《爱的教育》读书心得及感悟

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在我的书架上，各种各样的书都有，可最令我感动的就是《爱的教育》，这是一本诠释爱的书。

《爱的教育》的是亚米契斯，他以日记题写了意大利的四班级学校生安利柯的一学年的经受，描写了发生在学校，班级，和家里的个个感人至深的故事，父母对女儿的一片挚爱之心和殷殷相盼，师生、伴侣、同学之间的爱和友情，对祖国神圣的爱，无不留溢于纸上，动人心魄。直到最终安利柯转学了，大家的非常难受，我也为此感动的心酸酸的。

爱，是无边无际的;爱就在你的身旁。请瞧：春天的光照射着你;夏天的绿叶遮挡着你;秋天的风清爽着你;冬天的雪欢快着你。这莫非不是爱吗?这莫非不是已经爱布满人间了吗?

正如罗兰所说的：爱是什么的火焰，没有它，一切都将变成黑暗。还有彭莎尔所说的：爱别人，也被别人爱，这就是一切，这就是宇宙的法则，为了爱，我们才存在，有爱安慰的人，无惧任何事，任何人。

看了这本书，让我体会到了爱，也让我熟悉到了爱，只有关爱他人，才能得到他人的关爱。

《爱的教育》读书心得及感悟2

本学期我读了亚米契斯写的《爱的教育》。让我知道了很多有着教育爱和爱中的教育的故事。

《爱的教育》一书中描写了一群布满活力，主动要求上进，如阳光般绚烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在美好中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所表达出的剧烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应当是教育力气的源泉，是教育胜利的基础。

读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话："教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。"《爱的教育》中，把爱比成许多东西，确实是这样又不仅仅是这些。我想，"爱是什么"不会有明确的答案，但我知道，"爱"是没有限制的。同学之间的友好交谈，老师对同学的鼓舞，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……

透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让同学感到暖和，把同学当亲人的老师。当安利柯的先生说道："你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也高兴我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我安慰，给我荣耀!"先生的这些话，让全部的同学都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用公平的目光看待全部的同学了。两个同学同时犯了错误，有时，我会凭我直觉推断，然后毫不留情的批判那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的同学在暗自垂泪，或许在他们的眼里，我不再是个好老师。宽容和敬重同学，"只要你们有士气承认自己的错误，我绝不会责备你们"，这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批判同学，我们的目的是教育同学，只要目的到达，又何必在意同学是否接受了惩处。

爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用精确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对同学的爱，不应是居高临下的"平易近人"，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给同学时，同学会不仅把我们当老师，更会把我们当作伴侣，兄弟，父母。离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育，但教育必需布满感情。

总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开同学心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力气，给人温馨，也给人秀丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，许多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启示是，做一个温顺的严师，用布满爱意的语言来严格要求我们的同学。

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泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”在看《爱的教育》时，每每被书中的那些平凡事迹感动我、吸引我的`，好像并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中表达出来的近乎完善的亲子之爱、师生之情、伴侣之谊、乡国之恋……这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力气，真的很宏大。

《爱的教育》虽然是一部青少年有关爱的教科书，但通篇没有一句说教。通过一个个小人物，一段段的小故事，诠释着爱的真谛，把读者带入一个爱的世界。在引人入胜的阅读中，我们走进了卖炭人、小泥瓦匠、铁匠的生活，和少年鼓手，带病上课的老师一起品尝生活的酸甜苦辣和融融爱意，目睹了他们怎样相处，怎样去爱;如何宽容谦让，如何珍惜亲情友情。读完这本书，我深刻体会到爱的教育的重要性。我既是一名学校老师，也初为人母。但我深知，爱的教育并非易事。在当今社会生活中，我们大多数人脑海里没有“爱的教育”这个概念，所以，在我们生活中缺少爱的教育的环节，使得我们的孩子从小缺失了爱的启迪，不懂得去爱父母、爱同学、爱老师、爱他人、爱祖国。

读《爱的教育》这本书，爱到底是什么?爱的力气到底有多大?在书中一个四班级学校生一个学年中的日记中，找到了答案。那样洋溢在同学之间、姐弟之间、子女与父母之间、师生之间的爱，那种发自肺腑的对祖国的爱，虽然那样平凡，那样细小，但却让人感到异样暖和。她能够将心中的恨化为士气，使你微笑地面对生活，使你倔强地与命运抗争。它是还魂的仙草，给罪人新生;它是慈祥的母亲，唤浪子回头;它既是一种获得，又是一种牺牲。在《爱的教育》中，把爱比成了许多东西，的确是这样，但又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，在这个物欲横流、道德缺失的时代里，人们心中或多或少地缺乏一种博爱意识，在经济快速进展的现实生活中，爱的教育就是一种意识教育，由小爱到大爱，由大爱到博爱。如今，人们更多地重视的是自我的满意，都是渴望得到而吝啬付出。值得庆幸的是在08年的四川汶川大地震中，全国人民团结一心，心系灾区，一批一批的志愿者冒着余震的危急奔赴灾区，从老人到小孩都是自觉自愿的捐款捐物，争先恐后的献出自己的一份爱。海地大地震，各国布满爱的支援和救助才使那些难民早离悲哀。其实，爱就像空气，每天在我们身边，由于它无影无形，所以经常会被我们所忽视。可是我们的生活不能缺少它，由于它已经成为了我们生活中不行分割的一部分，只要我们能够静下心来，带着一颗圣洁的爱心，投入到世界中来细细品尝我们四周的一切，你就肯定会发觉，在这个世界上，竟然有那么多人疼我、爱我、关心我、我多美好呀!

教育即是爱，用爱谱写的教育会受到人的敬重。以后的教育中，我想我应当关注每一个孩子，爱每一个孩子，不能随便的给他们分等级，更不能将爱分等级。《爱的教育》带我的不仅仅是这些感受而已，我想在今后的工作、学习、生活中会越来越体会爱的重要，爱无处不在。

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我曾听人说和书香在一起，永久也不会叹息。是呀，我就是一个爱读书的女孩，在我的眼里，读书是最欢乐的事情，我常会悄悄地坐在屋里读各种各样的书，品尝着书的乐趣。

这不我又读了一本名叫《爱的教育》的书，这本书可好了，中间分成88个小故事，每个故事都令人感动。书中还有很多人物令人回味无穷呢!有做鬼脸的小石匠安东尼奥、有小气又和善的长洛斐、有举止文静、成果名列前茅的代洛西、有从马车下救出孩子而自己却拄着拐杖的罗佩蒂等等。不过这些人物中，我最喜爱的是身材又矮又小的奈利。

说起奈利，我特别尊敬他那坚韧的毅力。有一次在体操课上，由于奈利身体不好，老师见他爬杆爬得很吃力，于是让他下来休息一下，可他决不退缩，坚持努力地往上爬，直爬得脸色发紫、汗流浃背，仍不放弃，最终他成功了!这不禁使我想起了今年的儿童节，我们仁和小区进行了一次儿童长跑竞赛，那时我缺乏熬炼，刚跑了一半就已气喘吁吁，眼看着我坚持不下去了，可当我一想到奈利，使我又重新振作起来，最终跑完了全程，还获得了第三名的好成果呢!

我爱读书，由于它不仅让我学到许多学问，还教会了我很多做人的道理。小伴侣们，快来和我一起欢乐地读书吧!让我们像一只只才智的小船，在那书海里欢乐地游览，始终驶向那胜利的彼岸。

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爱，一个多么熟识的字眼，在每个人的心目中都有一份纯净的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境界。

这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力气真的很宏大。《爱的教育》介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，使人读之如同在爱的怀抱中成长。

古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的。我们一诞生，就沉醉在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶的爱。慢慢长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。