面对选择阅读答案

篇一：面对选择阅读答案李弘冰月满冰轮，人约黄昏。农历新年第一个月圆之夜姗姗而来。2月14日，元宵节与情人节碰头。不少年轻人陷于甜蜜的苦恼，面对亲情与爱情选择题：当汤圆遇上玫瑰，陪佳人还是陪家人？鲜红的玫瑰与洁白的元宵迎头撞上，这并非文明的冲突，而是一段东西方节日相互融合的佳话。细看古老的元宵节，两千年来正是在各种文化浸润下才慢慢圆润而绚烂。元宵节从秦汉的祭太一神发端，佛教称其为参佛吉日，道教以燃灯来愉悦天官，民间信奉元宵节时能散百病，清代加入舞龙、跑旱船、踩高跷等百戏元素。月上柳梢头，人约黄昏后的浪漫，更是古已有之。平常不出闺门的大姑娘，借上元观灯之机与有缘人互通情愫。玫瑰与元宵，原本就佳偶天成。有网友戏言，今年的2月14日，是十九年一遇的绝佳上门节，何妨带着恋人见父母，捧着玫瑰吃元宵？值得关注的，还不是洋节与传统节日的交融，而有节日中文化味道的探寻。不独元宵节，像端午节，是除秽驱病的卫生节，也是诗人节运动节，要挂菖蒲、赛龙舟、祭屈原，如今却几乎只剩下吃粽子。再如七夕，有鹊桥会面的浪漫传闻，也是姑娘们乞巧、展示女红作品的女儿节，而今成了商人的促销良机。中秋节在古代更像民间狂欢，深夜弦重鼎沸，儿童连宵嬉戏，夜市骈阗，至于通晓，何等兴奋喧闹！祖先是在用怎样一种轻松的、活泼的、健康的心境，设计并享受节日带来的快意人生。在抢救人类文化遗产正在全球得到高度重视的今日，假如将这样的奇妙节日，拱手让给商家设计，让浩然的中国气派、丰富的文化信息精气神，被一个吃字填满、一个钱字主宰，甚至还成了一些人暗度陈仓的送礼佳期，把个月白风清的雅事，弄成了焚琴煮鹤的荒唐，岂不让人扼腕？反思过节方式的单调、苍白甚至恶俗化倾向，媒体、商家及公众的文化修养与健康生活理念，都需重新补课。过节，咱要吃美食，也要品尝中国人那活泼昂扬奋勉的文化气韵，品尝那缕来自文化传统中的绵绵远香。我们过着没有线装书、没有长袍马褂的现代生活，但是，我们仍旧拥有唐诗宋词、孔子屈原、京剧昆曲、长江长城汤圆与玫瑰，国产电影与好莱坞大片，民歌与交响乐，汤显祖与莎士比亚在我们的文化生活中，类似的碰撞与选择层出不穷。国人从来没有像今日这样，能够安稳倚靠上下五千年的厚重历史，稳住改革开放30年的浩荡底气，放开纵横九万里的广袤胸怀，更借着互联网与掌上移动终端的普及，如此切近、全面、多元地感知世界的丰富、展示自己的独特。也从来没有像今日这样，拥有如此众多令人纷繁芜杂的节日。解决温饱问题之后的我们，起先享受从容的闲暇时间和欢乐节日。我们一方面对老祖宗求取文化薪火，另一方面也不行避开地沐浴着欧风美雨，包括年轻人喜爱的圣诞夜礼物与情人节玫瑰。上元、端午、中秋，近年来重新被国人细致端详的这些中国节，承载的是融入国人骨血的天人合一、重情重义、锦绣文章、风流蕴藉文化的传承与创新，要有对先人遗泽蹈厉发扬的自信，有对民族文化真正的鉴赏实力，也需有对时代潮流的感知和融入。（选自《人民日报》2014年2月14日，有删改）10、下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）a.元宵节遇上情人节，不少年轻人陷入了亲情与爱情的艰难选择，好像陪佳人就无法陪家人，这是一种人为的对立，其实两者完全可以统一起来。b.元宵节是在融合古代祭祀、佛教、道教活动和民间习俗的基础上不断发展起来的，包含百戏元素，也有与有缘人互通情愫的浪漫，这和西方的情人节有相通之处。c.端午节是除秽祛病的卫生节，也是诗人节运动节，要挂菖蒲、赛龙舟、祭屈原，如今却几乎只剩下吃粽子，这种将传统节日恶俗化的倾向值得反思。d.我们向老祖宗求取文化薪火，吸取中国传统节日所承载的天人合一、重情重义、锦绣文章、风流蕴藉，同时也可以喜度洋节，敢于沐浴欧风美雨，感知和融入时代潮流。11、文中说要感知世界的丰富，展示自己的独特，请简要阐述你对这句话的理解。（3分）12、我们应当如何对待传统节日？请依据文本简要概括。（3分）参考答案10、（3分）c（将传统节日恶俗化不当，这种现象应是过节方式的单调，节日恶俗化是指把节日当成暗度陈仓的送礼佳期。）11、（3分）①只有坚持各民族文化的独特性，才能有世界文化的丰富，取消文化的独特性，趋于一元，就谈不上丰富；（1分）②要坚守民族文化的独特性，也要学习其他民族文化有益的元素；（1分）③固步自封，不去感知和融入时代潮流，独特性就不能发展，最终也无法单独存活。（1分）12、（3分）①要深化探讨节日的文化味道，不能让传统节日变味走形；（1分）②加强文化补课，树立健康的生活理念，防止过节方式的单调、苍白甚至恶俗化的倾向；（1分）③留意传承和创新的结合，发扬先人的疑泽，将节日融入时代潮流。（1分）篇二：面对选择阅读答案①在纷繁困难的社会中，你总是要面对各种各样的问题。当冲突横亘在你的面前时，你会选择哪一种看法来面对呢？是不顾一切地发泄心中的愤恨，还是谦和、冷静地思索？我们的答案是后者。②谦者，虚心，谦让也。它根源于人的辞让之心，体现在人际关系中就是相互敬重。孔子言：“礼之用，和为贵。”（一）“和”历来被认为是君子的重要品质。“谦”“和”都体现了中华民族的传统美德。③谦和具有化解冲突的力气。愤愤不平的廉颇，纵使百般刁难，甚至扬言“我见相如必辱之”，蔺相如却能以大局为重，隐忍退让，“先国家之急而后私仇也”，最终使廉颇负荆请罪，留下“将相和”的千古佳话。试想假如蔺相如不能隐忍退让，与廉颇势不两立，势必会减弱赵国的力气，极有可能导致赵国覆亡。所以说，生气看似猛烈，但却在谦和忍让中化为和谐。④谦和具有打动人心的力气。从前，刘备放下皇叔州牧的身份，顶风冒雪，不顾路途难行，心怀赤诚，三次来到乡野荒村，访贤求才。第三次时，离草庐半里，他便下马步行，听闻孔明午睡未起，便静候在草堂阶下，最终用虚心的看法、真诚的心愿打动了卧龙先生。（二）这才使三顾茅庐成为千秋美谈，三分天下成为历史功业。⑤谦和还具有给人带来欢乐和华蜜的力气。谦和的看法使你更简单让人接近，谦和的微笑总是能给你带来好运气。或许一点点的善意、理解、宽容和付出，就会给自己和别人的生活增加一点奇妙和欢乐。⑥然而，谦和并不是毫无原则的退让，也不是有失尊严的听从，我们必需做到谦和有度。⑦谦和，如一幅淡雅的水墨画卷；谦和，似一篇清丽的婉约文章。（三）谦和，既漂亮了自己，又悦目了他人。（选文有较大改动）20.请写出本文的中心论点。21.阅读全文，请说一说谦和具有哪些力气。22.依次写出文中画线处所运用的论证方法。23.阅读，回答问题。【链接材料】战国时期，秦、赵两国会盟于渑池。秦王令赵王鼓瑟（古代弦乐器），赵王心怯，只得遵从，秦王命史官将此事记录下来。蔺相如见本国君王受辱，逼请秦王为赵王演奏秦声，并上前献缶（古代打击乐器）。秦王不愿，欲加害相如。相如怒目相对，欲与秦王同归于尽。秦王无奈，只得为赵王击缶，相如命赵国史官依样记录。同样是发生冲突和争吵，蔺相如为什么对廉颇谦和忍让，而与秦王针锋相对呢？请结合文章相关内容和链接材料，谈谈你的看法和理由。20.谦和是一种力气。21.谦和具有化解冲突的力气；谦和具有打动人心的力气；谦和还具有给人带来欢乐和华蜜的力气。22.（一）道理论证；（二）举例论证；（三）比方论证23.答案示例：蔺相如之所以对廉颇谦和忍让，是因为他与廉颇都是赵国重臣，假如他与廉颇针锋相对，势必会减弱赵国力气。而秦王命赵王鼓瑟，不仅是对赵王个人的戏弄，更是对赵国的羞辱，蔺相如为维护国家尊严，只能与他针锋相对。立刻共享给同学据魔方格专家权威分析，试题“阅读《谦和是一种力气》，回答20～23题谦和是一种力气①在纷繁困难的..”主要考查你对争论文阅读，论证方法，论点等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：现在没空？点击保藏，以后再看。因为篇幅有限，只列出部分考点，具体请访问。考点名称：争论文阅读争论文：是以争论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，干脆表达作者的观点和主见的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或说明事物的形态、性质、成因、功能等。这类文章或从正面提出某种见解、主见，或是驳斥别人的观点。新闻报刊中的评论、杂文、说法或日常生活中的思想感受等，都属于争论文的范畴。总之，争论文是以理服人，记叙文是以事感人，说明文是以知授人。争论是作者对客观事物进行分析、评论、劝服，以表明自己的见解、主见、看法的表达方式，通常由论点、论据、论证三部分构成。争论文题目分为论题，论点，寓意型。论题型为作者观点但以简洁为主，所以中心论点一般不能干脆抄论题，论题型，论题型一般没有观点倾向性，例如：君子之交淡如水。寓意型一般与论题论点并存且不能干脆作为中心论点要还原本意。争论文的特征:一、争论文的分类:争论文包括一般性争论文，评论，杂文、跋等。从论证方式来看，争论文又分为立论和驳论两种。1、立论文：以争论为主要表达方式，通过讲事实，摆道理，干脆表达自己的观点和主见的文章体裁。要求：①要对论述的问题有正确的看法②用足够有劝服力的论据③要言之有理，合乎逻辑2、驳论文：论辩是针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述己方的观点方式：①提出论点②证明论点③总结论点驳论文的破立结合：先指出对方错误的实质，再批驳已指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。二、争论文三要素：1、论点：是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。论点应当正确、显明、概括，是一个完整的推断句。绝不行模棱两可。论点的位置一般有四个：①文题②开头③文章中间④结尾2、论据：用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。选用事实论据要留意：①必需具有典型性。古今中外的都可以。是大多数人所知道的，最至少是登过报纸上过电视的。②最好具有新奇性。③论据的表述要精确、叙述要概括，能证明论点即可。选用的理论论据要留意：①可以是名言、警句、俗话、谚语、定理、公式等，但是不能选取小说中的比如：保尔之类的。②要精确，不能篡改、歪曲。③和论点有必定联系，能证明论点的。3．论证：论证时运用论据证明论点的过程。①论证的基本类型：立论、驳论。立论从正面论述，驳论从反面论述。我们写争论文一般以立论为主。②论证的基本结构层次：三段论式的结构。提出问题(是什么)→分析问题(为什么)→解决问题(怎么办)。也即：引论本论结论常见的论证结构：a、总分式结构b、比照式结构c、层进式结构d、并列式结构③常用的论证方法：a、例证法(也叫举例论证)：用典型事例作论据来证明论点，俗话说事实胜于雄辩。b、引证法(也叫道理论证)除引用上述介绍的理论论据以外，还可以引用一些古典诗词中的名句，它一方面能加强论证的力气，另一方面，它还可以丰富文章的内容，增加争论文的文学性。c、对比论证(也叫正反论证)：这种方法可以增加论证的显明性，使读者清晰作者赞成什么，反对什么。d、喻证法(也叫比方论证)，增加了作品论证的形象性、文学性、劝服力。e、类比论证三、争论文逻辑性体现。争论文的语言特点：①精确、严密②概括性和简洁性。③运用修辞，体现其用词显明、生动和感情色调。段落与段落之间要有特别清晰的逻辑关系，如总分、比照、层进、并列等。借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。如：“有”、“还有”、“虽然、但是”“当然”、“诚然”、“由此”等等。四、争论文写作更须要哲理的思索。尤其是争论文，是奖善惩恶的，是对人们进行规劝疏导的，是对人们引导作用的，因此必需有劝服力，并要有正确的价值取向。细致上政治课，常常的看看说理性的文章、名言警句等，将提高我们的思想素养，提高我们相识实力，对我们写作，尤其是争论文的写作大有好处。它会起到丰富文章内容，深化文章思想，提高劝服力的作用。争论文基本结构及分类：基本结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）和解决问题（结论）。分类：假如从文章内容的逻辑关系来分析，争论文具体的结构形式可分两大类：纵式：逐层深化的论述结构例1.“层层深化”式，先提出论点后，按部就班的去论证，把道理渐渐绽开，最终归纳总结。例2.“正反论证”式：先提出论点后，先从消极方面论证，然后进一步从主动方面论述。横式：并列绽开的论述结构例如：有“总论——分论——总论”式，先提出论点，而后从几个方面阐述，最终总结归纳；有“总论——分论”式，先提出论点，然后从几个方面论证。有“分论——总论”式，对所要论述的总是分几个方面剖析，然后综合归纳出结论。总之，分析争论文的结构，先要弄明白中段落层次间的内在联系，还要留意文章中起着承上启下作用的过渡段，过渡句以及过渡词语。争论文阅读常见考点：一、论点考点：1、分清所争论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。2、留意论点在文中的位置：①在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开宗明义的写法。②在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。3、分清中心论点和分论点：分论一般位于段首或有标记性词语：首先、其次、第三等4、要留意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。一篇争论文只有一个中心论点。5、通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，确定什么，支持什么，这就是论点。二、论据考点：论据是论点立足的依据，一般全为事实论据和道理论据。1、用事实作论据。事例必需真实牢靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有确定的逻辑联系。争论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有干脆关系的部分。明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。概括时，要做到精确，必需依据论点将论据本质特点把握住，然后用准确的语言进行表述。2、用作论据的言论，应有确定的权威性，干脆引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解情愿。三、争论文的结构、层次考点：结构有：并列式结构、比照式结构、层进式结构、总分式结构。此考点的基本形式：作者如何证明论点的？答题思路是：作者为了证明……观点，首先运用了……论据，然后对……论据进行了怎样的分析，从而证明白……观点。关键要说清晰证明过程的层次性。四、争论文的论证方法考点:论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求驾驭的有以下四种：1、举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增加文章的劝服力。2、道理论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法运用得当，有很强的论证力气。分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用——具有权威性，论证有力。3、比方论证：就是通过形象的比方来证明论点的方法。这种方法可深化浅出地把道理讲得通俗形象，简单被人接受。4、对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行显明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用，两个方面xx比较，使其对与错更加分明，正确的观点更简单被读者接受。答题思路：①道理论据：增加论据的权威性。②事实论据：从哪个角度来证明论点。③比方论证：或生动形象证明白……，或深化浅出证明白……（要依据本体和喻体之间的关系来确定）。④对比论证：两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更简单被读者接受。五、争论文的语言特色考点：分析争论文的语言特色：①要从逻辑的角度，分析其用词的精确，严密;②要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性;③要从修辞的角度分析其用词的显明、生动和感情色调。下面从不同角度说明一下：a、语言精确表现为：a.概念运用精确，b.定语、状语等修饰成分恰当。b、语言严密表现为：推断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。c、语言显明表现为：表述明确，不模棱两可，看法明确，爱憎分明，恰当运用修辞方法和特殊句式，增加语言的生动性和劝服力。d、语言概括简洁表现为：争论文中事实叙述不细致，较笼统。用争论文的目的是以理服人。不宜具体叙事。否则会喧宾夺主。答题思路：如加点词语有什么作用？思路：①确定、回答词语在语境中的（表层）含义；②词语对表达中心或阐明观点的（深层、比方或引申）作用；这类题主要考语言的精确周密性和形象生动性。又如词语依次是否可以颠倒？答题思路：①说明词语的含义；②阐明词语之间的时间或事理程序的先后依次，强调其先后依次或层次性。六、争论文中代词的指代对象考点：这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种状况：①是须要联系上下文加以概括的。②是原文中找出指代的内容，这种状况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意改变与否来检验其正误。七、开放性、拓展题考点这种题一般都是，考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思索。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式：相当于写一篇小的争论文，要有论点、论据。留意必需引用名言或名人轶事来证明自己的观点或相识。八、争论文中非争论成分考点答题思路：争论文中非争论成分，都是为论点服务的（不同表达方式，作用不相同，要看运用非争论成分的目的来确定）争论文阅读答题步骤：一、找准论点：论点应当是明确的推断，是作者看法的完整陈述，在形式上应当是完整的句子。有些文章，标题就是中心论点，如(俭以养德)。有的文章开头就提出论点，如(淡骨气)一开头就提出了"我们中国人是有骨气的"。有些文章的中心论点出现在篇末。有些文章则是在论述过程中提出中心论点，如《想和做》。也有些文章对论点的表述不很集中。这就要用明确的语句把它概括出来。除了以上分析论点在文章中的位置来找沦点外，还可以用以下方法：1.分析文章内容，有助于找出论点。2.分析论据有助于找到论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。3.分析题目有助于找到论点。留意区分：有的标题不是论点，而是论题。如《谈骨气》，是论题，不是论点。但它里边包含着论点，以它为线索去分析，往往就能找到论点。"谈骨气"是一个动宾短语，中心词是"谈"，表明文章主要内容的词语是"骨气"。明显，"骨气"是个比方的说法，用来比方"气节"，由此可以推想本文要论述的是“气节”问题，出论点即"我们中国人是有骨气的"。二、分析论据：1．分清是事实论据，还是道理论据。2．找出此论据是用来证明什么观点的。三、明确论证方法：辨别文章运用了举例论证、道理论证、比方论证、对比论证中的哪些方法。其中，举例论证比较好辨别。道理论证一般指引用了名人名言做论据的；比方论证指论证的语句采纳了比方这种修辞手法的；对比论证一般须找出正反两方面的论述。四、分析文章的结构：争论文的一般结构是提出问题--分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论)。要理清文章的思路：看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步探讨这么支配的道理。五、分析争论文的语言特点：要留意理解富有概括力的关键性词语。争论文的语言往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。例如俭以养德)中"俭以养德"，意思是要生活节俭，以此来培育品德。它内涵丰富，警策动人，只有联系作品背景和全文内容，才能有较深理解。六、阅读争论文，同样涉及到语音、词语、句意的理解等基础学问，这就要在平常做一个有心人，随时积累词语，遇到有意思的句子要揣摩、领悟。考题上出现此类内容，要从文章内容上，尤其是从文章的中心上去理解。七、要从整体上把握:答题要在通读了全文之后再动手，有时甚至须要读两遍，才能真正读懂。只有读懂了。答题才会精确。争论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、看法、看法和主见的一种文体。争论文的常见考点及答题技巧：1、论点（证明什么）论点应当是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示确定或否定的推断句，是明确的表态性的句子。a．把握文章的论点。中心论点只有一个（统帅分论点）⑴明确：分论点可有n个（补充和证明中心论点）⑵方法①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当）③摘录法（只有分论点，而无中心论点）b．分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点；②开宗明义，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经验湖，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最终得出结论，提出中心论点。2、论据（用什么证明）⑴论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。⑵论据要真实、牢靠，典型（学科、国别、古今等）。⑶次序支配（照应论点）；⑷推断论据能否证明论点；⑸补充论据（要能证明论点）。3、论证（怎样证明）⑴论证方法（须为四个字）①举例论证（例证法）事实论据记叙②道理论证（引证法和说理）道理论据争论③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）④比方论证比方在说明文中为打比方，散文中为比方。⑵分析论证过程：①论点是怎样提出的；②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；③联系全文的结构，是否有总结。⑶论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避开产生误会）⑷分析论证的作用：证明该段的论点。4、争论文的结构⑴一般形式：①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。⑵类型：①并列式②总分总式③总分式④分总式⑤递进式。5、争论文的语言⑴严密（修饰性、限制性的语言的运用）；⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）；⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上推断）；⑷句序（关联词语的运用，特殊要留意递进关系）。6、驳论文的阅读⑴作者要批驳的错误观点是什么？⑵作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据；⑶由此，作者树立的正确的观点是什么？考点名称：论证方法论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。论证方法分类：举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；对比论证：拿正反西方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；比方论证：用人们熟知的事物作比方来证明论点。此外，在驳论中，往往还采纳“以尔之矛，攻尔之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数争论文中往往是综合运用的。归纳论证，也叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。演绎论证，也叫“理论论证”，它是依据一般原理或结论来论证个别事例的方法。即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。类比论证，是从已知的事物中推出同类事例子方法，即从特殊到特殊的论证方法。因果论证，它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。论证方法的特征：（一）事实论证：事实论证是一种从材料到观点，从个别到一般的论证方法，是从对很多个别事物的分析和探讨中归纳出一个共同的结论的推理形式。运用这种方法，一般是先分论后结论，即开宗明义提出论题，然后围绕论题逐层运用材料证明论点，最终归纳出结论。这种结构的方法，比较符合人们的思维相识规律。运用事实论证进行论证时列举的事实可以有两种形式，即概括总体性事实和枚举个别事实。概括总体性事实的劝服力在于事实所体现的普遍性，它是对事实的总体或全局的全面性统计或概括。采纳枚举个别事例的论证方式，不要求全面周到，只需枚举几个事例即可。枚举事例要求有确定的典型性，同时也要考虑到经济原则，尽可能不要同类重复。（二）理论论证:理论论证的目的是要证明论点具有普遍性和规律性。由于论点一般是从具体的材料中抽象概括出来的，其实质是归纳法，而归纳法在很多条件下是很难完全的，因此，有理论加以衡量，就能够保证其牢靠性。理论论证的逻辑形式是演绎推理，就是将归纳所得的论点，用人类已知的科学原理去衡量。除了引用普遍性原理和原则外，各门学科的理论也可以作为论据。如物理学理论、文学理论等。理论论证的论据还可以是某些经过时间检验的、广为流传的谚语、格言和成语等。这也包括有些文章中所谓的“引用论证”。（三）比较论证:比较论证是一种由个别到个别的论证方法。通常将它分为两类：一类是类比法，另一类是对比法。1.类比论证：依据两个对象在某些属性上的相同或相像，推论两者在其他属性上也有相同或相像，其逻辑形式为：a具有a、b、c、d的属性，b具有a、b、c的属性，所以，b可能具有d的属性，属于形式逻辑中的归纳推理。类比论证属于或然性推理，是一种从特殊到特殊、从个别到个别的推理方式，其结论不确定为真，只有确定程度上的牢靠性。在某些状况下，有时无法获得更准确的论据。运用类比论证，有时是有效的。类比法富于启发性，它深化浅出，使读者易于领悟抽象的道理，可使文章简练生动。运用这一方法要留意，类比对象应有共同的或相像的属性，要防止出现机械类比的毛病。由于用来类比的前提是特殊的事物，所以类比推理的结论具有或然性，论述困难问题时只用类比说理就会显得不够真实。类比论证有确定的哲学依据，因为世界是多样的，又是统一的。从思维方式来看，类比论证不拘于事物表面上的差异，把不同的事物联系起来考查，试图在异中求同，是包含了辩证法的因素的，在相识客观世界的过程中有其意义，很多类比的结论虽然不确定是真实的，但是可以作为进一步探讨的假说。但是，作为一种论证方式，由于它是一种或然性推理，其结论不是完全牢靠，所以在表述上多用“可能”；另外，即使一个基本正确的类比结论中，也包含着某些谬误。一般来说，类比推理的牢靠程度取决于共有属性和推出属性之间的联系。假如共有属性和推出属性之间的联系亲密，结论的牢靠程度就越大；假如联系程度低，结论的牢靠程度就低；假如是无关的，就不能进行类比。运用类比论证需留意以下几点：①要运用同类对象进行类比。世界上具有某些相同属性或相像属性的事物是无穷多的，有的根本是风马牛不相及的，对它们进行类比，就缺乏劝服力。②避开单独运用类比论证一种论证方式。最好是与其他的论证方式结合运用，使之起一种补充和丰富的作用。③要留意结论的牢靠程度。除非个别很有把握的状况，否则结论一般只是一种可能性。在表述上要把握住分寸，不行确定化。2.对比论证:对比论证则是一种求异的思维方式，它侧重于从事物的相反或相异的属性的比较中来揭示须要论证的论点的本质。对比论证方式的运用范围很广，因为可以进行比较的事物很多，中与外、古与今、大与小、强与弱等，都适合于进行比较，在比较中分析和阐明白两者的差异可对立之后，是非昭然，自然就能够确立论点了。对比可以是两个对象之间的比较，也可以是同一对象自身前后不同阶段之间的比较，前者称为横向比较，后者称为纵向比较。运用纵向对比的论证方式，不能停留在形式逻辑的静态推断的层面上，否则，有时会显得劝服力不够。运用对比论证要留意几个问题：第一，比较的双方要具备可比性。其次，要建立合理的参照系。要进行较，就必需具有合理的共同参照系，没有共同的参照系，两者就无法进行比较。所谓参照系指的是用来衡量和确定双方优劣长短的标准，这样的标准必需具有客观性，否则比较的结论不确定牢靠。（四）比方论证比方论证是用比方作论证，拿比方者之理去论证被比方者(论题)之理。在比方论证中，比方者是一组形象事例，其中包含着确定的关系和道理，被比方者则是一种抽象的道理。比方者和被比方者虽然是两类不同的事物，但在它们之间存在着一个共同的一般性原理，因此它们之间具有推理关系。比方论证是以比方者作论据去论证被比方者(论题)的论证方式。运用比方论证要留意几个问题：一是用来作为喻体的事物，应当是为大家所熟识的、具体的、浅显的，这样，才能既通俗又生动地说明另一个事物。二是比方应当贴切、自然，要能恰到好处地说明被论证事物的特点。可以把老师比方成蜡烛、春蚕，说明他们无私地献出自己的一切，却不能将他们比方成能使别人干净起来，可它们自己却像越来越脏的抹布、扫帚，这样运用比方法，叫“引喻失义”。三是因为比方的双方缺乏本质上的内在联系，所以任何比方都是有缺陷的。要完整、深刻地论述一个问题，不能仅靠几个比方，应把它和例证法、分析法等结合起来运用。有的争论文以寓言或者神话作比方进行论证。因为寓言和神话虽然都属虚构，但它们实质上是人们对社会现象的概括，在确定程度上是反映了生活的真理的。引用这些比方能增加论证的效果。例如可引愚公移山比方依靠群众、坚持不懈定能取得胜利。（五）因果论证在自然界和社会中，各种现象之间是普遍联系的，因果联系是现象之间普遍联系的表现形式之一。因果联系是普遍的和必定的联系，没有一个现象不是由确定的缘由引发的；而当缘由和一切必要条件都存在时，结果就必定产生。所谓缘由，指的是产生某一现象并先于某一现象的现象；所谓结果，指的是缘由发生作用的后果。缘由与结果具有时间上的先后关系，但具有时间先后关系的现象并非都是因果关系；除了时间的先后关系之外，因果关系还必需具备一个条件，即结果是由于缘由的作用所引起的。在争论文体中，依据客观事物之间都具有这种普遍的和必定的因果联系的规律性，通过提示缘由来论证结果，就是因果论证。运用因果论证，不能停在一因一果的层次上，而要擅长多角度地分析缘由和结果，比如要分析一果多因、一因多果，还要分析同因异果、异因同果以及互为因果。一般来说，在因果论证中要重视以下的因果分析：1.分析主要缘由和次要缘由:有时某种结果是由多种缘由引起的，这时就必需分析和抓住其中的主要缘由，提示引起结果的最本质的最核心的因素来论证论点。主要缘由，有时指的是与论点关系最亲密的缘由，它可能会因不同的争论目的而发生转变。应当依据各种缘由与论点之间的关系，着重分析主要缘由来论证结果，对其他次要缘由，应依据它们所起的作用以及与论点的关系，有所区分地对待，比较重要的次要缘由作简要分析，不重要的缘由，提示一下即可。这样，论证过程就能有主有次，有面有点，有详有略，既精确又精炼。2.分析产生的缘由:缘由有时是多层的，有些现象看起来好像是发生作用的缘由，但在它们的背后，却还有产生它们的缘由。对于多重缘由的事物，假如只停留在其中的某个层面上，把它当成最终因素，论点就可能不深刻，也难以把问题说透，这样的因果论证，其劝服力是有限的。遇到这种状况，应当一层一层地追究下去，不行轻易罢休，要始终到提示出最终极的缘由为止。一般来说，越是表层的缘由，越是为大家所熟知的，其论证力也就越有限；越深层的缘由，就越能说明问题的实质，就越有劝服力。3.分析异因同果、同因异果和互为因果:这类分析也就是力图异中求同或同中求异，是辩证逻辑的要求。关键是考查和分析不同缘由和结果之间有什么联系。异因同果表面上是互不相干的缘由，但假如用联系的眼光看问题，深化分析下去，却可以发觉在它们的背后存在着某种共同之处，这时就解除了表面现象的迷惑，更加接近了本质。同因异果也是事物之间的常见的相互联系。同样的缘由，在不同的条件下，可能产生不同的结果。这种现象在现实中也是很常见的，同样一项改革措施，对不同条件和状况的人们所造成的结果就大不一样。在运用因果论证时，有时就必需分析同因异果的关系，才能使论点深化和得以确立。互为因果更具有辩证逻辑的特点。事物在确定条件下的相互转化，是极为普遍的现象。例如，在生态平衡的领域里，就广泛存在着互为因果的关系。分析互为因果的关系，不仅要提示两个事物之间存在的这种联系，而且必需说明在什么条件下，因果才会发生相互转化。事物的发生、发展都有它内在的因果关系。提示出这种因果的必定关系也就阐述了道理，明辨了是非。（六）道理论证概念：用经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。作用：使论述有权威性，增加劝服力。道理论证：运用讲道理的方法，用经典著作中的精辟见解、古今中外名人名言及被人们公认的科学原理、定理、公式等来证明观点。例如《谈读书》（人教版九上课文）第十段列举“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思维精密，哲理使人思想深刻，伦理学使人有思想，逻辑修辞使人善辨”这六门科学学问的作用进行论证，归纳出“学问能塑造人的性格”的结论。列举的内容丰富详实，得出的论断令人信服。由于道理论证所引用的材料都是被客观实际所证明的科学结论，或是被人们所公认的道理，具有理论的权威性和思想的深刻性，因而具有不行辩驳的力气和劝服力。此外，引用论证是道理论证的一种，即引用名人名言或名人的观点等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。我们要留意区分，切勿混淆。各种论证方法的作用：举例论证:运用具体事例，真实可信，增加文章劝服力，趣味性，权威性，让文章浅显易懂。道理论证:可以增加文章劝服力或文采，使论证更有力或更有吸引力。对比论证:正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻，使论证更有力或更有吸引力。比方论证:道理讲得通俗易懂，语言生动形象，简单被人接受。引用论证:引用名言或引用一些一般人的说法，使其更具有权威性和大众性，使论证有力。因果论证:让人弄清晰事情的前因后果，来龙去脉。理论论证:目的是要证明论点具有普遍性和规律性。考点名称：论点论点:又叫论断，是作者所持的观点，在逻辑学上，论点就是真实性须要加以证明的推断。它是作者对所论述的问题提出的见解、主见和表示的看法。它是整个论证过程的中心，担负着回答“论证什么”的任务，明确地表示着作者赞成什么，反对什么。它是一个意思明确的表推断的陈述句。论点特征：论点要求正确、显明，必需正确、科学地揭示事物的本质；要抓要害；要有的放矢；要依据读者的不同状况，从不同角度确立论点。论点必需是一个明确的推断。论点在争论文中解决“证明什么”的问题。中心论点、分论点:一篇争论文一般只有一个中心论点。中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。在较长的争论文中，还会围绕中心论点提出几个分论点。分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也须要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。区分中心论点和分论点并不难。中心论点是纲，分论点是目，分论点是用来补充或证明中心论点的，它们之间有主从关系。只要探讨这些论点的关系，就能看出哪是主哪是从，哪是纲哪是目。论点的题型及应对策略:初中争论文阅读中，对论点的考查主要涉及的就是对整篇文章或整个句段中心论点的查找，也即是中心论点和分论点的查找。一、中心论点的判定与提炼：中心论点是作者对争论的问题所持的见解和主见，是争论文的灵魂。阅读争论文，最终要求读者能把握住文章的中心论点。要精确地提炼文章的中心论点，就必须要有科学的解题思想和有效的解题方法：1.首先，用解除论据法。解除论据法就是在整体阅读全文的基础上，找出全部的事实论据和理论论据，因为论据是用来证明论点的事实和道理，确定不是论点，因此要加以解除。2.其次，用论据检验法。在解除论据以