部编道德与法治六年级下册第8课《科技发展 造福人类》优秀课件

8科技发展造福人类1.初步了解科学技术与社会发展的关系，崇尚科学.反对迷信。

2.知道科学技术不断探索的影响.了解科技在生活中的用途广泛。

感受科技在人们生活中的重要作用，认识科技要为人类造福。第一节一、对世界的不断探索哥白尼“日心说”一、对世界的不断探索伽利略布鲁诺（GiordanoBruno,1548～1600）意大利思想家。他出生于那不勒斯附近的诺拉镇。17岁进入圣多米尼加修道院，但他非常拥护哥白尼的“天体运行论”。28岁时，因反对罗马列教会的腐朽制度而离开修道院，流亡西欧，曾用讲演、讲课、文章等不同形式反对地心说，宣扬新思想。他认为：“为真理而斗争是人生最大的乐趣。”1592年，布鲁诺被骗到威尼斯并遭逮捕，在囚室八年中他英勇不屈。据1599年10月21日的档案记载，布鲁诺宣布无可招供，他没有做任何可以反悔的事情。他说：“在真理面前，我半步也不退让！”最后以“异端分子和异端分子的老师”的罪名，于1600年2月17日被烧死在罗马鲜花广场。一、对世界的不断探索人们的世界的认识是一个漫长的过程。16世纪之前，欧洲人认为地球是宇宙的中心，而太阳、月球及其他星球都围着地球转。有识之士不盲从权威，不迷信教条，为追求真理，坚持真理，甚至不惜牺牲生命。一、对世界的不断探索你知道他们的故事吗？可以和同学们分享一下吗？一、对世界的不断探索15世纪初期和末期，世界曾经历了两次伟大的航行，中国的郑和下西洋，欧洲的哥伦布航海之后，其他一些航海家也积极开拓了新的航线。新航线的开辟加强了各大陆之间的联系，开辟了人们的眼界，促进了人类文明的传播。一、对世界的不断探索人类在认识自然的同时，也在不断深化对自身的认识。关于人的起源这个问题有不同的说法。19世纪中叶，达尔文提出了进化论，改变了人类对自然界和人类自身的看法。一、对世界的不断探索二、科技改变世界

蒸汽时代二、科技改变世界两百多年前，蒸汽机的发明和改进结束了，人们只能使用人力。处理风力和水力的历史，蒸汽机提供的新动力，其他的促进了生产、生活的发展，人类社会由此进入机器大工业时代。一百多年前，电力逐渐取代蒸汽动力，成为机器大生产的主要中人类社会由争气为标志的第一次工业革命时代跨入以电力为标志的第二次工业革命时代。二、科技改变世界进入20世纪四五十年代后，人类在原子能，计算机，航天技术，生物工程等领域取得重大突破，其他的的提高了人类认识资源利用自然的能力和社会生产力水平。二、科技改变世界科技发现和技术发明推动了人类社会的进步，不断地改变着人类的生产与生活方式。二、科技改变世界你还知道哪些科学家的故事？二、科技改变世界讨论：互联网技术对人的生活有哪些影响？二、科技改变世界二、科技改变世界近年以来我国坚持创新驱动发展战略，科技取得了重大成就二、科技改变世界科学技术的发展给人们的生产、生活带来了日新月异的变化。人们在享受科学技术成果的同时，也遇到许多新的烦恼。二、科技改变世界如何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务，不仅需要科学家的道德自律，还需要通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。科技发展改变了世界。人们要善用科技，让科技更好地为人类造福。二、科技改变世界三、科技让梦想成真

##三、科技让梦想成真人类曾经梦想的像鸟儿那样在天空中飞翔。载人飞船已经在太空了，有人类曾经梦想像鱼儿那样在水中畅游，今天，潜水技术已经能让我们深入海底。科技让梦想变成了现实。三、科技让梦想成真中国飞天梦三、科技让梦想成真讨论：同学们能为科技发展做些什么呢？多姿多彩的世界，激发着人类无穷的梦想，为实现梦想，需要更多的人学习科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想。三、科技让梦想成真我们应该从小讲科学、学科学、爱科学、用科学，让世界更美好！三、科技让梦想成真统编道德与法治六年级下册第四单元说课目录01教材解读02学情分析03教学目标课程标准主题六“我们共同的世界”第5条“初步了解科学技术与人们生产、生活及社会发展的关系，认识科技要为人类造福，崇尚科学，反对迷信”共同的世界发展力量我们爱和平科技发展造福人类日益重要的国际组织过去未来现在五年级上册古代科技耀我中华对世界的不断探索科技改变世界科技让梦想成真知识起点对科学概念、理论及一些科学家的故事有了初步了解，但缺乏科技史背景知识。能充分感受到科技成果在日常生活中的广泛应用。但对现代科技的发展了解有限。生活起点2.通过穿梭时空，理解科学的实践和创造精神，认识科技能够改变生产、生活，是推动社会发展、人类实现梦想的重要力量。1.通过研学交流，理解科学的探索和求真精神，认识科技是人类认识世界和人类自身的重要手段。3.通过解码梦想，理解科学的人文精神，辩证地看待科技对人类社会的影响，懂得只有善用科技，才能造福人类。1.通过研究学习资料，知道科技是人类认识世界和自身的重要手段。（重点）2.通过分析交流，理解科学的探索和求真精神，树立热爱科学的情感。（难点）第一课时教学目标探索自身探索自然探索世界第一课时教学板块地球是什么形状的？地球是不是宇宙的中心？探索自然探索自然“地心说”是16世纪以前受到广泛认可的权威学说。科学家们为什么要提出“日心说”？“日心说”研学任务为什么提出用“”画出如何提出用“”画出科学家遭受的迫害用“（）”标出

科学家们不盲从权威、不迷信教条，为追求真理、坚持真理，甚至不惜牺牲生命。科学家们在追求真理的过程中表现出了怎样的精神？阿里斯塔克斯伽利略布鲁诺哥白尼探索世界中国郑和下西洋麦哲伦环球航行人物姓名郑和朝代明朝事件下西洋次数时间人数船数拜访国数7次29年2.7万人200艘30多个郑和下西洋人物姓名麦哲伦时间15世纪末事件环球航行途径国家佛得角群岛巴西海岸圣胡利安港麦哲伦海峡菲律宾群岛马鲁古群岛好望角麦哲伦环球航行大西洋太平洋太平洋印度洋北冰洋西班牙巴西海岸圣胡利安港麦哲伦海峡菲律宾群岛马鲁古群岛好望角佛得角群岛亚洲欧洲非洲南美洲北美洲大洋洲南极洲60440公里赤道长的1.5倍约绕操场151100圈

活动要求：由组长分配任务，小组合作完成；2人查阅，2人寻找，1人绘制，1人讲解。1920年为找到通往太平洋的航线，麦哲伦派出一艘帆船探索航路，但不慎触礁受损。再次起航时只剩下四艘远洋帆船。1920年麦哲伦船队发现“圣胡利安港”，船队驶入港湾，船只在那里抛锚，船队由此停留，度过了一个寒冷的冬天。1920年1920年“圣安东尼奥”号船上的主舵手乘机叛变，驾驶了风帆船返回西班牙船队只剩了三艘风帆船继续在海峡里航行。1921年船队遭到了土著居民的反抗。土著居民用箭、标枪对付入侵者。一支毒箭射中麦哲伦，使得航海探险家客死他乡。1921年2月5月10月12月3月12月麦哲伦船队顽强地与风浪作斗争。经过28天苦斗，进入太平洋，航行98天后，船员由于坏血病和饥荒而死去。助手继续航行，却因一艘船船体漏水，无法继续航行。只剩下最后一艘“维多利亚”号于1522年回到了西班牙。麦哲伦船队遭受的困难达伽马迪亚士

哥伦布你还知道哪些航海家的故事？

新航路的开辟，加强了各个大陆之间的联系，开阔了人们的眼界，促进了人类文明的传播，推动人类探索世界的进程。探索自身

19世纪中叶，达尔文提出“进化论”，改变了人类对自然界和人类自身的看法。人类对自身的看法产生了哪些改变？不断探索不畏艰难不顾安危科技发展造福人类板书设计统编道德与法治六年级下册第四单元说课目录01教材解读02学情分析03教学目标课程标准主题六“我们共同的世界”第5条“初步了解科学技术与人们生产、生活及社会发展的关系，认识科技要为人类造福，崇尚科学，反对迷信”共同的世界发展力量我们爱和平科技发展造福人类日益重要的国际组织过去未来现在五年级上册古代科技耀我中华对世界的不断探索科技改变世界科技让梦想成真知识起点对科学概念、理论及一些科学家的故事有了初步了解，但缺乏科技史背景知识。能充分感受到科技成果在日常生活中的广泛应用。但对现代科技的发展了解有限。生活起点2.通过穿梭时空，理解科学的实践和创造精神，认识科技能够改变生产、生活，是推动社会发展、人类实现梦想的重要力量。1.通过研学交流，理解科学的探索和求真精神，认识科技是人类认识世界和人类自身的重要手段。3.通过解码梦想，理解科学的人文精神，辩证地看待科技对人类社会的影响，懂得只有善用科技，才能造福人类。1.借助科学家的故事和生活实例，认识科技能够改变生产生活方式，推动社会发展，感悟其探索精神和创造精神。（重点）2.通过课前调查、交流分享，辩证地看待科技对人类社会的影响，懂得只有善用科技才能造福人类。（难点）第二课时教学目标电力时代蒸汽时代电力时代信息时代第二课时教学板块古代蒸汽时代你好，来自21世纪的朋友，我是詹姆斯·瓦特！我身后的一切，都是工业革命的成果，而这些全都得益于我所发明的蒸汽机。你明白了吧，这就是蒸汽机的故事。朋友，我也有个问题想考考你：你知道我的蒸汽机给我们的生活带来了哪些改变？蒸汽纺织蒸汽机车蒸汽采矿不愧是来自21世纪的学者，这个问题根本难不倒大家。一台蒸汽机，并不能改变一个时代。只有将它广泛应用于各行各业，才能解放人力、畜力、风力、水力等各种生产力，促进社会的发展。OK，今天就聊到这儿吧，Goodbye！电力时代爱迪生

这是我的第6000次实验，不出意外，我又失败了。回忆这一路来的研究历程，真的十分坎坷。起初，我在有氧的环境中做灯丝通电实验，结果所有的实验材料都在一瞬间被电阻发热产生的火花焚烧殆尽。甚至有几次，还发生了猛烈的爆炸，这让我害怕极了！于是，我更换了方案，将材料放进真空的玻璃罩内进行实验。令人高兴的是，危险的情况再也没有发生了。虽然安全性得到了保障，但是用作灯丝的材料仍以一种肉眼可见的速度熔断。时间最长的一次不过几小时，如果制造一盏电灯只能发光几个小时，那还不如直接点蜡烛来的更划算。身边的人都劝我放弃实验，可我始终坚持，坚信距离成功已经不远了。或许下一次，我就能完成这项具有划时代意义的发明。从爱迪生发明电灯的故事中，你受到了什么启发？

这是我的第6000次实验，不出意外，我又失败了。回忆这一路来的研究历程，真的十分坎坷。起初，我在有氧的环境中做灯丝通电实验，结果所有的实验材料都在一瞬间被电阻发热产生的火花焚烧殆尽。甚至有几次，还发生了猛烈的爆炸，这让我害怕极了！于是，我更换了方案，将材料放进真空的玻璃罩内进行实验。令人高兴的是，危险的情况再也没有发生了。虽然安全性得到了保障，但是用作灯丝的材料仍以一种肉眼可见的速度熔断。时间最长的一次不过几小时，如果制造一盏电灯只能发光几个小时，那还不如直接点蜡烛来的更划算。身边的人都劝我放弃实验，可我始终坚持，坚信距离成功已经不远了。或许下一次，我就能完成这项具有划时代意义的发明。在我们生活中，还有哪些与电相关的发明是他创造的？发明大王分享科学家的故事斯蒂芬·霍金诺贝尔居里夫人信息时代

互联网技术对人们的工作、生活还有哪些影响？互联网+课堂高科技春晚入户指纹锁红外线测温在线购物大兴机场智能泊车3D打印

信息技术的发展已经渗透到了我们生活的方方面面，给人们的生活、工作和学习带来了快捷和便利。现代光学蛟龙号天眼

互联网技术为我们创造了发布信息、阅读新闻报道、娱乐、交流的新平台。风险危害相

关

链

接

《中华人民共和国科学技术进步法》第二十九条

国家禁止危害国家安全、损害社会公共利益、危害人体健康、违反伦理道德的科学技术研究开发活动。让科技更好地为人类服务，不仅需要科学家的道德自律，还需要通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。科技发展造福人类板书设计善用科技造福人类电力时代蒸汽时代生产生活方式信息时代统编道德与法治六年级下册第四单元说课目录01教材解读02学情分析03教学目标课程标准主题六“我们共同的世界”第5条“初步了解科学技术与人们生产、生活及社会发展的关系，认识科技要为人类造福，崇尚科学，反对迷信”共同的世界发展力量我们爱和平科技发展造福人类日益重要的国际组织过去未来现在五年级上册古代科技耀我中华对世界的不断探索科技改变世界科技让梦想成真知识起点对科学概念、理论及一些科学家的故事有了初步了解，但缺乏科技史背景知识。能充分感受到科技成果在日常生活中的广泛应用。但对现代科技的发展了解有限。生活起点2.通过穿梭时空，理解科学的实践和创造精神，认识科技能够改变生产、生活，是推动社会发展、人类实现梦想的重要力量。1.通过研学交流，理解科学的探索和求真精神，认识科技是人类认识世界和人类自身的重要手段。3.通过解码梦想，理解科学的人文精神，辩证地看待科技对人类社会的影响，懂得只有善用科技，才能造福人类。1.通过了解人类的飞天梦和中国的航天梦，知道科技是实现人类梦想的重要力量。（重点）2.通过交流分享科普活动，感受科技的强大和美好，培植从小爱科学、学科学、用科学的精神。（难点）第三课时教学目标第三课时教学板块说一说：在每个阶段分别实现了什么梦呢？从人类飞天的历程中，你感受到了什么？人类史上首架动力飞机试飞，滞空时间59秒，飞行了260米的距离。人类航空38万千米，首次登上没有空气且昼夜温差300度的月球，是人类首次登月。彗星表面引力极小，登陆器着陆克服了被弹回太空的风险成功登陆。利用氢气比空气轻的原理，