社会分层流动与教育演示文稿

社会分层流动与教育演示文稿目前一页\总数四十三页\编于十七点（优选）社会分层流动与教育目前二页\总数四十三页\编于十七点（1）国家机关、党群组织、事业单位负责人（2）规模以上企业负责人（3）私营企业主（4）普通公务员（5）专业技术人员（6）办事人员和有关人员（7）个体工商户（8）商业服务业人员（9）产业工人（10）农业劳动者（11）无职业人员目前三页\总数四十三页\编于十七点课题组专家将11个阶层分为5个等级，即（1）、（2）、（3）构成上层，（4）、（5）是中上层，（6）、（7）为中层，（8）属中下层，（9）、（10）、（11）构成下层。目前四页\总数四十三页\编于十七点目前五页\总数四十三页\编于十七点第一个阶层是国家与社会管理者阶层，是指具有实际行政职权的干部，不是所有的干部，是实际负责的干部，主要是党政机关和事业单位、人民群众团体的负责人员。第二个阶层是经理人员，包括三个部分，一个是国家公有制企业的老总、经理、中上层的干部，第二部分是三资企业的中上层管理干部，第三部分是现在私营企业的经理人员。第三个阶层是私营企业主阶层，现在私营企业主接近千万户。第四个阶层叫专业技术人员阶层，包括研究人员、教学人员、工程师、医生、律师、文化工作者或者叫白领，这个队伍比较大，占全国就业人数的4.6%，实际上北京、上海这些大城市都超过10%，但农村、县以下较少。第五个阶层是办事人员阶层，是跟国家与社会管理者阶层相对应的，包括办公室主任、秘书、会计、出纳，还有电脑工作者、统计人员等等，当时占全国就业人数的7.2%。目前六页\总数四十三页\编于十七点第六个阶层是个体工商户阶层。我国把雇工7人以下的称为个体工商户。第七个阶层是商业服务人员，实际上也是第三产业工人、商业服务人员，但是现代商业、现代服务业人员还很少。第八个阶层是产业工人阶层。制造业、建筑业的操作工人，是体力和半体力劳动者，现在在不少行业里，如纺织、服装、电子、玩具、塑料制品等行业里，第一线工作的已经是以农民工为主，产业工人阶层占21.7%。第九个阶层是农业劳动者阶层。据2001年的调查，这个队伍占42.9%。这个数字已经够大，现在社会结构不合理主要在这里。第十个阶层是城乡的失业者和半失业者，统计数字2001年是4.8%，这里讲的是城镇的。目前七页\总数四十三页\编于十七点社会分层与社会流动一、社会分层概述1、概念1）什么是分层？分层是地质学概念，指地质构造的不同层面。2）什么是社会分层？社会分层是指依据一定的标准，把社会成员划分为不同层次的过程。目前八页\总数四十三页\编于十七点2、社会分层的原因社会分工是社会分层存在的原因。由于社会专业化分工的存在，社会成员对于各种资源占有的不同，以及社会成员多样化价值取向的存在，一个社会必定形成一定的社会分层体系，而处在不同状态和社会位置的社会成员就构成了不同的社会阶层。目前九页\总数四十三页\编于十七点3、社会分工和社会分层不同1）对于社会结构影响不同社会分工对于社会结构的影响主要是在横向方面。社会分层对于社会结构的影响主要是纵向的。2）社会分工是分层的基础；分工带来职业差别、收入差别等导致社会地位差别，催生了社会阶层纵向分化的差异。目前十页\总数四十三页\编于十七点3、社会阶层和社会阶级1）概念不同社会中每一个人都有其地位归属和地位归属感，这种地位归属和地位归属感便形成一定的社会阶层。社会阶层是指一个社会里，根据个人的学力、权力、财力、声望等因素的差异而形成的高低不同的的社会等级的状态。阶级是指在一定的社会经济、政治与文化结构中处于不同的利益群体，其中一个群体能够凭借权力与实力占有别的群体的利益。2）范围不同阶级范围大于阶层目前十一页\总数四十三页\编于十七点3）内容不同阶级综合经济、文化和政治因素划分；阶层综合经济、文化因素划分阶层多表明的是财富与文化的差别，阶级表明的不仅是财富与文化的差别，更重要的是政治态度与情感皈依的差异。4）联系两者都是从社会资源和社会机会在不同社会群体中的分配方式和配置方式的差异的角度分析问题的。目前十二页\总数四十三页\编于十七点4、社会分层的理论（两个理论传统）1）马克思的阶级分析理论传统强调社会分工、生产资料的占有、财产所有制对社会分层的决定性意义。强调社会冲突的方面，认为资本主义占有以及以此为核心形成的各种生产关系是现代资本主义社会不平等的最深刻根源，因而也是社会冲突的根源。一旦消灭私有制就有可能缩小社会不平等的差距。目前十三页\总数四十三页\编于十七点2）韦伯的超阶级的分析理论传统强调社会协调。出于于对现存的资本主义社会的维护。三位一体：经济、权力和声望，即“名、权、利”。韦伯认为在任何社会中这三种东西都是既有价值而又稀缺的，因此在各个社会活动领域里，人们总是求名、逐利、争权的，社会分层结构就是用等级秩序将上述活动纳入制度化轨道。目前十四页\总数四十三页\编于十七点5、社会分层的方法与标准1）方法客观法——用可以直接测量的客观标准，如收入、受教育程度、居住水平、职业类别等对使人们进行层次划分的方法。主观法——人们根据某种标准，对自己的情况进行归类，指出自己所属阶层的方法。声望法——由熟悉情况的人按照事先规定的分层标准对本社区成员进行评价并进行阶层归类的方法。目前十五页\总数四十三页\编于十七点2）综合标准综合标准比单个分层标准更有效。常用的综合指标是社会经济地位。它是通过测量人们的收入地位、教育地位和职业地位，计算其综合值来反映他们的社会阶层地位的指标。如在美国，有社会学家用财产多少、拥有房产及类型、受教育程度、消遣方式对社会成员进行分层。3）分层多少最基本的社会分层是把社会成员分成上、中、下三层。目前十六页\总数四十三页\编于十七点二、社会流动概述索罗金1927年《社会流动》中首次提出，他认为社会流动是社会各个集团之间的人口交流与交换。1、概念：人们在社会关系空间中从一个位置向另一个位置移动。从个人层面看，广义指个人社会地位结构的改变（社会关系空间和地理关系空间）。狭义指个人职业地位的变动。从社会层面看，表现人们在不同行业、地区、单位之间的流动，由此带来社会阶层和社会结构的变动。目前十七页\总数四十三页\编于十七点2、社会流动与社会分层社会流动是从动态的历史性角度研究社会地位结构，实现社会阶层结构的调整。社会分层是从静态的共时性角度研究社会地位结构。社会流动是社会发展的必然现象，社会流动快，社会阶层变动快，社会成员活跃，从而社会就会富有活力。目前十八页\总数四十三页\编于十七点3、社会流动的类型1）根据流动的方向，分为纵向流动和横向流动纵向流动（垂直流动）——人们在同一社会分层结构中的不同层次之间的流动。又分为向上流动和向下流动。横向流动（水平流动）——人们在同一社会阶层内部社会地位的变动。2）根据流动的方式，分为赞助性流动和竞争性流动赞助性流动——包括先赋遗传、亲缘赞助和外来赞助带来的个人社会职业与地位的改变。竞争性流动——依赖个人的素质、能力实现的社会职业与地位的改变。目前十九页\总数四十三页\编于十七点3）根据流动的时距，分为代内流动和代际流动代内流动——一个人一生流动，包括职业与地位的升降变化，参照基点是个人的最初职业。代际流动——通过同上一辈人比较而确定的职业与地位变化状况，参照基点是晚辈与上辈同一年龄时的职业与地位。4）根据流动的范围，分为结构性流动和非结构性流动结构性流动——由于科技的发展而造成的人们社会职业与地位的变化。非结构性流动——由于个人原因造成的职业与地位的变化。目前二十页\总数四十三页\编于十七点5）根据流动的性质，分为一般性流动和特殊性流动一般性流动——古今中外任何社会都存在的社会流动。特殊性流动——不同社会发生的不同性质的社会流动。目前二十一页\总数四十三页\编于十七点4、社会流动的作用合理的社会流动能够促进社会良性运行：1）体现社会的开放性与公平性2）激活个体的开拓精神与创造性3）加快社会的分流与分层，人们的整体生活水平提高，社会和谐而全面繁荣。目前二十二页\总数四十三页\编于十七点什么是合理的社会流动？那些能促进社会良性循环的社会流动。第一是量的合理性。是指充分适应社会需要和社会承受力允许范围内的流动量。充分——大量的社会流动表现出一个社会的活力。这样使处于不同社会位置的人有机会改变自己的社会地位。“个人有希望，社会有活力”适应——与社会位置的空缺数相适应，与社会正向进步相适应。第二是质的合理性。是指社会流动的根据及其效果。流动的标准，是否符合现代社会的机会均等原则；流动是否有利于社会发展，目前二十三页\总数四十三页\编于十七点5、影响社会流动的因素1）社会结构因素2）社会出身或家庭背景布劳、邓肯：个人受教育程度受其父亲职业影响，而受教育程度又影响其职业。3）个体特征4）自然因素包括地理环境和人口变迁5）教育因素目前二十四页\总数四十三页\编于十七点二、教育对社会流动、分层的影响现代社会，职业和身份在社会分层、社会流动中的影响越来越大，它不仅是一种精神的象征和符号，也常具有重要的内涵。职业、身份与教育资本密切相关一、社会流动分层的教育影响因素1、教育以筛选分流功能成为社会成员成层的调控器目前二十五页\总数四十三页\编于十七点1）教育的筛选分类功能是教育的最重要的社会功能主要通过学校教育实现人才的筛选分流考试德社会学家贝克在《风险社会》中提出：“教育、流动性、竞争是当今时代形成个体社会化和社会成层的重要原因。”目前二十六页\总数四十三页\编于十七点2）教育通过筛选分流实现社会人才结构的变化这一变化包括两个方面：第一，决定拥有不同教育资本的人才之间的构成比例第二，决定不同学科专业知识与技能的人才构成比例从社会和谐健康和可持续发展来说，各级各类人才及其知识技能只有结构合理、配置得当，才能既不浪费，又能取得最佳的整体的效能效益。目前二十七页\总数四十三页\编于十七点2、教育公平与否影响着社会分层与流动布迪厄：教育的差异性与社会阶层的差异性有相关性。如上层家庭的子女较容易获得好的教育，而好的教育又能使人获得好的地位。目前二十八页\总数四十三页\编于十七点二、社会分层流动的文化教育条件现代社会里，人们的社会地位的高低取决于他拥有多少社会资源。所谓社会资源，一般是指财富、权力、声望、知识和技能等。1、个人的文化教育条件“好社会，看流动”——法德克洛赛《富人行会》美社会学家波普洛也认为，一个社会要想进步，就必须营造某种途径，使出身低微而才智过人者能够替换那些出身高贵者而才疏学浅者，实现有意义的社会流动。目前二十九页\总数四十三页\编于十七点个人的文化教育条件包括先赋条件和自获条件（主要是教育）个人的文化教育资本日益成为获取社会资源的一个重要指标，并成为向上流动的先决条件。目前三十页\总数四十三页\编于十七点2、社会的文化教育条件政府应尽其所能提供教育机会第一，广设学校，普及教育第二，普及高等教育第三，完善终身教育体系第四，完善人才竞争选拔机制目前三十一页\总数四十三页\编于十七点

一个“熊孩子”眼中的“教育”和“人生”！

目前三十二页\总数四十三页\编于十七点目前三十三页\总数四十三页\编于十七点如果你们不是富二代，最好拿起你的课本。

一帮不学无术的女孩聚在一起，这就是所谓的姐妹，以为有了姐妹就有了全世界，你们在一起这样子。居然脑残的想着做的好不如嫁的好！这句话不知道是哪个13说的，害人不浅啊！你就是再貌美如花，没有好的文化修养只能做个3、2，永远不可能变成1！你见过有几个真正的名门望族会娶一个没文化、没教养、只想着天上掉馅饼的姑娘做媳妇？！醒醒吧

目前三十四页\总数四十三页\编于十七点目前三十五页\总数四十三页\编于十七点

而一帮无所事事的男孩聚在一起，就是所谓的哥们，以为有了哥们就天下我有，你们在一起这样。很是相信那句越是没学历越能做大事者句话。你以为现在还是抗战年代？你以为现在还是60年代？看看福布斯排行榜吧，有几个是文盲？马云？马化腾？还是牛根生，，，目前三十六页\总数四十三页\编于十七点目前三十七页\总数四