业的认识和态度以及对职业目标的最求和向往！

职业选择因素

个人职业选择因素量表职业发展决策过程目前二十五页\总数三十二页\编于十九点职业技能职业技能不单指某种技术或者通过正规教育学到的知识等“硬能力”，组织能力、沟通能力、团队合作能力、协调能力、说服能力、领导能力、研究分析能力、人际交往能力、创造能力、演讲能力、快速学习能力等“软技能”对于雇主来说同样重要。职业发展决策过程目前二十六页\总数三十二页\编于十九点2007.01

WilliamHenryGatesⅢ：一天赚2000万美元，目前身价580亿美元的人。13岁编制了第一个电脑程序，17岁以1590分考入哈佛，20岁离开哈佛创办微软，推出DOS、Windows，39岁成为全球首富。2008年以其全部财产创立盖茨-梅林达基金会。职业发展决策过程目前二十七页\总数三十二页\编于十九点要素了解岗位特点及职责等要素职业认知宏观经济形势好坏直接影响就业岗位的多少了解组织特点及文化把握行业的发展现状及前景把握环境变化及区域宏观形势1.岗位2.单位3.行业4.环境*分析判断决策职业发展决策过程2知彼目前二十八页\总数三十二页\编于十九点职业发展决策过程2知彼

2009年，席卷全球的金融危机将对高校毕业生就业产生很大影响。据统计，2009年全国高校毕业生将超过600万，这些高校学子的就业问题成为社会和学校关注的焦点，更使毕业生为之忧心重重。在高手如云的求职大军中，如何脱颖而出，找到一条适合自己的职业道路，是每个毕业生都在思考的问题。BACK目前二十九页\总数三十二页\编于十九点职业发展决策过程3明确职业目标知己知彼职业目标美国哈佛大学就目标对人生的影响针对500个哈佛大学毕业生25年做的追踪研究结果比例

25年前

25年后27%没有目标生活在社会底层，过的很不如意，常常失业，喜欢抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。60%有模糊目标生活在社会的中下层面，能安稳的生活与工作，但都没有什么特别的成就。10%有清晰但比较短期的目标生活在社会的中上层。短期目标不断达成，生活稳步上升，成为了各行业的专业人士。如医生、律师、管理者等。3%有清晰且长期的目标25年朝着一个方向不懈的努力，25年后几乎都成为了社会个界的成功人士。如白手创业者、行业领袖、社会精英。有目标不“盲”，有计划不“忙”目前三十页\总数三十二页\编于十九点职业发展决策过程4科学决策我想做什么？