幼儿园中班语言活动教案《小猴的出租车》童话故事教学设计

/幼儿园中班语言活动教案《小猴的出租车》童话故事教学设计343个一、

设计意图：《小猴的出租车》是一个有趣的童话故事，故事讲述了一只聪明热心的小猴子用自己精心改造的出租车为乘客满意、热情服务的故事。出租车在生活中对幼儿并不陌生，通过趣味性和拟人化的故事，让幼儿感到既新鲜又好奇，符合大班幼儿年龄特点，有助于幼儿发挥想象和大胆讲述，发展幼儿语言表达能力，从中体验出租车给大家带来的快乐和方便，萌发幼儿乐于助人的情感。二、活动目标：1.体验故事中小猴的出租车给大家带来的方便和快乐，萌发乐于助人的情感。2.认真倾听、理解故事内容，讲述时语言表达清楚流畅。3.积极思考、大胆表达自己的想法，并尝试续编、创编故事。三、活动重难点：重点：理解故事内容，体验小猴的出租车给大家带来的方便，萌发幼儿乐于助人的情感。难点：展开合理想象，尝试续编、创编故事。四、活动准备：课件、绘画材料人手一份五、活动过程：（一）说说不同的车，导入课题1.指导语：我们在马路上都见过各种各样的车，现在跟大家说说你都见过什么车？它是做什么用的？（幼儿依次根据已有生活经验说出不同用途的车）2.说说出租车的用途，设置悬念，引起听故事的兴趣。问：你们坐过出租车吗？（当幼儿说到出租车时，播放课件）出租车和普通的汽车比起来，它有什么特别的地方？（出租车给我们出行带来许多方便）（二）播放课件，分段讲述故事，帮助幼儿理解故事内容，引发思考，大胆表达。

1.今天黄老师就给小朋友们讲一个关于出租车的故事，出租车司机是谁呢？请你仔细看、认真听——（播放课件到“进行了一番改造”）提问：这是谁的出租车？所以故事的名字就叫——（幼儿一起说）《小猴的出租车》。小猴司机的出租车是经过改造的，想想看，这辆出租车会有什么特别之处呢？（启发幼儿大胆猜想）想不想知道这辆特殊的出租车会发生什么有趣的事情呢？——那让我们跟随小猴的出租车一起出发吧！（播放课件到“一按按钮”）2.小猴一按按钮，接下去会发生什么事情呢？请你猜一猜？（幼儿自由猜测、大胆表达）看看你们猜的对不对呢？（播放课件到”我很满意”）3.刚才小熊说什么？它高兴吗？学学小熊坐在车里的样子？它为什么这么高兴呀？那小猴高兴吗？为什么呢？原来，帮助别人和被别人帮助都是一件快乐的事情！3.送完了小熊，小猴又遇见了谁？（播放课件到“蛋宝宝直摇头”）蛋宝宝为什么这么害怕呢？如果你是蛋宝宝，你会怕什么？听听蛋宝宝是怎么说的？（播放课件到“一按按钮”）4.小猴一按按钮，又会发生什么事情呢？请你再来猜猜看！（幼儿大胆猜想）你们想了这么多好办法，真爱动脑筋，看看小猴是怎样帮助蛋宝宝的（播放课件到“高兴的拍起了手”）5.让我们一起学学蛋宝宝坐车的样子吧！蛋宝宝们，你们坐在垫子上什么感觉？蛋宝宝，你们高兴吗？那你们觉得小猴高兴吗？为什么？（因为它帮助了蛋宝宝，又做了一件好事）再次强调：帮助别人和被别人帮助是一件（幼儿一起说）——快乐——的事情！4.乘客对小猴改造的出租车满意吗？你们看（播放课件到结束）你们想坐吗？你们喜欢小猴和它的出租车吗？那你给小猴的出租车起个好听的名字吧？黄老师也给小猴子的出租车起个名字，就叫它“爱心车”，因为它热情帮助森林里的小动物，让大家都满意，所以叫它“爱心车”好不好？（三）创设情境，鼓励幼儿续编、创编故事。1.瞧，谁来坐车了？（演示长颈鹿图片）它为什么来坐小猴的出租车？长颈鹿来坐出租车，小猴会怎样改造它的出租车？嘀嘀——（演示小刺猬图片）谁又来了？小刺猬来坐车，小猴会怎样帮助它？谁能接着讲故事？（启发幼儿大胆续编故事）2.想一想，还会有哪些小动物来坐出租车？它会遇到什么困难，小猴是怎么帮助这个小动物的？（启发幼儿创编故事，和旁边小朋友自由讲述后，请个别幼儿上前讲给听课老师）（四）发散想象，自由讲述，绘画延伸。1.你们想不想乘坐这辆神奇的出租车？如果你去乘坐小猴的出租车，你希望这辆出租车为你提供哪些服务呢？（幼儿发散思维，尽情表达）2.请你们把自己的想法和建议用画笔画下来，比一比谁的想法和建议最好、最有用！（鼓励画的快的小朋友去跟听课老师讲一讲）3.