“国培计划”学前教育汇报材料

县“国培计划”(2018-2020)学前教育第一期送教下乡培训活动汇报材料这次参加县“国培计划”(2018-2020)学前教育第一期送教下乡培训活动,聆听了5位专家教师的示范课一位专家的讲座,通过专家教师的课反思及如何上好该领域课程的指引，听取讲座，学员自己上微课，抽出优秀微课再上展示课再反思，收获颇多，现把这次培训的感受和收获总结如下：一、 示范课引领第一天早上的培训由我们的专家团队教师给我们上幼儿园五大领域课程的示范课，并对五大领域各个课程的目标和该如何上好该领域课程给我们学员指引方向。现在我们幼儿园的教育教学提倡“课程游戏化、游戏要贯穿于一日活动”中，从专家团队的示范课中我们真切的感受到了“游戏化课程”更让孩子们在游戏中获得了情感的体验、知识的认知，不是一味地的灌输孩子们才能学到东西，要还幼儿快乐的童年。下午五位专家团教师对五大领域课程给了我们学员分享了教学目标和上课方法。胥花英的音乐活动《开始、停止》老师给我们介绍音乐教学活动的内容及基本教学方法，即音乐活动包含了歌唱活动、韵律活动、打击乐演奏、音乐欣赏，在上音乐活动时应注重游戏教学、激发兴趣让幼儿感受音乐活动的快乐，提高艺术修养；，小班数学活动《马兰花》通过民间游戏创新玩法，也让幼儿在游戏中巩固了4以内数字的实际意义和遵守规则，何怀舒的大班社会活动《我的本领》让幼儿在认识名人特有的特点在来发现自己的本领，让幼儿在活动中知道学习一项本领需要经过自己不断的努力才能成功，所以社会领域要注重幼儿的在课程中的情感体验，才能达到课程理想的目标；张传艳老师的中班体育活动《小猴子学本领》用经典的《西游记》做背景，让幼儿在游戏中练习钻，整个活动幼儿们都很积极，从体验钻中带来了快乐，并给我们介绍健康领域应注重幼儿身心状况，动作发展、以及生活能力和生活习惯的培养；童春丽老师的小班语言活动《水果歌》语言活动分析了主要包括谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和早期阅读等要把握好教学领域，任德谚老师的美术活动《美丽的菊花》通过让幼儿先观察、在用语言表达，最后自己画，调动了幼儿画画的兴趣。并给我们讲授美术活动的内容包括绘画、手工和美术欣赏。通过听了五位专家的示范课及她们的反思和对上好该领域课程该如何把握目标及课程内容，使我从专家的示范课和反思中收获了许多的理论知识和教学经验和方法。今后我要将其运用到平时的教学活动中,做到以理念为先锋，以实践为基础，以反思为提升。在潜移默化中影响着幼儿，不断地学习反思调整、总结，以此提高自我,充实自我，完善自我。二、专家讲座下午听取了卢玉荷专家的讲座《学前儿童10以内初步数概念的发展》卢老师在近2小时的讲座中通过计数活动、学前儿童10以内初步数概念的发展、关键经验与活动指导，通过讲解、案例分析、观看视频，给我提升了理论知识，知道了该如何做好数学教学设计、明确了各年龄段的学习内容与发展目标，为以后开展幼儿的数学教学活动打下了基础。三、全学员上微课专家指导推选优课上展示课听取专家的示范课后，25号晚是我们学员分好组的五大领域课程（健康、语言、社会、科学、艺术）在不同的班级里同时进行上微课,每个学员都拿出自己已经准备好的课程上了一节微课，指导专家和学员推荐优秀课为第二天上展示课。虽然学员们都很紧张，但通过吸收了全面专家们的知识作为指导，上课老师们积极性很高，都展示自己的最高水平，完成了教学活动中也了达到目标。短短两天的学习，我通过观摩专家上课反思，听取讲座，学员自己上微课，抽出优秀微课再上展示课再反思，从中对比，我们要学习的路还很长，第一期培训结束，但思考不会结束，学习不会结束，行动更不会结