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人教版数学三年级(下)第2课时两位数乘整十数、整百数(不进位)的口算两位数乘两位数41.口算乘法1.掌握两位数乘整十数、整百数(不进位)的口算乘法,能正确熟练地进行口算。2.经历探究乘法口算方法的过程,理解算理,能运用所学知识解决简单的实际问题。3.感受数学的魅力,提高学习数学的兴趣,培养观察能力,分析和解决问题的能力。学习目标【重点】发现两位数乘整十数、整百数的口算乘法的规律,

正确熟练地进行口算。【难点】理解算理,能解决简单的实际问题。看谁算得又快又对。课堂导入800840600160×5=120×7=150×4=15×3=12×6=

23×4=

457292先把几百几十数分成整百数和整十数,再分别与一位数相乘,最后把两次乘得的积相加;也可以先用一位数乘几百几十数0前面的数,再在所得的积的末尾添上1个0。探究新知(1)每袋有6个橙子,10袋有多少个橙子?(教材第39页例2)求10袋有多少个橙子,就是求10个6相加是多少。列式为:6×106×9=5410袋的数量6×10=60+9袋的数量1袋的数量6×1=654+6=601利用表内乘法口算6×10=6先算6×1=6①再在末尾添上1个0②02转化口算方法对比:哪种方法更简便呢?对比发现:方法二比较简便,即先算一位数乘一位数,求出结果后再在积后面添上1个0。(1)每袋有6个橙子,10袋有多少个橙子?答:10袋有60个橙子。6×10=60(个)计算下面各题。5×10=9×10=18×10=40×10=5090180400一个数乘10,积就是在这个数的末尾添上1个0。(2)每盒有12个苹果,20盒有多少个苹果?12×20求20盒有多少个苹果,就是求20个12相加是多少。列式为:12×20=24先算12×2=24①再在末尾添上1个0②0由前面计算一个数乘10的方法对比可知,我们可以先把两位数乘整十数转化成两位数乘一位数,再进行口算。其实也就是先算2盒有多少个,再算10个2盒有多少个。(2)每盒有12个苹果,20盒有多少个苹果?答:20盒有240个苹果。12×20=240(个)因为12×20=240,2400想一想:120×20=所以120×20=2400。120×2=240,240×10=2400。先把两个数“0”

前面的数相乘,计算出积后,再看两个数末尾一共有几个0,就在积的末尾添上几个0。课堂练习教材第39页“做一做”12×30=31×30=120×30=310×30=360930360093001.14×20=30×20=14×200=30×200=28060028006000要看清末尾一共有几个0。1.2.填空。(1)计算23×30时,先算()×(

),然

后在积的末尾添上()个0,所以23×30=()。

2331690(2)计算420×20时,先算()×(),

然后在积的末尾添上(

)个0,所以420×20=()。422284003.帮小动物们连一连。18×1030×1343×20200×4039086080001804.(1)1排灯笼有12个,30排共有灯笼多少个?12×30=360(个)

答:30排共有灯笼360个。(教材第41页第7题)4.(2)1个灯笼5元,买这些灯笼需要多少钱?

单价360个360×5=1800(元)答:买这些灯笼需要1800元。求买这些灯笼需要多少钱,就是求360个5相加是多少。5.超市有30箱苹果汁和40箱西瓜汁,每箱各50瓶。两种饮料共有多少瓶?答:两种饮料共有3500瓶。30+40=70(箱)70×50=3500(瓶)【方法一】先求出一共有多少箱,再求出一共有多少瓶。5.超市有30箱苹果汁和40箱西瓜汁,每箱各50瓶。两种饮料共有多少瓶?【方法二】先求出苹果汁和西瓜汁分别有多少瓶,再相加。30×50=1500(瓶)40×50=2000(瓶)1500+2000=3500(瓶)答:两种饮料共有3500瓶。1.一堆煤,用一辆小车运了13次,每次运50千克,还剩下120千克没有运完。这堆煤一共有多少千克?提升练习答:这堆煤一共有770千克。13×50=650(千克)650+120=770(千克)先求出已经运走了多少千克,再和剩下的相加。2.给下面的算式添上+、-、×、÷或(),使算式成立。12345=10可以用倒推法来尝试,从得数是10开始分析,算式左边最后一个数是5。这样就存在几种情况:①□+5=10②□-5=10③□×5=10④□÷5=10

2.给下面的算式添上+、-、×、÷或(),使算式成立。12345=10

思考算式左边前4个数可以组成得数是5的算式。

①□+5=10(1+2)×3-4+5=10

②□-5=10思考算式左边前4个数可以组成得数是15的算式。1+2+3×4-5=10

③□×5=10思考算式左边前4个数可以组成得数是2的算式。(1+2+3-4)×5=10答案不唯一

④□÷5=10

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