人教版必修三第二单元西方人文精神的起源及其发展知识点总结

三第二单西方人文精神的起源及其发展第5课

西方人文主义思想的起本考：了古代希腊学派和苏底等人的值的述；理解人文精神内涵；【人文主义】广义上讲，指始地说，就是关心人，尤其是关心人精生；重的值，其尊人为神在的价值。欧洲文艺复兴时期心为：以人为本，扬的理。一．智者学派：公元前5世纪l.生背景：1）经济基础：古希腊奴隶制经济的繁荣；(2)治础雅奴制主治发展到峰；（）思：哲学重点转“___本身；2.领域(l)索主题：和人类社会。(2)注对象：注人与人之间的系、社会组织、风俗习和伦理规范等。3.想张(l)调人的价,人普泰格提“是物尺”，为是物尺。(2)对信,自由。(3)社会道德方,个有的标,强求一。4.影响：体现了腊文化人文主义的本质。二．苏格拉底等人的思想l.格底：腊著学家。(l)张：①关注的伦道德倡导有想力人是物的度；②提出“美德即知识”的思想提”是的在魂；教对德样要；(2)位：使哲学正一究”问。2.拉图：古希腊学家和思想家。（）思想主张注焦点是人类会鼓励们独立理性考。②在《理想国》根据智慧品德把分为几等,其。(2)地：性的奠基。3.里士德(l)思想主张：①关注自界和人类社会。②强调在整个自然界,人最级。(2)地：成为古希腊最学的人，进一发展了人文主义想。【学思想家点要献或影响习探泰勒斯物是水成的觉醒，西方“哲学之”。究1.普罗泰戈人万物的度树人的严；文精萌发。比较拉智者苏格底美德即知识；认识你使哲学为真正研究“人的学问。学派自己和苏亚里士多真理于一切创立逻学使学成独学性精格拉德神达顶峰希腊哲学大成。底思1页的异。相同点：都以和人类社会探索的主题都否定神的志,人的值不点：智者学派：否定一切对人的约，认为个人所有的要都是正确；强调个人由，忽视社会德苏格底强个的求须满一的德范强人的理,教。2.子与苏格拉的比较：相点：都是公前5纪东西思想巨人；都调人的价值，重道德和秩序他们都而不，理皆散于学的著中。不点：①服务政治体制不同孔子“周推君威格拉底用美德维护民主政治。②对德源识同孔强调的律社约作；苏拉更调识意。影响不：子创了家说奠了国统文体的础苏拉崇尚识和由索理性神对世方哲产了远响。第6课和宗教改革【本考点】知道薄伽丘等人主要作品和马丁路德等人的主要想。认识文艺复兴和宗教改时期人文主义的含义。一．文艺复兴为什么最先出现14世的意利？经济基础：意利最早出现资本主义萌。阶级础：新的资产级兴起要求打教会权威现自己政治、济利益。文化基础：意大利具有古代希、古代罗马丰厚的文化遗存。二．文艺复兴1.背景(l)经济因素14纪意大的一些工商城市首先出资本主义萌；政治因素：新兴资产阶级形成并展，要求追求现世的享；文因素：古希、罗马文化大量遗存；（）思想素：人文主思起。本：一场兴产级思想放动。核心：人文主义即主张以人为中而不是以神为中心,定人的价值尊严。4.成就：(l)文学杰：①薄丘：表作《十日》抨击封建道德和会禁欲,发展人的个。②但丁代表作是《神》,对的丑象了憎。③彼特克代作《集,提出要“人的问“神的问,“人文主之父”。（）美术三杰：达•、开朗琪罗、拉斐创作了许多杰出作品。5.展16纪,大传到洲他国，国现出表士比等。6．影：积极：A.经：进了本主的发展，动了航路开辟。2页思想文艺复冲破了督教神束缚，唤人的自意识，使了宗改革的现，为启蒙运动奠定了思想基础；自然科：人文主义提科学实验，注重践，促进了近自然科学的产。文艺：诞生了一大批文学家，艺术家，创造了辉煌的文学和艺术作品。②局限：对文义过分崇造文复兴期人欲的胀泛和会混。没彻摆宗教学影；有形完的想体。三．宗教改革1.兴起的背景：（1）济：主会阻了资主义济展，化了教和俗矛盾【根原】（2）治：天主教会与主权国家及社各阶层的矛盾。思：文艺复兴动宣传人文义，解放了想。宗：天主教会西欧垄断精统治、享有治经济特权。2.质：是一场着宗教外衣，资产阶对统罗权的政动。3.过：（1导：兜罪；开的标志：1517.10马丁路德发表九十五条论纲，拉开宗教改革幕。宗改革扩展：士、法国、英等国纷纷进行宗改革，出现了尔文派和英国国教新教别。4.马丁·德主观点虔诚仰稣可救核）：信义实否了皇权威。简宗仪，僧可配还。坚持圣经》于教皇教会，徒可以接阅读解《圣经；君主权利于教士甚至皇。5响（1）众开打对罗教会迷信解了思，人主义到一步传播发展；（2）打击了天主教的权治西欧各国王权得到加强有于欧国民族国家的发展对后的资阶级命产重大响。7

、理一理时的到-运含：18世欧洲资阶级在想领域展开的反封建专统治和会思想缚的思解放动。兴起的背景：(l)学：自科学取很大进，提供锐利的武；(2)治：随着资本主义的发展，新兴资产阶级要求摆脱建专制统治和教会压迫；（3）：资义进发展；（4）思想：文艺复了人们的思想；3.况：3页(l)兴：17纪时，英国出现早启思【因17纪，资本主义最发英国首先爆发资产阶级革命。】高：18纪叶，国推动蒙运动进高潮；现出伏泰、孟斯鸠、卢等一批蒙想家扩展：传播到德意志等其他国，启蒙运动得到进一步发展。内：反对专制王，求民；对教，求由反对族权追等；反愚昧求科学。核：“理性”,张人己去考,一切在权威。性质：是欧洲资产阶级发动的一场反封建专制和教会统治的思想解放运。二．法国的启蒙想家及主要观点1.伏尔泰——法启蒙运动的领袖反对天教会和君主专制,君主制；提倡天赋人”，主法律面人人平。代表有《哲通信》路易十时代》。2.孟斯鸠反对主专制,“权分立”学。认国家法律能违人的性，律应是理的体。代表作是《论的精神》。3.卢梭阐“赋权”“民权”社契“思想认为人类不平等的根源是财产的私有。代表作是《社契约论》。三启运的扩1.人：德意志著名的哲学家康德,了启思想，表作是纯粹理批判》。2.主张：认启运的心是人应该己立考理断。强调的重性,人就是,是达到何目的的工。主属于人民,自也要律,和只法围。四启运的影1.洲：进一步解放人们的思,着洲建统。②法大命做充的想员。2.世界①舞了民半民人民取族立斗争。②蒙思成为们追解放精神器。五【学探究启蒙动对艺复人文