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文档简介

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐中班科学公开课教案及教学反思《造音工厂》中班科学公开课教案及教学反思《造音工厂》

作为一位到岗不久的老师，课堂教学是重要的任务之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学力量，写教学反思需要留意哪些格式呢？下面是我收集整理的中班科学公开课教案及教学反思《造音工厂》，盼望能够关心到大家。

活动目标：

1、探究用不同的方法玩出不同的声音，并能组合成一段好听的有节奏的乐音。

2、愿意通过演示、叙述的方法与同伴沟通自己探究的结果，体验探究的乐趣。

活动预备：

1、各种生活中的物品；

2、节奏卡；

3、橡皮筋和各种盒子

活动过程：

1、尝试让身体发出声音，激发探究的爱好。

◆幼儿闭眼睛，老师捻指，幼儿猜想。

提问：听到了什么声音？是身体的哪个部位发出来的？是怎样发出来的？你还有什么方法让手发出声音？

◆幼儿尝试让自己身体的不同部位发出声音。

提问：你身体的其他部位能发出声音吗？会发出怎么样的声音？请你试一试。

◆音乐嬉戏：《我的身体都会响》

让我们把身体上好听的声音变成一个好玩的音乐嬉戏吧。

××××│××│

老师：我的小脚

幼儿：踏踏

从头到脚，从脚到头玩一次。

◆老师小结。

原来我们身体的很多部位都会发出声音，有的还能发出不同的声音呢。真好玩！

2、尝试让不同的物体发出声音，感知声音的不同。

◆老师出示生活中各种物品，幼儿辨认。

提问：老师给大家预备了很多物品，看看都有些什么？

◆幼儿自由尝试操作，老师引导幼儿一边探究使物体发声的方法，一边倾听声音的不同。

师：请你想方法让这些物品发出好听的.声音？并认真听它发出的声音是怎样的？

◆集中沟通。

师：你用什么物品发出了声音？发出了怎样的声音？你使用了什么样的方法？还能用什么不同的方法吗？

◆音乐嬉戏：传递声音

幼儿选定一样会发声的物品，围成圆做好，以××│××│的节奏传递声音。

3、尝试让橡皮筋发出不同的声音，拓展幼儿阅历。

◆幼儿尝试让橡皮筋发出声音。

提问：一个盒子，一根橡皮筋，你有什么方法让橡皮筋发出声音吗？

◆幼儿倾听不同盒子上橡皮筋发出声音的不同。

提问：请认真听这两个盒子上橡皮筋发出的声音一样吗？为什么？

◆音乐嬉戏：音乐小火车

（1）幼儿集体练习。

出示节奏卡××│××│；×××│×××│；×××│×××│；××│×0│

跟随老师集体练习。

（2）幼儿分组练习。

幼儿自由分组，选定一个喜爱的节奏练习。

（3）进行音乐嬉戏。

每一个小组为一个车厢，弹一个节奏型，用自己的方式让橡皮筋发出相应节奏的声音，连成一首好听的节奏乐。

活动反思：

整节课下来，孩子对活动的爱好很浓，活动中也体验到了胜利，体验到了欢乐。我也和孩子们一起共享了他们的胜利。但我发觉自己很多方面还做的不足，通过反思会在以后的教学中改正，争取做的更好。如：有的幼儿对所预备的材料很感爱好而忽视了我对活动的讲解；在活动过程中我也没能关注每个孩子，有个孩子老是说生日吃蛋糕，我没能做出相应的回应，以至使这孩子留意不集中。还有我想在以后的科学活动中，要随时留意观看孩子的爱好点，结合活动目的有机

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