高考语文三轮冲刺专项：语言文字运用之补写、对联

高考语文三轮冲刺专项：语言文字运用之补写、对联解题技巧仿写步骤（1）审句式，定结构。对所给例子进行分析，把要模仿的句子的结构搞清楚。这种题型大多要求句式一致，那就要看例句是何种句式，是复句还是单句。如果例句是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如果例句是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置及成分与例句相一致。（2）审语境，定内容。审读时应该“瞻前顾后”，确定文段的主旨和情感基调，分析各句的逻辑关系，然后确定（各句）仿写内容。（3）用联想，定对象。仿句题形式为仿，关键在于善于联想，重点是要学会运用相关或相似联想，有时也可运用类比联想、相似联想或相反联想，使内容更具丰富性。（4）审修辞，定手法。仔细研读例句有没有使用修辞，如果有，仿句应使用与例句同样的修辞手法，常见的修辞有比喻、排比、比拟、反复、设问、引用、顶真等。这就要求考生对常用的九种修辞能正确理解，并能熟练运用。如果修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。对联题的答题技巧1、对联的内容都相关，在解答对联题时，就可以借助联想，利用相关、相似、相反的联想。先把一句折成几个词组，利用联想的方法，给每个词分别作对，再把这些对出的词连缀成一句。例如高考题全国卷出的上联扫千年旧习"可拆成扫千年--旧习"，与扫"相关的词有除、革、去、改、破、树、立、乘、展"等，与千年"相关的词有万载、百岁、三秋、四时、一代、几辈"等，与旧习"相关的词有陋俗、歪风、恶俗、新风"等，从中选词连缀成句就可以成除百岁陋俗”树一代新风”。这种拆合法对初学练习写对联的学生比较实用。一副对联就像一首浓缩的诗歌，也要注意立意。或写景或言志或抒情，或深思历史，或剖析现实，歌颂什么，批判什么得有明确的感情，思想内容要积极向上。要做到这一点，就要注意选取符合这一立意要求的意象。学生在平时应该多积累，很多名言警句都是工整的对联，如慈母手中线，游子身上衣”日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色"两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天"疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”横眉冷对千夫指俯身甘为孺子牛”，读得多，记得多，对写对联大有神益。要善于化用。所谓化用，指的是灵活变化地运用天文、地理、时令等知识，以及熟语、诗文名句、成语典故等来拟作对联。如蒲松龄撰写的自勉联有志者事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴"，就巧妙地把有志者事竟成”破釜沉舟”皇天不负苦心人”卧薪尝胆"等成语典故融于一联。再如苟子劝学，博学则青出于蓝"，可以用庖丁解牛，久练而技进乎道“来对，其中融进青出于蓝”庖丁解牛"成语典故。试题举例【1、参照画线句，从备选人物中任选一个，补写句子。鲁迅说，我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。现代中国，涌现出一大批这样的英雄人物；江竹筠（江姐原型）面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈，英姿好比傲雪的红梅；_______________；航天员进入茫茫太空，舍生忘死，功绩犹如闪耀的星辰。备选：邓稼先/袁隆平/《红星照耀中国》里的人物【答案】示例：袁隆平毕生钻研杂交水稻，至死不懈，功德好似普照的阳光。【解析】本题考查句子的仿写。结划线句合“江竹筠（江姐原型）面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈，英姿好比傲雪的红梅”和“航天员进入茫茫太空，舍生忘死，功绩犹如闪耀的星辰”可知，仿写时按照“人物”+“事迹”+“比喻”的格式拟写即可。示例1：邓稼先苦心研究两弹一星，呕心沥血，精神就像燃烧的蜡烛；示例2：袁隆平努力培育杂交水费，废寝忘食，功德如同万丈的高峰；示例3：贺龙带领人民完成革命，出生入死，战绩好似耀眼的太阳。【2、下列对三副对联分析不正确的一项是（）（对联一）斧头劈开新世界镰刀割断旧乾坤（1933年，四川农民何永瑞为欢迎中国工农红军而作）（对联二）倭寇不除，有何颜面国仇未报，负此头颅（抗战时期，重庆一家理发店门上贴出此联）（对联三）铁骨铮铮，身躯敢让机枪哑红心灿灿，毅志任凭烈火烧（人们为纪念抗美援朝英雄黄继光、邱少云而作）A．对联一“劈开”“割断”形象地表现了中国工农红军革命的气势。B．对联二构思巧妙，一语双关，字里行间洋溢着爱国热情、民族气节。C．对联三“敢让”“任凭”凸显了两位英雄视死如归的大无畏精神。D．三副对联对仗工整，都运用比喻、对比的修辞手法增强表达效果。【答案】D【解析】D.三副对联并没有运用比喻的修辞手法。故选D。【3、有同学拟写了描绘千岛湖风光的上联“晴好一湖照明镜”，与它对仗可作下联的一项是（）A.雨奇千岛洗青螺B.松排山岭万重翠C.一轮红日染朝霞D.碧波千顷浮翠岛【答案】A【解析】本题考查对联知识。对联要求字数相等、词性相对、内容相关、仄起平落。根据“仄起平落”原则，BD尾字均为仄音，下联排除BD。根据“词性相对”原则，“晴好”对“雨奇”，“一湖”对“千岛”，“照明镜”对“洗青螺”，对仗工整。故选A。对点训练1．老师要求同学们各用一种颜色表达对杭城之美的理解。请你按照示例，仿写句子，表达你的理解，关联词自选。示例：我心目中的杭城之美是绿色的。因为绿色既是杭城诗意浓郁的江南之美的体现，也是杭州善城文化与自然景观和谐辉映的象征。【答案】示例：我心目中的杭城之美是红色的。因为红色既是杭城鲜花烂漫的江南之美的体现，又是杭州红色文化与自然景观相映成趣的象征。【解析】本题考查句子仿写。注意“用一种颜色”，表达对“杭城之美”的理解，参照句子格式进行仿写。根据例句，此题答题格式为：我心中的杭城之美是X色的。因为X色既是……的体现，也是……的象征。示例一：我心目中的杭城之美是黄色的。因为黄色既是杭城丹桂飘香的江南之美的体现，也是杭州诗意文化与自然景观交相呼应的象征。示例二：我心目中的杭城之美是金色的。因为金色既是杭城阳光灿烂的江南之美的体现，也是杭城美好品质与自然美景交相辉映的象征。2．请仿照画波浪线的部分，在横线处补写两个句子，使之与上文语意连贯。开春两件事：种树和读书。种树，舒展筋骨，愉悦身心；读书，涵养性情，修持内心。种树是为了绿化大好河山；读书是为了培育精神绿洲。不种树，容易形成童山荒漠，如画的大地也因枯燥而单调；不读书，____________________，____________________。种万棵树，可江山多娇，分外妖娆；读万卷书，可腹有诗书，不逊风骚！【答案】示例：容易形成文化沙漠姣好的面容亦因缺少气质而减分【解析】考查仿写，开放类试题，与前句格式相同，语义相关，围绕着不读书的后果来拟写即可。如：不读书，容易形容精神废园，健全的身体因缺少灵魂而颓废。3．书本中有许多自强不息的人物值得尊敬，请从下面的参考人物中任选一位，仿照示例格式来赞美他们。（参考人物：艾青、鲁迅、闻一多、花木兰）示例：邓稼先——呕心沥血造两弹，鞠躬尽瘁报国家。【答案】示例：艾青——椽笔百年歌日月，诗章万里震乾坤。花木兰——女扮男装赴沙场，替父从军显孝心。鲁迅——怒将匕首投豺狼，甘为人民作牛马。闻一多——拍案而起树正气，激情演讲振人心。【解析】本题考查仿写。根据示例仿写句子。注意事项：结构、句式要统一。通过分析例句可知，仿句应由“人名+破折号+四字词语（人物主要事迹）+三字动宾短语（颂成就）”构成。从所给参考人物中任选一位仿写即可。示例：艾青——笔辍不耕赞土地，激情诗篇送光明。花木兰——替父从军显孝心，守护山河立战功。鲁迅——弃医从文唤民心，横眉俯首显胸怀。闻一多——拍案演讲扬正气，舍生取义留芳名。4．阅读《信念》的节选部分，仿照诗句，续写一节诗。要求内容贴切，结构相似。信念（节选）徐鲁当美丽的花朵就要凋零你可以惋惜但不要悲痛你要相信昨天的花儿凋谢了今天的种子就会诞生当芳菲的绿草就要枯萎你可以叹息但不要悲哀你要相信等到春风再次吹来到处又有它的色彩【答案】示例：当欢快的河流就要干涸/你可以伤感但不要绝望/你要相信/它在地平线上消失了/声音却在地心深处回响。【解析】本题考查续写诗歌。有一定的难度。解答此题，要注意例句的句式特点、是否使用修辞手法。例句使用了“当……就要……，你可以……但不要……，你要……”的形式，仿写的句子要和例句保持一致，还要注意前后文在内容上的照应。示例：当绚烂的人生就要结束，你可以惋惜但不要悲痛，你要相信，自己的人生结束了，别人的生命将又会诞生。5．《雪龙吟》是北京2022年冬奥会倒计时10天助力歌曲，由张杰演唱，二水作词，包胡尔查作曲，发行于2022年1月25日。“我一声龙啸凌云志，热血燃冬扶摇起，看长城内外这天地，山河云开笑容里；我一声龙啸跨东西，踏雪而来创奇迹，来双奥之城感动你，神州铿锵亿万心；____。”阅读上面语段，模仿《雪龙吟》示例，横线上补写一段振奋民族精神的内容。【答案】我一声龙啸震天地，翩翩少年展雄姿，入九州大地威八方，祖国昌盛万民贺。【解析】本题考查仿写。应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。结合句中的比喻的修辞手法和“我一声龙啸……，……，……，……”的句式进行仿写。示例：我一声龙啸传八方，顽强拼搏写风流，观黄河上下震撼你，三山五岳景致里。6．“清明”“白露”“冬至”是二十四节气中的三个时节。请仿照示例，从“清明”“白露”中任选一个，结合相关诗句对节气特点或习俗加以解释。示例：冬至：“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身”，冬至时节，夜间最长，古时漂泊在外地的人都要回家过冬节。【答案】白露：“蒹葭苍苍，白露为霜”，白露时节，天气转凉，露凝而白，人们会感到一丝凉意。（写“路从今夜白，月是故乡明”亦可）清明：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，清明时节，扫墓祭祀，缅怀祖先。【解析】本题考查理解文化常识及对古诗名句的积累。首先要根据所掌握的节气知识，从题干中“白露”“清明”两个节气中选择一个，结合日常积累的与节气有关的诗句，对“节气”特点加以解释即可。如白露，是秋天的第三个节气，它的到来，意味着仲秋时节的开始。古人以四时配五行，其中秋属金，而金色白，因此秋天的露水也就被称为了白露。杜甫说“露从今夜白，月是故乡明。”既写景也点明时令，表示这是在白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。7．请你仿照示例，结合其中一幅图，并引用相应的诗句，给小莲或小松写一则赠言。示例：写给安静温婉的小兰同学：你就像枝头的那朵“辛夷花”，有人时开，无人也开，芬芳了山谷，也芬芳了春风呢。“山中发红萼”，王维的这诗句就是说的你啊。相信你凭借安静可以致远，凭借温婉成为人生赢家。写给品学兼优的小莲同学：_____________________写给遭遇困境的小松同学：__________________【答案】示例：你是水中那朵“亭亭净植”的莲花，清新洁雅，吸引了我们每一个人。为人正直，“不蔓不枝”；品德馨香，“香远益清”。你是那么美好的“花中君子”！生活的道路是屈曲盘旋的，有疲累，有摔跤，都在所难免。愿你可以像咬定青山的松柏，即使“冰霜惨凄”，也能“终岁常端正”。【解析】考查赠言的书写与仿写。赠言要有针对性，简洁而优美，形式多样，富有文采。结合题目要求及例句：以花树作比，引用诗句，注意选择能表现花树的美好精神品质的句子。示例1：你学习上十分努力，衣着以朴素为美，对每个人都那么和善，得到同学们的一致认可，你就像一朵“濯清涟而不妖”“香远益清”的莲，愿你永远有着坦荡温厚的君子风度。示例2：人生少有顺境，更多的是逆境，如松会受“冰霜惨凄”，挺过逆境，你就能如山上松“终岁常端正”，愿你战胜逆境，成就自己！8．仿写画线句。青春是什么？青春是草木葱茏中，奋发而上的枝丫；是风起云涌中，推起惊澜的后浪；_________________，_________________。【答案】参考示例：是群星璀璨中一往无前的流星。【解析】考查仿写，开放类试题，与画线句格式相同，语义相关即可。如：是百舸争流中，一马当先的旗舰。9．结合语境仿写画线句子，使之与上下文构成语意连贯的一段话。人生最美好的事情莫