优质教案1白鹭参考_第1页
优质教案1白鹭参考_第2页
优质教案1白鹭参考_第3页
优质教案1白鹭参考_第4页
优质教案1白鹭参考_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

，文记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。通过谈论花生的好处，借物，根据学生具体情况适当放缓教学节奏，不能给学生“下马威”，要保护好学生学习 1.22.23.24.11交流平 句运用日积月1【教学】2【目标710初步感知文意，了解课文从几方面来写白鹭【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音内码猜到这是杜牧写的哪种鸟类吗？（板书课题：1.白鹭。读课题。）们看这些白鹭的。展示谁能用一个词或几个字或一句话或几句话来说说你看到的白鹭带来的感觉。教师利用备课资料中的、资料，补充介绍课文中白鹭的情况。今天，我们就一起去看看先生笔下的白鹭。：生于乐山沙湾，原名郭开贞，为我国著名的：科学家、文学家、考古学家、思想家、活动家、诗人。主要作品：诗集《女神》、《长原》、《卓文君》、《》、《蔡文姬》、《武则天》等；回忆录《洪波练白鹭色素嫌 长喙黛色粉黛镜匣匣子嗜好韵律嵌入恩（重点指导生字“匣、黛、嗜”易错的读音，读准前鼻音“恩、嫌”等。重点指导区别形近字：嫌谦歉（区别，并口头组词）练 ） ）弃 ） ） （）练清 嗜 长 镜 练填空：课文从（ 鹤 嵌框匣 恩 （练学生练写,教师巡视指导。投影展示书写正确、美观的 嫌短，一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（请课后完成“基础练习”板块的习题。

巩固生，正确、流利地朗读课文，背诵课文内全班交流。（（一）自由读文1至5自，用自己的话说说，这白鹭哪些地方让人着迷诗外形美）（这段话体现了白鹭身段的精巧。（二）你从哪儿读出了美？（板书：图和谐美书：望哨图神态美）抓住 学生的想象、猜测，感受“韵味无穷” 什么？（白鹭低飞给人以美的享受，带来无穷乐趣。（板书：飞行图动感美小结：教师范读。指导学生读出享受的。和谐的画面、悠然指导理解“铿锵”指形容有节奏而响 学习反问句，体会作者对白露的喜爱之情。（反问句改陈述句（三）互相说说你是如何提炼小标题的？（每一篇文章都有它的题目,题目,方法指导：本文2-10自 依据段意提炼小标题文 语做小标题依据作者的写作线索提炼小标题依据文章 提炼小标题依据故事发展的不同阶段提炼小标题本文作者描写白鹭生活习性的6-8自

（12-（反问④调动多种感官参与：

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论