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文档简介

小壁虎借尾巴

第1课时壁虎bì墙壁qiánɡbì小壁虎,墙上爬,四条腿,长尾巴。苍蝇蚊子都怕它,见它马上逃走啦！

小壁虎有一条尾巴,有一天,他的尾巴断了,要去借尾巴呢!

自主读课文,教师明确要求:遇到有注音的生字多读几遍,遇到不会读的生字圈一圈,用学过的方法猜猜读音和意思。认读生字壁墙蚊咬断您拨甩赶房傻转bìqiángwényǎoduànnínbōshuǎigǎnfángshǎzhuǎn认读生字借助形声字的构字规律转房赶咬蚊zhuǎnfánɡɡǎnyǎowén学习字词“户”的古文字字形像一扇门板,意思是单扇的门。房檐学习字词转身zhuǎn车字旁

小朋友在读课外书的时候,碰到不认识的字要动脑筋想办法,可以用我们课文中学到的方法来猜猜生字的读音和意思。巩固读音蚊子

咬断

您好

转身

赶蝇子房檐

墙壁傻孩子

甩着尾巴拨水前鼻音后鼻音翘舌音易错音互动课堂小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。☆断尾脱险互动课堂

没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？疑问句引出下文借尾巴

小壁虎想去借一条尾巴，那么，他爬到了哪里？向谁借尾巴呢？根据插图，朗读3—5自然段。互动课堂小壁虎爬到小河边，找小鱼借尾巴。小壁虎爬到大树上，找老牛借尾巴。小壁虎爬到房檐下，找燕子借尾巴。互动课堂最后小壁虎借到尾巴了吗？结果怎样？小壁虎爬呀爬，长出了一条新尾巴。互动课堂小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”画出小鱼和小壁虎的对话。小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？不行啊，我要用尾巴拨水呢。说话练习

小壁虎来到(),向()借尾巴,小鱼要用尾巴来()。小河边小鱼拨水没有借到尾巴,小壁虎多么难过啊!他爬呀爬,又看见了谁?他们又说了些什么呢？自由读第四、五自然段,画出对话。牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。互动课堂燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。互动课堂

燕子的尾巴就像飞机的尾翼,能起到平衡身体、掌握方向的作用。说话练习

小壁虎爬到(),向()借尾巴,老牛要用尾巴来()。大树上老牛赶蝇子

小壁虎来到(),向()借尾巴,燕子要用尾巴来()。房檐下燕子掌握方向指导书写捉姐爬房“爪”与“巴”合起来表示动物用爪子贴着地面移动身体。指导书写结构：偏旁：组词：造句：我在海边捉住了一只小螃蟹。左右扌捉住捉虫捕捉zhuō指导书写结构：偏旁：组词：造句：我的姐姐是一名舞蹈演员。左右女姐姐表姐姐妹jiě指导书写结构：偏旁：组词：造句：星期天，我打算和爸爸一起去爬山。半包

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