有关我的生物老师合集八篇

Word第第页有关我的生物老师合集八篇我的生物老师作文篇1

升入学校，一切对于我来说都是新的。新的环境，新的老师，新的同学，新的科目，尤其增加了我最喜爱的生物课。今日下午就有生物课，我怀着奇怪   和渴望的心情等待着。

随着一阵悦耳动听的铃声，门开了，老师在全班同学奇怪   的目光中，走上了讲台。我定睛一看：男的！真是稀奇，上了快一周的课，第一次观察男老师！他进入教室后，做的第一件事就是用锋利的目光扫视了整个教室，这也让我感觉到他很严峻。同时，我在心里留下了对他的评论：这个老师上课确定很死板，整堂课上，不会是他一人唱独角戏吧！我在心中为生物课本鸣不平，可怜的生物课呀！我怀着为生物课哀悼的心理开头上他的第一节课。

一开头上课，我就不知不觉地被他吸引了。上课时，他不只是照本宣科，还依据课本上的学问，举出一些生动好玩的例子。尤其在讲生物圈的时候，他讲到了生物圈中繁衍着各种各样的生命，为了猎取养分，这些生物之间存在着吃与被吃的关系，也就是大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米这个简洁的道理。他用幽默的语言讲了一个浅显的道理，使我们明白了自己的使命：爱护自然，就是爱护我们自己；在讨论问题的时候，我们也有小组商量的时间，他始终在一旁引导着我们，使我们很快就能得出结论；他还常常带些图片和标原来给我们看，第一节课上，他带来的几样昆虫标本和植物模型，就收买了我们，大大激发了同学们学习的爱好；他从不压堂，铃声一响就下课，说是给我们充分的时间来解放自己

这一切，都让我们非常惊喜，也让我对老师从前的判定很惭愧，我喜爱上了生物老师，不，应当说，上完他的第一节课，我就成了他的俘虏，而且对生物课就更加喜爱了。

零教室的门被推开了，上课！照旧是我喜爱的课，照旧是我们喜爱的老师，这一切都没有变，变的是我的心情，变得更加欢乐，更加兴奋。

我的生物老师作文篇2

9月1日是我们开学的第一天，我心里很兴奋，由于我又可以见到久日不见的老师同们了。我兴高采烈的走进教室，观察了一张生疏的面孔。听了同学们的谈论才得知我们换老师了。

这位老师有着高高的个子，修长的身材，穿着一条紫色的连衣裙。一张瓜子脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛。高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，微微一笑，就会露出一排整齐雪白的牙齿。后来，经过这位老师的自我介绍，我才知道这位老是姓王。所以，我们称她为王老师。

一天、两天。三天过去了，我对王老师有了更深的了解。王老师讲课生动，再加上她那悦耳洪亮的声音和美丽的语句，很快就把同学们带入了课堂。慢慢的，我们喜爱上了王老师，王老师也对我们有了了解。王老师脾气很好，从不对我们发脾气。有一次，我们班有一个同学没写语文作业，我们大家心想：这下他可掺了，王老师肯定会批他一顿。谁知道，王老师不但没批判他，反而语重心长的对他说：“你这次虽然没写完作业但是你勇于承认了错误，你要记住，以后要交作业。”

这就是我们的新语文老师，我如今越来越了解她了，我也越来越喜爱她了。

我的生物老师作文篇3

在我上初二的时候，遇见了一位生物老师，他给我留下了特别深刻的印象，让我明白了很多道理。虽然生物已经结业考试了，但我至今仍旧不能遗忘他。

生物老师姓龙名应良，大约五十多岁，中等身材，头顶光秃秃的，鸭蛋形脸，额头很亮。额头下面是一双小而慈爱的双眼，高挺的鼻梁上面架着一副精致的老式眼镜，再配一身中山装，一看就是一个老学究，我们亲切的叫他“龙哥”。

龙哥上课往往拿着一根长长的小棍子，腋下夹着教材，渐渐悠悠地踱进教室。他先环顾一下整个教室，再敲敲讲台，大声喊到：“上课！”热闹的班级立刻清静下来，。大家立刻起立，颇有几分江湖颜色地大吼：“龙哥好！”，龙哥清了清喉咙铿锵有力的说：“坐”。于是全班坐下，龙哥在桌椅的碰撞声，书本的刷刷声中开头了他有滋有味的授课。

龙哥的一般话往往夹杂着浓重的湖南腔调。还记得上蛔虫那一课的时候，蛔虫硬生生的读成了“肥虫”，于是淘气的同学开头学龙哥的发音，结果被龙哥给整理了一顿。龙哥的课往往分为两个板块：讲课和练习。龙哥的课生动形象，诙谐幽默，经常引得我们开怀大笑，我们在笑声中学到许很多多的学问。之后龙哥便让我们做题，对答案。龙哥对答案的腔调也很独特，“这道题是不是选B啊？”“这道题嘛，答案是选D”，龙哥念答案时总是满面笑容。这时即使大家七嘴八舌的说答案，他也不嫌吵，只有在他讲题的时候，才会用棍子敲一敲讲台。一个学期下来，原来一米来长的棍子敲得只剩下一半都不到了。

围棋是龙哥的嗜好，龙哥下课后会在办公室下围棋。于是，每当放学铃响后，我与几名同学总会去他的办公室看他下棋。有时他边下边讲解，“这就对了嘛！”，也有时会说“我看你怎么办？”那时的他完全就是小区里下棋的老爷爷，那样的悠闲得意。龙哥不仅会教生物，他也会教物理，他年轻时还教过我们班一个同学父亲的物理，可见龙哥的辈份之高。这样算来到我们这一辈该叫他“龙爷”才对，不过还是叫龙哥好。我也听过舒老师叫他“龙兄”，龙哥可兴奋了，露出满脸的`笑容，然后爽脆脆的回应“生武呀！”。

当我们有不会的题时，他总是耐烦讲解，让我们受益匪浅。前段时间我们学了名著《海底两万里》，我们又给他起了一个外号叫“阿龙纳斯教授”。在我看来，他在我心中就是一个名副其实的教授，下次应当改叫他为“龙教授”了。

不知道龙哥近来可好？开学了我肯定要到办公室去大声的叫一声“龙哥”。

我的生物老师作文篇4

“上课！”生物老师走进教室撂下课本高声喊道。“今日啊，我们学习新课。”老师点开课件，“香肠动物〔腔肠动物〕。”生物老师那略带福建风味的搞笑声音通过扩声器传遍全班。同学们不约而同地笑了起来，有的捧腹大笑，有的拍着桌子笑，还有的仰面大笑……一下子瞌睡的同学都糊涂了，发愣的同学都回过了神。这就是我们生物课的华丽开场！

开头讲课了，老师绘声绘色地讲着，加上精致的课件，让每一位同学都像打了鸡血一样非常兴奋。你看，老师讲到水螅捕食，他边讲边呈八爪章鱼状在空气里乱抓：“啊，也许就是这样子。”看着老师搞怪的样子，我们都哈哈大笑，一下子沉闷的气氛就活跃了起来。这就是我们生物老师的搞怪课堂！

“干什么呢！干什么呢！啊，我的课竟敢做小动作，不想学了！”一串江南话从老师口中喷出，这时的老师紧锁着眉毛，眼睛几乎能冒出火来，鼻毛也气的抖个不停。生气的气息从鼻孔里喷出，犹如汽车的尾气管在排气。这肯定是有同学走神了，这时的老师一反常态，让全部人的都为之一振，不敢有丝毫的马虎。这就是我们生物老师的严厉 课堂！

我喜爱我们的生物老师，我喜爱我们的生物课堂！

我的生物老师作文篇5

我们布满期盼着新的语文老师，听前班主任黄老师说她是优秀老师，她的字写得很好，特殊是作文，最终等到她来上课了，原来就是以前大队部常常见到的冯主任，虽然个子不高，脸上常带着微笑可是很严，但讲故事时感情特别丰富，声音特别地柔软，故事讲到一半时去批判同学声音却变得很严峻，又回到讲故事声音还是特别地好听。她在朗读课文时好象在讲故事，很生动。

总的说她的课还是很不错的，她讲课时，眼睛不断扫视着我们，使爱动的我有些可怕，不敢任凭做小动作。她讲课很生动，上课我没有再讲话了，只是间或玩尺子和笔都被眼尖的冯老师交到黑板台上。还有我们班的李金鑫同学乘老师在黑板上写字时做小动作，这时冯老师幽默地说："李金鑫，我可是孙悟空，后脑袋有长眼睛的哦。"逗得我们哈哈大笑。果真，她改作文特殊仔细，把我作文里的好词好句画出来，好的动词还点出来，而且还在旁边要我改正的几点列出来，这样我就知道怎么具体的写作文。从这一刻起，我一有空提起笔来写作文和日记，觉得上语文课是一种享受。

我如今经常在语文课上得到老师的表扬，作文日记还经常被老师在班念出来，渐渐地回复了往日的自信。

我的生物老师作文篇6

“上课！起立！”在生物老师的嘹亮声音下我们开头了一节新的生物课，我们的生物老师是何人？他就是名扬初二级部，无人不晓的孙老师，另外不知何人在何时何地为他起了一个外号“瘟神”，详细起这个外号的人为何要给孙老师起这个外号的缘由，我是不了解的，也许是由于，他一到灾星就降的意思吧！

孙老师长得帅，穿的也帅，瞧！他每天都穿着黑衣服，戴着一副黑如黑漆的黑眼镜，下身总要穿上一条配得上上身黑衣的蓝色长牛仔裤，远远打眼望去，真犹如一“黑衣人”的模样啊！，他长得比例均匀，近似于黄金比，非手长腿短等异类，眼睛总是在别人回答下列问题时，透出一股光，真犹如两颗折跃着光辉的黑宝石，他唇红齿白，牙齿犹如海边那纯净的贝壳，整整齐齐地排列在嘴中，他的下巴上有几根胡须，配上他那张微微发黄的脸，真像金子般的沙漠上矗立着几棵梭梭树。

他讲课很有特点，总是让我们没了命的划关键词，而后渐渐讲课，边讲边将学问表格整理出来，我们深得益于其中，既不累，也不慢；并且他很留意上课的效率，为了不让背诵耽搁上课，他竟让我们在课前非常钟，把该背的都背了，并让组长检查，所以每次上课我们都是很顺当，但是当在课堂上的时候，他每检查一个人，都会不满足，并且课上只会不满足。

有一次上生物课，他在课上再次不满足，讲台下嘘声一片，他的脸瞬间从严厉 变为了凶恶，超狂暴“瘟神”消失了，我们瞬间怔住，我们从未见过如此的孙老师，紧随其后，他怒目圆睁，那本是折跃着光辉的眼，已透出了一股冷冷的杀气，穿过镜片，直袭我们，我们瑟瑟颤抖，只见他紧锁着那乌黑的眉毛，他的头发好像已被怒气烧得一干二净，头上只有火焰，他的脸早已走了形！而后我们听到的是，一股孙老师发出的“超声波”，瘟神降灾了，他指着我们怒吼着，教杆与讲桌在那一刻好像成了乐器，噼里啪啦的响着，声音在教室里回响着，若《口技》中的那一些胆小的来宾此时此刻应当早已使教室空荡荡的了吧！而后他的有力的大手不当心砸坏了一张玻璃，碎屑飞溅在讲桌上。此刻我们早已不敢正视他了。

孙老师在那一次后就判若两人，不再大发雷霆，生物课因此喜气洋洋，这就是我们的生物老师——“Mt瘟”。

我的生物老师作文篇7

“好，接下来翻到其次章，速度快一点，我们再讲一章。”咦？这是谁？这不就是我们讲课快、效率高的生物刘老师吗？哎呀！我要抓紧去找她帮我签个名，我太崇拜她了！

这就是我们雷厉风行的生物刘老师在我们同学心目中的光芒形象。看到这，你确定就不明白了，究竟是一个怎样的老师，会让同学们佩服的五体投地？下面，就由我来为大家揭晓悬念吧。

生物老师一直都讲究一个字——快。不仅讲课快，说话快，我们的成果进步的也快。老师那速度，跟火箭都有的一拼。生物老师的性格也“快”，为人特殊直爽，从不拐弯抹角。在课堂上常常给我们将一些课外的有关学问，课下我们也喜爱和老师沟通商量。可是，正是由于老师的“快”让一些同学有些吃不消，有些同学就背地里说生物老师简直就是“恐龙老师”！不过，日久见人心，一个学期过去了，大家也都明白了老师的一片苦心。

有人说：“老师讲课太快，同学根本跟不上”。可是这句话在我们生物刘老师的身上就失灵了。生物老师讲课快，我们就听的更仔细，更认真。看！这次期末考试，我们班的生物考了第一，这莫非不是生物老师的功劳吗？

一般人看到生物老师，第一印象就是：强势。日子久了，你就会发觉，其实老师是很和气可亲的，我们常常和生物老师一起商量问题，就像同龄人与同龄人之间的交谈，老师也一点都没有大人的架子。生物老师是想做一个好典范，让同学们成为不铺张时间、珍惜时间、懂得合理利用时间的人。

就在这个礼拜四的上午第四节课——生物课时，一向“快”的生物老师没有准时消失在班级门口，或许老师有什么事情吧。过了一会儿，也连生物老师的影子都没看到。咦？究竟怎么了？老师以前都是准时来上课的？正值我们怀疑不解时，值日班长把生物课改成了自习课。这究竟怎么一回事？

放学时，班主任刘老师向我们宣布一件事情：生物刘老师因病而在长沙的某医院治疗。这几天的生物课由罗老师代课。啊？班里马上炸开了锅。同学们听后都不行思议，都争先恐后的要去探望生物老师。

哎！生物老师，祝您早日康复，我们都思念您！

我的生物老师作文篇8

一副很有学问的眼镜，一个“聪慧绝顶”的秃头，一身古朴高雅的衣服上别着一只久经风雨的钢笔，这就是我们大名鼎鼎的生物老师。

生物老师很有学问，他的课件总是最精彩的，教案也总是最好的，他讲课的内容也可以称得上是无可挑剔，但他之所以知名却是由于那一副好脾气。

假如说宰相肚里的包装在他的课上都看不见，加之他的好脾气，所以纵使课的内容有多么精彩绝伦，底下听讲的同学也寥寥无几。老师在讲台上讲的兴致勃勃，同学们在座位上听的昏能撑船，那么生物老师的肚里开的是航母。生物老师上课讲究内涵,一切华丽