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文档简介
PAGEPAGE4鸭儿沟小学2017-2018学年度第二学期五年级语文下册教学计划一、班级情况分析：本班共有学生8人，其中男生6人，女生2人。绝大部分学生的语文成绩比较不稳定，4人左右的成绩很不理想，经常有不及格的现象发生，这与他们的基础差、家庭不和、学习习惯差有着密切的关系。二、教学目标:
（一）识字与写字教学
本册识字200个，写字150个，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。
（二）阅读教学
1、继续加强阅读基本功的训练。
2、发现语言规律，学习表达方法。
3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。
（三）口语交际教学
1、激发兴趣，引起学生交流的欲望，体现双向互动。
2、不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。
（四）习作教学
1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。
2、培养观察、思维、表达三种能力。
（五）综合性学习
综合性学习，要提高学生策划、规划自己学习的能力，用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文的综合运用能力。
三、全册教学重点、难点：
（一）识字与写字教学本册识字200个，学生在阅读中遇到不认识的字，可以自己查字典解决。教师要鼓励学生在课外阅读中快速浏览，联系上下文，理解字词的意思，以便在手边没有字典、词典的情况下，不妨碍阅读。
（二）阅读教学
1、朗读要求，不仅要做到正确、流利，而且要做到有感情。提高默读速度。教师在教学时，应该为学生留有充裕的默读时间，并提示相应的方法，引导学生按照要求认真思考，在默读之后要检查学习效果。
2、通过课后的思考练习题，引导学生理解内容，领会表达方法。
3、要根据课文的不同特点，设计和采用灵活多样的教学过程与方法策略。
3.观察、思维、表达三种能力结合起来培养。
4、加强平时练笔的指导。
（五）综合性学习
1、阅读单元导语，激发学习兴趣。
2、阅读前四篇阅读材料，了解信息改变着我们的生活。
3、根据主题，搜集有关信息，并写报告。
五、教学内容周进度表：周次具体内容周课时备注11、草原2、*丝绸之路3、白杨4、*把铁路修到拉萨去52口语交际.习作一回顾
拓展一5、古诗词三首536、冬阳童年骆驼队7、*祖父的园子548、童年的发现9、*儿童诗两首口语交际.习作二55回顾
拓展二10、杨氏之子11、晏子使楚5612、*半截蜡烛13、*打电话口语交际.习作三57回顾
拓展三14、再见了，亲人15、*金色的鱼钩5816、桥17、*梦想的力量口语交际.习作四59回顾
拓展四18、将相和19、草船借箭51020、*景阳冈21、*猴王出世口语交际.习作五511回顾
拓展五信息传递改变着我们的生活利用信息，写简单的研究报告51222、人物描写一组23、*刷子李51324、*金钱的魔力口语交际.习作七514回顾
拓展七25、自己的花是让别人看的51526、威尼斯的小艇27、*与象共舞51628、*彩色的非洲口语交际.习作八517回顾
拓展八（机动）
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