高考语文非选择题突破技巧

【攻略】高考语文非选择题如何突破？试试这两大技巧！01“四步法”破解一切材料型非选择题材料三读速读：带着问题了解材料大意，明确主题。细读：结合材料的关键要素(时间、国别、背景、会议、著作、人物等)，完整精确地驾驭题干的内涵和考查意图，以界定考查的时空阶段，弄清晰考查的学问点。精读：联系设问有针对性地阅读材料，提取与问题有关的信息，可在相关文字下标注出关键词备用，并厘清材料之间的关系是独立还是互补，建立材料与所学学问的联系，分清材料中的史实和论点。要点三找一找：材料的中心论点，一般来说在“两头”，材料的中心论点要么是材料第一句，要么是材料最终一句。二找：材料的层次和要点(时间、空间、限定词、主题字眼等)，材料分层一般以句号、分号或省略号为界，读完后要分层归纳材料要点，联教材，列提纲，材料涉及的要点一个也不能丢。三找：关联点，即找寻材料与设问之间的关联点、材料与材料之间的关联点和材料与教材之间的关联点。答案组织三界定一要：界定好答案的来源，设问一般有四种限制状况，即“依据材……”“结合所学学问……”“依据材料……结合所学学问……”和没有对答题依据做出明确规定。在阅读设问时，应留意有什么限制性条件，在审题时最好把限制条件用笔画上记号，以防答题时出现遗漏。二要：界定好设问的限定语、中心语、提示语等，不要漏掉问题(如“是否”“改变”“有无”等)。三要：界定好材料、设问和教材三者之间的联系，进而选取相关学问作答。答题书写四留意一要留意：字迹端正、排列整齐、疏密得当。二要留意：语句通顺、语言精确。三要留意：在形式上“三化”：段落化，一问一段，直观简明;要点化，一个得分点一句话;序号化，问题和要点应标上序号。四要留意：观点是否正确，论点与材料是否一样，多采纳教材中出现的规律性、结论性语句，使要点“少而全”“多而不杂”，力争齐全少失分。【典例】近代世界史上，英国在政治变革与经济发展方面远远走在其他国家的前列，由此成为现代化潮流的“领头羊”。阅读材料，完成下列要求。材料一工业革命之所以首先发生在英国，主要是由于该国在……17世纪时，政治结构……已经发展到适合于工业化的程度。——摘编自[意]卡洛·M.奇波拉主编《欧洲经济史》材料二从18世纪70—80年头起，始终到19世纪30年头……英国出现了这样一幅奇妙的景象：保守主义的政治与快速发展的经济同行。——摘编自刘成等《英国：从称霸世界到回来欧洲》材料三1796年时，120名下院议员是贵族或贵族子孙，占下院总人数的21%，还有数百人与贵族有亲戚关系，或者是在贵族的赞助下当选的，二者加在一起，超过全院人数的70%。——摘编自程汉大《文化传统与政治变革》材料四(英国)起先了产业革命，这一革命把经济力气的重心完全转移了……1830年的资产阶级，同前一世纪的资产阶级是大不相同的。仍旧留在贵族手中并且被贵族用来抵制新工业资产阶级的野心的政治权力，已经同新的经济利益不能相容了。于是必需同贵族进行一次新的斗争。——摘编自恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》英文版导言(1)依据材料一并结合所学学问，概括英国工业革命的缘由。(2)材料二中“保守主义的政治”是如何建立的?依据材料三并结合所学学问，概括该时期保守主义政治的特征。(3)材料四中“一次新的斗争”指什么?依据材料四，概括这次斗争的缘由。(4)综合上述材料，谈谈现代化各要素之间的关系。【分析】比照材料“三读”第一遍“速读”，可知此题从“政治变革与经济发展”切入，考查英国的现代化。其次、三遍“细读”和“精读”，可知材料一涉及工业革命的缘由，联系设问，考查的时空阶段是英国工业革命时期;从材料二推断出“保守主义的政治”是指英国的君主立宪制，从材料三概括“保守主义的政治”的缺陷，从而明确命题者考查的是君主立宪制政体建立的过程及其特征;材料四，四句话事实上是三层意思，第一、二句说明工业资产阶级经济地位的提高，第三句说明工业资产阶级与当时政治制度的冲突，第四句“新的斗争”联系教材1832年议会改革即可定位。比照要点“三找”可以找出每则材料的中心论点。本题材料一的中心论点是工业革命在英国发生有其必定性，要回顾教材中工业革命的前因后果。材料二的中心论点是保守主义的政治与快速发展的经济同行，要回顾教材中英国君主立宪制确立的前因后果。材料三的中心论点是英国议会的缺陷，要列出提纲“议员出身、代表贵族利益的议员比例”，再联系教材。材料四的中心论点是“新的斗争”的必要性，要联系教材中英国1832年的议会改革。组织答案“三界定”界定第(1)问的答案来源是“依据材料一并结合所学学问”，从政治前提、资金、技术、劳动力、市场等方面进行概括;第(2)问，第一步界定好材料、设问和教材的联系，可知“保守主义的政治”是指英国建立的君主立宪制政体，其次步界定答案来源是“依据材料……结合所学学问”，概括材料中反映的特征并结合教材中的政治特征回答;第(3)问，第一步由时间“1830年”联系到1832年英国的议会改革，其次步界定答案来源是“依据材料四”，分层归纳材料要点，答题用语尽量接近教材中的语言;第(4)问，现代化包括政治民主化和经济工业化等，运用经济基础与上层建筑相互作用的原理回答即可。【答案】(1)缘由：君主立宪制(或资产阶级代议制)供应的政治保证，资本的原始积累，圈地运动供应的自由劳动力，国内外市场的扩大，手工工场时期生产技术的进步。(2)建立：通过光荣革命(或《权利法案》)而建立。特征：议会取代王权成为国家权力中心，贵族限制议会，工业资产阶级未能充分参加政权。(3)新的斗争：1832年议会改革运动。缘由：经济发展与政治制度之间出现了冲突，工业资产阶级经济地位提高，工业资产阶级参政愿望增加。(4)关系：政治变革为经济发展供应保证，经济发展又会推动政治变革。技巧02技定位解题指向，精准高效答题提升解答非选择题的精确度，关键在于精确定位答题指向，然后回来材料或者教材相应学问点。关键要点定位时要留意答题角度的提炼，一般是从政治、经济、思想等角度，依据题目的设问和分值作答。从属性来看，背景、缘由类试题的角度通常有政治、经济、思想文化或内部、外部、国际、国内、主观、客观、历史、现实等;影响、作用类试题的角度则通常是干脆的、间接的、当前的、深远的、国际的、国内的等。历史事务涉及多个主体时，还要结合多个主体逐一分析说明。【典例】阅读材料，完成下列要求。材料一社会救济是中国古代历朝实施“仁政”的重要内容，主要依靠于政府财政。明初设养济院收孤苦无靠者，按月发口粮。明律规定：“凡鳏寡孤独及笃废之人，贫困无亲属依倚，不能自存，所在官司应收养而不收养者，杖六十。”这是正律中首次纳入社会救济保障条款。清代的法律也有关于社会救济的规定，主要有灾荒救济，高龄老人养赡，设栖流所以收养流浪贫民，孝子节妇贫苦者救济，贫困读书人救济等。——摘编自邓云特《中国救荒史》等材料二英国圈地运动起先后，偷盗者、乞讨者等日益增多，社会担心定因素急剧增加。1601年，英国颁布济贫法。救济方法因类而异，凡年老及丢失劳动力者，在家接受救济;贫困儿童则在指定的人家寄养，长到肯定年龄时送去做学徒;流浪者被关进监狱或送入教养院。1834年，新济贫法规定，有劳动实力的失业者必需进“贫民习艺所”，才能得到救济，而那里的条件比最低工资收入的自由劳动者还要恶劣得多。——摘编自陈晓律《英国福利制度的由来与发展》(1)依据材料一、二，概括中国明清时期救济制度和英国近代济贫制度实施的共同目的，并指出其救济方式的异同。(2)依据材料二并结合所学学问，指出与英国近代济贫制度相比，西方现代福利制度有哪些发展。【分析】第一步：精精确定主题，联系教材主干考查主题——明清、近代英国及西方现代救济制度(中西方的救济制度);涉及教材学问点——明清经济及中国传统文化主流思想的演化、英国工业革命、其次次世界大战后美国等国资本主义的新改变等。其次步：明确求答方向，确定解答方式：第(1)问第一小问——救济的共同目的(中国明清和近代英国济贫制度)，解答方式为概括;其次小问——救济方式的异同(中国明清和近代英国济贫制度)，解答方式为指出。第(2)问发展(西方现代福利制度相对于英国近代济贫制度)，解答方式为指出。第三步：依据材料及所学学问，组织答案：第(1)问，“共同目的”依据材料从社会稳定、巩固统治、人道主义等角度组织答案;“异同”，相同方面从救济主体、保障救济的措施方面概括，不同之处依据材料可知，救济方式上中国与传统儒家思想有关，英国的救济法带有惩戒的性质。第(2)问，主要考查现代西方福利制度的内容与特点，答