《第1节基因控制生物的性状》同步练习

第1节基因控制生物的性状一．选择题（共30小题）1．对生物遗传和变异现象的表述正确的是（）A.生物的遗传现象是普遍存在的，而变异现象则不是普遍存在B.子女一定和父母的性状相同C.“种瓜得瓜种豆得豆”是对遗传现象的生动描述D.生物的变异现象是普遍存在的，而遗传现象则不是2．下列有关生物的遗传和变异的认识，不正确的是（）A.遗传和变异是生物的基本特征B.性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代“龙生龙，凤生凤”描述了生物的变异现象D.病毒在活细胞内，通过复制方式繁殖，体现了生物的遗传3．下列哪一项不属于遗传现象（）A.子女像父母 B.一树结果、酸甜有别C.老鼠生子打地洞 D.种瓜得瓜，种豆得豆4．下列关于生物遗传和变异的描述中，错误的是（）A.袁隆平杂交水稻的培育利用了生物的遗传和变异B.母亲喜欢将直发烫成卷发，她女儿生下来也会是卷发C.苹果果实的颜色是由遗传物质和环境共同作用的结果一对双瞳同色的猫咪生下一只双瞳异色的小猫，可能是由于遗传物质发生变化引起的5．下列有关遗传和变异的叙述正确的是（ ）A.凡是外界环境引起的变异都是可遗传的变异B.生物产生的变异一定都有利于生物适应环境C.用化学药剂使甜菜细胞内染色体加倍，提高含糖量，这属于可遗传的变异D.一对正常毛色的孟加拉虎生下一只白色幼虎，这一定是基因突变的结果6．下列关于遗传与变异的说法，正确的是（ ）A.变异对生物都是有害的B.变异在自然界中是偶然现象C.遗传物质改变引起的变异可以遗传D.不同品种的玉米与变异无关7．关于生物的遗传和变异，下列说法中正确的是（）①遗传是指亲代和子代之间相似的现象②变异是指同一物种内不同个体之间的差异③遗传和变异都是生物界普遍存在的现象④变异对生物是不利的⑤遗传只能在某些生物种类中出现。A.①②⑤B.①③④ C.①②③D.②③④8．新疆棉以纤维长、质地柔软、弹性好闻名于世，济宁市某纱厂厂长为降低运输成本，曾试图引种新疆棉在本地栽培，结果种植后性状表现与本地棉相差无几，这种现象说明（）A.生活需要营养 B.能够生长和发育C.具有遗传和变异现象 D.能够繁殖后代9．下列有关生物遗传和变异的叙述，正确的是（ ）A.性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代B.生物发生的所有变异都可以遗传给子代C.生物界的遗传现象普遍存在，但变异现象极少发生D.对生物个体而言，遗传是有利的，变异是有害的10．学习了遗传的知识后，四个同学对基因和性状的关系表明了自己的观点。甲同学：“基因相同，性状一定相同”。乙同学：“基因和环境都能影响性状”。丙同学：“基因和性状之间关系不大”。丁同学：“性状相同，基因一定相同”。甲、乙、丙、丁四个同学的观点中，正确的是（ ）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁11．在人体细胞内，决定眼皮单、双这一组相对性的基本结构是（ ）A.细胞核 B.基因 C.DNA D.染色体12.同一品种的圆白菜在北京栽培长成的叶球约重1〜3千克；引种到两藏后叶球的重量普遍增加最大的竞达到千克。两地圆白菜的叶球重量差别显著的原因是（）A.控制性状的基因发生改变B.环境影响性状的表现C.细胞核内的染色体数目发生改变D.性状的表现由环境决定13．水毛莨是一种水生植物，伸出水面的叶片呈扁平状，长期浸没在水中的叶片深裂成丝状，这种现象说明了生物的表现型（）A.只和基因型有关B.只和环境条件有关C.是基因型和环境条件共同作用的结果D.既不会遗传也不会变异14．在多项研究中，说明生物的性状和基因之间的关系是（）A.基因控制性状B.性状控制基因C.基因控制性状，性状也控制基因D.基因和性状之间没有什么关系15．下列关于基因型、表现型与环境三者之间关系的叙述，错误的是（ ）A.表现型是基因型和环境共同决定的B.基因型相同，表现型一定相同C.表现型相同，基因型不一定相同D.若环境相同，则基因型相同的个体表现型相同16．遗传物质中决定生物体的形态特征或生理特性的最小单位叫做（ ）A.基因 B.性状 C.遗传 D.染色体17．某同学从同一株紫莱莉上收获的几粒种子播种下去结果培育出的几株新的植株的花色有了显著区别。其主要原因是（ ）A.土壤条件不同B.光照条件不同C.种子繁殖属于无性生殖，可增加后代的变异性D.种子繁殖属于有性生殖可增加后代的变异性18．指纹解锁是生物识别技术应用的一个实例。研究显示，即使是同卵双胞胎，其指纹也只是相似而非完全相同。以下有关说法错误的是（）A.指纹是人体的一种性状B.指纹的特征因人而异C.指纹的形成主要由基因控制D.指纹的形成不受环境影响19．把控制合成人胰岛素的基因转入大肠杆菌内，使之生产出胰岛素，这个事实说明（）A.人与大肠杆菌的基因相同B.生物的性状都可以遗传C.基因控制生物的性状D.基因有显性和隐性之分20．小丽的拇指能向背侧弯曲，控制这一性状的是（）A.基因 B.DNA C.染色体D.蛋白质21．下列关于“南橘北枳”的正确解释是（ ）①橘和枳的基因组成是不同的②这是由于环境条件引起了二者基因组成发生了改变③这是由于环境条件引起了二者性状发生了改变④橘和枳的基因组成是相同的TOC\o"1-5"\h\zA.①② B.①③ C.③④ D.②③.河套平原的河套密瓜果肉嫩脆、汁多、味甜，但只能存放一周时间，科研人员利用转基因技术，培育出可存放40天的耐贮藏河套蜜瓜。这个事实说明（ ）A.基因存在于染色体上 B.生物的性状由基因控制C.基因有显性隐性之分 D.基因是DNA上的片段.科学家把人的生长激素基因导入大肠杆菌，获得了能够生产生长激素的“工程菌”。下列相关叙述不正确的是（ ）“工程菌”的获得利用了克隆技术“工程菌”生产生长激素这种变异能遗传给后代“工程菌”生产的生长激素能够调节人体的生长发育D.人的生长激素基因在细菌细胞内得到了成功表达，说明基因控制性状24．下列实例与所采用的生物技术，搭配正确的是（）A.创造抗虫棉新品种--转基因技术B.利用大肠杆菌生产人胰岛素--克隆技术C.培育“多莉羊” 杂交技术D.培育能产生人凝血因子的山羊-组织培养25．科研人员将大鼠生长激素基因导入小鼠后得到“超级鼠”，比同胞所生小鼠生长速度快2〜3倍，体型大1倍，关于此研究，下列说法不正确的是（ ）A.超级鼠的诞生运用了转基因技术B.实验结果说明基因控制生物的性状C.超级鼠的体型是由于自身变异引起的D.超级鼠的体型性状可以遗传给后代26．下列属于相对性状的是（ ）①小麦的易倒伏与抗倒伏②人的卷发与黑发③豌豆的高茎与矮茎④兔的黑毛与鼠的白毛⑤人的“左撇子”与正常A.①②③B.③④⑤ C.②③④D.①③⑤27．下列各组性状中，不属于一对相对性状的是（ ）A.人的左利手和右利手B.玫瑰的红色和白色C.小张的身高和小王的体重D.小明的A型血和小刚的B型血28．下列关于性状的叙述，不正确的是（ ）A.生物的性状都可以用肉眼观察到B.基因是控制生物性状的基本单位C.亲代的性状不一定在后代中表现出来D.生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状越多29．下列有关生物性状的叙述，不正确的是（ ）A.人们总是通过性状区分不同的生物B.性状是生物体的形态结构和生理特征的统称C.同种生物的同一性状常常有不同的表现形式D.生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多30．下列不属于相对性状的是（）A.番茄的红果和黄果 B.鸡的玫瑰冠和单冠C.人的近视和远视 D.人的A、B、AB、。血型参考答案与试题解析一．选择题（共30小题）1．对生物遗传和变异现象的表述正确的是（）A.生物的遗传现象是普遍存在的，而变异现象则不是普遍存在B.子女一定和父母的性状相同C.“种瓜得瓜种豆得豆”是对遗传现象的生动描述D.生物的变异现象是普遍存在的，而遗传现象则不是【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。【解答】解：人、生物的遗传和变异现象是普遍存在的，A错误；B、子代与亲代之间以及子代个体之间存在的差异叫变异，也就是说子女的性状不一定和父母的性状相同，B错误；C、遗传是指子代与亲代的性状的相似性，“种瓜得瓜种豆得豆”是对遗传现象的生动描述，C正确；D、遗传和变异是生物的基本特征之一，在生物界都是普遍存在的，D错误。故选：C。2．下列有关生物的遗传和变异的认识，不正确的是（）A.遗传和变异是生物的基本特征B.性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代“龙生龙，凤生凤”描述了生物的变异现象D.病毒在活细胞内，通过复制方式繁殖，体现了生物的遗传【分析】遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。【解答】解：人、遗传和变异是生物的基本特征，正确；B、性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代，正确；C、“龙生龙，凤生凤”描述了生物的遗传现象而不是变异现象，不正确;D、病毒在活细胞内，通过复制方式繁殖，体现了生物的遗传，正确。故选：C。3．下列哪一项不属于遗传现象（）A.子女像父母 B.一树结果、酸甜有别C.老鼠生子打地洞 D.种瓜得瓜，种豆得豆【分析】此题考查的知识点是不遗传变异，解答时可以从引起变异的原因方面来切入。【解答】解：变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。ACD、“子女像父母”、“种瓜得瓜，种豆得豆”，是遗传物质控制的遗传现象;兄弟姐妹间相像是从父母那里遗传来的相同的遗传物质，因此是遗传物质控制的；“老鼠生子打地洞”是遗传物质控制的遗传现象；ACD不符合题意B、一树结果，酸甜有别是亲代与子代之间在性状上的差异属于变异现象，B不符合题意故选：B。4．下列关于生物遗传和变异的描述中，错误的是（ ）A.袁隆平杂交水稻的培育利用了生物的遗传和变异B.母亲喜欢将直发烫成卷发，她女儿生下来也会是卷发C.苹果果实的颜色是由遗传物质和环境共同作用的结果一对双瞳同色的猫咪生下一只双瞳异色的小猫，可能是由于遗传物质发生变化引起的【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的不同个体之间在性状上的差异叫变异。【解答】解：A、利用野生水稻种群对草丛矮缩病具有较强的抗性的基因和栽培水稻进行杂交，从而培育出抗草丛矮缩病的水稻新品种，杂交水稻的培育利用了生物基因的多样性，A正确B、母亲喜欢将直发烫成卷发是环境因素引起的变异，遗传物质没有变化，因此这种改变后的性状不能遗传给后代。B错误C、基因控制生物的性状，但性状的表现也受环境的影响；苹果果实的颜色是由遗传物质和环境共同作用的结果。C正确D、一对双瞳同色的猫咪生下一只双瞳异色的小猫，可能是由于遗传物质发生变化引起的。D正确故选：B。5．下列有关遗传和变异的叙述正确的是（）A.凡是外界环境引起的变异都是可遗传的变异B.生物产生的变异一定都有利于生物适应环境C.用化学药剂使甜菜细胞内染色体加倍，提高含糖量，这属于可遗传的变异D.一对正常毛色的孟加拉虎生下一只白色幼虎，这一定是基因突变的结果【分析（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，遗传是指生物的亲代与子代之间在性状上的相似性，生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。（2）按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。（3）按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。【解答】解：A＞如果外界环境的变化使生物的基因发生了改变，从而导致生物出现变异，如核辐射等，这种由环境引起的变异也可能会遗传给后代。A错误B、生物中普遍存在变异现象，变异是不定向的，有的变异适应环境，有的变异不适应环境。B错误C、用化学药剂处理甜菜的幼苗，使其细胞内的染色体数量加倍，甜菜的含糖量提高，这种变异属于可遗传的变异。C正确D、一对正常毛色的孟加拉虎生下了一只白色的幼虎，表明白色是隐性性状，毛色正常是显性性状。假设控制毛色正常的基因是A,则控制白色的基因是a。遗传图解如图：亲代的基因生殖细胞的基因受精卵的基因正常Aa遗传图解如图：亲代的基因生殖细胞的基因受精卵的基因正常Aa从遗传图解看出，一对正常毛色的孟加拉虎生下了一只白色的幼虎，这可子代的性状能是基因重组的结果，不一定是基因发生了突变的结果。D错误故选：C。6．下列关于遗传与变异的说法，正确的是（）A.变异对生物都是有害的B.变异在自然界中是偶然现象C.遗传物质改变引起的变异可以遗传D.不同品种的玉米与变异无关【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代。【解答】解：A、按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异，A错误;B、变异是普遍存在的。B错误;C、变异分为可遗传变异和不可遗传变异，单纯的由环境的改变而造成的差异为不可遗传变异，而由于遗传物质发生的改变而引起的差异为可遗传变异，C正确；D、不同品种的玉米就是由于变异引起的，D错误；故选：C。7．关于生物的遗传和变异，下列说法中正确的是（）①遗传是指亲代和子代之间相似的现象②变异是指同一物种内不同个体之间的差异③遗传和变异都是生物界普遍存在的现象④变异对生物是不利的⑤遗传只能在某些生物种类中出现。A.①②⑤B.①③④ C.①②③D.②③④【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代。【解答】解：①遗传是指亲代和子代之间相似的现象，正确；②变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间的差异的现象，是指同一物种内不同个体间的差异现象，正确；③遗传和变异现象在生物界普遍存在，如“种豆得豆，种瓜得瓜”、“一母生九子，九子各不同”，正确；④变异按照对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的，错误；⑤遗传和变异现象在生物界普遍存在，这是生物进化的基础，错误。故选：C。8．新疆棉以纤维长、质地柔软、弹性好闻名于世，济宁市某纱厂厂长为降低运输成本，曾试图引种新疆棉在本地栽培，结果种植后性状表现与本地棉相差无几，这种现象说明（ ）A.生活需要营养 B.能够生长和发育C.具有遗传和变异现象 D.能够繁殖后代【分析】遗传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种。育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性，以培育优良动植物新品种的技术，以遗传学为理论基础，并综合应用生态、生理、生化、病理和生物统计等多种学科知识，遗传育种对发展畜牧业和种植业具有十分重要的意义。【解答】解：生物的性状主要由基因控制，但也受到环境的影响。因此新疆棉引种到本地未达到某纱厂厂长期待结果的主要原因是生物的性状也受环境影响。这种变异属于不遗传的变异。可见C正确。故选：C。9．下列有关生物遗传和变异的叙述，正确的是（ ）A.性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代B.生物发生的所有变异都可以遗传给子代C.生物界的遗传现象普遍存在，但变异现象极少发生D.对生物个体而言，遗传是有利的，变异是有害的【分析（1）遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。（3）生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。【解答】解：A、性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代，正确；B、按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，错误；C、遗传和变异现象在生物界普遍存在，错误；D、对于个体来说，有的变异是有利的，有的变异是有害的，错误。故选：A。10．学习了遗传的知识后，四个同学对基因和性状的关系表明了自己的观点。甲同学：“基因相同，性状一定相同”。乙同学：“基因和环境都能影响性状”。丙同学：“基因和性状之间关系不大”。丁同学：“性状相同，基因一定相同”。甲、乙、丙、丁四个同学的观点中，正确的是（）A.甲 B.乙 C.丙 D.T【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。【解答】解：甲、生物体的性状是由基因控制的，因此，基因相同，性状表现一般相同，错误乙、生物的性状受基因控制，但也受环境影响，环境条件能影响某些性状的表现，比如同一种种子，种在不同的土壤里，最终结出的种子大小可能不同，正确丙、生物体的性状是由基因控制的，相同的环境中，基因相同，性状一般相同，错误丁、基因决定生物的性状。但性状相同，基因不一定相同，如AA或Aa,含有不同基因，但两个个体的性状是相同的，错误故选：B。.在人体细胞内，决定眼皮单、双这一组相对性的基本结构是（）A.细胞核B.基因 C.DNA D.染色体【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。【解答】解：基因决定生物的性状。显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状。假设可控制双眼皮性状的基因为A,则人@是双眼皮、AA是双眼皮、aa是单眼皮。因此决定人是单眼皮还是双眼皮是受基因控制的。故选：B。.同一品种的圆白菜在北京栽培长成的叶球约重1〜3千克；引种到两藏后叶球的重量普遍增加最大的竞达到千克。两地圆白菜的叶球重量差别显著的原因是（）A.控制性状的基因发生改变B.环境影响性状的表现C.细胞核内的染色体数目发生改变D.性状的表现由环境决定【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异。【解答】解：按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。同一种圆白菜在北京栽种，长成的叶球重l〜3千克，引种到西藏后，最大的竞达到6千克。是环境改变引起的变异，遗传物质没有发生变化，属于不可遗传的变异，不能遗传。故选：B。13．水毛莨是一种水生植物，伸出水面的叶片呈扁平状，长期浸没在水中的叶片深裂成丝状，这种现象说明了生物的表现型（ ）A.只和基因型有关B.只和环境条件有关C.是基因型和环境条件共同作用的结果D.既不会遗传也不会变异【分析】本题考查环境与表现型的关系。理解生物的性状表现还受环境因素的影响。【解答】解：生物的表现型受环境的影响，基因型相同，在不同的环境中，表现型不同。水毛茛是一种水生植物，伸出水面的叶片呈扁平状，而长期浸没水中的叶片深裂成丝状。这表明生物体的性状表现是基因组成和环境共同作用的结果。故选：C。14．在多项研究中，说明生物的性状和基因之间的关系是（）A.基因控制性状B.性状控制基因C.基因控制性状，性状也控制基因D.基因和性状之间没有什么关系【分析（1）性状是指生物体所有特征的总和，任何生物都有许许多多性状，有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等。（2）生物的特征是由遗传物质决定的，生物的某个具体性状是由基因控制的。基因是决定生物性状的最小单位。【解答】解：人、不同的基因贮存着不同的遗传信息，也就是说生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的，A正确；BC、生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的，而不是性状控制着基因，BC错误。D、生物的性状是由基因决定的，基因决定性状的表达，一个基因对应一个性状。D错误。故选：A。15．下列关于基因型、表现型与环境三者之间关系的叙述，错误的是（）A.表现型是基因型和环境共同决定的B.基因型相同，表现型一定相同C.表现型相同，基因型不一定相同D.若环境相同，则基因型相同的个体表现型相同【分析】基因型是指某一生物个体全部基因组合的总称，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和。表现型指生物个体表现出来的性状。生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定。【解答】解：A、生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定，A正确；B、基因型相同，表现型不一定相同，如同卵双胞胎，哥哥在野外工作较黑，弟弟在室内工作较白，B不正确；C、表现型相同，基因型不一定相同，如双眼皮的基因组成可能是AA或Aa,C正确；D、生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定，若环境相同，则基因型相同的个体表现型相同，D正确。故选：B。16．遗传物质中决定生物体的形态特征或生理特性的最小单位叫做（）A.基因 B.性状 C.遗传 D.染色体【分析】性状是指生物体所有特征的总和。遗传学中把生物个体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA分子呈双螺旋结构，DNA分子上的某一片段决定着生物的一定性状，这些片段叫做基因。【解答】解：任何生物都有许许多多性状。如耳垂、皮肤的色泽、是单眼皮还是双眼皮，这些属于形态特征；人的血型、植物见光后叶绿体产生叶绿素，这些属于生理特性；大雁南飞属于动物的行为方式。基因是遗传的物质基础，是DNA分子上具有遗传信息的特定片段；即DNA分子上决定生物形态特征和生理特征的小单位，叫做基因，染色体存在于细胞核里；基因控制生物的性状。故选：A。17．某同学从同一株紫莱莉上收获的几粒种子播种下去结果培育出的几株新的植株的花色有了显著区别。其主要原因是（ ）A.土壤条件不同B.光照条件不同C.种子繁殖属于无性生殖，可增加后代的变异性D.种子繁殖属于有性生殖可增加后代的变异性【分析】无性生殖没有经过两性生殖细胞的结合，不容易发生变异，能保持母体的遗传特性，用种子繁殖的后代具有双亲的遗传特性。【解答】解：“从同一株紫莱莉上收获的几粒种子播种下去结果培育出的几株新的植株的花色有了显著区别”说明亲代与子代出现了变异，是由种子繁殖引起的，说明种子繁殖属于有性生殖可增加后代的变异性。故选：D。18．指纹解锁是生物识别技术应用的一个实例。研究显示，即使是同卵双胞胎，其指纹也只是相似而非完全相同。以下有关说法错误的是（）A.指纹是人体的一种性状B.指纹的特征因人而异C.指纹的形成主要由基因控制D.指纹的形成不受环境影响【分析】性状是指生物体所有特征的总和。任何生物都有许许多多性状。有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等。【解答】解：人8口指纹是人体的形态结构特征，因此指纹是一种性状。而基因控制生物的性状，因此指纹也是由基因控制的。不同的人基因不同，导致不同的人指纹不同，故ABC正确D、指纹的形成虽然主要受到遗传影响，但是也有环境因素（5%），当胎儿在母体内发育三至四个月时，指纹就已经形成，儿童在成长期间指纹会略有改变，直到青春期14岁左右时才会定型，故D错误故选：D。19．把控制合成人胰岛素的基因转入大肠杆菌内，使之生产出胰岛素，这个事实说明（）A.人与大肠杆菌的基因相同B.生物的性状都可以遗传C.基因控制生物的性状D.基因有显性和隐性之分【分析】细胞核是遗传信息库，细胞核中有携带遗传物质的结构-染色体，染色体上的遗传物质是DNA,每个DNA上有多个基因，基因才是控制性状（特征）的基本遗传单位。【解答】解：科学家将人的胰岛素基因转入大肠杆菌内，然后对大肠杆菌进行大规模培养，故转基因后的细菌能产生大量的治疗糖尿病的药物--胰岛素。其原因为：细菌具有人的胰岛素基因，从而说明了控制生物性状的是基因，因此基因是控制生物性状的基本单位。故选：C。20．小丽的拇指能向背侧弯曲，控制这一性状的是（）A.基因 B.DNA C.染色体D.蛋白质【分析】此题考查的知识点是基因控制性状。解答时可以从染色体的概念、组成、DNA的分子结构特点、基因的概念方面来切入。【解答】解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成;DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。因此小丽的拇指能向背侧弯曲，控制这一性状的是基因。故选：A。21.下列关于“南橘北枳”的正确解释是（ ）①橘和枳的基因组成是不同的②这是由于环境条件引起了二者基因组成发生了改变③这是由于环境条件引起了二者性状发生了改变④橘和枳的基因组成是相同的A.①② B.①③ C.③④ D.②③【分析】可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代【解答】解：南方与北方环境因素中温度差别较大，而温度影响生物的分布、生长和发育。柑橘是热带水果，它的生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橘生长；而北方温度较低，不适宜柑橘生长，会影响柑橘的色泽、口感品质（如含糖量等）。因此，“南橘北枳”是由环境变化引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可遗传的变异，③④正确，故选：C。22．河套平原的河套密瓜果肉嫩脆、汁多、味甜，但只能存放一周时间，科研人员利用转基因技术，培育出可存放40天的耐贮藏河套蜜瓜。这个事实说明（ ）A.基因存在于染色体上 B.生物的性状由基因控制C.基因有显性隐性之分 D.基因是DNA上的片段【分析】把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。【解答】解：科研人员利用转基因技术，培育出可存放40天的耐贮藏河套蜜瓜，贮藏效果明显。这说明生物的性状是由基因控制的。故选：B。23．科学家把人的生长激素基因导入大肠杆菌，获得了能够生产生长激素的“工程菌”。下列相关叙述不正确的是（）“工程菌”的获得利用了克隆技术“工程菌”生产生长激素这种变异能遗传给后代“工程菌”生产的生长激素能够调节人体的生长发育D.人的生长激素基因在细菌细胞内得到了成功表达，说明基因控制性状【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种。也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面。【解答】解：人、科学家把人的生长激素基因导入大肠杆菌，获得了能够生产生长激素的“工程菌”，因此“工程菌”的获得利用了转基因技术，A错误；B、“工程菌”生产生长激素这种变异是遗传物质基因改变引起的可遗传的变异，因此能遗传给后代，B正确；C、“工程菌”生产的生长激素能够调节人体的生长发育，C正确；D、人的生长激素基因在细菌细胞内得到了成功表达说明基因控制性状，D正确。故选：A。24．下列实例与所采用的生物技术，搭配正确的是（ ）A.创造抗虫棉新品种--转基因技术B.利用大肠杆菌生产人胰岛素--克隆技术C.培育“多莉羊” 杂交技术D.培育能产生人凝血因子的山羊-组织培养【分析】转基因技术是把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，就可能表现出转基因所控制的性状。【解答】解：人、创造抗虫棉新品种属于转基因技术，正确；B、利用大肠杆菌生产人胰岛素属于转基因技术，错误；C、培育“多莉羊”属于克隆技术，错误；D、能产生人凝血因子的山羊属于转基因技术，错误；故选：A。25．科研人员将大鼠生长激素基因导入小鼠后得到“超级鼠”，比同胞所生小鼠生长速度快2〜3倍，体型大1倍，关于此研究，下列说法不正确的是（ ）A.超级鼠的诞生运用了转基因技术B.实验结果说明基因控制生物的性状C.超级鼠的体型是由于自身变异引起的D.超级鼠的体型性状可以遗传给后代【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物基因组中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种。也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面。【解答】解：A、“科研人员将大鼠生长激素基因注入小鼠核未融合的受精卵中，最终得到了具有大鼠体型的转基因超级鼠”，因此该研究运用了转基因技术，正确；B、转基因超级鼠的实验结果说明基因控制生物的性状，正确；C、超级鼠的大体型是由于将大鼠生长激素基因注入小鼠核未融合的受精卵中引起的变异，而不是其胚胎发育过程中自身变异引起的，不正确；D、转基因超级鼠的大体型性状是由基因控制的，因此有可能遗传给后代，正确。故选：C。26．下列属于相对性状的是（）①小麦的易倒伏与抗倒伏②人的卷发与黑发③豌豆的高茎与矮茎④兔的黑毛与鼠的白毛⑤人的“左撇子”与正常A.①②③B.③④⑤ C.②③④D.①③⑤【分析】相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，如豌豆的花色有红色和白色、种子的形状有圆粒和皱粒、人的眼皮有双眼皮和单眼皮等。【解答】解：①小麦的倒伏与抗倒伏、③豌豆的高茎与矮茎、⑤人的“左撇子”与正常，都是同一性状的不同表现形式，都是相对性状；②人的卷发与黑发，是两种性状，不是相对性状；④兔