新课标人教四年级下册第八册语文教学计划

四班级下册第八册学校语文教学方案一教材简析：本册教材是以语文学问和力量训练为序编排。教材编写时，把?义务教育全日制学校语文教学指导纲要?规定的六年制第四学年的教学目标分解成假设干个训练点。这些训练点依据难易程度和四班级儿童身心开展的水平，一局部已支配在第七册教学，余下的局部支配在本册教学。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，第一项训练按由易到难、由浅入深的原那么支配训练点；从横向看，按横向联系、协调开展的原那么，把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。本册课本共８个单元，每单元前有本单元阅读训练的学习提示，告知同学本单元阅读训练的重点是什么，以及怎样学以致用。每单元有围绕这一阅读训练工程选编的必学课文３篇。第1、3、5、7单元各有1篇选学课文，用△标明。每单元有１次习作训练，第1、3、5、7单元各有1次听说训练。每单元还有１个单元练习，主要是复习本单元学过的内容，但在语文学问和力量训练上有适当的扩展。这样，本册课本共有必学课文24篇，选学课文4篇，习作训练８次，听说训练4次，单元练习8个。语文学科的思想品德教育，具有散在无序和丰富多样的特点。本册教材思想教育的内容非常丰富，有爱国主义教育、革命传统教育、喜爱的教育，以及学科学、爱科学的教育等等。但课文不是以思想品德教育为序编排的，因此一个单元的思想品德教育并不是围绕同一个中心进行的。二本册教学总的目的要求：1、能利用汉语拼音关心识字、阅读和学习一般话识字257个。能区分常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法查难检字，学会识字。2、会读写560个左右的词语，懂得意思，一局部会口头或书面运用。3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、干净。初步学会用毛笔临帖，留意字的间架结构，初步养成仔细临摹的习惯。4、初步养成有礼貌地仔细听人讲话的习惯，能边听边思索，听出别人说话中表达不当的地方；能听播送，说要点；能有条理地介绍看到的状况，能有条理地答复问话。5、会正确、流利、有感情地朗读课文，能理解长句子的意思；在阅读时学会使用常用的读书记号；能按事物的几个方面和抓住重点段分段，能说出段落大意；能具体复述课文。熟识省略号。能初步读懂说明书，并按说明书操作。6、初步学会有挨次有重点地观看图画和四周的事物，能条理比拟清晰地记叙参观活动初步学会写简洁的状物和写人的文章，语句通顺连贯。初步学会写通知，学会给长辈写信。会使用书名号。把握常用的几种删改换补的修改符号，能修改有明显错误的句子。通过语言文字的训练，使同学更加喜爱祖国，从小立志为祖国争光；继承和发扬革命传统，遵守纪律，助人为乐，刻苦熬炼，乐观向上；初步培育喜爱科学的思想感情。三教学措施：1、精确?????把握教学目标，不随便拔高或降低。2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应连续对同学的识字、写字赐予重视，关心他们积累词汇和句式，把握根本的表达方法。课堂教学中保证同学有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班同学人人参加训练，保证同学有足够的个体活动时间。老师应严格要求，准时反应和矫正，讲求实效。3、留意听说读写的联系。要让同学通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞同学写自己熟识的事，提高他们的语言表达力量。4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让同学把握本单元训练点规定的那项阅读根本技能，防止字、词、句、篇都走一遍，平均使用力气，更不能只抓住内容分析，无视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示〞的作用，依据课文的特点，适时地指导同学把握学习方法。5、连续做好培优补差工作，大力提高中等生。四、教学进度表周次起止时间教学内容所用课时备注第一周12课6课时其次周3课园地一7课时第三周56课7课时第四周78课园地二7课时第五周910课7课时第六周1112园地三8课时第七周1314课6课时第八周1516园地四8课时第九周1718课6课时第十周复习测试6课时第十一周1920课6课时第十二周园地五2122课7课时第十三周2324课园地六7课时第十四周园地六25