学校德育工作计划集合9篇

第页共页学校德育工作方案集合9篇学校德育工作方案集合9篇学校德育工作方案篇1一、指导思想：以《吉林市教育局20xx年德育及校外教育工作要点》为指南。以爱国教育为主线，以养成教育为重点，以师德教育为保证，以学生为本，关心学生生命平安，让学生自我开展，大处着眼，小处着手。在德育内容上注重小、近、实，抓准本质问题，讲究实际效果。健全学生品格，提倡人人开展，努力培养举止文明、心理安康、富有创新精神的吉化九小特色的红叶少年的小学生。二、工作目的：1、加强队伍建立，打造创新型德育工作队伍。2、加强红叶少年评价，打造富有创新精神的红叶少年。3、抓实抓细德育的常规工作，促进标准管理。4、抓好抓实主题教育活动，丰富德育内涵。三、工作思路：〔1〕精———加强班主任队伍建立，打造能出成果的德育工作队伍。〔2〕细——管理细化，加强对红叶少年评价和学生常规的管理，向管理要质量。〔3〕新——开展丰富多彩的活动，用新观念、新方法陶冶学生高尚情操。〔4〕真——真正抓好班级、少先队和学科的主渠道育人途径，强化学科德育功能；施行学校课程的全员德育和全过程德育。〔5〕实——实实在在落实好日常行为标准，在养成教育上下功夫，从小事入手，培养良好的行为习惯。四、主要工作及措施：〔一〕加强队伍建立，打造一支创新型的班主任队伍。1、建队伍重培训。加强班主任队伍建立。根据上级有关文件精神，加强对班主任工作的管理和培训。加强理论学习，鼓励班主任阅读有关优秀理论书刊，开好班主任例会，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，从理论层次上提升班主任，到达学习先进经历的目的，同时促使他们科学管理班集体。其次，要求班主任使用好《班主任工作手册》，对班级晨会作好相应的安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。2、建制度重落实。完善各类考评方案，加强常规管理，促进学生行为标准的养成。3、建形式求开展。落实好学校的“三知”德育形式，结合学校的班会、队会、国旗下讲话等活动有针对性地对学生进展“知理、知行、知恩”三知教育，以德育校本为载体，学会做人和做事；以自我管理为途经；学会生存和生活。以感恩教育为特色，学会爱已和别人。4、抓管理求创新。充分发挥学校德育工作领导小组作用，将责任落实到人头，加强对德育工作的方案、催促及考评。5、抓比赛树典型。以抓比赛树典型为契机，通过开展博客比赛和班会的评选活动；从中发现典型，并积极选树典型。6、重科研务实效。以科研课题研究为先导，用科研引领德育各项工作程度的提升，本学期将加强德育科研工作的过程指导，做到两到位：指导到位、管理到位，在施行过程中注重积累有关课题方面的材料，为课题结题做好准备。〔二〕加强红叶少年评价，打造富有创新精神的红叶少年。1、抓宣传重引领。红叶少年评价是我校的特色工作，对落实德育理念和学生培养目的起到了积极的促进作用，本学期加大了宣传力度，让红叶精神深化老师、家长、学生，打造评价文化，以红叶的精神引领学生成长，以片片红叶记录学生的成长历程。力求把九小学生打造富有创新精神的红叶少年。2、抓过程重评价。本学期为了更好的落实红叶少年评价工作，在德育方面重品行的评价，新增加了“仪表、标准、作习、自理”四项评价，为了让评价落到实处，下发了吉化九小“自理和爱心”评价手册。让家长每两周对孩子的表现做一次综合评价，每学期共计八次评价。3、抓管理出特色。抓评价考核的管理，让评价落到实处，特别是注重调动家长的评价，让家长参与我们的评价，发挥家长的作用，使红叶少年评价真正落到实处，更好的为学生开展效劳，让红叶少年评价工作真正成为九小的特色。〔三〕、抓实抓细德育的常规工作，促进标准管理。加强养成教育，把小学生行为标准和守那么细化成训练要求。如：上学、放学的路队：每天进校时向老师问好的训练。强化学生“说好话、走好路、排好队、做好操、吃好饭”的行为习惯的养成教育，实在提升我校学生的精神相貌。〔本学期，班主任老师从常规训练入手，根据学生身心特点，结合各年级实际，有针对性制定和开展德育活动，形成各班自己的德育特色。〕1、抓活动促养成：通过思品课，明礼导行，学科教育抓美育熏陶，班会活动抓养成训练，典范示范抓正面引导，校园文化抓环境陶冶，家庭教育抓品行自理等途径，从明礼入手，典型示范、训练养成、检查催促、评价表彰来进步活动实效。2、抓常规求打破：主要是标准语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，标准学生日常活动，不在活动场所追跑、不打架，积极参加学校组织的活动。队列、间操、各种集会做到快、静、齐。3、抓检查求深化：开展“文明礼仪示范班”评比活动，学校加强对学生纪律卫生养成教育专项检查评价，本学期重点抓实抓好学生的养成教育。从道德行为习惯培养入手，持之以恒地抓好学生的养成教育。由学生处和值周班级等对各班进展量化考核，形成制度化、常规化，做到有目的、有方案、有措施、有记录。每月进展一小结，有效促进班级常规管理的深化进展。表达四个到位：教育到位、训练到位、管理到位、查评到位，实在进步学生的根底文明素养。学校德育工作方案篇2一、指导思想新学期，我们紧紧围绕学校实际工作，以创“人民满意的学校”为目的，以养成教育为重点，以创立优秀班集体和少先队活动为载体，以家庭、社会教育相结合，以师德教育为保证，优化常规管理，深化德育活动，为学生快乐学习、幸福成长，主动开展，奠定坚实的思想道德基-二、工作目的1、加强少先队队伍建立，强化浓重的育人意识。2、坚持活动育人思想，提升学生的综合素质。3、狠抓标准养成教育，培养良好的行为习惯。4、推进校园文化建立，创设和谐的德育环境。5、搭建家校沟通平台,创立人民满意的学校。三、主要措施(一)狠抓队伍建立，强化德育意识。1、加强师德标准教育。师德是老师素质的灵魂，要逐步健全完善制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式，加强老师队伍建立，让每一位老师做到关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师，处处为表。2、加强班主任队伍建立。采取理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式，进步班主任的德育工作程度和才能。通过培训会、新老班主任结队子活动，加强年轻班主任的培养。3、确立“以人为本”思想。努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学生作为“人”——真实的人、开展中的人、有差异的人、有潜能的人来对待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持鼓励和正面教育。(二)扎实开展德育活动。1、强化养成教育。加强新学期学生日常行为标准的检查、考核力度，确保常规工作持之以恒，抓细抓实。各班队继续组织学生学习《守那么》《标准》和《班级公约》，要求学生熟背并落实到行动中，以培养学生良好的行为习惯。重点抓好两操、路队、平安活动。继续推行领导班子值周，红领巾监视岗制度，加大督查、巡查力度，及时公布情况，保持校园良好的秩序和风气。2、抓好法制、平安教育。学校将继续把平安教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班队要把平安教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。要通过专题讲座、知识竞赛、主题班队会、参观展览和平安演练等形式，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。3、开展心理安康教育。心理安康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、座谈、问卷调查等形式理解学生的心理现状，在认真上好安康教育课的同时，发挥校心理咨询室的作用，及时矫正某些学生的畸形心理，特别是对一些单亲学生及留守儿童进展心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能安康开展。4、落实感恩教育。以三八妇女节、母亲节、劳动节为契机，从感恩父母入手，弘扬中华民族传统美德，开展“把忠心献给祖国，把关心献给别人，把爱心献给社会，把孝心献给父母，把信心留给自己”的“五心”活动。如：开展“争当爸爸妈妈的好帮手”主题活动，以班级为主体，举办“感恩教育”主题班队会，组织开展观看感恩影片、吟颂感恩诗歌、传唱感恩歌曲、阅读感恩美文、征集感恩格言的活动。开展“我能行”的活动，每个队员在家庭中选择一个岗位进展体验，帮爸爸妈妈做一件事，说一句心里话，送爸爸妈妈一件礼物等。5、加强____传统教育。利用学雷锋日、清明节、母亲节、端午节等节日开展表达中华传统美德和____传统的主题班(队)会，举办征文、演讲、知识竞赛等教育活动。6、开展好校园文体活动。本学期，继续开展好阳光体育大课间活动，组织体育活动系列评赛，六一联欢活动。通过各项文体活动陶冶情操，努力把德育的过程还给学生，使学生自我教育，让他们快乐成长。(三)加强校园文化建立。良好的校园文化是一种无形的宏大的教育力量，对陶冶学生道德情操，促进学生安康成长具有不可替代的重要作用。要充分利用校园播送站、校园网站等宣传阵地，营造浓重的校园气氛，充分挖掘校园文化的育人功能。(四)加强少先队工作。少先队工作要形成制度化、常规化，做到有目的、有方案、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中互相学习、互相配合、互相监视，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。(五)加强阵地建立，优化育人环境。1、优化升旗仪式。坚持每周一次升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保存传统的爱国、励志等内容的根底上力求同社会生活、时事政治和学校实际严密联络，力求同学生的思想实际严密结合。2、办好红领巾播送站。红领巾播送要求内容安排丰富多彩，形式多样，要贴近学生的校园生活。在内容的选择、组织上，要尽可能发挥学生的主体作用，让红领巾播送成为学生理解天下大事、校园新闻，进展爱国教育和陶冶情操的重要途径。3、充分利用好班级黑板报、手抄报、图书角等德育阵地，充分展示学生风采，树立学习典范，促进竞争与合作。4、扎实开好晨会、班队会，让学生在理论体验中得到自主锻炼。(六)搭建家校沟通平台,创立人民满意的学校。1、家长委员会。定期召开家长委员会会议，倾听家长心声，理解家长需求，鼓励家长参与班级管理、学校管理。继续搞好家长“校园平安志愿者行动”，让家长参与到学校管理中来。家长委员还要定期进展创始性的活动，随时向学校教育教学提出意愿与要求，为学校建立、管理等工作提出合理化建议，为办好学校出谋划策。实现家长影响家长，家长教育家长的成效。2、家长会。本学期安排两次家长会。形式要多样，如：学生成长汇报会，家长经历交流会等。实现沟通无障碍。3、书信沟通无极限。继续以书信形式把教育教学中一些共性的问题向家长汇报、交流，同时家长也反应孩子在家表现以及对学校、班级工作的建议，形成一种有效的教育互动。4.继续建立好班级博客。班级博客的建立旨在为班主任管理班级提供平台，为老师传播教育教学理念提供渠道，为家长展示、学习先进优秀家教经历提供资讯，为学生展示才艺、培养自信自立性格提供自由空间。本学期我们要坚持不懈、认真标准的继续建立好班级博客。四、工作要求1、按时参加每周的班主任例会，认真作好记录，并及时传到达每名学生。2、积极组织学生参加学校组织的各项活动。3、不得以任何形式体罚、变相体罚学生。4、按时高质量地完成学校布置的任务，及时上交材料。5、每天定期检查纪律卫生，放学后做好静校工作。认真做好记录，发现问题及时处理、汇报。6、坚持每天一检查一公布，努力做到及时、透明。每周每年级选出一个优胜班集体，颁发流动红旗。每月评选文明班集体。7、任何活动有制度就有落实，有布置就有检查，及时总结反应，不搞形式。学校德育工作方案篇3一、抓好师资队伍建立,营造全员育人气氛。1、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导,校长负总责,各部门亲密配合,以班主任队伍为主,全员参与。领导以身作那么,时刻承受广阔教职工的监视,工作中做老师的表率;建立起“教书育人,效劳育人,管理育人”的德育工作体系,探究学校德育工作的新途径。2、大力加强老师职业道德建立。在依法治校的前提下,将老师职业道德建立放在老师队伍建立的突出位置,采取实在措施,大力进步老师职业道德素质。组织老师定期学习时事政治、《中小学老师职业道德标准》及有关教育法规,树立怎样的教育观、价值观、人生观,形成良好的校风与教风。本学期我们继续以“三德”学习为主线,开学初,对所有的老师进展德育学习,以领导讲座带头的形式号召我校全体老师进一步深化三德学习当中。在这一块工作中,我们以自主学习和集体学习为主,并及时反思,以各种活动为辅,来树立典范和标兵,如根据我们每月评选出的师德标兵,进展演讲,起到了带头的作用;利用向学生进展调查并评选心目中最喜欢的老师来及时理解老师在课堂、生活中等存在的问题。另外我们还抓准机遇集体学习有关德育工作的理论和有关业务经历的文章,进步班主任的政治、理论程度和业务才能。保证班主任:“以新思维、新方法、新目的、新要求来指导工作”;实在转变工作作风,力戒工作拖拉、急躁。做到有令必行,有禁那么止,及时完成各项任务;严于律己,学为人师,行为世范,制止体罚和变相体罚,对工作的宏大热忱和对教学的极其严谨给同学潜移默化的熏陶。3、加强班主任工作的管理和指导。我们采用领导做讲座、请优秀班主任做经历介绍等不同形式,不断进步班主任的素质程度。坚持每周召开一次班主任例会,进步班主任的工作质量,有针对性地评价分析^p全校各班班主任工作情况,指出缺乏之外,提出改良要求和措施,加强常规管理的指导。二、加强校园文化建立,营造良好育人环境。(1)、精心布置宣传阵地。加强了对“红领巾播送站”、橱窗、报刊等文化阵地的指导管理,把好言论导向。橱窗、班报等力求主题突出,图文并茂。(2)、标准班级教室布置。在标准班级布置的同时,要求各班表达班级特点,营造生动活泼、干净素雅、安康文明、催人奋进的良好育人气氛。(3)、开展丰富多彩的德育活动,全面推进素质教育。本学期,我们通过开展形式多样、丰富多彩的活动,组织学生参加各项活动,在活动中挖掘学生的潜能,发扬学生的个性。从而加大学生课间文体活动,丰富学校德育工作的内涵。1.根据上级关于一生双爱好的要求开展了一系列文体活动,通过各种兴趣班小组(口琴、象棋、跳棋、剪纸、美术等)的开展,进一步推动了素质教育的开展,丰富了学生的课余生活。结合学校的一校一品,为了加强学生体育运动,增强学生身体安康,开展了大课间活动,增加学生活动时间。并以各种活动为衬托,如没两周一次跳绳比赛,每次比赛都评选出获胜学生和优胜班级,活动形式多样,合适年龄特点。为了扩大学生的知识面,培养学生的阅读习惯,养成学生的阅读才能,每周三下午3节课为阅读课。并开展了入手抄报、黑板报评比、讲成语故事、“我与好书同成长”演讲比赛、等一系列活动。三、加强对学生的良好习惯的培养,狠抓学习习惯等养成教育。1、开学初,我们借升旗的时间对全体师生进展号召,利用学校播送、橱窗等宣传阵地大力宣传行为标准、学习习惯等好的学生,使全体学生都能向好学生学习。并坚持每月有主题,每月有活动。如9月份我们开展了全员性的主题班队会,以“学习习惯”为主题向学生进展思想教育,并及时解决发现突出的问题,如学生的执笔、坐姿、讲话、听讲等。每月我们还进展一次学生书写标准评比活动,及时发现好的学生,利用橱窗播送等进展表扬,在这样的活动中,我们每次都评选出优胜班级并及时向班主任和学生公开。2、平安教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动的监视,坚持集体放学制度,做好交通平安等教育。每位班主任老师与年级组长签定《班主任平安责任书》,年级组长再与教诲处签定《平安责任书》。并组织全校学生观看有关平安教育片,从而到达对学生进展平安知识教育。四、大力开展爱国、集体、社会教育。从增强爱国情感做起,以爱国教育为核心,从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。利用班、队会、升旗仪式和国旗下讲话重要的德育阵地,有针对性地对学生进展爱国、集体、社会教育以及世界观、人生观、价值观的教育等,帮助学生树立远大理想和抱负。1、结合重大节日和纪念日,积极开展主题教育活动。活动是少先队的核心,将少先队思想道德教育和体验教育活动贯穿始终,注意传统节日和纪念日,抓住重大事件,浸透思想道德教育内涵,注重少年儿童的理论体验,培养学生的创新精神和理论才能,从而推动少先队工作不断迈上新台阶。本学期少先队大队部以老师节、国庆节、等各种节日为契机,以征文竞赛、校园播送、板报、德育基地、主题班会等为教育阵地,寓教于乐,着重抓好了爱国和传统美德教育,弘扬民族精神,促进了学生生动活泼、文明、安康地开展。2、实行“主人教育”办学理念,放手让班干部对学生迟到、眼保键操、课间操、卫生进展检查,班级管理中注重蓄势借力,对学生放手不放任,指导不包办,创造条件让学生管理学生。如我校的“监视哨”同学每天对我校的一些常规工作进展检查和监视,卫生、行为礼貌、零食等问题有了明显的改善。五、加强学校、家庭、社会德育合力建立。1、加强学校、家庭、社会的联络,形成共同抓好德育工作的合力,做好家访工作、开好了家长会议。在此过程中提出学生在家、在校的学习常规要求,使孩子在家长指导下,加快常规养成。2、进一步加强学校、家庭的联络,发挥家长作用。本学期,召开了两次家长会,分年级开展汇报了学生在校的表现情况,与家长共同讨论了教育孩子的方法,邀请了一些家庭教育成功的家长来谈经历,谈心得体会,互相交流,使家长们掌握了科学教育方法,与学校教育形成合力。利用《家校联络手册》,每月与家长回访,与家长建立了经常性联络,与家长共商教育其子女的内容、方式和方法。一学期来,由于领导重视,全体老师努力,学校德育活动内容丰富,活动扎实,成效显着,社会反响良好。一学期来,无一起校园伤害事故及重大责任事故发生。以上是本学期我校德育工作的简单回忆,我们决心在今后的工作中继续努力,务实创新,进一步进步德育工作实效。学校德育工作方案篇4一、指导思想:以民族精神教育、理想信念教育为重点,实在加强珍惜生命教育、心理安康教育和法制教育,营造良好育人气氛,努力构建“和谐校园”。二、工作目的:德育工作是全面推进施行素质教育的重要组成局部,也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。为此本学期的德育工作重点抓好以下工作:(一)加强德育队伍建立,营造全员育人气氛以学生日常行为标准和礼仪习惯的养成为中心,坚持两手抓两手都要硬,一手抓常规一手抓活动。积极开展丰富多彩的活动,寓教育于活动之中,以活动促教育。对于每次活动的开展,从事前事中事后都要考虑好其教育的针对性和时效性。开学之初实行常规活动月和常规活动周活动,使学生迅速从假期中转到正常的学校学习生活状态中来。1、加强校园德育环境建立。2、加强对班主任工作的管理和指导3、加强学生干____伍的建立4、提升教职工德育理念。5、推进德育课程改革,进步学科德育功能。6、抓好“三个结合”教育,促进学生开展(二)、常规教育1、德育工作抓好行为标准教育,积极开展“小公民教育”。落实《小学生一日常规》教育措施;落实“二制”:人人岗位责任制、卫生天天检查评比制。坚持一日二查:查佩戴红领巾情况;查迟到早退情况。开学第一个月作为“常规活动月”,各班要利用班队课组织学生认真学习贯彻《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》、《小学生礼仪标准》以及校纪校规,并做到及时检测反应,经常检查学生的行为习惯,发现问题及时批评教育。要通过详细的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动。要重视良好学习习惯的养成教育,注重进步他们的文明素质,让学生终身受益。2、抓好学校的各项常规,创立优良校风。以德育处、少先队管理为一体,进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、上操、路队、校门口值勤等常规方面的自觉意识,抓好文明礼仪教育,使全体学生养成一个良好的行为习惯,自觉遵守学校的各项规章制度,形成良好的校风。本学期学校将继续坚持“卫生先进班级”和“常规管理先进班级”的评比制,常规检查反应、催促、落实制,使常规管理由粗放型向精细化迈进。3、抓好“班队”德育主阵地,上足上好每一节班队课。要求班主任老师根据本班级的详细情况,认真设计班队活动内容,设计好教案,多讲身边人、身边事。主题队会每学期3-4次,并列入班主任工作考核工程。德育处严格检查班队教案,期未进展总结评比。4、大力加强校园文化建立,进一步提升校园文化品位,对走廊、橱窗的内容进展丰富和充实。加强班级文化建立,营造良好的班级气氛,树立班级形象,争创班级特色,开展争创“文明班级”活动。5、以活动为载体,开展丰富多彩的德育教育活动。在学校中掀起做文明事、争当文明小学生的活动热潮。针对我校实际,针对小学生不同的年龄,制定我校便于操作实在可行的低中高三个阶段的德育系列目的。配合学校的德育系列活动,做好学生在家庭、社区、村队的行为习惯表现及评价方法,做好学生全方位的德育养成教育。6、抓好德育宣传阵地建立,注意发挥课堂教学的主渠道作用,重点抓好班会课的教学效果检查,同时,利用学校宣传画廊、橱窗等多种形式进展德育教育宣传,多表扬宣传身边先进突出的感人事迹,弘扬正气,对学生进展人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。7、加强特殊生(含特困生、单亲生、父母双亡生)的教育与转化,并建立专门档案。后进生转化工作要做到有方案,有措施,勤总结,重在落实,强化考核。要求老师耐心细致地做好后进生的思想教育工作,做到不讲过头话,不扣大帽子,少批评、多鼓励,少指责,多帮助,严格控制学生落伍。8、法制教育紧抓不放,重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、思品课、班会课、主题队会、国旗下讲话等进展普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法,会用法律武器保护自己的合法权益。本学期要组织老师深化学习《预防未成年人犯罪法》,请校外辅导员来校作法制教育报告,对问题学生进展定期定人帮教、转化,杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。9、探究尝试心理安康教育,形成健全人格。学校德育工作方案篇5一、指导思想以学校工作方案为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探究更合适学生年龄与身心特点、更合适社会开展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国教育为主线，以强化行为标准养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育形式，力争使德育工作形成我校特色。二、工作目的1、通过各种教育活动，继续加强老师师德修养教育。2、继续强化学生行为习惯养成教育，不断进步学生自我管理才能。3、积极创立枣庄市环境育人星级学校。三、工作重点：1、加强德育队伍建立，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进展有针对性的培训，进步班主任老师的理论程度和管理程度。班主任科学、合法、合情、合理、有效的进展班级管理。2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为标准的检查评比，促进班级建立。充分发挥学生成长导师制的作用。实在做好学生的常规管理工作，促其早日养成良好的行为习惯。3、继续深化开展"学生成长导师制"工作，寓教育于各项活动中。充分发挥其全员育人作用，老师争做学生喜欢的`导师，学生争做老师喜欢的好孩子，共同享受教育的快乐。4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的互相理解，架起一座理解的桥梁。利用当地资对学生进展教育，办好家长学校，形成教育的合力。四、详细工作(一)加强德育队伍的建立，营造全员育人气氛。1、加强校园德育环境建立。要花大力气建立好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班老师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进展教育。2、继续加强班主任队伍建立。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估鼓励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月一次的班主任例会，针对存在的问题和获得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将继续开展班级管理经历交流会，到达互相学习、互相促进的目的。3.充分发挥少先队工作的作用，扩大班干部的影响。少先队员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的典范。要定期对优秀队员、班干部进展培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。(二)常规教育常抓不懈抓好学生行为标准养成教育。将三月份定为"养成教育暨学雷锋活动月"，各班要利用班会组织学生认真学习《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》，通过各种形式理解雷锋事迹，认真查摆，找出自己身上的缺乏，在全校掀起一股向雷锋学习，向先进人物学习，向自己身边的典范学习的活动热潮。同时，德育处还将利用不同形式进展检查。(三)继续抓好文明礼仪教育、爱国教育、感恩教育。学校德育工作方案篇6〔一〕、指导思想促进学校管理程度、老师教学程度、学生综合素质的不断开展为宗旨；求真务实，创新开展，全面进步教育教学质量，为创立省教育强县打下坚实根底。〔二〕、组织机构(省略)〔三〕、领导小组成员分工(省略)〔四〕、详细工作与做法1、加强德育工作的管理、落实〔1〕、落实德育工作领导小组例会制度，制订本学期德育工作方案，工作措施，阶段性目的，完善各项规章制度，积极开展德育专题研究，使德育工作不断走向科学化和标准化。〔2〕、加强队伍建立，优化育人环境，组织老师学习“团结协作，乐于奉献”的工作作风，促进良好师德师风的形成，进一步推动学校的开展。〔3〕、制定行之有效的措施，建立优化的育人体系，做到全员、全面、全程的德育管理系统，开学初开展学习运用“守那么”与“标准”活动，以中队为单位、对照、落实有关要求，全员参与，班主任落实追踪，做到“树正气，压歪风”使校园成为文明上进的乐园。〔4〕、优化育人队伍，科学管理，组织老师认真学习师德师风建立，认真落实师德管理规章，大力宣传校内外的先进事迹，弘扬和培养高尚师德。树立正确的学生观，平等和互信是当今师生关系的主题。要求老师把学生当作自己的挚友，平等相对，多关心保护学生，多挖掘其闪光点，增强自信心。做到不歧视、不体罚、不辱骂，师生关系在平稳、和谐、快乐中建立。〔5〕、加强细节教育，学生的行为以及良好习惯的形成，是靠平时一点一滴积累与长者的催促教育而成的。因此，老师们的点滴关心与指导都会给学生们留下深化的印象。如上课纪律，卫生习惯，生活行为等。让学生在学习中互相配合，互相监视。逐步养成“要我这样做”转变为“我应该这样做”的行为习惯。〔6〕、加强阵地建立，制定行之有效的老师培养方案与学生的活动方案，通过各种渠道让师生们进步各项程度，各需所求，相长开展，到达双赢。〔7〕、开展德育科研的探究，班主任工作是德育工作的主要对象，平时要多留意，多积累，实行每月班主任工作交流，取长补短，使工作能更好地开展。充分利用周三少先队活动课，既能处理日常班务工作，又能更好地做好少先队的训练工作，双得溢章。开设“专题班会观摩课”形成和谐的班集体。〔8〕、创新少先队活动特色，开展“雏鹰争章”活动，设立学习、生活、行为等多项荣誉，通过对学生行为习惯的养成教育，进步文明素养。〔9〕、要求班主任多与家长联络，积极开展“万师访万家”活动，认真落实家访制度，做好家访记录，沟通学生在校和家庭情况，采取更有效的方式或方法，对学生要多鼓励、多指导，少批评、少指责，实在减轻学生的心理负担和学业负担。全期做到普访一次，其中面访要过半，并在“班主任工作手册”中有详细记录。学校定期抽查理解班主任家访情况。2、重视道德教育强化行为标准〔1〕、抓好行为标准教育，重视学生良好习惯的养成教育。开学初利用校会、晨会组织学生认真贯彻《守那么》、《标准》以及校纪校规。结合推普周，让学生讲普通话、写标准字、做文明人。坚持每天常规检查，做到及时检查反应，发现问题及时处理，培养学生自我约束，自我管理才能。本学期继续开展文明班评比活动，每个月评选出平安文明班级，颁发流动奖牌。每天实行学校行政、年级组老师和学生干部轮值制度，加强自治自理的督导，积极施行体验教育，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，充分发挥学生的主体作用，从小事抓起，对各班的卫生、文明礼貌、纪律、两操等情况进展量化评分。〔2〕、各班科要严格按照教育部门规定的课程进展上课。及时传达上级和学校的要求，宣传有关的方针政策，适时地对学生进展人生观、价值观、文明、法纪等方面教育，布置好班级工作。要认真做好班干部的选拔和培养工作，实在进步自治自理才能。〔3〕、抓好每周一升旗仪式制度，严格执行《国旗法》，强化国歌、国旗教育。重视发挥国旗下讲话的作用。做到有目的、有方案、有内容。以弘扬爱国旋律教育为主线，结合时势和当地实际。发挥应有的效果，并进展年级评比奖励。〔4〕、加强后进生的教育和转化工作。班主任针对后进生的不同情况，制订相应的转化措施，认真做好帮教转化工作，定期召开后进生会议和谈心活动，加强与家庭的沟通交流，施行跟踪、监控教育，确保后进生转化率到达80%以上。〔5〕、开展心理安康教育，认真贯彻《教育部关于加强中小学心理安康教育的假设干意见》精神。各班在认真上好安康教育课的同时，做到面向全体与关注个别相结合，健全坐诊制度，并做好存档记录。〔6〕、充分发挥少先队在德育中的重要作用，结合学校德育工作方案制定全期活动方案，积极开展各项主题队活动，培养队员的综合素质。本学期做好仪仗队的训练工作外，做好各项竞赛的组织和施行工作。并组织好学生男女篮球队的训练，参加镇组织的竞赛，力争佳绩3、加强校园文化建立，培养安康合格人才〔1〕、抓好校园文化建立，创造良好学习环境。五周前各班出好一期高质量的班墙报。开放、完善班级图书角，整治班容班貌、提倡和谐的学习气氛，为师生创造一个优美、舒适、温馨的学习环境。并作评比奖励。进步班级文化气氛。〔2〕、组织丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活。本学期德育墙报注重反映“争章之星”，让校园也成追星之族。〔3〕充分利用德育长廊的宣传作用，利用不同形式对学生进展教育，让学生在学习中形成习惯，激发进取。4、强化平安工作管理，建立和谐校园加强平安教育工作，认真贯彻“平安第一、预防为主”的方针，加大平安教育和言论宣传力度，强化平安意识和各项平安管理措施。成立平安工作领导小组，明确分工，落实平安工作责任制。a、加强师生平安教育、落实每周一节平安教育课，科任老师要有详细的教案，并做好备查建档工作。b、加强迫度建立，全体教职工都签订责任状，明确各自的责任，整个校园每时、每刻都有老师负责平安责任，能及时发现并排除平安隐患。c、坚持“两个结合”。一是坚持学校教育和家庭教育相结合。二是课上教育和课下管理指导相结合。d、制定平安事故应急预案开展一次应急疏散演练。e、每月进展一次平安自查、排查工作，做到细致，并有详细记录，发现平安隐患，及时排除，实在保障学校财产和师生生命的平安。f、加强校门口平安轮值制度的落实标准进出校门制度，确保校园内师生人身财物平安。完善、标准学生放学离校制度，确保各班学生整齐、平安分开校园。g、整治校园卫生，各班按指定地段、区域，每天早上清洁一次，各楼梯、课室、走廊墙壁要定期进展清洗。每个月进展一次清洁大扫除，确保校园整洁，每月进展评比奖励。学校德育工作方案篇7为全面推进素质教育，加强新时期的学校德育工作，必须坚持以德治校，强化管理，争先创优，培养学有所长、全面开展、面向二十一世纪的高素质人才，实在增强德育工作的针对性、实效性和主动性。详细工作措施：(一)、加强德育教育队伍建立，营造和谐的德育环境1、抓学习，进步每个老师的德育素质。我们要组织老师认真学习____理论，学习《教育法》、《老师法》、《中小学老师职业道德标准》、《未成年人保护法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，进步老师科学育人的程度。2、抓管理：充分发挥学校德育工作领导小组作用，将责任落实到人头，加强对德育工作的方案、催促及考评;3、建队伍：打造一支品行好，才能强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，并通过组织学习、交流，以及老老师的传、帮、带，不断进步班主任政治思想素质和业务才能，鼓励班主任积极主动开展工作;4、建制度：完善各类班级考核评比规定，加强常规管理，促进学生行为标准的养成;5、重师德：树立当代教育工作者的良好形象。倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、擅长育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德;能以高超的协调才能，以精辟的分析^p才能，在德育教育工作中，晓之以理，动之以情，进步德育工作的感召力，使学生德育工作卓有成效;6、重参与：进一步建立健全德育教育的社会和家庭参与机制，充分发挥外部环境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一体的未成年人思想道德建立平台;(二)常规工作。加强德育常规工作的检查、管理和考核力度，做好常规工作，常抓不懈，认真落实。从小事入手，培养学生的良好习惯和优秀的道德品质。(1)学期的值周工作仍以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步稳固、完善值周工作细那么，加大值周的力度，由政教处详细负责，由带班老师加强监视。从细微之处入手，强化管理，给全体同学创造良好的学习和生活环境。(2)要充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有方案有针对性地对学生进展爱国教育、集体教育、社会教育、劳动教育、法制教育、平安教育、网络教育、心理安康教育和根底道德教育与根底文明养成教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。从标准学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，从进步根本素质做起，促进全体学生的全面开展，要结合“五讲五做”开展主题道德理论活动，结合“三好学生”评价标准对学生评价.对学生日常行规以及对班级日常管理工作的考核要继续强化，加大力度，扣紧重点，注重实效。做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。(3)要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建立。为学生成才创造良好的教育气氛,家长学校要按要求办好,做到方案落实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全。家长座谈会各年级每学期要举行至少1次，一学期班主任的家访率必须到达40%。家访材料与记录要详细，并按时上交。同时要积极组织学生参加有关社会理论活动。各年级深化加强对学生自理、自治、自律、自学才能培养方面的研究和探究，树立典型，以点带面，逐步推进，并把“四自”才能的培养作为考核班主任工作的一个重要内容。(4)为继续强化班级管理。科任老师平时要积极主动深化班级，配合班主任抓好班级管理。做好学生思想教育工作，力争使每个班级都能成为行为标准班级，使每个班主任都能成为合格的班主任，并涌现出更多的班主任工作能手和带头人。(5)继续重视校园文化建立，学校板报、楼道有专人负责。班级板报要保证质量;校园播送要办出我校特色，为师生所喜欢;使校园的文化气息更浓，给学生以薰陶与教育。(三)抓住爱国教育这个永久的主题爱国教育作为精神文明建立的根底性工程，始终是教育的主旋律，是学校德育的核心内容，更是历史赋予我们教育工作者的历史使命。(1)精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。升旗仪式是对学生进展爱国、集体最直接、最生动的教育形式。要求年级组长、班主任认真做好组织工作，严把每周一学生代表讲话内容，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。(2)拓宽爱国教育的途径。拓展“新世纪我能行，养成道德好习惯”的理论体验活动。(四)致力于校园建立，不断优化育人环境良好的环境对人的身心、情操起着感化、熏陶、潜移默化的作用。在这方面要力求详细细致：1、坚持“每天三小扫”，每周一大扫、并落实责任制，保持学校教室、办公室、实验室、宿舍公共地段等全天整洁，学校公共地段实行包干。2、加强宣传言论阵地的建立及管理使用。a、播送台定时播音，坚持每周一升国旗制度，成为对师生进展爱国教育的重要基地。b、结合节假日，广泛开展形式多样、安康向上的文化活动，如读书比赛、演讲比赛、征文比赛、卡拉ok歌咏比赛，成立各种兴趣小组，丰富校园文化生活、陶冶师生性情。(五)、加强学生的法制、平安教育要进一步开展多种形式的法制、平安教育活动，使学生做到知法、懂法、守法并学会用法律保护自己，努力进步广阔中小学生的平安意识和自我保护才能。1、充分利用法制教育读本，上好法制教育课。2、采取多种有效措施，确保学生饮食、活动等平安。学校德育工作方案篇8本学年，我校德育处坚持贯彻中央、国务院《关于加强和改善未成年人思想道德建立的假设干意见》，强化德育队伍建立；深化贯彻落实上级和学校德育工作会议精神，围绕学校中心工作，以学生日常行为标准养成教育为主线，以深化精细化管理为杠杆，扎实有效地推进学校德育工作。更新德育观念，进展德育常规评价体系的进一步完善，对德育的目的、资料、方法、途径及运作机制的创新。加强德育工作的针对性、实效性，进步德育管理工作层次及程度，构成良好的校风校纪。一、工作目的：本学期抓好学生日常行为标准养成教育，使学生日常行为标准有进一步好转，抓好法制教育、平安教育、青春期和心理安康教育，坚持抓好班级常规、突出德育工作重点、攻克德育工作难点，结合班级文化建立构成良好的校风、班风，促进学校德育工作程度的进一步进步。进一步构建学校、家庭、社会严密配合的德育网络，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。认真讨论、组织好主题班会，做好老师节、国庆节、重阳节等重大节日的庆贺活动。二、主要工作及措施：1、建好“三支队伍”。一是建好学校德育工作管理队伍，完善学校德育管理网络。德育处全体人员做到分工明确，工作到人，职责到点，认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作；加强团结协作，倡导奉献精神；讲究工作方法，注重工作实效；加强理论学习，维护学生权益；确立效劳意识，创造性地开展各项工作。二是加强班主任队伍建立，加强班主任的政治理论学习和业务理论学习，强化班主任的岗位职责，要求班主任养成严、细、实的工作作风，及时完成学校下达的各项任务。科学评价和量化班主任工作，充分调动班主任工作的用心性、主动性和创造性。三是加强学生干____伍建立，加大对学生会、团支委干部的培养力度，发挥学生组织在学校、班级管理中的作用，使其成为学校管理队伍中的一支重要力量。2、强化年级组管理功能。各年级围绕学校中心工作，由年级级长组织各年级组老师施行各种教育活动，催促并落实班主任管理工作，做到年级组工作的自主性、创造性、相对独立性的开展各种教育管理工作，召开班主任工作周例会、传达学校工作要求，解决年级组存在的共性问题，加强各年级组老师凝聚力，发扬团队精神，进步整体管理程度，同时根据本年级学生的年龄、心理特点，有针对性地组织有关活动，促进学生身心全面安康开展。3、发挥整体育人作用。配合学校整体工作，充分发挥三个育人队伍的功能，即由德育处、年级主任和班主任组成的管理育人队伍，由教务处、教科室和任科老师组成教书育人队伍，由总务处和行政后勤人员组成的效劳育人队伍。4、加强班级文化建立。从学校、班级的实际出发，紧紧围绕学生管理，用心展示班级风采、反映班级变化、学生思想动态。利用好班团课，加强主题班会的改善和开展。各班每月召开一次主题班会，班主任和学生共同讨论，精心安排，有方案地开展活动，德育处将安排专人检查，防止流于形式，真正彰显班会的德育功能。5、认真做好后进生的转化工作。对问题突出的学生要建立师生帮扶对子、进展专题教育、不断鼓励，家校严密结合等方法，班主任、任科老师要重视并在理论中探究行之有效的教育方法，帮助学生找回自尊、自信，学会自律，发奋图强。6、用心开展主题教育。结合重大节日、纪念日，用心开展形式多样的德育主题教育活动。透过升旗仪式、黑板报、主题班会、兴趣小组等德育教育形式着重抓好爱国和传统美德、礼貌守纪意识教育。7、加强对学生的法制教育、平安教育和心理安康教育。举方法制、平安教育讲座以及透过政治课、观看影视资料、参观等多种形式，不断增强学生的法制观念、社会公德意识及平安防范意识，对违背校纪校规学生严肃处理，做好受处分学生及单亲家庭学生的思想工作，使之感受关心、增强自信、改正缺点，树立正确人生目的。加强学生心理安康教育，使学生以良好的心态对待学习和生活。8、搭建家校互动平台。充分利用好社会教育网络，拓展德育工作资，用心争取家长、社会对学校德育工作的支持与参与，进一步健全学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德建立的网络，用心组织学生参与各种社会理论和公益活动，使社会理论和志愿者活动常态化、标准化、制度化。重视家庭、社会与学校教育相结合，抓好家庭、社会与学校“三位一体”教育，促进学生安康成长。定期召开形式多样的家长会，开展家教交流。健全家校联络制度，在家校合作委员会建立方面有所打破。利用好家长资，进步期中家长会的有效性，做好违纪学生的家长解释工作。家长委员会可组织家长对全体老师以及学校工作进展监视，反应广阔家长要求，并透过安康有效渠道提出合理化推荐，让学校及时理解家长的心声。用心带着广阔家长参加学校组织的各种活动以及家长学校的活动，促进学校与社区、家庭建立更加亲密的联络。让家访回归学校工作常规。积级开展以家访为根底的校本调研，完善家访制度，采用有效措施使家访纳入老师工作的根本范畴。透过形式不同的家访，做好学生深化细致的思想工作，促进老师、家长、学生之间的互相理解，架起理解的桥梁。利用不同形式，沟通学生在校和家庭状况，提出学生在家、在校的学习生活常规要求，使学生在老师、家长的指导下茁壮成长。9、抓好传统文化教育。中华古诗文兼跨德育、智育、美育三大范畴，凝结了前人对于人生、社会和大自然的观察和理解，闪烁着中华民族智慧的光辉。让儿童在记忆力最好、心灵最清澈的时候，直面经典，汲取中华文化的精华，使其受益终生。用经典武装孩子们的头脑，成为使他们走向成功的捷径开展“中华经典诗文的诵读”活动。可以在学生的心灵中不断产生潜移默化的作用，可逐渐培养学生的仁义敦厚和高尚的人格品德、开启学生的创新思维，从而奠定学生一生中具有高远的智慧和优秀的人格与秉性的根底，让我们的下一代更文雅，更具文化气质，都能生活在真正优质的教育环境里。10、抓好养成教育。以“养成教育”的深化施行为核心，以培养学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点，在日常工作中坚持求真、务实、求细、求效。进一步完善《班级量化管理制度》，根据制度施行以来的效果，有针对性完善《班级量化管理制度》，并在修订时用心听取老师的意见。加强管理力度，力求量化公平合理。做好每周标准班、每月先进班的评比工作。继续探究理论，努力创新德育工作的资料方法，实在增强德育的针对性、实效性、主动性，为建立学校的德育品牌，凸现德育成效做出应有的奉献。学校德育工作方案篇9本学期我校德育工作，认真贯彻落实党的教育方针，按照学校总体工作方案的要求，紧紧围绕《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》及《公民道德建立施行纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改良工作方法，进步学校德育工作的实效。加强以爱国教育为核心的弘扬和培育民族精神教育，以创立良好班集体为根底，在德育管理、学生教育中关注人的终身开展，促进德育工作者个人专业开展，引导学生养成良好的行为习惯，形成安康向上的个性心理，全面进步学生的综合素质，促进学生安康成长。一、指导思想以养成教育为主线，培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，对学生进展培养教育，使之学会做人，学会学习，为成高素质的人才打下坚实根底。二、成立德育工作领导小组。组长:韩召景副组长:李伟成员:刘向瑞韩红艳郭英杰杨宝春王传新徐庆宝刘延美李荣茂张义富姚秀田胡守真靳广玉孙启龙刘荣花三、工作目的及思路:1、要求全体老师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创立出一支师德素养好，业务程度高的师资队伍。2、加强阵地建立，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的安康成长营造良好的气氛。3、加强学生法制教育，并加强师生的平安教育，确保学期内无重大责任事故发生。四、主要工作措施:(一)、坚持思想道德建立的首要地位，加强师德建立。结合学校工作重点，从校长到老师都有明确的思想道德教育的详细任务，并共同参与思想道德建立工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的气氛，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，老师要在平时教学过程中积极开展思想道德浸透教育，进一步加强班主任队伍建立，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。(二)、高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化深化开展小学生日常行为标准教育。根据新的《小学生守那么》、《日常行为标准》要求，以促进学生全面开展为出发点和落脚点，以争创“行为标准示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我鼓励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与老师评、家长评相结合的评价制度。围绕