第15课《我一生中的重要抉择》学习单 部编版语文八年级下册

八下15.《我一生中的重要抉择》学习单一、选文定位：自读课文二、学习目标梳理演讲思路，体会事例在演讲中作用。感受演讲的而语言特点，体会演讲者幽默的语言风格。学习王选将一生的抉择与祖国发展紧密结合起来的高尚品质以及勤奋工作、爱岗敬业的精神。课时安排：1课时学习过程（一）预习单课题《我一生中的重要抉择》时间建议20分钟整体感知字词梳理阅读课文两次，读通顺。给加点字注音。解释词语记录其他字词方面的疑问。（1）给加点的字注音。抉择（zé）趋势（qū

）堕落（duò）署名（shǔ

）名人逸事（yì）（2）解释重点词语。贴切：（形）恰当、确切：～的比喻。［近］恰当。抉择：挑选；选择。（用于较正式的场合或书面）扶植：扶持培养；扶助培植。多多益善：越多越好，不厌其多。堕落：指脱落；掉落；思想行为趋于下流。狡辩：指诡辩；把无理的事说得似乎很有理；风口浪尖：比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。逸事：世人不太知道的事迹。多指未经史书记载的琐事。不修边幅：指人穿着过于随便；比喻不注重仪容，衣着。（3）我的关于字词方面的疑问：知人论世演讲者简介：王选(1937—2006)，江苏无锡人，生于上海，计算机文字信息处理专家，当代中国印刷业革命的先行者，计算机汉字激光照排技术创始人，被誉为“当代毕昇”“有市场眼光的科学家”。2002年2月1日获得2001年度国家最高科学技术奖。由他领导研制成功的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大贡献。为纪念王选，2006年“中国计算机学会创新奖”更名为“中国计算机学会王选奖”。演讲背景：1998年10月,王选在北大演讲，演讲对象为北大师生。他谈到了自己人生中的八次重要抉择:选择计算数学专业,从硬件领域跨越到软件领域,锻炼英语听力,在照排项目中采用新的技术途径,致力于商业化和企业化,大力扶植年轻人,进军日本市场,进军广电业。本文节选了讲演的开头、“大力扶植年轻人”部分(第六个抉择)和结尾。文体知识：演讲词又叫演说词、讲话稿，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的一种文稿。演讲词有以下特点：第一，要有针对性，关注听众的身份。第二，思路清晰，内容充实观点鲜明。第三，演讲语言要体现口语化的特点。整体把握第一部分(1)：用各种实例和形象的比喻引出演讲的话题。第二部分(2—7)：分析论述——大力扶植年轻人。为什么扶植：①扶植年轻人是历史规律②“权威”阻碍年轻人的发展怎样扶植：①创业的都是年轻人，给以基金支持②真心诚意，不要剥夺学生的劳动成为“名人”要有“凡人”的心态。第三部分(8)：总结全文，将著名心理学家荣格的公式送给青年学生，希望青年学生把自己溶在大集体里，体现自我价值。1、文中提到的作者作出的第六个抉择是什么？大力扶植年轻人。2、从王选的第六个重要抉择中可以看出他有着怎样的品质？王选把“扶植年轻人”作为自己人生中的重要抉择，足以看出他无私奉献的精神，他愿把自己毕生所学传投给下一代年轻人，让他们在新的科学历程中创造更多的科学价值。（二）自主学习单课文内容思考探究归纳总结微软的董事长比尔·盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。”所以比尔·盖茨本人一定会在60岁之前退休。同样，让一个61岁的老者来领导方正也是一件不可设想的事情。1、作者在演讲开头列举比尔·盖茨的事例有什么作用？列举比尔•盖茨的事例，运用类比手法，说明让年事已高的自己来领导方正是一件不可设想的事情，表现了作者的高度的责任感。同伴讨论探究：在王选的演讲中多次用括号补白了笑声和掌声，说明了什么?在这方面，我们有很多的榜样。比如说，英国的凯文迪许实验室，出了25个诺贝尔奖获得者，它就有很好的扶植年轻人的传统。2、作者列举英国卡文迪许实验室的多个事例有什么作用？充分论证了花大力气扶植年轻人是历史规律，强调扶植年轻人的重要意义。所以我知道自己是一个下午四、五点钟的太阳；各位呢，上午八、九点钟的太阳，这是本科生;硕士生呢，九、十点钟的太阳;博士生呢，十点、十一点钟，如日中天的太阳。(笑声)那么，一个快落山的太阳，跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会。3、作者用一天中不同时刻的太阳来比喻不同的人群，好在哪里?比喻贴切形象，语言幽默，引出演讲的中心话题——我一生中的重要抉择；作者即景设喻，拉近了作者与听众的距离，又给青年人以极大的鼓舞当然一直到今年61岁我才卖狗皮膏药，讲讲过去的经历、体会，所以有人讲：“前两天电视上又看到你了。”我说：“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”(笑声，长时间的掌声)在第一线努力做贡献的，哪有时间去电视台做采访。所以1992年前电视台采访我，我基本上都拒绝了。现在为了方正有些需要，事业需要，有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。(笑声)4、用“狗皮膏药”作比，是否妥当？对演讲效果有什么影响？提示：“狗皮膏药”是中医里的外用贴膏，这个词语常常比喻骗人的货色。作者认为自己已经脱离第一线，创造的高峰已过去，并非站在行业的最前沿。跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗的体会，而不是科技含量最高的，对大家所起的作用不是很大。当然这是作者自谦而诙谐的说法，显得幽默风趣。同时幽默的语言，增强了演讲的吸引力和感染力，激发了听众的兴趣。院士者，就是他一生辛勤奋斗，做出了贡献，晚年给他一个肯定，这就是院士。(笑声，长时间的掌声)所以千万不要把院士看成当前的学术权威。5、王选自己身为院士，这评价院士，含有一种自嘲的意味，也是作者谦逊态度的体现。那么对于演讲的效果有什么作用？一方面，王选院士十分感谢国家对于他的肯定。另一方面，他又告诫世人高新技术不能迷信院士。名人和凡人差别在什么地方呢?名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物;名人做一点错事，写起来叫名人轶事，凡人呢，就是犯傻;名人强词夺理，叫做雄辩，凡人就是狡辩了;名人跟人握握手，叫做平易近人，凡人就是巴结别人了;名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的;名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯;名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。(讲这段话时一直有笑声、掌声)作者将“名人”和“凡人”的差别一一对比，有什么作用？对演讲效果有什么影响？一方面揭示了社会上存在的“名人效应”的不良风气;

另一方面作者也在提醒自己，“要保持一个良好的心态”。语言风趣，让听众印象深刻。作业单王选先生的演讲风趣幽默，贴近听众。请你归纳每次出现笑声或者掌声的具体原因。为自己撰写演讲稿做铺垫。拓展资料：《我一生中的重要抉择》部分内容我第一个抉择，在大学二年级即1954年进入北京大学的数学力学系。当时北大非常好，教我基础课的老师都是非常优秀的老师。因此我受到很好的培养。北京大学应该继承优秀老师讲基础课的这种传统，他们是把心思放在教学上的。这第一步很好的数学基础是我一辈子终生受益的。所以我经常给研究生讲，在大学本科期间你不应该去问这个课有什么用，这是对你一生知识的某种锻炼，将来发挥的作用是难以估量的。我们到了二年级的下学期分专业——那时候有数学专业，搞纯数学的；力学专业；还有计算数学——是刚刚建立的一个专业，同计算机是关联的。好的学生当时都报到数学专业去，觉得计算数学这个专业跟计算机打交道没有意义，很枯燥。当时卡片都是纸带的，非常烦琐，就这个烦琐的东西，不见得有很多高深的学问，所以很多学生都不愿意报。我一生中第一个重要的抉择，是选择了计算数学，正好赶上了计算机迅速发展的年代，这是我一生中的幸运，这个幸运跟我当初的抉择有关。