实用的专业工作计划4篇

第页共页实用的专业工作方案4篇实用的专业工作方案4篇专业工作方案篇1为扎实开展“办人民满意的教育、创人民满意的学校、做人民满意的老师”活动，进步我校教育教学质量，结合我校实际，特制定本方案。一、活动目的1、加强学校领导班子队伍建立，进步科学管理才能。2、加强骨干老师培养，发探示范辐射作用。3、加强校本培训，进步老师整体素质。4、加强新老师指导，有效培植后备力量。5、加强班主任培训，促进队伍开展。二、内容方式学习内容主要有新课程标准、教材教法、班主任工作艺术、学科教育教学理论、课程理论、学科专业知识、课堂教学艺术等相关学科专业素养知识。方式主要有：选派老师外出学习、请专家到校培训讲座、参加网络学习、阅读教学书刊等。三、步骤措施1、健全组织，加强领导。学校成立以校长为组长的老师专业素养提升工程领导小组。2、宣传发动，进步认识。通过学习传达县局相关文件，使广阔老师认识到提升自己的专业素养是“做人民满意的老师”必备的条件，树立“以校为本、以人为本、以老师专业开展为本、以学生开展为本”的先进教育理念，树立终身教育思想。3、加强老师专业化建立，进步老师业务素质。〔1〕以自学和集中学习相结合的形式，进一步学习新课标，学习各种教育教学书刊及上网学习，不断进步理论程度和业务才能。要求每位老师在本学期学习一本教育教学理论著作，完成5000字业务学习笔记和10篇教学反思。〔2〕开展课例研讨、听课交流、教学评优、业务培训和业务程度测试。〔3〕对进展现代教育应用技术培训，进步老师对现代化教学设备的应用才能。〔4〕以教研组为单位，深化开展各种教研活动。充分发挥教研组在各学科研究中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教育教学理论，另一方面要以本学科的详细内容为研究对象，以学校和教研组确立的研究课题为引领，以说课、听评课为载体，通过对教学案例的分析^p、对教材教法的研究等形式，激发老师思维碰撞，促进老师共同进步；教研组长要认真履行职责，组织本组老师高质量完成教研任务。〔5〕重视对青年老师的培养，开展青年老师拜师活动，组织青年老师与骨干老师、教学能手结对子，通过骨干老师教学能手的听评课指导，促使青年老师的业务程度不断进步；支持老师参加各种培训班的学习，进步业务理论程度，掌握现代教学手段和教学方法。〔6〕积极鼓励和组织老师采取走出去的方式，积极与邻校以及区外进展交流，有针对性地进展教研活动，使我校教研组不断开阔教研思路，丰富教研方法，积累教学经历，进步教学程度和教学质量。〔7〕加强老师根本功训练，特别是老师书写程度和教学设计程度的进步，要求老师上课要重视对学生书写方法的指导、书写习惯的培养和进步。4、抓好班主任队伍建立，充分发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用。召开班主任工作经历交流会，不断促进每一位教育工作者育人方法的优化和创新。完善学校、社会、家庭教育网络，召开家长会，对家长进展现代教育观培训，及时把握学生的思想动态，正确引导学生。真正做到让每一名学生在学校这个大家庭中都能得到开展、安康成长，成为具有理论才能和创新意识的合格人才。四、老师专业素养进步工程领导小组组长：副组长：成员：专业工作方案篇2各省、自治区、直辖市及人力资社会保障厅〔局〕，有关副省级市人力资社会保障局，国务院各部委、各直属机构人事部门，有关协会、学会：为进一步做好专业技术人员资格考试的规划与管理工作，经与有关部门和相关考试管理机构研究，现将20xx年度专业技术资格考试方案及有关问题通知如下：一、请按照《20xx年度专业技术人员资格考试工作方案》〔见附件〕，做好考试组织施行工作，确保各项考试工作平安顺利进展。如遇特殊情况需要变更的，将提早另行通知。二、各地人力资社会保障部门及相关行业主管部门要积极配合，亲密合作，认真落实考试有关规章制度，实在做好考试各项准备工作，真正做到科学考试、公平考试、平安考试、标准考试。三、国务院已取消价格鉴证师职业资格，20xx年度价格鉴证师资格考试为一次性收尾考试，截至20xx年合格科目成绩仍在有效期内的考生可报名参加考试。本次考试完毕后，通过全部应试科目的人员，按照《价格鉴证师执业资格制度暂行规定》颁发原价格鉴证师执业资格证书。证书可作为具有相应专业技术才能和程度的凭证，获得的资格可作为聘任相应专业技术职务的根据。专业工作方案篇3有调查显示，当前,绝大多数班主任都能在班主任岗位上任劳任怨地工作，这是事实，但是，工作疲沓、缺乏激情却是班主任们的通病。其职业倦怠现象仍比拟严重。这便成了班主任走专业化道路的一大障碍。班主任工作是具有科学性、人文性和艺术性的工作。科学的本质是求真，即坚持真理，修正错误；人文性的本质是求善，即坚持人性善的教育，提升人的生命价值；艺术性的本质是求美、求新，即坚持创新，做到与时俱进。可见，班主任工作是一项专业性很强的，不是模模脑袋就可以做好的工作，这就是它的不可替代性。因此要做好班主任工作，必须满怀激情地在业化的康庄大道上阔步前进，即以专业理想与信念作为精神支撑，以专业知识和专业才能作为根底，以教育激情作为保障。前两个问题笔者己多有阐述，本文重点就班主任教育激情这个问题略陈管见。激情是一种工作态度的外在表现，有正面激情(也称有益激情)和负面激情(也无益激情)之分。我们这里说的教育激情是指前者，它是班主任在工作中表现出来的、积极的工作状态、昂扬的进取精神，不惧困难的斗志，这是一种崇高的师德境界，它能使班主任思想开阔，生命滋味甜润、青春活力常盛不衰。这种激情又是内心情感的自然表露，它能产生强大的磁场，震撼学生的灵魂，拨动学生的心弦，点燃他们心灵的`圣火，在全面履行班主任职责，不断深化素质教育中具有至关重要的意义和作用。如何才能满怀激情地奔波在专业化的康庄大道上呢？这里仅从班主任教育激情的产生及其与专业素养的关系谈点浅见。一、教育激情来于对教育理想与信念的坚守朱自清在他的《教育的信仰》一文中，有如下精辟的阐述；“教育者须对于教育有信仰心，如宗教徒对他的上帝一样；教育者须有健全的人格，尤须有深广的爱；教育者须能牺牲自己，任劳任怨。”“假设教育者不对教育事业心存敬仰，而是将其看作名利的阶梯，忙于钻营和应酬，那么他就体会不到教育这一崇高事业所带来的成就感和幸福感，而且可能教出同样把教育看作‘阶梯’的学生。”这些充满哲理的语言，一定会使我们的灵魂受到震撼和洗礼。许多优秀班主任的事迹已经证明，有了这种对教育的信仰，就会在职业的困难、苦恼和社会上出现的急躁、功利的冲击下，矢志不移地坚守住自已神圣的岗位；有了这种对教育的信仰，就可以不受外物的诱惑、摆脱虚荣的惑乱，而“饭疏食，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”假如有了这种对教育的信仰，你就不去追求物质生活的享受，而重视精神生命的升华。就能做到“食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉”；做到得意不忘形，失意不悲观。如孟子所说的“贫贱不能移”。假如有了这种对教育的信仰，你在挫折面前，就会披荆斩棘，激情满满地在挑战挫折的同时，更能战胜自己的懦弱。一直战斗在为中华民族伟大复兴奠基的教育岗位上。为了真正树立这种为中华民族的教育事业为已任的理想与信念，就必须认真学习《中华人民共和国老师法》、《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》等法律法规，明确班主任工作的地位和作用，及其对推动素质教育的意义。理想与信念不仅是班主任专业素养的灵魂，也是班主任形成教育激情的动力。二．教育激情来于对教育责任的担当伟大的人民教育家陶行知先生说：老师手里操着许多家庭的家运和国家的国运，正所谓“国运兴衰系于教育，教育兴衰系于老师”，可见老师责任之重大。特别是班主任不仅要履行任课老师的职责，还承当着班主任的职责，即做好班级德育、班级组织管理、组织好班集体活动、关心每一位学生的安康成长和协调好各种教育力量等，以便使学生的素质得到迅速而持久的开展。班主任承当着教书育人、管理育人、效劳育人的责任，有了这种责任意识和对责任的担当，才会使班主任工作充满人性的光芒、人文的关心，其教育行为才会有生命的表现力，其工作才能充满艺术性和创造性，使整个教育行动表达出真、善、美的和谐统一。从而视教育如生命孜孜以求，探究不止，并从工作中体验到人生的价值和乐趣。没有爱岗敬业的精神，没有对“班主任岗位是需要较高素质和人格要求的重要的专业性岗位”的认同，没有对班主任责任的深化理解和担当，你的工作就是苦涩的、缺乏灵性的.就会形成职业倦怠，甚至会产生无益激情情(如暴怒等等)而迁怒于学生。〔班主任〕这种无益激情一旦迁移到学生身上，就会打破老师的伦理底线而出现不尊重学生人格的的讽剌挖苦、体罚变相体罚等严重有损老师职业道德，甚至违法行为。班主任是世界上最小的主任，却又是最重要、最伟大的主任，他们肩负的责任重于泰山。班主任一定要在履行职责的过程中，引导学生学会做人、做事、做学问，使他们懂得“今天多学一点知识，多养一点元气，将来多为国做一点奉献，这就是爱国”。这种责任，班主任必须勇于担当。这不仅是班主任职业道德的详细表达，也是其教育激情常盛不衰的动力。三、教育激情来博大的师爱但凡“关爱学生”的班主任都是充满教育激情的班主任。这个结论是被许多优秀班主任的事迹证明了的。我阅读了《班主任》杂志登载的许多优秀班主任的事迹，在受到教育和感染的同时，也被他们的博大的师爱和与之相关联的教育激情所震憾，所鼓舞，使我懂得了：为什么“关爱学生”的优秀班主任会充满教育傲情？那就是“爱之能勿诲乎，忠焉能勿劳乎”(孔子语)。班主任的爱是深化而博大的，她与爱生活、爱人民、爱祖国紧紧地联络在一起，她表达出母亲、人民、祖国对接班人的肯定、关心和期望。因此，师爱不是一已之爱，不是心肝宝贝式的逗哄、掌上明珠式的亲昵，而是含蓄而深沉、真挚而热烈的爱。有了这种爱，就会使我们充满教育激情，为祖国的教育事业去拼搏。哪位班主任“关爱学生”，学生就热爱哪位班主任，也会亲其师而信其道。班主任当你把师爱撒向每一位学生心田时，“亦师亦友”的和谐师生关系就会形成。这时全班的学生就会凝聚在你的周围，青少年的炽热激情也会感染你，让你永远年轻、激情四射。“关心学生”吧，这不仅是师德的核心，也是使班主任永远保持傲情的泉。四、教育激情来对名利的淡薄廉洁从教.甘于奉献，这是班主任拥有教育激情的又一个重要的条件，全国师德标兵，林崇德教授说：“随着知识经济时代的到来，知识分子获得工资外收入的途径和时机多了，但是作为老师，我在处理这些问题时，一定要坚持一条原那么，即‘君子爱财，取之有道。’不可利用职权之便赚取不义之财，不法之财”。有了淡薄名利的思想，就能自觉地远离非分之财，抵御不良诱惑，不在学生身上打小算盘。金钱有价，师德无价，言传身教，行为世范，保持着良好的操守。许多优秀班主任(老师)都说：我们的工作是神圣的，不能以钱、权、实惠标定自己的职业价值，而以对人类美妙的末来和文明的追求作为自己献身的事业，他们的理想是崇高的，信念是坚决的，境界是高层次的，因此，我在《为人师表》一书的序言中，写了如下这段话，现录后，作为本文的完毕：“一个人追求钱可以家财万贯，也可能倾家荡产；追求权可以高官厚禄，也可能身败名裂；追务实惠可得一时之舒适，却可能醉生梦死。而我们老师那么因教书育人而精神饱满，因甘为人梯而芳名永存；因和孩子们在一起而永远年轻。”让我们无怨无悔、满怀激情地行走在专业化的道路上吧！专业工作方案篇4作为即将走向社会的大学生，我们最需要的就是理论的锻炼。因为很多东西在学校里学不到的，在社会上却非常的需要。实习是作为一个合格的大学生的一个必须过程，是我们在步入工作前的一次书本外的学习，也是能让我们把理论与理论相结合的一次综合性操作的时机。未能充分的珍惜这次珍贵的时机，在即将施行之际给自己拟定了一下实习工作方案：1、办公室根本操作技能。从简单的做起，从最根本的开场学，复印打印、整理文件档案等，运用办公自动化软件word、excel、ppt、access等办理公务，要求自己能掌握各种通用性办公室办公操作技能。2、培养团队精神，加强合作才能。“三个臭皮匠赛过诸葛亮”合作创造智慧，合作创造财富，合作创造奇迹，可见“合作”是进步效率的有力推动器。因此，在本次实习中，要求自己培养强烈的合作精神及主动合作，灵敏的协调、配合、分工的技巧。3、西区经历，培养新的工作性心态，树立一种成熟的社会综合型的人生观与价值观。或许，本次实习仅仅是接触到社会现实的冰山一角，不过本次实习中要要求自己有所改变，工作态度要端正，对任何工作都细心负责的耐心并不是那么容易培养的，要在理论工作中不多锻炼，不断