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文档简介

幼儿园大班益智区教案1.教学目标通过本次教学，使幼儿：能够理解并运用一些简单的逻辑问题；培养思维敏感性和想象力；增强协调能力和观察力；培养交际能力和合作意识。2.教学重点逻辑训练；手眼协调练习；观察力训练；合作意识培养。3.教学准备构建益智游戏区；准备各种益智类玩具、游戏、拼图等。4.教学内容和教学步骤4.1活动1：车轮转转教学目标通过这项活动，让幼儿们能够理解简单的逻辑问题，提高思维敏感性和合作意识。步骤将自制的车轮装置放在教室的中央。这个车轮装置由两个木板和一些木杆组成，让它们排成一个圆形。将每个幼儿围在车轮轴旁边。每个幼儿互相之间保持着一定的距离。一开始，让幼儿们试着将车轮在圆圈之间移动，这样他们就可以慢慢地熟悉这个游戏。随后，你可以开始给他们简单的问题，例如：如果这个车轮一开始是朝上的，当我们将它转移顶点之后，它会朝哪里呢？慢慢地，你可以提供一些更困难的问题，这样他们就能挑战自己，了解和探索逻辑关系。4.2活动2：拼图游戏教学目标通过这项活动，让幼儿们能够培养手眼协调能力和观察力，同时让他们学习如何工作和玩耍。步骤预先准备好多个不同的拼图玩具，将它们放在同一个区域内。这些拼图玩具可以是形状、颜色或图案各不相同的，你也可以挑选一些与当时研究的主题相符的拼图玩具。让幼儿商量和协作去完成拼图，你们可以一起玩、一起分享和一起学习。在这个过程中，你可以提出问题，鼓励他们去思考，例如：“这个拼图的布局是如何组成的？”、“拼图中间部分的图案是什么？”等等。完成拼图后，你可以鼓励幼儿彼此分享和研究所做的拼图，尽可能多的激励他们分享和理解他们所学到的。4.3活动3：协作挖掘沙盘教学目标通过这项活动，让幼儿们能够培养探索性思维和协作精神，同时让他们在玩耍中感到快乐和乐趣。步骤准备好一些桶、锤子、鸟勾等工具，然后在教室里设立一个沙盘，让幼儿一起挖掘和探索。让幼儿们一起商量、协作和合作去探索沙盘，将自己所发现的东西告诉其他人并询问他们的想法。在帮助幼儿探索和发现沙盘的过程中，引导他们去思考一些调查性的问题，例如：“你发现什么样的石头？”、“你发现什么样的玩具？”等等。在这个过程中，你可以利用沙盘和物品去引导幼儿学习知识和分析问题。5.总结和延伸通过本次教学，我们能够让幼儿们在玩耍中学会思考和发现问题，从而增强了他们的逻辑能力和观察力，同时培养了他们的合作精神和交际能力。在延伸活动中，我们可以让幼儿们

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