小学教师心理健康问卷调查总结

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学校老师心理健康问卷调查总结1

随着社会的不断进展，部分同学在面对学习，生活等方面的压力，其心理状况正走向不良的方面进展，表现出孤独、苦闷、迷茫和焦虑等现象。为了提高同学的心理素养和心理技能，我们心理服务部门对部分同学的心理状况进行了全方面的调查，以便采用有效措施，使那些有心理问题的同学走出心理障碍，健康成长。

为了积极协作学校心理健康活动月的开展，了解到当代高校生的心理成长历程，真实地反映高校生心理健康状态，把握高校生的普遍生活倾向，加强高校生自我规划管理意识，帮助同学们树立好自己的世界观、人生观、价值观。为此，我系心育部、同学会、高校生服务站三个部门分工协作，于20**年04月11日对全校进行了高校生心理健康问卷调查。通过活动，进一步加强了心理健康教育工作，加强了同学们的心理健康意识。

活动策划执行：信息工程系心育部

活动调查对象：江苏农林职业技术学院全体同学

方法：调查问卷〔注：问卷调查发放一共140份，回收到126份。〕调查显示：我校同学心理状况基本健康。详细分析如下：

这次心理调查问卷主要分为：

一、调查中同学的自我心理健康关注评价状况：从总体上来看，大部分同学对心理健康比较关怀。

1、同学“你觉得我校同学心理健康水平如何？”的调查中，有60%的人选择了健康，40%的人选择了亚健康，没有人选择不健康；

2、对自己心理健康的关注程度，80%的人选择了特别关注，20%的人选择了较关注，没有人选择不关注；

二、同学对心理健康领域的认识状况：不是很了解。

1、同学对心理健康的概念认识：85%的同学选择的“有点了解”；

2、同学对心理领域你更想了解的领域：有23%的人选择“自我认识与自我悦纳”，25%的人选择自我体验与自我成长，20%的人选择了沟通，18%的人选择了压力与减压，其余8%、6%的人选择了换位思索与同理心和心情管理与情商管理；

三、同学心理困惑的因素：情感问题成为主要问题

1、同学对“心理问题主要是由于什么引起的”：35%的人选择了情感问题，25的人选择了人际交往带来的压力，20%的人选择了学习压力，20%的人选择了对周边环境不适应。

2、同学对决断心理健康的最主要因素：55%的人选择了日常学习生活环境的影响，30%的人选择了先天心理素养，10%的人选择了其他因素，5%的人选择了后天家庭教育影响。

四、同学解决心理困惑的方式：向伙伴倾诉居多，极少心理询问

1、同学对遇到心理困惑时，怎样解决？：75%的人选择了向伙伴倾诉，15的人选择了其他途径，85%的人选择了自我调控，2%的人选择了心理询问。

2、对是否需要心理老师帮助的：40%的人选择了“一点点”，40%的人选择了“我心理很健康，不需要”，15%的人选择了“很需要”，5%的人选择了“无所谓”。

五、同学对心理健康的重视程度，加强的工作方面，教学方式：同学对心理健康教育重视程度不够、沟通和询问的心理健康方面工作有待加强、案例分析争论法和模拟情景的`心理教育讲课方式更受同学欢迎。

1、同学对心理健康是否该引起重视：40%的人选择需要仔细对待，40%的人选择了无所谓：

2、同学对需要加强的心理健康教育需要加强的工作方面：40%的人选择了深入同学中，多与同学沟通，30%的选择了进行心理健康讲座，20%的人选择了心理健康知识宣扬。

3、同学对最喜爱的心理健康教育授课方式：45%的人选择了案例分析争论法、37%的人选择了模拟情景法、12%的人选择了团体活动、6%的人选择了讲授法。

以上就是本次活动调查的详细分析。

通过此次调查，我们发觉许多人对心理健康认识不足，对心理知识缺乏，而且没有正确的看待心理健康教育，对心理健康不够重视，我们需要加强对高校生心理健康教育工作很重视，加强我们的服务宣扬，同时为大家提供良好询问环境和优秀的心理老师。期望通过我们服务宣扬让同学们正确认识心理健康教育，作一个健康欢乐的高校生！

漂亮心灵源自心灵的漂亮，本次问卷调查中我们也建议同学们积极开展各种活动，培育广泛的爱好，有助于性格进展，人格完善。同时给同学们一些口诀，期望给大家的生活带来一点帮助:学会放松，陶冶性情，着眼当前，坚持运动，尽情发泄，勇担责任，知足常乐，调换环境，休假旅游建议同学们积极开展各种活动，培育广泛的爱好，有助于性格进展，人格完善：定期参与心理专题讲座，清除错误观念。

本次进行的“和谐心灵，健康成长”心理健康问卷调查得到了广阔同学们的积极协作和响应，同时也受到了广阔教育工的观赏和好评，都期望以后多多举办类似的活动，以进展身心。信息工程系心育部将继续做好这方面的工作，为构建和谐平安的学校作出更大的贡献。

学校老师心理健康问卷调查总结2

一、我校基本状况：

我校是一所乡镇级村级学校。现有教职工15人，教学班6个，在校生156人，班主任6人，我校配有兼职心理健康老师。

二、我校对心理健康教育方面所做的工作：

1、我校无专职的心理老师，都是兼职心理老师。兼职心理老师是出于对这方面的喜爱。

2、我校每学期初都会制定心理健康教育计划。学期末进行总结。

3、我校在心理健康教育工作方面主要做的就是：举办心理健康讲座、同学写好心得体会，普及心理知识宣扬标语、橱窗，同学制作心理健康手抄报，由爱心签约老师填写心理健康谈话表，路美玲老师针对个别问题同学填写的心理健康谈话表等。

4、我校心理询问室开放时都是有兼职心理老师辅导，随时有问题了随时进行辅导。

5、我校现在面对同学开展心理健康教育遇到最大的困难就是：

〔1〕辅导老师不专业。

〔2〕我校也没有心理辅导老师的编制。

〔3〕职称问题也无法解决。

〔4〕心理辅导观念与学科应试的严峻冲突。

〔5〕对于学校生来说，心理健康与不健康的评价标准是什么

6、我校现在最期望得到解决的问题有：

〔1〕配有专职的心理老师。

〔2〕提供专业的培训、学习沟通机会。

三、我校老师对心理健康教育工作的认识

我校老师普遍认为，学校心理健康教育，重在减轻同学的心理压力，引导同学形成正确的人生观、价值观，形成良好的思想道德品质等。

四、我校老师认为评价一所学校心理健康教育工作水平高低的标识是：

首先，老师和同学对心理健康教育的认知及认同。其次，同学有正确的人生观和价值观。

再次，心理健康教育工的专业水准及工作技能。最末，同学有健康的生活、学习习惯。

五、我校老师认为心理健康教育的突破口和重要途径是：

首先、予以专职心理健康教育编制并对心理老师进行专业培训。还要对其他一线老师进行培训，首先老师要健康，同学才会健康。

其次、家庭教育的环境，利用家长会提高家长素养，问题孩子出自问题家庭

再次、学校心理健康教育的方式、方法。最末、社会对孩子的影响。

六、在今后我们将做到：

〔1〕以同学为中心，重视同学的人格塑造，促进同学的心理进展。

〔2〕以活动为中心，加强心理训练，塑造同学良好的心理品质。

〔3〕以激励为原则，对同学施以积极的心理默示。

〔4〕以方法为重点，使同学掌