之翼第一轮2015下半年模拟卷

B.效 如何和面试官打招呼等细节，以期待给面试官留下好印象，这是充分利用了（） “人的心脏和血液循环是什么关系”等问题需要的是（） A.共同要素说B.形式训练说C.概括化理论D A.爱国B.学 A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D A.法B.观察法C.实验法D. C.学习D.教育行政B.教育单行C.地方性教育D.教育行政规 B.国家的教育权利C. ） 学校、教师不得按学生考分高低排列名次，张榜公布。这是为了保护未成年人的（）。A.财B.隐私 A.行政B.司法C.仲裁D.调师德 是（ 教师职业的最大特点在于职业角色的（） A.爱国B.舍己救人C.学 状态的决定性因素是（） D.生产性知 A.文化B.文化选 ）。 ） ） A.B.C. A.直接B.直接强 ）A.行为主义理 ） B.家长对的期望值不能过高 ）A.连锁学习B.信号学习C.辨别学习D《纲要》，提出坚持能力为重是指（） 遵律 C.认知出现D.引起情绪失《国家长期教育和发展规划纲要（2010-2020年）》“构建体系完备的教育”的战略不包括（） D.从业人员继续教育青年参加率达5% A.导 下列属于精细加工策略的有()。 下列属于再造是() 下列属于操作技能的是()。 关于情绪和情感的描述，下列说法正确的有()。影响自我效能感的因素有()。A.的直接经 能促进问题解决的因素有()。 ()。 认知知识四类。下列属于程序性知识的是()。分为()。 关于能力，下列说法正确的是()。三、判断题（共10道小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。 学 些知识属于（）。A.学科知识B.教育教学知识C.通识性知识D A.B.C.夸美纽斯 A.个人本位论B.文化本位论C.社会本位论D 以学生主体性活动和经验为中心建立起来的课程理论是 B.建构主义课程论C.儿童中心课程论D.社会中心课程是学生最活生生的榜样”，这段话，体现教师劳动的（ A.复杂性B.示范性C.长期性D A.辐射功能B.育人功能C.激励功能D. A.正面疏导B.因材施教C.长善救失D. A.说服教育法B.榜样示范法C.角色扮演法D A.各因其材B.开而弗达C.学不躐等D D.非指导性教学模 A.道尔顿制B.特普朗制C.设计教学法D.特卡 A.发问B.C.叫答D.理 A.实验定向评价B.标准参照评 A.亲社会行为B.行 C.D. 系是（）开放性问题的突出特点是（）具有固定的标准答案B.注重培养学生的求同思维没有固定的标准答案D.规定“学校、、托儿所得分教职工应当尊重未成年人尊严，不得对未成年人实施体罚，变相体罚或者尊严的行为”的（ A《中民》B.《中民义务教育法》《未成年人保 D.《儿童权益保学生学习前有明确的目标，步骤和方法，学习过程中能克服，始终如一进行， A.情绪特 A.替代强化B.延迟强化C.局部强 A.认知B.分 C.联系定位D.自动即 A.要素主义课程论B.结构主义课程论C.儿童中心课程论D 用的方法是（）A.说服教育法B.榜样示范法C.实践锻炼法D证已学知识的教学方法被称为（）A.参观法B.实验法C.演示法D 师运用的是（） 下列说法与的“产婆术”最接近的是() A.B.CD A.后 A.黏 早餐起床英语单词的效果比课件英语单词的效果好，这是由于（ 下列关于智力与创造力的关系描述，正确的是（ （ A.了解学生基础，准备采取补救措施B.根据《中民教育法》（1995年），我国教育制度包括（《中民未成年保》，招用未满16周岁的未成年人，情节严重民 C.吊销D.口头警 月15日 C.2月15日 A．省级B.县级 B.C.洛 A.法律制 A.均衡 A. B.内C.外铄 认识的显著特点有()。 教育发展受制于政治经济制度等因素，但也具有相对独立性，具体表现在()。 教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行的职责有()。风靡于英国和。该理论的观点有()。与其他职业道德相比，教师职业道德的独特性体现在()。 学校教育对文化的作用()。A.与文 B．保存与活化文化C．选择与整理文 下列选项中，属于教学过程四阶段的有()。 B．C．洛奇 《基础教育课程纲要（试行）》对课程结构的规定有()。释这一过程的术语有()。 建构主义学习理论的基本观点有()。 下列案例中，属于学习的是()： 创造性思维的特点有()。 三、判断题（共10道小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。 高。（） A.社会本位 遵循() A.导生 A.调节功 A.差异 A.准确 象是()A.无意想 C.坚韧 A.能 B.C.性 A.理解 A.监视策 C.自我同一性对角色阶 A.学而时习之，不亦乐乎B.温故而知新C.见不贤而内自省D. 工作原则中的（）。一思想一经提出即获国际社会广泛认同，并称为学习化社会的“四大支柱”。（）（） 我国教育法明确：“教师是履行教育教学职责的()”B.C.D教育优先发展又称教育先行或教育超前发展，其内涵主要是指：（）。故曰：教学相长。”以上这段我国古代关于“教学相长”的论述出自（）A.B.CD确定在我国普及初等义务教育。（） 最早提倡教育的学者是法国教育家（）A.B.全 B.C.D. （） A.BCD.某从上铺无护栏处摔下，造成左眼失明，此案中校方应（）。A.BCD“眼过千遍，如手过一遍”是（）原则的体现A.B.C.D. C.培养班D.了解学班工作方法中的（）。A.B.CD 研究内容而以改进这些教育活动为目的的研究方法是（）。A.B.CDA.综合B.视觉C.视听D.交QQBBSE-Mail等在教育活动中都可以作为（）的工具B.CD.A.B.C.D师成长过程中的（）。A.教师威信B.教师效能感C.教学D.职业承 A.低创造性的智商水平一定很低B.高创造性必须有高于一般水平的智商，反之亦然 A.B.CD水平的作文，原因是学生缺乏（）。A.B.CDA.BC.D.交流学习成果，老师运用的教学方法是（）。A.谈话法和参观法B.演示法和讨C.讲授法和讨D.演示法和讲授A.了定量评价B.相对评价C.形评价D.绝对评 ）A.教育性原 C.性原 ） 具有（）。 送适龄儿童、少年入学接受义务教育的由（）学校或当地乡镇给予批评教育、责令限期改正动的（）。 C.以维持和发展教育关系为目标的心理关系D.以文化为目标的授受关系品德教师要想判断学生的道德水平，最适宜的方法是( A.B.CD A.综合性B.可操作性C.灵活性D ）分析材料B.C.观察D.谈 5 A.和女性在一般智力上没有差异B.和女性在个性和社会性上没有差 C.世界观、人生观和理想的基础教育D.提高人的智慧水平的教育 C.讨D.讲授 三、判断题（共10道小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。习。() A.班B.任课教师C.学校管理人员D.学 （）该学生处于道德发展的（）。 （） A.学习的实质是形成刺激与反应的联结B.联结需要通过试误而建立 A.获 进行，体现了教师职业道德的（）A.动力功能BCD.以下说法正确的是（）C以下不属于人本主义学习理论观点的是（） 职业道德的继承性的基础是人类社会对教师职业道德认知的（A.共同性B.广泛性C.独特性D. A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.他律水平 A.接受+控制B.接受+容许C.+控 C.形D.总结 A.警告记过降级B.警告严重警告记过降级C.警告记过降级停薪留职D.通报批评警告记过降级1995下列学校行为，没有违背《义务教育法》的是()选 审定的教科书的 C.激励、预示、决策和促进发展D.激励、诊断、预示和促进发 A.传统教育B.世界观教育C.道德教育D.人生观教 39.2010年公布的《国家中长期教育和发展规划纲要》（2010-2020）确立了未来 B.优先发展,,创新,确保公平，兼顾效率C.全面发展，,开放，兼顾公平，确保效率D.近年来，部分城市建立了“婴儿安全岛”，这主要是为了儿童的（） A.成 A.尊重的需要B.自我实现的需 ） A.学 ）文化教育权利、学术自由权、受聘权B.受聘权、获取权、政治权 ）A.长善救失原则B.疏导性原则C.因材施教原则D. ） A.循序渐 B.理论联系实际C.启发 A.相对评 B.绝对评 学者教师成长是（）A.教师成长=经验+B.教师成长=观摩+分析C.教师成长=培训+进修 下列关于学习风格的描述不正确的是（）A.B.根 的观点促进学习的是心理氛围的因素不包括（根据《中民教师法》的规定，下列属于教师享有的权利的是（）。 思维是（）。 在一些国际会议上，同声翻译人员使用的主要是（）A.瞬间B.短时C.长时D.无 集体主义取向属于班集体的（）A.目标B.价 B.实现教学目C.维持班级秩 学校组织学生的社会实践，它的意义在于（） 关于“教育”的论述，以下正确的是（） 正确的有（）设计教学是出现的一种新教学组织形式(具有一定的规律性，以下论述正确的是（）A.发展遵循从上到下，从四肢到中间B.认知发展遵循感知运算水平前运算水平C.道德认知从前世俗水平到世俗水平D.心理发展遵循从机械到意义80.关于环境对个人发展的影响，正确的说法有()A.环境为个人发展提供了条件B.环境对发展有的影响可能是积极的或消极C.人并不是消极地接受D.环境对人的发展没有影A.初等教育B.初级中等教育C.中等