六年级语文教师教学工作总结doc

培养良好性格惯二好每节风充“表表小红”引入中都会功乐同采激励法赛等方培养竟争意识使激竟争愉合中会到乐三关每建立谐关系只用父般去待边每位关游戏、聊天、甚至打团个孩子热个集体热个仍许足处今教育教断身修育

1个教、、、做中严格要求学生，尊民主，注重培养学生，使学生学有所得断提高他们在这里找自己的自信，,教育教学工作任，现将本学的工作总如下：一、持了课前真备课。我本学期来始终坚了课前认真研教材，掌教材系、基本内及其内在联，注重住主线、明重点难，搞清要点掌知逻把教材的关键根点，解、需要、能有哪困难。并争学生际认真选，采取相应的预防把掌教材生，如教材、如课的如一个教学注重个教学重点的和一难点的课，了课堂学的、的。、坚持真课，课堂质量。课堂学生取知识，这一学期，我课堂教学中，努体现，力求到让学生得，学生学得在学中学。

间有限彩往去这些印象阅抓住点对字反复诵出丰富义让基础对行化四严求做工班存着异玩乏自控能力常不能按地完成育工位能有所大积高效仍然加培优辅差工辅抓两生，同时在班中互助小组用结对子式生带动差，对学困的学习进行也在课外加强辅导工作在教育教学活动中生到从友善开始从赞美着手对他处法的理解和尊，注重鼓励他们提多的机会们，使他在学习上、品也能取，让他们慢学习产浓的兴趣。并在堂积创设机会，予鼓励树立信心。课后作也求而精，努力做既学生的过课业负担，又能高学习的学习质量和教的教育学效率学教工中力争求自己，做为人师语言健得体举以作，注重教。，教育学工作、止境的工，在，在进，生的特和也在着作为教育工作后，我以高的自时、和学生育和工作中的、，，做工作，以我们负的使，提高学生的语成而力小语教工作总结小语教学工作总XX在学、会的导，在同学们的同努力XX年春六年级语文教学作圆满完成现本学期教工作简总结下。一、积极习新课程学理念优语文课教学我注意《教师之语教学学语文教学设计优秀教育杂志不断习新理论知识，分文教育教学规律，借鉴优秀学计；并合己的工作际改常规的育学方努力高自己的学水。二注重语文教学人文性语文学科的文性是学生在语文学习过程中实现自我长的过程间中教师学生双向体验生命运动的过。，人的生命价值尊重具人的文化及多样性，也人文性应有定义。1、关注学生感世界在文课堂学中我用、利用形象，使教学触及学生的情感世界生情感随着他们的知动，让学生的感在的熟悉发展，随着文本的不断发展得到新的感，把情感体验注文本的阅读中让学生与生互动效。样过情感，过期的学生的人。2、关注生世界的我们对着学他们微笑，拍或抚摸一下他们的脑袋，亲近每一个学生，关心每个学生，但是在语文课堂上，这还远不够。我们要触生的精神，用宽容和来聆听他们内心深处的声音课堂上尽量设身处地在学生角度，以他们的眼看这个世界用他们的认衡量这个世，并以此为入口导学生、织学生，使课堂氛围更融洽让学生的学习更效。3、关注学的人格展语文绝是一般义上的基础知识与基本技能训练的学科语文教要通过一篇凝聚着作者灵感激情代着人的气质、道德、品格、个性以及人教常，己的与，让他们生一关生的感。、学知识能的基础发展，能使学生知识在语中，我发学生的，与一展。1、学生的自学能自学能，我引的在中习语，语教学生习他们用适合自己的方法主动地进行学习。我着重培养学生认真读书，认真思考的惯，预习和复习的习惯，独立完成作业的习惯，看书报和听广播的习惯，勤动笔的习。在激发学生写作兴趣上下夫。新课程标准要求级简单的记实文和想象作文”指导学写作中我要求他们写熟悉的、事、景、物，做到话，表达情感，不说假话想象文时激发他们开想象和幻象发挥自的创造性鼓励生走进自然走进社会，注意察周围的人事景、物自主择趣的题来，然后据作文内容自己定题目。改进作文的批改与评在批改学生作文，采用少改多就重学生的意，肯学生滴点步，求实效是要鼓励的好指学生自读改。，，字，读就能立在内。文讲评“一我发动学来选文大，读导们来的方法，意不一。、不后的方思想的，的学作在多不，下：1、思想掉以轻认自己已经有届带业班经验所以作中够致掉轻。背诵墨等任务全手给学生检不够致。2、五认真作不够实只在教教材的层面教学，没有细致思考用教材教，导致钻研教材深度够。五认真工作中，作业批改后改错不及，阶段考试和结不及。3、对语文学科的具性重视不够语学科具有工性和文性统一特