学校教育实习总结范文（精选5篇）

第页共页学校教育实____结范文〔精选5篇〕学校教育实____结范文〔精选5篇〕学校教育实____结1教育实习是我校课程中一个重要组成局部，是学校培养合格老师的一个关键环节，也是从事教学工作的重要转折点。在这里，首先感谢天津电子信息高级技术学校的领导及老师们对我的帮助与支持。实习锻炼了我的理论教学才能，进步了对中职教育工作的认识，看到了我要面对的教学对象。在这一个月的实习期间，我认真的向自己的指导老师学习，听取老师们对我的评价和建议；认真的听好老师上的每一堂课，汲取老师的珍贵的教学方法；努力与学生沟通交流，发现他们的特点。在班主任工作方面，针对学生在学习和生活上存在的问题进展耐心的交流与沟通。一个月的时间了里我收获很大，感谢我的指导老师对我的教诲。理论教学方面：中职生大多是普高淘汰下来的，他们不同程度存在着根底差、底子薄、自制差、学习目的不明确、厌学等现象。刚开场实习，我的主要任务是听课，听指导老师讲课，再回忆我的任课老师的授课方式，我从中汲取了许多珍贵的经历，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默幽默的语言，课堂气氛非常的活泼。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经历的过程。在理解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学才能的积累。特别是对待根底相对较差的学生是，更要注意教学方法的使用，同时要有耐心。理论教学方面：职业教育教学的关键在于重视技能。我们要让学生不仅学会动脑，还要学会动手。不仅要学习知识，还要掌握技能。理论课不只是“动手的课，而是理论理论相结合，有些原理可能我们没方法让学生掌握，但我们要想法让他们明白大致的原理，就想三相交流异步电动机的原理，我们只需让他们知道这是电和磁互相作用的结果，再让他们纯熟应用就到达了我们的教学目的。其实，中职学生一大优点就是动手才能特别强，他们学的很快，工艺很好，他们对理论知识不感兴趣，但特喜欢动手操作。这个时候，就要给学生足够的时间，老师那么在课堂上来回巡视，确保学生平安，并及时纠正一些操作不当的地方。怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。听了一周的课后，我开场走上讲台，开场渐渐适应课堂气场。由于经历不够，应变才能不强，虽然做了很多课前准备，但上课纯粹是灌输知识，毫无艺术感，出现“上课重点不突出”、“讲课顺序不清楚”、“时间分配不合理”等问题。在上课的过程中，我也遇到了困难，如课堂秩序，还有就是在他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉等等。老师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进展个别交流。欣慰的是在指导老师的帮助和我的努力下，我的教学才能有了很大的进步。班主任工作方面：整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。当看见那些十三四岁青春活泼的学生时，我都感觉自己似乎光阴倒流回到六七年前的中学时代。学生有自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决方法，尽管他们在道德、情感方面还有待开展。他们不喜欢老师牵着他们走，也不喜欢老师完全教他们怎么做。我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议。学校是一个规训的场所，学生承受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素质主要表达在日常行为中，要以身作那么。我要理解整个班级的情况特点，要熟悉和掌握学生的情况，在班主任老师的指导下，辅助他主持日常工作并组织了一次班级活动。时间过的非常快，当我真正理解学生特点，开场和他们建立起感情时，实习却要完毕了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，也尝到了当老师的酸甜苦辣。在这次实习中，我从班主任老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能获得学生对你的尊重和信任。实习期间我向班主任老师学习了班级管理等，自身得到了很好的锻炼，程度有一定的进步，但也存在着一定的问题。比方没有很好的进入角色，工作经历缺乏等，这些是今后学习工作中要克制的。通过实习班主任工作，我的感悟就是：要付出极大的难以想象的心血才能打造出一个好班。如今，实习完毕了。通过教育实习，我稳固和运用所学根底理论、专业知识和根本技能，进展中等职业教育有关工作的实际锻炼，培养了独立从事实际工作的才能，增强从事教育事业的荣耀感和责任感。在以后的日子里我会在更好的学习专业知识的同时，更多的理解有关中职学校教育的理论知识，以便更好的运用于日后的教学中。通过这次实习，让我理解了老师的伟大，老师工作的神圣，在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最伟大的意义所在！学校教育实____结2人生总有许多的第一次，而初为人师，对于大学生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。202_年11月4日至202_年12月27日，我参加了由系部老师组织的大四学生到中学学校教育实习的活动。我怀着憧憬、好奇以及一腔热情，来到了洪江市实验中学，开场了我期盼已久的教育实习生活。我来到xx市实验中学进展了为期一个半月的.教育实习。经历一个多月的实习生活，让我初次尝试到了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。期间，我担任了1301班的实习班主任。下面，我将总结一下本人关于这次实习的一些经历和心得。班级要为每一个学生创设有助于其生命充分成长的空间，而班主任是班级工作的组织者、管理者和筹划者，对良好班风的形成起到举足轻重的作用。实习班主任期间，为了能把本班建立成为具有有良好班风的班级，与原班主任易老师一起交流制定下了班主任工作实习方案，以期能协助原班主任共同管理班级各项事务。只有熟悉班级根本情况，理解班主任常规工作，才能利于实习班主任工作的开展。所以在实习伊始，我通过每组组牌〔组牌上有该组组名、组员及奋斗目的等〕来记住每一位学生的名字。每个学生都希望得到老师的关注与喜欢，记住他们的名字，会让他们觉得老师有关心我。我与他们第一次交流时叫了他们的名字，他们都非常开心，然后很惊讶地问我怎么知道他们的名字。在之后的交流中，我发现他们跟我变得更加亲近，乐意与我交流。而我通过与他们的交流，向他们更好地理解班级班干部情况、作息时间、班规等一系列班级根本情况。同时，我还积极与原班主任易老师交流，理解班主任常规工作，以最快的速度进入班主任这个角色。在实习期间，我能较好地协助原班主任管理班级常规工作。每天有四个主要任务：一是看早读，每天早上7：00到教室催促学生清扫卫生，检查仪容仪表，校牌佩戴，催促他们认真早读。二是在上课时间进展巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，提出警告。三是中午自习课，我要到班上看班，辅导个别学生，为他们答疑，或对个别学生进展思想工作。四是下午放学后，听学生上台的总结，以理解本班这一天的情况，需强调之处我再在学生总结之后补充。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作。良好团结的班集体的建立必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，亲密师生关系，亲密同学们之间的关系。在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如班级主题板报比赛、校运会比赛、校播送操比赛、校园文化艺术节暨元旦晚会等，班主任与我都亲身参与当中，一同去感受班集体带给我们的欢乐。我班同学在一次次的集体活动中更加团结和友爱，而我也在班集体活动中与同学们更加亲近。在实习第二周，学校举行班级主题板报比赛。我与负责板报的学生交流了下，发现他们板块都已经设计好了，易老师的观点是凡事都让学生自己动手，培养他们独立性。所以我的任务主要是陪同他们去买材料，在他们有分歧时给予意见。通过班级主题板报比赛，我理解到我们班绘画棒的学生，字写得很好的学生，同时我还发现他们自己解决问题的才能也很是不错，很有自己的想法跟主见。在校运会上学生比赛完精疲力尽时我给予温暖的拥抱；校播送操比赛个别学生动作不标准时我适时地指正；元旦文艺晚会我们班大合唱《父亲》，我陪着他们给他们播放伴奏，一起练习学会了唱《父亲》等。我在他们身边，就犹如大姐姐一样的存在，在他们有错时给他们提醒，在他们需要关心时给予温暖。在第四周和第五周的周三分别开展了“珍爱生命，回绝烟、赌、毒”和“莫让青春失去色彩”主题班会。以前我读书时，班会都是班主任在上面讲话。如今班会属于学生，它是学生展示自己，锻炼自己的舞台。而我主要工作就是通过随意抽签选定班会主持一男一女两人，告诉他们班会主题，让他们自己想班会需要准备的内容。在周三的上午理解他们准备的流程，对你需要修改之处提出意见等。在“珍爱生命，回绝烟、赌、毒”主题班会，我给他们提议让大家说说家人谁抽烟，你是如何劝家人戒烟的。在班会课上，同学们畅所欲言，发表他们对这个主题的理解。讲到家人吸烟问题，许多同学与大家分享自己让家人戒烟的小方法。有的同学还在全班同学面前英勇坦白自己曾经因为别人怂恿吸过烟，觉得味道一点也不好，并表态以后再也不吸烟。家长是老师教育活动的合作者。身为老师，特别是班主任，很多时候都要和家长交流，共同讨论如何使孩子成长更好。实习期间，我主要通过“家校联络本”与家长交流，让家长知道孩子在校根本情况。同时，我还参与了一次家长会，通过与个别家长交流沟通，我理解学生在家情况，而家长也理解孩子在学校的方方面面。家长会后，我还与个别家长互相留了QQ微信，方便以后的交流。要走进学生的心灵最重要的就是要与他们多沟通，而不是一味的责骂，心与心的交流胜过一切！平时更是要利用一切时机浸透德育教育。我经常抽课余的时间找学生聊天谈心，及时理解掌握他们的思想状况及学习情况，理解他们的难处，对他们进展引导并提供帮助，尤其对学习根底较差的学生，排除他们的思想障碍，以鼓励为主，帮他们查找原因树立信心，并培养他们养成良好的学习方法和习惯。在班主任实习工作中，我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对学生进展个别教育，学会写班主任工作方案，学会怎样开好主题班会，学会……这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。一个多月的实习班主任的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我衷心地感谢给了我许多帮助的李老师及易老师。在以后的工作中，我将继续学习与进步，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。学校教育实____结3今年10月份，我们来到湖南株洲职工大学〔工业学院〕展开教育实习工作。我们带着冲动、紧张的心情，夹杂着少许不安。据理解，我们的学生都是大专或者中专的学生，在年龄上和我们相差无几，可能沟通交流方面没多大困难，但是作为老师我们该怎么去做，确实让我们有点为难；由于他们跟我们院校的性质、教学方向目的上不一样，学习专业技能跟我们或多或少有很大的差异。对于教学方面我们都承当着压力。到达株洲职工大学的第一天，学校就给我们开了小会，分配了任务以及我们的生活日常以及注意的事项。我们明确了这次教育实习的目的:班主任工作、教学工作。一、班主任工作我担任的是大专二年级环艺班级的班主任，为了做好班主任工作，我提早请教了原班主任该做的工作，原班主任对于我们实习老师很是照顾，简单做了交接工作，带我们到班级做了简单介绍。我自己也找了班上干部做了交流，并理解了班上学生大致情况。班级日常早读、小班会课、晚自习每天三到我都到达并检查人数以及组织学习。第一周，对于本班学生我没有做太多干预，因为他们已经大二了，有一定的独立性，据理解本班学生干部团体自觉性很高，组织力较强。班级工作已经成为了一个较固定的流水线。其实第一个星期自己对班级工作没做多大的干预，也是有几个原因，自己对于陌生的和自己年龄相当的学生交流起来还是有些许害怕的，总感觉找不到交流话题，班级小团体组织，桌位也感觉格格不入。第二周了，多了一件新的事情，就是升旗。升旗对我们来说，多少有些忘怀了，特别是对于我，高中我们学校由于是新校区，有些都没建立好，我们一般都不举行升旗仪式，也顶多是进展演讲什么的。来到这带着班级学生参加晋级仪式或多或少充满了新奇的感觉。另外对于班级工作我也开场渐渐步入正轨。从自己的专业和本班学生进展了交流，从专业到人生想法动力。各种学习生活的交谈让我们亲近了很多，学生也开场愿意什么事情都跟我说，并告诉我他们的想法和迷茫。第三周和第四周的工作和前一周相差无几，班级工作主要是多了要陪学生组织运动会的开幕式彩排，我们班级主要是有一个彩绘工作，班级同学都热情的参加。第四周的星期一，我带着班级学生组织了一次户外活动，我们骑单车从学校出发，到达神农公园，很幸运的我们遇到了一对拍外景的新人，我们借了单车给他们，并在摄影师的邀请下，帮他们吹泡泡做了一些幕后工作，在游乐场和大家一起玩了一些娱乐工程。想起了自己那是的状态简直是____，欲哭无泪。后来又到了炎帝广场，拍了一些照片作为留恋。二、教学工作对于教学，自己担任的教学课程以及任务，在同来实习的同学中算是特别的轻松的了。我只有一个课程素描，而且班级学生是刚刚高一的，属于起步阶段。因为自己曾在画室当过助教，也带过几次高考班，对于此项工作还是相当的游刃有余的。先前跟原任课老师简单的理解了班级情况并完成了交接工作，原任课老师对我们的工作给予了莫大的肯定和协助，使一路上的教学都比拟顺利。班级学生都是90后，而且处于青春叛逆的时间段，有个别同学还是有些难以控制。但是总的来说，班级学生对于学生都很认真的学习，当然我们也把自己所知道的尽力的交予学生。虽然说绘画算是我们的强项，但是几年没动笔也有些陌生了，有些理论性质的东西也不是那么明晰了，为此，我们都做了练习和局部准备工作。上网查阅了一些资料，也翻阅了一些教材，认真的备课，并多与原任课老师、学生交流，以便于理解的进度，加强学习，各个打破，因人施教。或许我们做得还不够好，但是我们一直在努力去做。对于公开课，自己也准备了将近两个星期，虽然最后上课的时候有少许不如意，但在备课，试讲的过程中，自己学到了很多。整个实习过程中，经历了许多，或许与老师意见不统一，或许与学生发生争执，或许由于专业不理解备课遇到瓶颈等，种种的种种，让我们对于老师这个职业有了新的深化的认知。很多曾经在我们心目中完美的东西，在理论时候的险阻，让我们提早理解了理论的真理性，也为我们步入社会有了一个良好的前奏。学校教育实____结4曾听人说“老师是太阳底下最光芒的职业”，从前的我一直未能体会到这句话所蕴含的意义。这次长达一个学期的教育实习，对于我们这群初为人师的师范生来说，是一件颇具挑战性与诱惑性的事情。也是在这次教育实习中，让我终于明白到太阳底下最荣耀事业的崇高和艰辛。时间长河的流逝如同大江东去，淘尽世事红尘，但对于我来说这段难忘的实习经历不会随着时间的流逝而消失，而是铭记于心底，常在心中……作为一名教育实习生，我们的实习目的是，稳固和运用所学的根底理论，专业知识和根本技能，培养教育和教学上的独立工作以及与人合作的才能，在实习过程中向优秀老师学习，认识人民老师的荣耀职责。希望能通过这次教育实习，全面检查我的师范技能的强弱，及时发现问题，采取改良措施，以进步我们的教学程度，为将来成为一名出色的人民老师而打下坚实的根底。在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我牢记“为人师表”，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在理论中学，在学中理论，认真开展课堂教学工作和班主任实习工作。在此期间，我付出了很多，也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个只会理论知识的大学生到一个能轻松驾驭课堂教学的老师，从一个没有管理经历的大学生到一个对职中班级有一定处理才能的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘得到了一份收获。下面我从几个方面对我的实习进展总结：第一，来谈谈我的实____体感受。这次我们是“国培方案”的顶岗实习生，很荣幸以一名顶岗生的身份来到平松小学实习。在实习期间，我深深感到了作为实习老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为了教学理论，使虚拟教学变为了真正的面对面的教学。为时一个学期的实习，如今回味起来，真是让人感慨颇多，不禁有一种眷恋。自进入大学校园以来，我就渴盼着走上讲台，希冀着孩子们叫我“老师”。这次终于如愿以偿，心中怎是难以抒发的成就感。我实习的班级是五年级，这个班级人数不多，仅仅只有把人，但他们都很热爱学习并且非常优秀。很多同学都有自己明确的爱好特长，并且知识面都比拟广。但他们仍有作为孩子的天真，永远明晰地记得，第一次到这个班级做自我介绍时，他们对我报以的爽朗笑声。但同时，我也深感作为小学老师的责任之重大。小孩子始终是小孩子，他们的世界观、人生观、价值观根本没有健全。虽然五年级的某些同学对老师的观点、看法会有某种程度上的质疑，但是绝大局部的同学还是始终相信“老师讲的即是真理”。因此，小学老师的劳动强度虽不算很大，但做一个小学语文老师还是很辛苦的。这种辛苦主要是来自对学生人生的负责。要知道做小学语文老师，就意味着当班主任。尽管我不知道我们的辅导老师——吴老师平时忙不忙，但每周星期四，我都看见吴老师在教室和办公室之间奔波繁忙。“起早贪黑”无疑就是班主任每日的生活状态。早上得早到学校，催促同学们的朝读。中午要负责帮同学们添饭、守午休和辅导同学们的作业。除此之外，班级琐事更是层出不穷。很多同学天性跳淘气，总是会时不时出现一些小茬子，这就得找学生谈心，做做他们的心理和思想教育工作。而五年级的学生还将面临着升学的压力，在家长思想的左右下，他们都很看重成绩。因此也要常找那种成绩不是特别稳定、心理承受才能不是很好的同学谈心、鼓励他们建立一个积极、乐观的心态。所以这些，常常会弄得老师疲于奔命。第二，来谈谈语文教学的感受。简单一个字——“难”。教书匠好当，教育名师难成。听了几位老师分别讲的示范课之后，我开场走上讲台，开场了自己的第一篇“处女作”。老实说，当时的自己并不是很紧张。要知道，我一直很向往讲台，很喜欢站在讲台上的感觉。但或许因为是第一次，经历实在缺乏和随机应变才能确实不强，课堂上出现了很多状况。首先，在没有生字卡片的情况下，自己一下子就变得六神无主起来，信口叫他们拿出书读课文中出现的生字。这是他们所没有遭遇的情况，一个个睁着困惑的眼睛望着我。这更让我乱了阵脚，随笔在黑板上写起生字来，丝毫没有注重生字的标准、标准性，这无疑是小学语文教学中的大忌。而且没能拿出老师的霸气，很好的掌握住课堂秩序，导致课堂陷入混乱场面。其次，板书方面存在很大问题，对同学的表扬用词很单调、甚至很不恰当。总而言之，这一节课上过之后，心中有一种强烈的挫败感。老师根本功一点儿都不扎实，这需要我今后大大改良。最后是，没有从小学生的思维角度去设计教学，即在教学设计时完全遵循自己的主观思维和理解，没有换个角度设想小学生会不会理解这个问题，这样讲学生会不会感兴趣，能不能调动学生的思维，特别是教学语言上不够标准，不够通俗化，不够幽默。这些都需要自己在今后的工作中，努力去将自己的口头语言转化为课本语言。要创设一种活泼的课堂气氛，这样才能使自身的教学产生良好影响。针对出现的问题，指导老师也提出要我从老师的根本技能抓起，要树立自信心，站上讲台得有一种能控制住课堂的霸气。此外还要多听课，多向经历丰富的老师学习。这些都是在上课之后，在课堂生成总结之时，老师面对面的以委婉的说话方式指出了上课时存在的缺点。这不仅有利于保护我受挫的心理，更在潜移默化中指导了我如何面对教学过程中出现的突发事件，她完全没有老师的架子，更多的是朋友般的亲切交谈。第三，来我谈谈我修改作业的感受。修改作业，是做实习老师时干的另外一件很值得回忆珍藏的事。还记得自己在上小学时，对语文老师所写的评语很是感兴趣，总是会对某位同学的作文得到了语文老师的鼓励性评语充满艳羡之情，当时我就暗暗地想：以后自己当老师了，一定要给每位同学都写很多评语，让他们个个在心理上都得到平衡。而如今，真正轮到自己给同学们改作文时，才突然意识到这样写评语是不可能的。一是，要抓改作业的效率，二是有的文章可评可点的地方真的很少，三是这样会显得负担、啰嗦。适当地让同学之间产生羡而不妒的情绪，反而有助于同学们形成你追我赶的学习势头，形成一个良好的学习气氛。此外，修改语文类其他作业时，我深化意识到纠正学生的错误是非常重要的。五年级的同学，仍有少局部同学有写错别字的情况，尽管只是小局部，但作为一个语文老师就有义务帮助他们改正错误。我在纠正学生每个错误的时候，写上鼓励的评语，或是画上一个伤心的表情。使同学们在评语和表情中知道订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后仍然不订正的学生，我会在作业上清楚写明。我的指导思想是每个人都会犯错，错也不在乎大小，关键是要有改正错误的心，而老师就是要给学生提供不断纠正错误的时机的平台。对于个别情况的学生，我会采取单独辅导他们的方式，直到他们主动成认错误并改正错误。身为一位教育工作者，我相信就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点从根本上纠正过来。在班主任实习方面我做到了以下几点：〔1〕在实习初期，我通过看学生手册、学籍登记表、学生姓名表、座位表、与学生聊天等方式理解和熟悉学生，理解班风、班规及目前存在问题，理解掌握全班学生的思想、学习情况。〔2〕我领导好班集体，对班集体进展思想教育，认真指导班委，团委开展工作，发动班、团干部的模范作用。〔3〕同时，我做好个别教育工作，深化理解一名后进生的学习、思想、行为习惯等方面的典型情况，作好个别学生的转化工作。〔4〕我做好班主任日常工作，与学生一起出操，催促学生早读、晚修，开展文体活动，检查教学日志、检查卫生、修改周记，检查作业等。〔5〕我开展了一次平安知识竞赛，增强学生的平安知识；独立主持了一次“我文明我美丽”的主题班会，努力把学生培养成文明礼貌的小学生。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽职尽责地做好每一项工作。所以在班主任实习工作中，我学会了制定班级的班纪班规，学会了调动班干部的积极性，学会了维持班级纪律，学会对学生进展个别教育，学会写班主任工作方案，学会怎样开好主题班会，这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。在这次实习中，我收获颇丰，获益匪浅。虽然我们的教育实习已经完毕，但我对教育的追求将一如既往，我的学生的关爱也将永不消减。有人说选择了老师就是选择了平凡，但我觉得当上老师的都是不平凡的人。有人说当老师太平淡，其实我觉得任何事情最终都会归于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我觉得这才是本领。我的指导老师就是这样一位。这次的实习也让我更加坚决我的目的：毕业之后无论做什么，至少我不会分开教育。最后一天要和学生说再见的时候，我再次看到了教育的美丽，这份美丽我永远都不会忘记的。经历了教育的见习与实习这2部曲，我已经开场期待这第三部曲，相信曲子一部比一部要好。我也希望自己可以通过努力早日成为一名“准老师”！因为选择，所以坚决……学校教育实____结5教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。作为江西师范大学国培黎川队伍的一分子，我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到了黎川县潭溪中学实习，3个月的国培实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我们获得了意想不到的成绩，获得了珍贵的经历。当然，由于我们经历缺乏，实习过程中也存在一些问题。现就本次实____结如下：我于9月5号到潭溪中学报到，正式开场了我的实习生活。我实习的年级为初三，我被安排担任初三三个班的地理老师并担任九一班班主任。在3个月的实习生活中，作为一名实习老师，我以一名正式老师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学及班级的管理中。教学方面，根据学校的方案，我们先听了两节课，之后开场正式上课。在听课过程中，我不但听老师讲了些什么、为什么，更重要听他如何讲解如何分析^p，以及这样安排教学内容等等。正式上课期间，我一个星期10节课。每节课前都认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并听取一些老老师的建议屡次对教案进展了修改后才上台讲课，课后认真修改作业。平时按时参加每周的全体老师大会和公开课教学，积极积累经历。班级管理方面，我真正体验到了当好班主任的不易及辛苦。每天下班带着学生进展早读、课间操，课外活动以及运动会的训练，晚自习下班监视和辅导；并组织开展了一次主题为《中学生如何完成家庭作业》的主题班会等。其中最重要的是深化班级，广泛接触学生，理解班级情况，对个别思想散漫、不注重学习或课堂纪律的学生进展个别教育。实习是我们师范生从学生向老师转变的重要尝试。踏上神圣的三尺讲台，终于体会到身为一名老师肩上的重任，我们担负着家长的期望、学生的信任，一言一行都影响着学生。3个月时间其实不长，当我们才渐渐进入角色，发现自己有一群得意的学生、开场觉得教书也是件挺有趣的事时，实习已经接近尾声。虽然如此，我还是觉得受益匪浅。教学技术方面，虽然听了两节课后才正式讲课，但一试讲发现居然是破绽百出：声音不够大声；分析^p不够透彻，讲解不够明晰；表情肢体语言不够丰富；语速控制不当；知识点与知识点的讲解之间留给学生考虑的时间太少，以致于学生一时承受不了；板书不够简单明了……本来信心满满的，一节课试讲完发现自己还有那么多不懂，还有很多需要改良。原来教学也有它自己的一套理论，老师上课必须考虑学生的承受才能，教学过程必须循序渐进、由浅入深、举一反三。而试讲与正式上课又是完全不同的事了，因为前者面对的是一群经历丰富的老师，后者那么是一群什么都不懂的学生，他们会因为听不懂而停下来讨论。所以上课时师生的互动是非常重要的。不能只是一昧自顾自的讲课，要常常注意学生的反响，有时可适当的由一题拓展到多题，以培养学生发散性思维，使其思维更加敏捷。当讲课到一半下面开场有嘈杂的声音时，我知道一定是他们有问题没弄明白，这时就得再次分析^p题意及解题过程了。经过这段时间的训练，我在教学方面已有了很大的进步。没有了第一堂课的怯弱与及紧张，有的是在讲台上的自然大方，对于台下投来的众多学生甚至老师的目光也可以全盘接收。如今的我能很自信很骄傲的告诉别人我是一名准老师，我已初步具备了教学才能。在实习过程中，学校老师对我的表现也给予了肯定，期中考试我带的三个班地理成绩都处于黎川县二中片区25个班级的前列，尤其是担任实习班主任的一班，