小学数学课堂导入技巧

小学数学课堂导入技巧摘要：也是这堂课成功的关键。然而，小学数学导入新课的方法多种多样，没有固定的模式。在教学过程前，要充分备好学生、备好教材，在实施教学过程中也要注意环境等因素。精心设计趣味强、引人入胜的新课导入，能充分激发学生学习的热情和求知欲望，促使学生深入思考，为本节高效课堂做好铺垫。关键词：数学；兴趣；导入；技巧；欲望有时思想还会沉浸在课间的游戏中，还有的小学生完全跟不上教师的教学节奏，这些都会影响小学生数学能力的发展。因此，在教学开始，教师就要通过技巧性的课前导入来吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣与探究欲望。一、小学数学课堂导入的重要性课堂导入能让学生迅速进入学习状态。小学数学知识比较简单，学生对知识点容易掌握，但教师课堂上首先要充分调动学生的思维，使其掌握数学学习的有效途径，让课堂效果事半功倍。课堂导入作为教学的第一环节，要吸引学生的因此他们很难全身心投入课堂学习。有效的课堂导入，可以吸引学生的注意力，使学生对课堂产生一种亲密感，在进行后续的课堂学习时会更加投入。在课堂导入环节，教师尽量列举生活中的事例，这样能够在学生头脑中留下深刻的印象，使整节课的气氛更加活跃。课堂导入能有效调动学生的思维积极性。小学生对新鲜事物都充满了好奇教师在课堂开篇抛出的第一个问题至关重要。他们希望这个问题有一定的难度，让他们可以开动脑筋思考，或是动手尝试，然后才能突破这一问题，获得更强的成就感。在这个过程中，学生不仅解决了一个问题，思维的能动性也得到了有效调动。他们享受这样的过程，对于后续出现的问题，也会有更强的解答欲望。价值。二、数学课堂导入的原则新课的导入应具有吸引力。注意力是学习的先导，它对学习的影响是最直教师要利用导入新课这个重要环节，在极短的时间内，巧妙地把学生分散的注意力吸引过来，通过谈话或一些具体、形象、直观的事物引起学生的注意，激活学生的思维。兴趣，增强学生的求知欲，调动学生的多种感官，积极参与学习过程。至出现了画蛇添足的情况。三、数学课堂导入的效用生产生浓厚的兴趣，并怀着一种期待、迫切的心情渴望新课的到来。的发展。老师情感的交流，增强学生的无意识记，让学生比较轻松地掌握数学知识。四、数学课堂导入的方法开门见ft150助。今天我们就来学习时分秒。48l21212推到了主动学习，探索新知的氛围中。以旧引新。以旧知识作为桥梁，使学生知识不断递进，增加知识坡度，减0443：3343情境中轻松地接受了新知识。的联系。优化。五、当前数学课堂导入存在的主要问题在教学导入环节需要创设轻松愉悦的课程氛围，让学生的思维能动性得到有效调动。然而，当前数学课堂的导入仍存在诸多问题。课堂导入过于单调课堂导入的方法有很多种，但很多教师在课堂导入时只利用一种方式，就是虽然教师在后续的讲解操练中很到位，但是因为在导入时学生的兴趣就不高，所以教学效果并不理想。导入的随意性较强很多教师已经意识到课堂导入环节的重要性，也能够做到设计有效的课堂导入环节，但很多教师采用的课堂导入方式带有一定的随意性，造成课堂导入与后面的教学衔接性不强，影响了学生对知识的接受。导入环节过于夸张很多教师本着“好的开始是成功的一半”这一原则，对课堂导入环节的设计非常重视，各种道具齐上阵，虽然营造了活跃的课堂气氛，但是这种片面求新的导入方式，在