二年级语文教案-狼和小羊1

欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!二年级语文教案——狼和小羊1教学目标1．学会本课10个生字，读准字音，记住字形，初步了解它们在本课中的意思。2．正确读写由生字组成的词语，了解在本课中的意思。3．理解课文内容。懂得像狼一样的坏人，总是找借口做坏事，它们是不讲道理的。教学重点、难点1．读准字音，区别字形。2．理解课文内容，重点是狼三次找碴儿的经过。教学时间三课时。第一课时一、教学目标：（一）学会本课10个生字，读准字音，记住字形，初步了解在本课中的意思。（二）正确读写由生字所组成的词语，了解在本课中的意思。二、教学重点、难点（一）读写本课10个生字，初步了解在本课的意思，正确书写。（二）指导脏、冲等字的音和形。三、教学过程（一）谈话。今天这节我们要学习一篇寓言故事，它是通过狼和小羊的对话展开故事的，而且这个生动的故事能说明一个道理。板书：11．狼和小羊（二）新课。1．老师范读课文，体现出狼和小羊对话时不同的语气。2．学生打开书。（1）标自然段序号。（2）画生字词。3．学习生字及生字组成的词语。（1）自学生字。（2）汇报自学情况。①指组带音节读生字②指组不带音节读生字③指名说怎样记每个字的重点指导：（1）脏：注意读音。它的字形：庄加月。辩：注意读音。扑：注意读音。（2）字形指导：狼：良加犭旁。站：占加旁。伙：火加亻旁。怜：令加忄旁。辩：两个辛中间加讠。比较两个辛不同的地方。用红笔描一下。扑：卜加扌旁。（3）做与作比较。这个做：做工的做，表示动词的做。这个作：工作的作，表示名词的作。（4）理解词语：可怜：值得怜悯。争辩：争论，辩论。扑：用力向前冲，使全身突然伏在物体上。（5）读黑板上的词语。4．指导书写。（三）熟读课文。1．借助拼音，自由、小声地读课文。要求：（1）读准字音。（2）读流利。2．分小组互相读。按老师要求每个同学认真地读。3．指名读。（四）结束语。第二课时一、教学目标（一）理解课文内容。懂得像狼一样的坏人，总是找借口做坏事，它们是不讲道理的。（二）分角色正确、流利、有感情地朗读课文。二、教学重点、难点（一）利用图画，着重理解狼和小羊的两次对话及狼最后说的话和动作。（二）有语气、正确、流利朗读课文。三、教学过程（一）谈话。今天我们继续学习第6课，狼和小羊，这节课的任务是理解课文内容，有语气地朗读课文。完成课后作业。你们见过狼吗了解狼的性格吗谁来说说。（狼凶恶、贪婪）谁说说小羊是个怎样的性格（小羊很可爱，温和、善良）过渡语：狼和小羊之间发生了一件什么事请听故事。狼和小羊。（二）老师讲故事。边听边想上面的问题。（狼非常想吃小羊，三次找碴儿，最后扑向小羊的事。）过渡语：狼第一次找什么碴儿，请我们学习课文第1自然段。1．学习第1自然段。（1）指名读。想：这段告诉我们什么（谁，在什么地方，做什么）出示投影片：（介绍地点、位置）（2）指导读。这段是交代当时的环境、情况、读时语气应平和。试读指名读齐读过渡语：狼的本性是什么它见到小羊会怎么样让我们学习第2段。2．学习第2段。（1）指名读。（2）狼想吃小羊，就怎么做（故意找碴儿。）板书：故意找碴儿。理解：找碴儿。（没事找事，故意成心。）（2）谁把狼找碴时说的话读一下，注意标点符号。！想用歪曲的事实，恶人先告状，读时用肯定的语气。读出问句的语气。试读指名读过渡语：小羊听后怎样为什么会吃一惊读第3自然段。3．学习第3自然段。（1）指名读。想：小羊听了狼的话后态度怎样板书：温和（2）投影。我怎么会把您喝的水弄脏呢讲解：反问句，表示强调不会把水弄脏。投影：说明原因。想一想：他们俩谁说的有道理为什么（小羊的话有道理，因为水不会从下游流向上游，所以说狼是故意找碴儿。）（3）指导读。小羊说话很温和，我们读的时候应该缓慢些。试读，指名读。（4）分角色读2、3段。过渡语：狼没占到理，他甘心没有态度有什么变化又找什么碴了学习第4、5自然段。4．学习第4、5自然段。（1）自学。思考：狼第二次找了什么借口小羊是怎样申辩的读一读，找一找，画出有关的句子。（2）讨论上面的问题。（3）指两个组汇报。（狼的第二次找的借口是：就算这样吧，你总是个坏家伙，我听说，去年你在背地里说我的坏话。）（小羊的申辩是：先肯定地说：那是不可能的。然后进一步用去年我还没有生下来哪这个事实，说明自己不可能说过狼的坏话。）理解：气冲冲：形容非常生气的样子。背地里：在背后，不是当面的。啊：表示惊讶。（4）指导朗读。狼气冲冲地说，要读出蛮不讲理的语气。小羊的样子可怜，急得喊了起来，并且称呼亲爱的狼先生要读出认真申辩和害怕的语气。试读，指名分角色朗读。过渡：狼两次找碴儿想吃掉小羊，都被小羊理直气壮地反驳了，狼不甘心，又怎么样了学习第6段。5．学习第6自然段。（1）指名读。（2）想：狼第三次找了什么借口了它又是怎样做的（先是骂小羊，又找的借口是：说我坏话的不是你就是你爸爸，反正都一样。狼这时是：龇着牙，逼近小羊大声嚷道，并且向小羊身上扑去。）理解：龇着牙：把牙露出来。逼近：气势汹汹地，一步一步地靠近。嚷：喊叫的意思。（3）指导读：要读出狼凶狠的样子。试读，指名读，全体读。（三）总结。狼想吃掉小羊，三次故