六年级音乐教学计划范文集锦十篇

112动引整丰裁形式加演造动量以动泼形式艺魅吸引保持兴趣使参动培养鉴培养培养艺术想造培养观态友精培环意三解决难于会用然确调地或齐合并够自他演作单评价并于参演动道正姿势呼吸法并践中逐运

2从念调以为以往从师“”考虑多无论从构方思等等都调为主很少考虑它念是建立“中论”师为师授获取此往处于被动状中代念调以为组员们从续终视去考虑所不仅是以为调其所为“为”念任务演自吸不耸肩成良好意字吐字清晰确做聆优秀儿童泼雄壮优美等不同3多协动4、识谱认识反复记号等以及练习多种节奏类型。三、教学进度第一周欣赏《爱的奉献》2课时第二周歌曲《歌声与微笑》2课时第三周欣赏《重整河山待后生》2课时第四周歌曲《说拉弹唱》2课时第五周欣赏《梅花三弄》2课时第六周歌曲《阳关三叠》2课时第七周欣赏《嘎达梅林》2课时第八周歌曲《爱我中华》2课时第九周欣赏《举杯祝福》2课时第十周欣赏《天上有颗闪亮的星》2课时第十一周欣赏《告别时刻》2课时第十二周歌曲《同一首歌》2课时第十三周歌曲《什么结子高又高》2课时第十四周欣赏《街头少年》2课时第十五周歌曲《捧一束鲜花献给你》2课时第十周欣赏《老友行》2课时第十周欣赏中外优儿歌2时第十周期毕业晚会六年音教计篇一、思：以课改为机课研为手校本训为依托坚认学习贯彻教部指的日音乐进一教学乐为的培生全的教学中乐音乐导学生音整会音乐音乐中的音重音学习学的学生的思，的，学生爱乐、习音乐、音乐定的。二、学生本学期六年级有学生50，学本，一少学，少。学生上乐学习乐识认为音课唱课，歌曲以本的，以的的学谱一唱学期，学生学学的又后的学习的学期一的，记号生习又为的学三、一本学学学学期习又后的习的学期教的记号101-245满合注量均协调三赏结作品欣赏解些旋律初如旋律式特点和以加情深对形受比深赏重难点重突出养爱情趣重视对活动参与感与赏能能和造能提文素养扶风情感验陶尚情操难点重通过活创造性思维提人文素养六提质措认备复工能充准备工作与新合注因注采法够设堂导入兴趣形式设多样充味性索战以最动极性他们限掌握能注取定式养结协作能创新能多多其校程校多实阔眼界从中总经验六级划41欣活动中感受验青激励惜青春华2能够据《拉手》奏旋律特点解`情绪并热情欢组星——争之神——和平神《木——之感受验绪题并欢配诗画聆合《花瓣受其情并能够段选择适当:欢快载载舞）四练）填写出“DO”盘位置五地反练给选择适用谐统两活动根据书四幅照片号内填式以喜欢式分以式对行星你知太阳系大行星字吗？至今人都登球之外哪球？火——战争之神金星——之神较两首节拍节速度力度何不同？表达可总也可以总单独木——欢颂初步想想它你否熟悉或反复四人小选择或四花瓣谈导入：于平时夕相处老师，们认为能表达老师敬的是么？揭：下我们就欣赏一表达对师敬意歌曲——飞来花瓣》五聆听歌曲初听感受歌的旋律和结构。再次聆听想想曲分几个段落可跟着音乐试着哼唱试着为B段择容词。激情燃！青春放歌！通过对第一课《青春放歌》的学习，我们今天也以这个主题，来一个与“幸运52的亲密接触！开展竞游戏。邀请好友配合演唱《拉起手》抢答星—战争神》《金星——和平之神较这两乐曲在拍、节奏、旋律、速、度有何不同？3、察题：请在琴上DO飞的花瓣》歌曲分为几个落聆听：听面的主是乐的？结课。六乐5一课学：音乐的以乐课的过的音乐音情展感受与能力表力和力乐，情感，1乐学习情感，学的。乐能力，情。神。，。容：课首歌，分七个课时：次时容1-2第课拉起手3-4第5-6第课7-8第我9-10第五火来11-12第六一、、、歌13-14第七第一首下习放-18第七课歌歌19

697%但视旋律难度大许随琴哼模旋律但独视还困难以后中加这信会这个阶段工但不掌太东西我只解就可以因这个阶段负担很重经认识以掌程度都经成了定定以这阶轻度可另外稍知今后铺垫将殿里享带无穷趣二全本材材研程研究心根据育定《程标》精写经国中小材定员会定通用1本材质观念核心发思维终身喜爱受定基础2本材新型育念循知律心发展规律改过去中普遍存以书主式代之以经验趣需发供受以累文广天地本编写采用“”形都明题主题之间具机联每彩贴近童使易本将制渗透个之中重结性过程性形式采互结这更增感验激更趣地三重点：感验发展感受发展性思维重培养了解今世视野四目标1目：保持趣使项引整受目裁形式培养受发艺术增器量泼程培养和友精2：（一）感受与鉴赏知道常见的中国民乐器并能听辩其音色在感知音乐节奏和旋律的过程中能初步别旋律行的低、快、强，能感乐句与段的束，并做出相应的映能体并简音乐情的变能区别唱与唱齐奏合奏，聆听音乐题并能出曲。喜欢聆听我国民间音乐道一些表性地区和民族民歌和族器曲。（二）乐表现乐于参各种演活动能老师的挥动几歌曲前奏出恰当映，演唱时姿势正确，声自然，节奏音调确，在合唱中能注与他人合作。知道力度记号、反复记号。（三）音乐创造能利用废旧物品自制易打击乐器用人乐器声及其他音材料表现自然或活的声，工作划六级乐学划即创音故事音乐、乐，能与表演。能创作4节的节奏句，简旋律。（音乐与相化注常生活中的音乐各种音乐料并常聆听动与、活动并与他人行乐于听赏乐当地民动中音乐表演曲演乐在其中的作。、教出生乐情学生对音动主动参能力对学行，音创造相的乐教学活动，生创造力学中学在各生学学生然地的乐知。学的情活地、造性地意强利于挥学生创性利于学生合知能力的。计的学生的学兴并注意学生。材教，对的学生注意的教学学生能。计，知性、性、性性及表演性。度调学的性并他度学知，能并注意在一的，学生的结作力创能。六级乐学划一学情六级。学在唱歌的姿，并的表情，能歌情绪行表，能简乐，行唱在唱歌的用弱，、，的，对音乐感正确。二、教材六级的音教编准材生注意生音感能力表力、创造力，曲。、表、编与动部组;时本期强乐知的习要学能够握本音理知，够以用三、学标突出音乐学科的特点保学生对音乐的趣，使生乐于与音乐动。启迪智慧、陶冶、培审情趣使学生身得到健的发展培养学生对音乐的感受和鉴赏能力培良好的音乐欣习惯。了解我国各民族民间乐培养学生对祖音乐艺的感情民族自感、自信心，培养艺想和创造力，加节奏练。培养学生乐观的态度友精神。四、教学重难点：重点能有情有情的唱歌，自设不形的唱活，并参演，时强笛奏的习难点对乐术想和创造。五、学施：创设，培兴，分发学生体用。遵听艺术感律，突出乐科特。面全学生意材施教。建平等助的生用教教学，发培学的造力乐学8、想以音音审生的学兴学生动参音重体不同音和学习发展学的造形成良的养、生我三音教，学生音知的握好识力不的部的唱，对歌的音奏学乐时生音乐习理对学展音教。三、分本曲识练用教。本有曲歌曲国民歌国民。练以发练习与创编律练主生的唱能力与创作能力。欣赏曲目重学生的分音乐作能力并能用己爱的形式表。乐练以竖笛吹奏练习能够表音乐作的力度度情等的。四、教学目标：1、想教学生民族民间乐发学生祖国的想感教学生共产主义接;培学的体义想了一西音乐文，高乐修。2、审教。用热烈又欢快的情绪，轻松、柔美、富有弹性的声音来表现歌曲，通过欣赏，培学生对音乐的兴趣以及欣赏和感受美的能力。3、技能练。培学的笛奏力，会自己看，懂度速度等音乐符，竖笛现培养学生的新力鼓励学生大胆编律并自创的律配上词用笛其形式表现出来使生创能力得到发展。五教重：通多形的声习曲及二声部习来高唱技巧和合唱平，使学更的表歌感受曲速度力、弱变，辨并现受的乐情同受到想教。六、难点通过奏演力度速度吹奏训养生多面音表现。七、作施：总结经。认真备课认真学习音乐教学大纲全了解学的教学，备教、学、备教，教，重点出。课形式性性性性及表演性。度的生的性并使他大度学到技能并课上一形式，培养学生的结能力及创新能力。的教，多课，他提高自己的教能力。使用现化的教备，富教学，高教学。(5)生，教，对同学的教学，使学生能发展生对高教学，大的。(6)和其学通学合，新。六乐教学9一、教分(一)、新编音乐教及教编的主思音乐教育面对体生，学生性发展音乐课一学生能受能到发能的会能到乐趣美受音教育学的。一乐教强生性到自发展，生用己方式习乐生有的。，体生。(二)、教课、编创。()、教重点点教重点以美验为提学的审能发展造。教难点审美培能力培养生创造作1214向上度使为想道德有文纪律全面新人质基掌握规简单掌握简单够整期新扩展了与之关化内容展思提高文三况分析级友泼新事物都有着浓不例外因每课被他们期待经年于校规章制度守则都有了大概了因此在课时候他们都比刚来时做更了在舞面也许是以经常锻炼表非好朋友况大同异有部虽掌不但仿比强而也熟练约占30%—左还朋时五差要没接期训练还好表现己性内向也是原因之因此利课及外他们良好好基础当前首要任务之四措施充分利现技术手段加听视结审美性坚以为心计求课堂有效多彩采多价系掘个优四课排略六年级计划篇10分析1全内内容是整个阶段难了首及十首欣赏部相较赏难度加大外关总来说本册教材相对难度较大。2、全册教材知识编排特点：本教材的编写注重愉悦性、艺术性、思想性可行性，由浅入深、循序渐进以培养审美情感为目的，知技能为手段，采用合训练这一形式来进行歌技巧，视唱听音、节奏等方面的实践与运。3、册教材重点与难：重：对学生审美能力及创新能力的培养，有情地背唱首歌曲。难：多声部的合唱及难点节奏的掌握。4、册教材教学目标：认：各种乐理知识的汇总复习。技：培养学生的审美能力和创新能力。情感：培养学生对我国民音乐热爱，对祖家乡、对生活的热爱之情。二、学生情况分析：六年级共有两个平行班通过以前的音乐教和学生共同努力大部分学生经步会有息持、力变地唱;而唱状还能持久保气息用够活学生的声已能了然为平注的生，有部分学生唱变声特培学自歌曲六级生对学习的度目标能够学习由的乐习度够认，思有重音乐习爱对不自音乐能力过音乐学习练习部分同学分，音乐。知分析：年级音乐不够实奏音握学生能唱首歌曲乐力部分学的乐理识歌技，已，掌握段学习。生析：思有重视音乐学，够经地进行练习。学本够，自乐，对音乐习和。教的过了对的、和。教学目标：(一)感音乐：对然各种音有，能自用声歌曲曲态能不同的声音知乐节奏和的能初步的不同能的、、。能够感知音乐的、和段的化，能运用态、相的。音乐与情感的：能听不情的，用的;能够音乐的化。音乐形的听歌曲能声唱和唱，能通过乐音乐。【以下为精品推荐，可删改】【推荐一关于五年级美术教学计划模板六篇】五年级美术教学计划一、所教年级学生现状分析：五年级学生对美术基础知识有一定的了解动手能力较强所本学期教师应继保持学生对术的习兴趣并在此础上给予生适的指导让他们接初步的美知识的同时感到术更大的魅力二、册知识系统结构：本册材分造型表现设计应用欣赏评综探索四方面。具体绘画泥塑剪纸手赏等课程以养学生求新求为目的，形式多多样。三、教目的和学重点教学难。目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看想画画、做做的方法进行简单的组合和体形的术力以设计动的趣培养学生的术养和兴趣造精、的美，强学生的保识。重：了术表和方，造、的，学的造，美术能力精。难点：学生的术感知能力和造型表能力，培养美，四、教学：生精和生的生的习强师生的关系重教师的，生的学学生体用种教学方法，用现的学大。改评方，用、组评体评教师评评分定生的步和习兴趣。五、学进：五级美术学计划2一、教学：1、用形、术以绘和造型的方法，适合的具、材，表现所、所所想，美术构的力，的想和感。用和、对、等组合，解单的设计方和的工法，行设计和美欣赏、识美和术品的、形式等过述分析等方式了解术表的样能用简单的美术对术的感受和。4、结合学和的，以术课程和课程的知识结合的方美统的关系。二、教学状析：浙美版第九册教材分造型与表现设计与应用欣赏与评述综合与探索等课型其中综合与探索课比重较大主要来培养学生综合潜力和绘画手工制作技能的探索三、措施：加造型潜的培养对简单自然物行写生并指导确的观方法以确定何对事进行造处理。面全体学，拉近别超常生与后学生的离，加对后进生美上的培。学习“色彩原理”的理论知识，以加强他们分析察事物的颜色变化潜力。加强对工艺上的技巧潜力培。四、全册课时安排：本学期讲授新课共课时。五年级美术教学计划一、教材分析：本材立审教为核心，绘画工、赏重的教学新体。力培小生审情。根据学的心点注意联系生实，注意民族性时性、识、用、性强的学。本教分型计.应用、欣赏.评合.探索四个方面。体绘、、、工欣赏。以养学生新为的，学大的，学造美表现美。、情析：本年级学对术课趣并较的绘和材综用力其对画能较。学能现、立体造型，并能大，作，生活情趣较的新意识和较的理。一分生较，一材的合用力较，进一。三、教学重点习色彩变和变等色知，体色彩表现力并能加以用。用的现生活的趣、意事自物表自情。用其造材并设计制作简的体体造型。四教学点，如、、材作。赏情性较强的中作识术作的艺特。、彩颜表现的事物表趣与。对比与和、对与合原理，、等材面进造设计。用材行立体造型，用颜工。三教学学以个合的方术活材制作过程，学习美术欣和评述的方法，富视觉、触觉和审经验，体验美术活动乐趣获得术习持久趣了基术语表达式方，表达己情感思想美化境生。术习程中激发造神，发展术实能形成本美素养陶冶尚审情操完善格（二各习领目1．造表习领初步识色与理术语学使用种具体验不同体效果，通看看、画画、做等方法表现所所闻，激发富的.想象力与造望。2．设应用学习领学习对比与谐对称与均衡等组合原理了解一些简易的创作意图和工制作的方法进简单的设计装，感设计作与它美术活动区。3．赏评学习领域观赏自然和各术作品的形色与质感能口头或书言欣对象进行述，色表达己感受。4．习领造型的方式语、乐等进美术创表展，发自创意。、质具体1．应习与生活经，和能在生美术生活的作用，使生在实生活中美术的2．种形式，组学生认识人的情感的人的富种化情境认识术美表现术对活的同生对化的对。3．用种，使学生、活和得展生的创造能视实能养使学生具意识化具体成果的能通过学习和习生在具体情境中与发现不同养生的创识与解能力。4评体应不能力学生美术学习、进术计4美程学对生行美术的美术程标了体生生动、活、动发展，高生的审美能力使学生成人格、创精的合格人，制本学计一、本了14，其中欣赏2，画8，工美术4。画中了画，情和完成实其的学生活成二、学生学生经了学些学

专性强概念抽象没接过较于理解是习个模式合科际多进行室室合讲际操合想写合师导自习合五封二画页（欣赏）忘件事欣赏绘）感绘）立现象绘画）—圆柱现（绘画）（绘画）（）（字2设制3）8做筝（）纸筒人（）画画（绘画）—2表现日常绘画（欣赏）五年级计划篇5现析年个班掌得较牢固考人合格们欣赏外名建筑民年画传统纹样木外具;培了步颜料笔纸做多种尝试开性型进简创；习原间冷色等色彩验彩表目加运初步习了笔淡彩画法绘拼积等行造累觉经验各已行画创应计运种法具围绕主题绘按己法反周围达己望记形记达自己;行初练表人大易加刻塑造料制单立或造们普遍了感受成健习二题1.班级间之间掌握差距大部分学生想象狭窄，缺乏表现力。部分学生上美术课没有激情。三、教学目标总目标学生以个体或集体合作的方式参与各种美术活动尝试各种工具材料和制作过程学习美术欣赏和评论方法丰富视觉和审美经验体验美术活动的乐趣获得对美术学习的持久兴趣了解美术语言的表达方式表达自己的情感和思想，美化环境生活。在美术学过程中，激发创造神，发展美术实践能力，形成基本的美素养，陶冶审美操，完善人格。1、运用形、色、理和空等术语言以描绘和体造型方法选择适合于自己的工具、料，记录与表现见所闻、所感所想事物，发展美术构思与创作的能力，传自己的思想和感。运用对比与和、对与均衡、节与律等组合理，了解一简单的创、设计方法材的加工法，设计和美化环。欣赏、自美和术作的料、形与过描分与论等式了解术现的能用些简单的美术己对术作的和理解。合和活动，以术与课程程的能合的方式与展美术与境传的。、教材分和教学、教学教材分：用的的美术教材教材教课程标理，合课了。教材课，造型现、计、、、个习教材作，活中生体习的趣本术。对生的教生的能了解术语的达方式和方法，活的对造型、色的用，激发学生的造精神，发展美术实践能力，人精神。：在学己造美学运用美展学生的术感能和造型表现能力，养美情操，。、学对学生审能力的，在教学中美原，学感术作生展象，、的法生体，思审情趣。视发学生的创神养学生的践力，教的生创设于激发学创神的环思等动生体、等活动学生在术创造中造运美术语言生在赏活动中习论发自己见解。创设一化情加化学生过学习术加对和的，对的作用，立的人。加的立生的生间感。生进合学习，加于学的学生活经验的，生合思合能。67客去看业坏去评价他们做子是公是是们要全部爱心们他绝将弃了就轻心因们正展阶也是要们间运育施争使位成门也么于比较秀就要点养他们创新精神和解决题比较们要养他们最目标位展首先是同也同老应位客看待位因某原因就把他全盘否了就是这样们因们或者就放弃他们了是要给他们更多关心养看到他们光点于是养们是基本动老可先做品展给起们和欲望欣赏尽量搜更多品富知识阔眼界外待这部分要求过高只要做了就要给予肯评价信心励他们下次做得更于“”决灰丢要帮助们找最佳挥智大潜他成才是于养他们本素养和知识是养他新精神解问题虽然点往会略他们和点更要格要求未来社会要求是扬性创性要变使成让更探问问题分问题创问题鼓性基础大鼓他艺品同见要他们明白状并是必保良钻神把良状态保下去同由于“”环境会烈尊心和荣誉甚至虚荣心旦境改变失去原先位和同关注会产失落此应挫折育使们挫折前至于接总要良心理状态和旺盛斗志让们位消除偏见真诚心爱们孩子五年级计划篇6更完成期目任务制本期计划下280审能动能力当注重培养察记维象动能让能够离书材独胆去完成务三具1加业培化加强身业培训利切间勤练寻找身不要堂研为主要研究活动加案例研究由到走2堂活动加堂模式及研究堂中展把“为文化为文化承研同发创造精神结实发材容尝试不断水上渐熟要求探索研堂讨交分资料查境模拟角扮等活动机结调积极性主眼展能3为发而行评价改变评价关注中表现-----投积极探讨问题贡问题反应敏感度关式与策-主动探究否与人流否汲信息形人解决问题能力-----效果圆其说及领等价价也改变去师选谁最“张差之言应改为“选出你最喜欢------调性审能改他创-----启造善他人语言四处1虽然倡演是觉得可示范也促些需要涉及现成物而平物像不满足需为克这不备些物直质实际需要些题行减增其它内从而利实际出4要求材料备要做前布查整12------种文化习一种文化传承究【推荐二九年册数计划汇篇】九年册数计划一指导思想初》依面育数人们劳习必具够帮助人们处数据算数型述现象数供语思想法切大;数象想力等面独;数类种化它容思想法语言代明成分数内义富挑性这内利主行观察猜测证推与交等数内呈采同表达式满多化需纯依赖模仿记探与流习式由于所化境家庭景思方个主富二求分重点式则运算式四则算解式方列式方反函数掌例函数性利解决一际步变证关系步认形结思维方勾股股定定决四形重平行边形义性定行四边与各特殊平四边形联系区对5数据描述三施加强“六真”面全体由方特长等尽相同所施组从多数际并兼顾习困力对习困特别予关采效施激们习数指们习方法帮们决习困使们努力达到大纲规求力通讲选内组等种形式满们习愿望们数才重视方坚启反对式师先布置

3基础4辅四(排第六章………1316.1式………216.2式运算……616.3式方程…3复节测………………2第七章例函………………8反例………317.2反比例…………4复节测…2第八章勾……818.1勾股…318.2勾股…3复节测………3第章四……1719.1……519.2四……………619.3……………219.4……………2复节测……2第章…1520.1……620.2……520.3………2复节测……2……102

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8585基础

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60%854,与技培辑维算空间观和决际问题逐步正理地算逐步会察综抽括会归纳演绎类推懂源与践又反作于践兴趣逐培养具事态顽毅和独思探索思培养应用解问题本科整和作本册章内涉《“与”“间与”和“践综应”领容第26章次函”和第28章“锐角角函”内容等函属于“与代”领域然而它又与抛物线和直角密切系即两章内容既涉量系题又涉图问地映思想方法第章“相似”内容属于“间与图领内容以相似角为核此外包括了“似”换章后安了段四种图变换(平移转和似以综问题第29章“影视图也属于“空间与图”域章用它从由物图”和“由图想物”两方面面与图互转化间挥重“与应用”域内本套除各章正文和注安内之外采用了“题”“活”等编排方加应用册书第29章安排了题“制作型并后安了2～活动和活动落本册内容系密切“践与综应用”方面元章节第26章本章主究二次函念图象和本质用二函点看元二次方二次函解决问题等内为安排第节“次”首从际题出引和纳出二次函念;然由开始逐步深入地由到地结讨论图象和本安排了运用二次函本质探究大小)值题容次它为后两打下论第26.2节“函观点斜(例如)入以给函值反变式函观点讨论二次方几种结次函图象(抛线归纳出般结论介绍利图解元次方法节反映函方两重概之联容26.3节问题二次)()27主要内容形概念角形判定角形举位变换等前全等形间种特殊全等更具般形间等被特殊(1)于全等重要基础27.1“形熟悉说起形概念多边形概念等般27.2“角内容讨论最基多形——角形基础也重点内先证明“角形边点且平行于另边直截角形与原形将其推广到般论“平行于角边直线其他两边交构成角形与原角形基础上得角形种要判定于行推证明另推证明自己完成接着讨论测何角形知见角形周长面积“论形变——变位种殊它殊表两形点连交点(位心)坐标描述位变换容形合体现套先现四种形变换：平移轴称旋转位最幅含四种换案思案四变行合回28锐角角要内容：锐角角弦余弦切)直角角形锐角角自变锐角角缩小定角直角角当着锐角角直角角供效工知锐角直基础勾股定容也直形时常论与18“勾股定理27切“锐角角沿山坡铺设水管论直角角形直角边与斜感到大确定边随不角度同种置栏目让自角得由念础上类弦论得弦义着讨论知大求知角角求角两种样就两强调锐与其间计器成角函数的有力工具科书在本节最后介绍了如何使用计算器求三角函数值以及如何由三角函数值求对应的角。第节“解直角三角形”，教科借助实际问题景要学生讨直三形中根据个知件(其中至一个是边)求解三角形并归纳出直角角形常的知识和法。接教科书又结合四个实际问题介绍解直三角形在实中应用些问题的已知条件分别属于种不同型解决方法有典型性体现了正弦余弦和正这几个锐角三函数在解实际问题中的作用节最后通过比测量大的高度与测量山的高观形象地介绍了“化整为零零为整”“化曲为直直代曲”的数学基思想。第章视图本章的主要容包括投和视图的基础知识一些基本几何体的三视图简单立体图形它的三视图的相互转化根三视图作立体模型实践活动全章分为三。第节“投影”中先从体在影出投影、影、影、投影;后以和方影讨形影三种不同的的正投影其的正影的一;最后以正方为讨体形与影同正投整个讨是、三的第29.2“三视图”讨的是三视，其中包括视图的、三图的和度量一些基本几何体三视图最通过6讨单立体图(包相应的图与它的三视图的相互转化节是章的内容它不包括了有视图的基本和括了立体形和图形的与化的内容，与想象力直接。第节“学制作体模型”中，了观、想象作相结合的实践活动，这是动与并学内容个题学以用立的形，以用合作学的方这个题学对学的内容是切实解以及用的一实际。、教法学法方学生形.(2)生学的力.要求思，从.(3)书的方法.图的的想出生有法和方法3.学包括观、、思力、象、以及学、的.4.应方法的教生观.要一，后后的作;要题，要求，不、;要.5.学学生学要，不的;要，立不;学和.不同生的数学学力的不同要求;根据不同学结合学学方;根据别教，学学的方通过动和，数学力的.对学生数学法的要力求转思与方法结与合学法法结教与学探求结合一与个结合学法生正的学法(3).(4)三分秒落堂助漏补缺精适当练题发现问题给出并搞弄通留个难让所获极其它老沟加强研提水常良合化建议以“两头”带“中”略变深化两极八进安3.1---3.8第周讲期第十六章数(12)26.1二函数图象质第周26.2二函数应3.16—3.22第三周26.2二数应26.3题建函数模3.23—3.29第四周综合小复30—4.5第五周第二十章13)27.1相形6—4.12第六周27.2相似三角形4.13—4.19第周27.2相似三角形27.3相似多边形4.20—4.26第八周27.3相似多边形第27—5.3第九周小复4—5.10第十周期中讲题5.11—5.17第十周二十八章角函数(12)28.1锐角三角函数5.18—5.24第十二周28.2解直角三角5.25—5.31第三解角角形题量小讲6.1—第十四周第十九章与投(11)29.1视图6.8—第十五周视图图6.15—第十六开图题图纸实物模小讲6.22—第十周综合复29—7.5第十八周综复二6—7.12第十九周综复三7.13—7.19二十周期末九年级划篇3㈠目标技1.体从具体境抽出数符解数数代等函数;必要运算(包括算)技;探索具题中数量关系和变化规律，掌握用代数式、方程、不等式、函数进行表述的方法。2.探并掌握相交线、行线、三角形、四边形和圆的本性质与判定，掌握基的明法基本作技探索理平图的移旋、对称;认识影视图探索理平直坐，能定置3.体验数据收集、处理、分析和断过程理解抽样方，体验用样估计总体的过进步认识随机现象，能计算一些简单件的概率。数学思考1.通过用代数式、方程、不等式函数等述数量关系过程，体会型的思想建立号识在研图性运动确物位等程进一发展间;经借图形考题的程初步立何直。2.了解数据进行计推断发展建据分析;感随机象的点。体会过情推探学论演推理以证的程在种形的学动中，发情推与演绎推理的能力。能立思体会数学基思思。问题解1.初步会的中学的现问题和问题合运用数学识和方法等单题意识，能力。2.经不析问题和解问题的方法的过验题方法的多样性，握分题解问题的一基方。3.在与合作和交过中，能理解的思考方法和结论。4.能对的问题进思，初步形与思的意识。感与数学活动，对数学。感受的体独解学问题的过程的，学数学的。在运用数学表述和解问题的过程中认识数学抽象、和用的特点，体会数学的发表的想法、质，认、独立思、合作学，形事的学、本学程标握基识与本能、运能、空间念解单题的，学、理行算，步会分、、抽、会绎、行单推。学数学与过作用学的步学的事的学和立思探索的想数学解题的。、分析本学的学。94，学考理学。现的学分,的力在本学中作。的程标数学何用理标?在中标?在过程中识学。三、析本分四，函数、函、圆、统计计等。些123养透看质能这提高素质途之养散维让处于种泉涌态良好惯行：就惯有助稳提高绩智力因素弥补智力足6论会践联鼓励察实际蕴藏逐步养运本实问力视实指成立组开展富动带动级时这长7开展层置置c三布置别差好类提照好各个次他都得到8把优补工落实处行个别九级册划4更高地成本任务本划目握本技能养辑维能力运力空观念决简单实际问能使逐步会确理地进行运逐观象括演绎比进简理使懂得来源实践反来于践高步良事强毅立索想养决问能力二抓住以环节纲确目住点精设视每节系地反每动节在好好每个高效让每同听部差序进以难易同每“吃饱吃（3注反时将节得失记录不断累验（4每映了果掌握使能迅握情按检验果单元效不夜典型错误马答理即评指错争取授天务推托明日取切间紧住三阶段每每馈落每助查漏补缺。精选适当的练习题测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄，不留一个疑难点，让学生学有所获。（7）积极与其它老师沟通加强教研教改，提高教学水平。（8）经常听取学生良好的理化建议。（9）以“两头”带“中间战略思想不变。（）深两极生的训导。三、不断钻研业务，提高业能力及水平。积极参业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更好的为基础教育改革努力掌握的技能、巧，断努力，长补，扬长避，努力使教更开拓，法更活，手段先进。四、层辅导，材施教对本级的学生施分辅导用优劣汰的方励学生的学习情，保证学率及优率，高及。对生务以提。、教学进，有的进教作。，，的努力，发的力好三业的学作。、强化习指导。分）面习基础加基本技能让学生面握中学基，提高本技，面实、，。个段习的学生面掌握学基础，高基本技能，、实、。，。中基础为，有基础题的题的“高材”材中的习题材中变所一段本为。组织习中为一方不四与率基变三四.习中师出的提指学“”级教5一学分经学教生基础习通学测及发本两分现为现一批学习优生进学生因学情基的习其中生所的基不，握。指思想的育深开新教改革，握革中方以教学为对年中题的变极学基础高生的能的以通本学年级教务中的教学。三、教学目标态与值：过习交流、合作讨的式积极探索，改学的学习方式，提高学习质量，步成正确数学价观。技：解次函的像性与用;理解相三角形相多边形的判定方法与性质，理解影与视图在生中应掌握锐角函有的计算法过程与方法：通探索、习，学生逐学会确合理进行运，逐学会观、分析、综合抽，会用纳演绎、比行简单地理班级教目：中考优秀率达到30%，合率：80%。四、教材析第二十六、次函数本章主要通二次函图探究二函性质探二函与一元次议程的关终实现二函的综合用章学重点是求二函解析式、二次函数像性质及者实际应本教学难是用二次数质解决实际问题。第二十七、似本章主要通探究相图尤其是似角形的性与定。本的教学重点是相多形的性和似三角的定本章的教学难点是相多形的性质的理，似三角的定的理。第二十八、角三角数本章主要探直角三形三边关三角函数的概念及殊锐角的三角函数值本的教学点理解各三函数的念掌握对的达式，及特殊锐角角数值。章教学难是角函数的念。第二十九、影与视图本章主要过活实例索影与视两个概念讨简立图形与三视图的本的重点理立图形各视的概念，会简单立体图形的三视图本教学难是简立体图的三视图。、法生实际，材教法教教，次分生理，立数的数推理能。单元作分析，现问题，对生的。习，考的习一重点。4、生的数解作习，生的技和应中考的能。六、九级程4个用习。九级数教学计6一、教学教生掌识本技能，学生的能运能和解简单问的能使生逐会正、理进运，逐步会观分、合抽、会用纳绎类进简的理。.1地师动堂分钟严格按照划进统练进行取达到出分增大堂组人动积极主动参堂动动手动口动脑时馈信息堂效益适试批作现时对出指通所断平积极参加业看看报加校组更为础育改革努掌技技断努取长补短扬避短努法更手更先进五质量措施钻掌争取充分掌动上堂落堂辅漏补缺积极它沟通改水经常取合理建“两”带间略不深化极训年级册划指发展为指复型模堂效益为面向体优优困稳进依据突薄弱大面绩促初展主要要施1全入冲状首先初要分复性“责泰山质量压切”任感树“就平负责就”念发扬关键时刻冲上出拼搏神全赴聚会专致正正进入冲刺状苦战100天成说话坚夺今年全面胜利难问题齐帮协谐融洽氛围2密划科学学科已完学学始转入总复习阶段总时月上旬—4月旬左右一复习知疏归总;4月旬—月旬天左外展5下旬—6月考前整升华段训应试能与技巧轮复具路轮复习本着统活思想做“四”即持把复习点放基础上;持补弱纠偏一轮;持改堂学提高复习效率持向现丰收“四”即基础知复习低档目训练学综综训练处理“系”即：基础和能关系(强基础提升能扬长与补关系习知与做题关系做题目回扣知提升能四项规即常规学生习常轮复本“固完善综提高”导想采“专复综训练”复习模式“五强化”即①强化时观念;②强化研究：点研究“两纲”(纲考试“”(综题能题)两”习评)两”(优生“法(学方法学习方法)“情(学情);强训立“”增“性””：专题卷练习;五：标生考新模式向二习能馈问题针型目④化试巧规化降低知丢;强学生调强理导生积习必念轮复“回模拟完善调整”导思抓扣“四求”即回扣