学科年度工作计划汇总8篇

第页共页学科年度工作方案汇总8篇学科年度工作方案汇总8篇学科年度工作方案篇1为了更好地贯彻落实语文新课改的要求，充分发挥语文学科的教书育人的功能，全面进步老师的教学程度和学生的语文素养，同时为了配合学校创立三星工作，特制订本组教研工作方案。一、认真学习，更新理念。1、继续学习有关语文新课改的文件资料，理解掌握《语文课程标准》中的有关内容和要求，更新语文教学理念，并用以指导语文教学理论。2、认真研读20xx年江苏省高考语文试题，讨论今后几年高考开展变化的新动向，明确语文教学的目的、重点和难点，力求做到有的放矢，讲务实效。二、坚持集体备课制度。充分认识集体备课的作用，详细落实集体备课的措施，做到“四定”，即：定时间，定地点，定内容，定主讲人。要求主备人认真准备，并撰写教案。在集体备课的根底上，要求各位老师根据自身特点和所教班级的学情，进展二次备课，写出具有个性化的教案。要求每节课后，及时进展反思，并写教后记、教学心得体会等。三、继续开展听课评课活动。要求本组老师人人上公开课，人人参与听课与评课，力求收到“一人上课，大家受益”的效果。同时，鼓励本组老师跨年级跨学科听课，取长补短，进步自己的教学程度和才能。四、落实讲练结合措施。充分认识练习在语文教学中的作用，将训练贯穿于整个教学过程之中。明确三种练习的拟题老师、练习重点和完成时间。在使用练习时，要求做到“四必”，即：有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评。五、继续完成课题研究。由本组丁磊等几位老师参与的省级课题“《语文课程标准》下的文本价值及利用研究”已进展了一年多，本学期将继续进展研究。六、配合创立做好有关工作。本学期是创立工作最关键的时期，语文组将义不容辞地配合学校开展丰富多彩的语文活动。如围绕“诗词进校园”主题开展诗歌创作与朗读比赛，师生读书活动，现场作文竞赛等。以上只是初步方案，在详细的施行过程中，将根据实际情况作适当地调整。拟订人：20xx年08月24日学科年度工作方案篇2一、指导思想与工作目的：本学期继续走进新课程，施行新课程，继续探究新课程实验，大力推进教学理念、教学方法和教学手段的本质变革，构建以学生为主体的教学形式，努力进步学生的语文综合素养，进步课堂教学效率，配合学校申报国家级示范高中的要求，扎实而有效的做好科组各项工作。二、工作措施：〔一〕加强学习，进步自身素质和业务程度。充分利用每周科组活动的时间，组织老师围绕新课程的根本目的、详细要求及其施行方式这一核心内容加强理论学习，更新教育观念，进步自身的教育理论程度和教学业务才能。学习方式采取集体学习与个人自学相结合。〔二〕加强理论交流，进步课堂教学质量要进步课堂教学质量，除了要加强理论学习外，还要做到理论与理论相结合。语文科组的老师之间必须加强理论经历交流，通过互相听课、上公开课，评课与反思，互相交流、探究，优化课堂教学过程，进步课堂教学质量；同时也要擅长在教学理论中学习、研究，及时对自己的教学进展反思，对自己的知识和经历进展重组，使自己逐渐成长，不断适应新的教学要求。三、工作内容：1。常规教学工作。备课：备好课是上好课的先决条件。对备课，科组提出五点要求：搞好个人备课，强化集体备课，表达合作精神，突出设计意识，写好每节教案。上课：上课是教学的中心环节，上好每一节语文课，向40分钟要质量应该成为每一个语文老师的自觉追求。在课堂教学中，要努力作到：明确教学目的，浓缩教学内容，减少无效劳动，表达高考要求，强化读写训练，注重才能培养，加强预习指导，提倡互动对话，锤炼教学语言，树立创新意识，运用现代手段，讲究教学效果，严谨、扎实、灵敏地搞好语文课堂教学。作业：语文作业包括作文和作业〔书本作业或形成的练习册〕，作文包括大作文和小作文〔周记、日记和单项训练、随堂练笔等形式〕，大作文一学期不能少于8次，小作文的布置小草要结合教学灵敏进展，次数尽量多一些。作业在通常情况下一篇课文一次。初三和高三两个毕业年级可根据备考的实际情况灵敏安排。作业的布置要合适教学内容，紧扣教学目的，深浅适度，数量适中，要尽量让学生多作一些语言运用和发散思维的题目。要探究作文修改的方式和方法，既能减轻老师的劳动，又能进步作文教学的效率，各备课组要组织老师研究、制定一套实在有效的作文教学〔包括修改〕方案，改变作文教学的随意性和散漫甚至放荒作法。对作业和作文的修改，科组提出三点要求：一要及时；二要搞好讲评；三要做到语言表达、书写和答案兼顾。辅导：要加强对学生的语文学习的辅导，尽量的在课前和课下或自习堂对学生辅导答疑，要确定几个重点辅导对象，要注意对两头的学生的辅导，补差提优，要发现和培养学生中的语文尖子。考试：考试是评价和评定学生的学业成绩的一项重要手段，要认真对待，严格执行学校和有关部门组织的各种类型的考试。同时，还要根据本年级的教学情况，安排好单元测验。尤其要组织好考试和测验的命题、阅卷、统分、讲评等工作。2。集体备课各年级备课组长要发挥带头和组织作用，制定出实在可行的教学方案和进度表。在正常情况下，要保证每两周组织一次集体备课。为保证效果，集体备课时，要有中心发言人，有讨论，有记录。集体备课的内容包括：教材研究；学情分析^p；教学内容和方法设计；测试安排；公开课研究〔备课和评课〕；业务学习等。3。公开课和听评课科组提倡、鼓励并创造条件让老师多上公开课，并要求每一位老师按学校规定至少上一节公开课〔可以是级组的，也可以是科组的，还可以是校级或区市级的〕。承当公开课的老师要认真备课，吃透教材；要精心设计，出新出采；要提早准备，修改锤炼；备课组和全组老师要大力协助，献计献策。力求上出几节有质量、有特色、有影响的校级以上的公开课，进步语文组的知名度。各备课组要在学期初向科组提交每位老师的公开课申报表，注明课题、上课时间和班级。举行公开课的老师课后要及时地填写《公开课课堂教学实录》，经过评课后，由备课组长和科组长填写《公开课综合评价表》。听课———每位老师要自觉地完成学校规定的听课节数〔12节〕，并尽量多听一些。要讲究实效，防止走过场。在听课之前，熟悉听课内容；在听课之时，边听小草边记边思索；听课之后，主动地和讲课者交流，实事求是地指出优点和缺乏。备课组长不仅要听本级组老师的课，而且还要组织好本级组老师互相听课。年轻老师除了要认真听指导老师和本级组老师的课外，还要抽时间多听老老师的课，同时还要自觉地承受和邀请其他老师听课。评课———每个备课组至少要组织两次以上的评课活动〔可以利用集体备课时间进展〕，科组准备组织两次校级公开课的评课活动〔初高中各一次〕。要研究评课的理论和技术，尽量做到实事求是、客观公正，实在地发挥评课的促进作用。4。培养新老师培养新老师是科组的一项长期工作，是关系到语文组的开展和进步的根本性策略。为使新老师早日成才，显露头角，科组要求新老师要多听课、多请教、多读书、多考虑、多参加各种形式的竞赛活动。要经常写教学手记，不断总结和反思自己的教学。要养成良好的教学习惯，刻苦磨练教学根本功，努力进步自己的业务素质。要多上公开课，勤听指导老师和老老师的课。深化班级，听取学生反映。要发挥特长，制作课件，充分利用电脑和多媒体进展教学。科组准备在期初和期中召开两次青年老师〔包括新参加工作的老师和一些准青年老师〕座谈会并制定一个提携新老师的方案。5。教育科研国家级课题《新形势下的校园文学社团活动研究》，已正式批准立项，负责人：漆小平，主研人员：郑毅超、李俊雄、曾琛、郑俏云、陈锦霞、周志云、阮锦霞、陈杨明、张红玉、邝假设燕、刘珠欢、陈永强、丁凤仪、冯志健；学校级课题两个：《全组老师要进步科研意识，积极参加课题研究和实验，积极撰写论文，踊跃投稿，形成科研气氛。科组要求老师们尤其是中青年老师多撰写、多发表教学论文，养成敢想、敢写、敢发的习惯。每一位老师都要按照学校要求上交或发表一篇论文。为帮助老师学习撰写论文，科组准备安排有经历的老师搞一次专题介绍。要认真研究多媒体教学的有关问题，办好语文科的网站，设计好有关网页，全体老师都要以积极的态度投入这项工作。四、详细工作安排：九月份：1、科组成员订好语文教学方案。2、制定与学习语文科组教研工作方案。3、教学常规检查。4、业务学习：高中语文课堂教学评价要求。十月份：1、组织老师做高考和中考试题。2、业务学习：语文课堂教学设计要求。3、检查学生作业。4、教学研讨：古诗文教学讨论5、备课组长课例研讨。6、教学常规检查。十一月份：1、备课组长课例研讨。2、教学研讨：散文阅读教学讨论3、检查学生作业。4、高中、初中学生语文才能竞赛。5、期中考试。自历史科自历史科6、教学常规检查。十二月份：1、各年级学生钢笔字或毛笔字比赛。2、检查学生作业。3、老师教案检查。4、调整教学进度，订好复习方案。5、教学常规检查。一月份：1、组织学生复习，做好学生期末程度测试工作。2、上交教案、课例、论文及总结。五、科组成员〔共37人〕附1：新课程标准下语文课堂教学要求1、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。2、注重加强对学生的朗读训练。3、要给学生的考虑留有时间和空间。4、巧设问题，激发学生讨论。5、注重对学习的反响评价附2：课堂教学评价的六项指标一、教育目的1、符合课程标准和学生实际，符合课程标准的要求，包括知识、才能、情感态度与价值观等方面。2、教学目的明确、详细，与学生的心理特征和认知程度相适应，关注学生的差异。二、学习条件1、学习环境和创设：有利于学生身心安康；有利于教学目的的实现。2、学习资的处理：学习内容的选择和处理科学；学习活动所需要的相关材料充足；选择的教学手段恰当。三、学习活动的指导与调控1、学习指导的范围和有效程度：为每个学生提供平等参与的时机；对学生的学习活动进展有针对性的指导；根据学习方式创设恰当的问题情景；及时采取积极、多样的评价方式；老师的语言准确，有鼓励性和启发性。2、教学过程调控的有效程度：可以根据反响信息对教学进程、难度进展适当调整，合理处理临时出现的各种情况。四、学生活动1、学生参与活动的态度：对问题情景关注；参与活动积极主动。2、学生参与活动的广度：学生参与学习活动的人数较多；活动的方式多样；活动的时间充分。3、学生参与活动的深度：能提出有意义的问题或能发表个人见解；能按要求正确操作；可以倾听、协作、分享。五、课堂气氛课堂气氛的宽松程度：学生的人格受到尊重；讨论和答复得到鼓励；质疑问题得到鼓励；学习进程张弛有度；师生交流平等、积极。六、教学效果1、目的达成度：根本实现教学目的；多数学生能完成学习任务；每个学生都有不同程度的收获。2、解决问题的灵敏性：有些学生能灵敏解决教学任务中的问题。3、老师和学生的精神状态：老师情绪饱满、热情；学生体验到学习和成功的愉悦；学生有进一步学习的愿望自历史科学科年度工作方案篇3一、指导思想本学期通过教研机制的改良，进步教研活动的实效，关注高效课堂教学的研究和理论，强抓课堂教学的实效性，坚持以课堂教学为主阵地，以培养学生的综合语言运用才能为根本，实在转变老师的教学观念，促进英语老师专业化开展；加大教科研力度，以加强教研组建立为途径积极开展新教材教法的研究，力争有本质性的打破，进一步进步我县小学英语教学质量。二、工作思路从英语专业知识与教学才能以及教育教学理论方面入手，加大对英语老师的培训与考核力度；继续加强教材教法的研究，讨论有效的教研机制，优化教研质量，进步教学质量。三、主要工作〔一〕加强学习，促进老师英语专业化开展程度。〔二〕加强英语老师教学根本功培训，应对教育形势开展的挑战。〔三〕创新教研方式，进步课堂教学的实效性。〔四〕加强对教材教法的研究与培训，实在进步课堂教学质量。〔五〕以教育科研为先导，以课题研究为抓手，推动学科开展。〔六〕加强质量监控，把好知识达标关，促进学生才能的进步。四、月份工作安排三月份：1、参加市级教研例会，研制学科教研方案。2、网挂《新标准英语》双册教材各年段的英语教学目的及侧重点。3、下乡调研〔小小、大小〕4、充实网络英语学科专栏。四月份：1、下校调研，深化基层，对学科“课题”进展实地研究。2、菜单效劳，加大对骨干老师和青年新秀老师的培养力度3、加强题库建立，作好月质量检测工作。4、充实网络英语学科专栏。五月份：1、举行县小学英语老师根本功大赛〔县级初赛上推市级，融汇在县小学英语学科“三杯赛”活动中〕2、小学英语课堂教学实效性探究区域性研讨活动〔融汇在调研过程中〕3、加强题库建立，作好月质量检测工作。4、充实网络英语学科专栏。六月份：1、撰写调研报告。2、加强学科题库建立，作好期末抽测准备工作。七月份：1、工作总结与资料归档。2、期末成绩统计与试卷分析^p。学科年度工作方案篇4进步学校教学质量的核心是老师队伍的专业性开展，而学校的教育科研工作那么是确保学校老师队伍乃至学校可持续开展的打破口。为此本学期我校教学科研工作本着深化研究进程，进步校本研修的层次和附加值，进一步促进老师课堂教学的质量，提升老师队伍的专业化程度为目的，努力效劳于课堂教学，发挥科研先导的作用。一、科研根底分析^p进入第十一个五年方案我校申报和承当了两项科研课题，分别为全国教育科学“十一五”规划课题《开展性课堂教学手段的研究》实验研究子课题《开展性课堂教学非物质化教学手段与培养学生才能的研究》；哈尔滨市教育科学研究“十一五”规划课题《老师课堂教学调控才能的研究》两项科研课题已经进入到了研究阶段，正有条不紊的开展。目前学校全体任课老师均参与课题的研究，按照学科我们把老师分成了数学，语文、科任、音乐、美术、体育，六个课题研究小组分别承当子课题研究。二、科研常规1、调整调整和完善科研常规管理制度，调整和完善科研课题的施行方案；调整小学科研课题课大赛的时间，确定与中学教学大赛同步。定于20xx年3月。调整反响形式提升科研探究的实效，对于老师每两个月上传得教学反思或者教学叙事，为了实在发挥作用，防止老师应付，相应调整反响形式，组织进展两次交流会，促进科研工作的落实。2、坚持坚持科研常规管理的以往规定，延习两个月一份科研反响的习惯。反响形式主要采取撰写教学反思与教学叙事召开交流和发布会。9月31日上传教学反思一篇；10月8日教学反思交流会；11月31日上传教学叙事一篇,1月14日教学反思交流。坚持研训一体，走科研工作与学校校本研修相结合的道路，确保科研工作围绕课题又不脱离实际教学。坚持活动即培训的思想，为理解决时间安排的问题，不做过多的说教式的培训，所以我们结合活动开展培训，多发挥观课、议课，交流和内化为主的培训作用。坚持拓展理论培训的渠道，提升老师研究程度；本学期邀请进修学校，充分发挥资优势，开展两次围绕教学科研的理论培训。坚持双周三下午学校教科研集体学习和培训。本学期教科研业务学____8次时间分别为9月10日9月24日10月8日10月22日11月5日11月19日12月3日12月17日3、强调强调老师自我学习和自我进步。要求每周都有学习内容，内容要求是围绕教育教学的经历性或理论性文章，有学习笔记，字数不做规定，形式可以采取摘抄或者粘贴，每月30日—31日上交科研室，承受检查与备案。强调老师要多读书，读好书，要求双月月末上传一篇，内容可以是历史、哲学，文学等等。三、特色工作科研与教研相结合，本学期我校将继续开展以“运用非物质化教学手段调控课堂，构建富有生命力的课堂教学”为主题的校本研修活动。以我校目前所承当的课题作为校本研修的主题，结合学校的校本教研开展教科研活动。活动性培训内容安排如下：9月24日第一次主题研讨课10月22日第二次主题研讨课11月19日第三次主题研讨课12月17日第四次主题研讨课要求上课内容要严密围绕学校所承当的两个课题，进展设计与施行。课后课题组要进展课题经历总结。月末上传阶段小结。授课式培训：9月10日第一次主题备课邀请杨修宝老师进展主题培训10月8日第二次主题备课11月5日第三次主题备课12月3日第四次主题备课交流式培训：10月8日教学反思交流会；11月5日读书报告会1月14日教学反思交流。总之，围绕着将“风华小学办成冰城优质教育资的沃土”这一工作思想，努力提升小学的教学质量，科研工作将扎扎实实开展好工作，认认真真落实好工作，为学校的可持续开展发挥功能和作用。学科年度工作方案篇5一、常规工作继续坚持以往教学常规工作中总结出的行之有效的做法，完善缺乏，进一步落实好教学常规。〔一〕备课1．保证每周2小时集体备课时间〔如遇区教研活动，保证每周2节课时间〕，主抓学年和学科领导应及时参与备课，并做好检查记录。2．集体备课中应对质量监测内容进展详细分析^p，同时研究制定解决问题的策略。3．主抓学年和学科领导应于每周一检查老师个人备课，做好记录，并于周五汇总老师个人备课情况。〔二〕课堂教学1．严格执行课程方案，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、缺课等现象，教诲处将加强随堂检查。2．在师生平等的根底上，教学中强调师生教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生考虑和活动。继续推行“减少课堂讲授时间、引发学生学习主动性、进步教与学效率”的教学形式。3．推行领导班子全体成员集中〔周一〕和分散〔周三〕相结合的听课形式，每周两次深化各班级听课的做法，在集体汇总之后，及时向授课老师反响意见。〔三〕作业布置与修改1．继续采用定期检查〔每月一次〕和随机抽查相结合的形式。语文、数学两科由主管学年领导检查，英语由李校长检查。领导检查应及时做好记录。2．各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。各班每周要利用下午一节课的时间进展写字训练，老师要在写字上对学生进展指导，指导学生写标准字。教诲处将每月检查学生的专用写字本。学校在期末组织写字竞赛，对表现突出的班级进展奖励。〔四〕学生辅导各班级要为上学期期末质量监测未达标的学生建立学困生档案，每位学生一张成绩跟踪记实表，详细记录该生月监测、期中质量监测及期末质量监测成绩。主管学年领导应催促老师做好成绩记录，加强对学困生的辅导。对于进步幅度大，进步面广〔学生数多〕的老师在期末考核上给予加分。〔五〕质量监测1．各学年语文、数学、英语坚持每月一次的阶段性验收和单元质量监测，监测时串班监堂、串班批卷，每次监测达标情况进展累计。2．推行教学质量监测“六项达标”制度。各年级质量监测成绩标准如下：年级优秀率合格率平均分一年级85%100%92二年级85%100%92三年级80%95%90四年级80%95%90五年级80%95%90另设六项进步最快奖。即上述每一项成绩同本班上一学期相比，进步幅度最大的班级。二、着重要抓好的重点工作〔一〕继续深化抓好老师综合素质培训工作1．加快教学骨干队伍建立。本学期组织参与道里区第二批学科骨干申报工作，以名师促名校，并为上述各级骨干老师建立档案。建立老师培训奖励基金。骨干老师在各级各类竞赛中获得成绩要给予奖励。组织“优先开展型老师”外出学习，创造条件让广阔老师走出去，进一步感知先进的教育教学理论与理论经历。2．落实老师岗位大练兵“八个一”。每学期写一个案例或每个月提出一个值得研究的问题。每学期至少上一节学校主题研究课。每学期至少出一份任教学科质量监测卷。每两周写一篇读书笔记。每学期确立一个教学研究主题，上好研究课。「1」「2」每周至少听一节课。每学期读一本教育教学理论著作，下一学期开学初上交心得。每个学期制定一份自我开展目的。3．继续组织好校本研修，努力进步老师根本功。组织中青年老师语文专业才能训练，重点进展文史知识讲座〔每周二集体备课之后〕，为参加道里区第三届小学语文老师专业才能考核作准备。组织“我与名师”——观摩特级老师、名师授课实录活动。以集中观摩和自主观看相结合的形式展开此项活动，老师听课后要完成反思，并组织研讨、交流。4．组织中青年老师参加道里区第三届小学数学老师专业才能考核。〔二〕以两个层次的教学研究工作为重点，抓好校本教研工作1．校级研究课。全体参加新课程师资培训的老师每人上一节以“构建和谐课堂，实现多维高效”为主题的教学研究课。课后上交教学设计和课后反思，并选拔优秀课组织观摩，观摩之后组织研讨。此项活动拟定在9、10月份进展。2．教学研究小组组织的主题教学研究。主题教学研究活动要继续围绕“构建和谐课堂，实现多维高效”主题展开，要有说课、研讨、评价、反思、生成新的预案，解决问题的方法要可以在理论中效劳于教学，促进学校教学质量的进步。此项活动拟定在11月份进展。〔三〕不断进步教育科研的实效性1．与校本教研相结合，组织精干力量进展“十一五”市规划办课题《中华古诗文的诵读与感悟》的研究理论，突出解决实际问题，把课题研究落到实处。包括标准档案、定期组织研讨、适时推广科研成果。2．全体参加实验的老师，每人推出一节课题研究课。任课老师自主报课、学校统一排课，组织老师结合授课实例反思研讨，解决课题实验中突出的理论与理论问题，为实验奠定坚实根底。此项活动拟定在12月份进展。3．适时推广科研成果对上交科研成果严格把关，杜绝抄袭现象。4．建立河图小学教育科研管理网，标准科研管理，迎接道里区教科所“深化基层检查评估”。学科年度工作方案篇6一、指导思想本学期，我校英语教研工作将继续以市教育局和镇教办的工作精神为指导，以“深化东莞小英‘慧教育’阵地建立”为中心工作，以“培养学生核心素养，实现多元目的”为教研目的，以智慧课堂建立为抓手，开展课堂教学研究，强化学科教研，做好资建立与应用，开展第二课堂活动，开展结对联动，进一步促进我校英语教育优质和平衡化开展。本学期重点工作：1.组织参加市骨干老师送课到校活动2.组织参加学科竞赛：个人教学论文、优秀优、微课评比3.组织开展公民办结对教研4.进一步推进“双师教学”试点工作5.组织开展民办学校资建立与应用试点工作6.拟参加东莞市老师技能大赛老师的人选7.积极准备教学视导工作二、详细工作措施〔一〕施行“慧”教研，构建智慧课堂建立1.继续探究智慧课堂建立，深化高效课堂研究。本学期科组继续重点研究以“培养学生学科核心素养，实现多元目的”为导向的智慧课堂建立。深化“语篇推动语言学习”下的“高阶思维课堂”研究。通过开展各种专题研讨，将骨架文本skeleton教学法、阅读课过程性重构、ND词汇教学形式和三元变序等专题研究做细、做精，从而提升“智慧课堂”成效。2.深化课题研究，多出科研成果〔1〕课题立项鼓励老师们以科研促进教研，把在教学中的优方法、好措施总结经历作为课题，争取更多课题获得市级、省级乃至国家级立项。建议把主题集中在微课在课堂上的应用、高阶思维课堂和语篇推动语言学习等我市近期科研热点上。〔2〕课题研究提倡老师个人或小团队根据自己的教学考虑和课程开发方面的.考虑开展小课题研究，努力以某种成果的形式开发出极具个性化的拳头产品，塑造品牌老师。〔二〕加强师资队伍建立市教研室现有的7个跟岗基地和4个名师工作室。本学期我镇将继续派出骨干进展跟岗学习培训，我们科组将推荐骨干老师积极争取跟岗培训时机，希望可以把教学教育的最新理念引入我校，提升英语科组团队的教研教学才能，造福全体师学生。〔三〕开展多种多样的教研活动本学期将有针对性的组织老师参加各类培训学习，通过学习拓宽视野，提升专业素养和技能。参训老师要认真学习，归来后认真做好镇级或校级的二级培训，建议参加培训的老师带上摄影器材把活动过程拍下，便于日后培训所用。继续开展老师竞赛活动。本学期我们方案将会举行一次全英语科组老师书写比赛，以促进老师的专业技能成长，详细时间、内容待定。〔四〕继续开展公民办学校结对子学习本学期，袁崇焕小学英语科组与佳辉学校、东盈学校、莞华学校和四海之星学校继续进展联动，以此契机为展示平台，举办共同研讨交流，以课例展示成果为目的的校际联动活动。预期目的是共同学习深化高效课堂的实际操作。详细安排待定。〔五〕以高效课堂和高阶思维为核心思想，构建”课堂1.落实好集体备课，不能拘于形式。本学期的集体备课以以深化“高效课堂”为主线,以“高阶思维课堂”为研究导向，以“培养学生核心素养，实现多元目的”为研究目的开展集体备课。为了保障落实集体备课，各备课组在学期初以书面形式呈现本学期集体备课的详细时间、详细主讲人和详细内容。为进一步落实活动，全体英语科组成员必须有大局意识，执行备课组长的安排。2.展示课例，抛砖引玉提升课堂质量。〔1〕本学期各年级以攻破难点为目的，各备课组开展以“对话课、词汇课、读写课、语音课、复习课”五种根本课型为载体，深化落实“九化”课堂研究。在深化课堂研究后以一节课例为成果展示〔2〕是开展绘本阅读探究。绘本阅读是进步学生阅读才能和英语程度的重要方式，建议科组英语老师尝试开展绘本阅读，在绘本的选择、绘本阅读作为课堂教学和课外补充等方面做些理论和探究。〔六〕严抓好教学常规，效劳学生。1.本学期的我们整个学校的工作重点就是落实好集体备课，不能拘于形式。作业要求：各备课组根据年段特点，同一制订作业本的格式。为保护好书本要求学生购置综合理论，抄写本，课本等书套。2.利用好英语抄写本，狠抓学生的字体书写，3年级这边在教授字母的时候同一要求学生用手写体书写，其他年级也一样，尽量纠正一些学生错误的书写。3.本学期作业检查为三种，其中抄写本和同步精练必检，另外一种由备课小组决定。可以是单词，句子或者作文本。4.认真落实做好作业、备课检查。第一次作业和备课检查拟在第六周进展，由各年级的备课小组主持开展互相检查；第二次作业检查拟在十四周。第二次备课检查拟在十六周，届时统一上交至科组室由科组长统筹检查。两次的作业备课检查请备课组长做好分析^p和总结。5.继续开展丰富多彩的英语竞赛活动，时间拟安排在本学期第十二周左右。学科年度工作方案篇7一、指导思想新学期，我校艺术教学工作继续以新课改的重要思想为指导，认真学习《新课程标准》。在艺术新课程理念的指引下，以更新艺术教育观念为前提，以优化艺术课堂教学为重点，以进步艺术师资整体素质为核心，以开展学生的艺术素质和人文素养为归宿，全面进步教育教学质量,以务实、创新的工作作风，与时俱进，开拓创新。二、工作目的1、学习“新课改”精神，明确课程目的树立新的理念，大力发扬理论联络实际的工作作风，结实确立创新意识，大力推进“三环五步”的教学形式，在组内交流，互相学习、进步，争取每人在原有根底上有所进步。并结合本校的实际和特点，认真学习我校老师效劳质量考核条例，从而推进学校艺术工作的大力开展。2、通过开展各种教研活动，如集体备课、听课、说课、评课和开课等活动，不断进步组内老师的教学质量。要求全体艺术组成员在“实”字上下功夫，在“研”字上动脑筋，做到教研活动经常化、专题化、系列化、标准化。三、工作重点1、大力开展各种教研活动，如集体备课、磨课、开课等活动，不断进步组内老师的教学质量，要求全体艺术组成员在“实”字上下功夫，在“研”字上动脑筋，为创立特色学校而努力。2、丰富课外艺术活动，如美术绘画比赛、舞蹈队、活动，内容要丰富、实在、指导学生积极开展活动，全面展示学校艺术教育成果。3、要求艺术组每一位成员认真上好每一堂艺术课，向四非常钟要质量，全面进步学生的艺术程度。四、教研活动安排：九月份：1、制订、收缴艺术学科教学方案。2、学习“三环五步”教学形式3、备好常态课。十月份：1、参加区美术、音乐研讨观摩课及研讨活动。2、组织学习新课程标准，踏准教育教学的新步伐3、讨论教学中的常态问题。十一月份：1、组织开展讨论组内说课、评课活动。2、认真撰写教育心得体会，以参加各级各类论文评比活动。十二月份：1、上好常态课2、积极准备艺术学科教学工作抽测。一月份：1、复习2、做好教研组总结，搜集整理组内材料，各项资料归档。第2周综合组开学教研会议第4周反响检测情况第6周“一师一优课”教学反思反响第8周主题研讨说课〔杨红〕第10周主题研讨——说课〔刘丹〕〕第12周主题研讨说课〔虞思怡〕第14周主题研讨讨论教学中的常态问题。第16周主题研讨活动总结、反响。第18周积极准备期末检查学科年度工作方案篇8一、学情分析^p本学期我任六年一班数学科的教学任务。本班共有学生56人，其中男生28人，女生28人。绝大多数学生根底知识扎实，对数学比拟感兴趣，勤于动脑，乐于探究。大约有5名学生的学习情况不稳定，听、说、读、写的才能差，作业需要老师不断催促，思维反响慢。这就要求我在新学期里，不断探究、完善教法，激发学生兴趣和潜能，使全体学生都乐学、爱学、想学数学，树立学好数学的信心。同时，在面向全体的同时，要使不同的学生在数学上有不同的开展，注意培养学生思维的开放性、灵敏性、发散性和独创性，使之擅长思维，掌握有效的学习策略。二、教学目的分析^p〔一〕、学段目的1、知识与技能：〔1〕经历从现实生活中抽象出数以及简单数量关系的过程，理解分数、百分数的意义，掌握必要的运算〔包括估算〕技能；探究给定事物中隐含的规律，会用方程表示简单的数量关系，会解简单的方程。〔2〕经历探究事物与图形的形状、大小、运动和位置关系的过程，理解简单几何体和平面图形的根本特征，能对简单图形进展变换，开展测量、试图、作图等技能。〔3〕经历搜集、整理、描绘和分析^p数据的过程掌握一些数据处理技能。2、过程与方法：〔1〕能根据解决问题的需要，搜集有用的信息，进展归纳、类比与猜想，开展初步合情推理才能。〔2〕在解决问题的过程中，能进展有条理的考虑，能对结论的合理性作出有说服力的说明。〔3〕能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。〔4〕能探究出解决问题的有效方法。并试图寻找其他方法。〔5〕在解决问题的活动中，学会初步与别人合作。〔6〕具有回忆与分析^p解决问题的过程的意识。3、情感与态度〔1〕在别人的鼓励与引导下，能积极克制数学活动中遇到的困难，有克制困难和运用知识解决问题的成功体验，对自己得到的结果正确与否有一定的把握，相信自己在学习中可以获得不断的进步。〔2〕通过观察、操作、归纳、类比、推断等数学活动，体验数学问题的探究性与挑战性，感受数学考虑过程的条理性和数学结论确实定性。〔3〕对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识，并愿意对数学问题进展讨论，发现错误能及时改正。〔二〕详细目的1、学生理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算法那么，比拟纯熟地计算分数的乘法、除法〔简单的可以口算〕。2、会进展分数的四那么混合运算。3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比。4、掌握圆的特征，会用工具画圆；掌握圆的周长和面积的计算公式，可以正确计算圆的周长与面积。通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国教育。5、通过大量的生活实例，使学生初步理解轴对称的意义，初