模考大赛17第十七答案

《教育理论知（95100一、单项选择题（下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出，并用2B铅笔填涂在答题卡相应的位置上。本题共70小题，每小题1分，共70分）题正确答案为A。答案：B.7B。答案：C.近代实验科学鼻祖在《论科学的价值和发展（1623年）中首次把“教育学”德在任教学校柯尼斯堡大学将其作为一门课程讲授。因此，本题正确答案为C。致的效果。答案：D.注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性答案：.的观点叫发生认识论，儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果。认知对儿育可段内但是越阶育。B.身心发展的个别差异性具体表现为群体差异和差异。差异表现在身慧，有器晚。答案：.教育方针是教育工作的宏观指导思想，是总的教育方向。教育方针的结构应当包括三个组成部分：教育性质和中，的是其内容。答案：“白板说”是英国教育家洛克；是个人本位论的代表人物；夸美纽。答案：.学习是指教师要崇尚科学精神，树立学习理念，拓宽知识视野，更新答案：B.后现代主义课程论的主要代表人物是学者多尔，他在课程模式的R答案：（1）（2）解除个（3）（4）（5）给学答案：C.强、平衡、不灵活对应的气质类型是粘液答案：答案：B.莱德归纳出5（1）理想的程：由一研究机构学术团（2）正式的课程：由教育行政部门规定的课程计划（3）（4）实行的课程：在课堂里实际展（5）经验的课程：学生实际体验到的东西。领悟的课程是任课教师对正式课程B。答案：。答案：.校本课程就是某一类学校或某一级学校的个别教师、部分教师或全体教师，根据。答案：.以此诗激励天下读书人刻苦读书、博取功名。读书之目的不是当下的快答案：答案：B.答案：答案：C.略答案：.型其共同心理特征是：情绪的爆发性，行为的冲动性，对社会对他准则和一般公认的行为规范，经常发生言行答案：B.认知策略是学习者信息加工的一些方法和技术极其调控的的综合。题干说法学B正确。答案：.任务促成表现为每一次任务都有其特定的纪律，有时某项任务会引起学生的高答案：.本题考查艾宾浩斯的曲线。遵循前快后慢的规律。因此，学习新知识。答案：答案：D.形式教育论的基本观点是发展学生的各种官能或能力答案：程评于课于等的度，生参的效域课答案：B.答案：包）答案：中少年身心幼稚也叫乳期危险期。答案：.教育的相对独立性是指教育具有自身的和发展特点，教育与生产力的答案：.课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件，基本内容包括：教学科目的设置（课程设置；学；；学与学。其程设要问是。，（3）一文中首次应该把“教育学”作为一门独立学科从学科分类中提出来。所以此题选。答案：C.科举制度于1905年体各方面的能力。”捷克著名教育家夸美纽斯说：“教育在于发展健全的个性。”认为：D。答案：A.这句话强调的是能动性在中的重要性，因此答案应为A答案：.本题考查的是感觉的含义。感觉是系统的开始阶段，它是一种原忆的主要编码形式。的局部报告法证明了感觉的存在。其特点是（1）信息完全依据它所具有的物理特性编码，具有鲜明的形象性。（2）作用时间短，视感觉约为.1s觉虽过1，长于.（般觉为-0个（4）感觉痕迹很容易，只有受到特别注意的材料，短时否则快所述选择D。答案：B答案：.的产生式迁移理论基本思想是：先后两项技能学习产生迁移的原因是之间的。越移量与共说的相。答案：.缄默知识由波兰尼提出，人类的知识有两种，通常所说的知识是面文字或答案：B.学生、学习过学习情境是课堂的三大要素。这三大要素相对稳定的组合就答案：.第一阶段：前道德阶段（1～2岁：儿童处于感觉运动时期，行为多与生理本岁和为特征。第三阶段，自律或合作道德阶段（8～11、12岁这一时期儿童的思维已达而认为只有回报的惩罚才是合理的。第四阶段，公正道德阶段（11、12岁以后：这一阶段儿童开始出现利他主义。倾向于主持公道、，体验到公正、应该符合每个人的特殊答案：答案：B.3答案：B.实验法旨在揭示因果关系答案：C.代币法的概念答案：答案：.《中民未成年人保》中规定父母对于未成年的教育负有直ABD答案：B.社会契约定向阶段的人们看律的效力，认为法律可以帮助人维持公正。为契律的不是，可多数求而。答案：.桑代克认为问题解决就是不断尝试使错误逐渐减少的过程。苛勒认为问题解决答案：.《中民教育法》第七十二条规定，结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校构成依法事责。答案：D（觉受外素影扰，事物断；性的人分答案：A.略答案：B.教师的专业态度包括专业理想、专业情操、专业性向、专业自我。其中，教师.柯尔伯格用“道德两难故事法（即让儿童对道德价值上相互的两难情境故事作出判断，并解释作出这种判断的理由，然后确定被试道德认识发展的水平。B选项三CD选项疗法主答案：C整认知策略。B选项的策略是指在认知活动中，根据认知目标不断反省和自己的认知答案：D.题干中体现了对的一种刻板印象答案：B.认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力在动机结构中所占的通常是随、学答案：ABC答案：D.这句话出自科学教育学之父，这段话足见课堂管理的重要性答案：B.行为目标是显性，能够具体测量的目标答案：分，共20分）答案：BCD.认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现答案：BD.A为了得到老师的表扬，C为了好成绩都属于外部动机答案：ACD.发生认识论是的观点。所以 ACD答案：BD.学校管理中沟通的功能有：①信息传递②控制③激励和情感交流答案：BC行自我的典型方法②观摩法③④课题法。C坏之分，每种气质类型都有优缺点。胆汁质的特点是直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强，答案：B.班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活BC展中的人。学生是发展中的人指的是学生不是成人，他们正处于身心发展最迅速的时期，具有很大的发展的可能性与可塑性，包括三层含义：学生具有和成人不同的身心发展特征、学（DB的理答案：AB.学科中心课程观包括要素主义、永恒主义、结构主义等。因此，选 ABB授课程国的。答案：ABC.现代学生方式的基本特点有：主动性、独立性、独特性、体验性、问题性答案：BCD.专家教师和新教师的区别表现在计划、教学过课后评价答案：ABCD.略答案：ACD.略C答案：BC答案：B（1）教师是社会的代表。教师的一言一行、一举一（2）学教（3）坚持教师中心、中心和课堂中心。（4）重视知识传授、教法和教学结果答案：BC.略三、案例分析题（91-95中的选项至少有一项是符合题意的，请找出恰当的选项，并用2B铅笔涂在答题卡指定位置上，多选、错选或少选均不得分。本题共5小题，每