人教部编版六年级语文上第六单元教案

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202011

""1.23^""""工书根据释集馈⑴弯弯黄河大量黄黄河波涛汹涌奔腾澎来自边既然你从边来河带集河九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。⑴“九曲黄河""浪淘艇"：古有道形曲。：头波：。曲滔能气雄伟所以"九河簸要些读读的观4.出自由朗读第三句诗，想一下牛郎女家是什样子的表达了作者怎样的想情？对比黄河是雄伟壮观的可牛郎织女的生活又是怎样的到这表达了样的想感情？⑵男耕女织，互敬互爰是多么馨甜蜜呀！轻声地读，别打扰他们"牵织女家"要读得很很我牛么好课。这节课，我们欣赏了唐代诗刘禹锡创作《浪淘沙(其一)，人他们的双踏遍了祖国的山河，情的下古的。下家的古诗读一读有古诗古！

相思：课堂教学设计方案第六单元2020年月日一次备课第二课时江南春一、情景引入。

二次备课

指名背诵描写春天景色的古诗。.出诗题《江南春》：顾名思义，江南的春天。全诗描写了江南春天的绮丽景色。_自学古诗，整体感知。读准字音，注意节奏。边读边想诗句的意思，国出不埋解的词句。3

.读古诗，结合旁边的注释，理解词语或诗句的意思。三、品读江南美景。⑴诗中描绘了哪些景物?请你把诗中描写景的词语画出来，并根据自己的理解，对上述景物加以描绘，说说词语所表达的意象。(2)

说说你看到了一幅怎样的画面？(4)

莺唏、绿树、红花、水村、山郭、酒旗、寺庙、楼台、烟雨。(5)

辽阔的千里江南、黄莺在欢快地歌唱、丛簇水村庄、依山的城郭、的酒旗、不的寺庙、的烟雨。.教学反思：第六单元

课堂教学设计方案主备人：投放日期2020年11月一次备课

二次备课第三课时书湖阴先生壁一、题导入我们是如学习第一古诗的？解诗题——知诗意——深感悟——升感情——背古诗。今，我们学习古诗书湖阴先生壁二诵，明诗意。L诵要求：自由，读准字音读通句子。2,了解全诗大意、初步掌握古诗的感情基调3.教师讲述古诗大意，学生闭眼想象画面：几间简朴的茅舍由于经常打扫，耀洁壁净，没有苔鲜生的痕迹咸垄成行的花木把小庭院装点得井有条这些全是主人亲手栽培.一条溪水环绕着大绿的禾苗，然成了稻田的守护者;座多情山峰，待邀请就推门而入，把清色送入眼帘。三、精读，悟诗情(1)这首诗前两句写庭院色,写，庭院环的清洁;句的手行写，把庭院的的，全诗把这座小院的主人的读面前，人的感。(2)先生人洁、有生情;清，大自。教：课教第六单元

主备人：投放日期

2020

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L"4.;1.2.Q介绍于哪些？同互说兑随机请最后然段讲什？精心4提问为什么精心为什？让从多面谈论制破等面引思考三研1-2然1请同快速浏览””画出现"壮蔼亲”找相关句子，并抓住关键词句在旁边标注出自己的理解。2.从作者的描写中，你感受到了什么（板书：美丽）具体说词语中感受球的美丽壮观的?你知道纱衣指什么吗（大层）运用什么说明法（打比方）打比我们球。4.齐读。这两句话运用了什么修手法把地球比作什么（运用拟人的修辞手法，把地作类母亲、生命的摇。）小结：者运用比的说明法，不突了地球美丽壮，多的是达了的赞。作者把球比喻人的母亲生命的篮难道仅就因为外美丽吗（1）地球私向人类慷慨地提矿资源。同学们都道些矿产资源?像这些几百万年，甚至几年地质变化能成，而且用可永远消失的源我们称为可再生资源。除了这些资源地球还向我们人类提供着么资源呢?（资源、土地资源、生物资源）些资源的特点是可以循环利，所以是可再生资源。课堂小结。"地球"赋万物生命，哺育类成长，可以没有地球就没有人类，所以我地地让我们地赞美地球母。齐读课：地球，这人母亲，这生的摇篮，是美丽壮观，可亲。课、课。L课学说几的？7.地球是人类的，所以我们要地球，地球的生环。、读。1.3我们，人类对可再生资是么（不的）的不，说你的。3???1.2."少”思最少言外万亿千米之外况定4.被以无处因要精保护环境无处!精思第六单元人：放日期年月日一次备课19老

二次备课：、文文要理子,领开林园的后代感改林悟植无献的【教过-1.示件述一幅如诗画的山林图：同们，在国的晋北这样一山沟，天杨柳，臂如股劲山腰；林间的浪，此彼伏，风漾。在令人如如的林海后，凝着位可敬生的血和执的追求他青山披衣，青为献钟情。二初读课，整体知1，同学们读文，课读、确、^。2.：课文要了内晋北的T山老，件和件的艰，义无地植

树造，年间地造了一绿，了的人生，造福后代。、感。一导读感悟老人的神。读课文这位老人造了样的?这一在样的造为青山老的"二导读，感受"L读课文，老人了样?出课件。""()

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.：自创个样现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。这位普通老人让"我"悟到：青山是不会老的。3

.课堂小练（5分）：以"青山是不会老的"话题写写自己的感。4.

指名交流感。学生对文本感悟是多方面的，尊重每个学生的特感受和体。【板书设计】大环境——险恶创奇迹实价值青山不老

［苦小环境存■□同辉教学反思：课堂教学设计方案第六单元

主备人：投放日期2020年11月10日一次备课地标：

二次备课中的写法。阅读句，地的。体会诗翻身成人的喜悦心，以及们对诗人对地家园热爰，眷恋。教学过程】一、导新课。1.土地是劳动人民赖以存的家园，今天我们就一走进三黑的土地，走进诗歌的匡1，感受土地带给万动人的快乐吧。（板书：20二黑）2.出示课件1,简作者：金伞从小生长在农村，能刻体会到民对土的挚爰，为我国乡土诗派的代表人，苏金伞乡土的忆，处国成立前解行土地改革让动人民新获得贵的土地本诗再现了以三黑为代表的农民ID重土。、。。朗，，读出情感。的：农就。、土地：、，翻得。：对去现;的。4.了的生在种、了以为代农作生。三、学习—3小节。说说农民对土地有什么样的感情，画出相关句子。（学生交流汇报）学生汇报，⑴农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。（运用比喻的修辞手法，写出了农民们对土地的热爰和依恋。）⑵恨不得把每一块土……恨不得自己变成一粒种子……合适不合适。运用了反复的修辞手法，突出对农民土热爰四习—9小1黑生交3.生⑴体黑⑵.....好像妇女们刚运黑整么的是。写整。黑么。农有不，成，进的土地，劳民新得的土地。现了三黑土的情。、学习—15小—15小节，说说土地前有什么不。了三黑怎样的辛勤劳动，精耕细作、内心'良，对未来充满希望。（三黑是广大劳动人民的代表。）六、课堂小结。1.本文写了新中国成立前夕解放区进行的土地改革,共产让劳动人民重获宝贵的土地。本诗再现了以三黑为代表的劳动农民重获土地的喜悦心情。2.读了这篇课文，你对脚下的土地有什么新的感受？教学反思：课堂教学设计方案第六单元2020年月日一次备课口语交际意见不同怎么办

二次备课教学目标：培养学生从多角度思考问题；找出意见不同时的解决办法。【教学过程】一、导入新课。在平常生活中，我们常事情，当大家的意见不同时，应该怎么办呢。二、明确目标。1.本中事例。这次口语交际给大家展示了两则材料。现在抽同学读，其他同学思考，2两则材料中出现了什么问题？第一则：春节该不该燃放烟花爆竹？第二则：要路还是要树？三、小组交流。1.：每材料选择个己的。握别曲，；论问，以^。⑷表达观点时要简洁明了，要有根据。2.生报，其小组可以补充。3意见不同怎么？同存异，舍个人利益维护集体利。⑵站在别人的角度想一想，如果是群体，就投票决定。4.评出本节课表现优秀的小组，给予奖励。教学反思：课堂教学设计方案第六单元人：放日期年月日一次备课习作：学写倡议书教学目标：掌握倡议书的基本文体知识。掌握倡议书的格式算］写法。根据存在的问题，拟定倡议书。过程与方法：第一课时

二次备课一、导入新课。1.如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，可以写倡议书。那么什么是倡议书？2.议书是倡议或发起某项活动而写的号召性的公开提议性的专用书信。二、明确习作要求。学生阅读这次习作的要求。学生匚报习作要求：就存在的问题写一份倡议书。三、了解倡议书的格式。再读"节约水”的议书。格式：议书一般由标、称呼正文、尾、落五部分组成。四、习范文。1.范文《保护境倡议》：保护环境倡议书新的世纪，我们渴望干净的地球，渴望健康的地球，渴望环保的家园，渴望绿色、、卫的社区…爷爷、奶叔阿姨，让们立即行动起来为了保护地球色，了子孙后代幸福生活。在此，我们发出倡议：无磷洗剂。含磷洗涤剂用时会使大量的磷进入城市水体，起水质下降水体变黑变臭。以选购"无"涤剂，减少染。⑵请随手紧水龙，提倡水多用。一个关不的水龙一个月以流掉—6吨水随手关紧水龙头乃是举之而一多用更节约用水的体表。请将生资分类收，注意及时回收废塑料制品。请少一次制品。一次制品我们来了方便，但也浪费了大量宝贵资。⑸请用环建材修居室。很多在进新装修的子后，会头、，装修的污染起的。此，在此提，装修时量使用保材料<>用制品。不动装，量;动，生动;。提倡购绿色品。我们，一，色环保会在我的一人的x体生2019x月2.了关的倡议，为议，提出了倡议。设计意图：范文引路，让学生明确如何有条理地去倡议。五、小组父流。小组交流，我们生活的周围存在哪些问题?该如何倡议？学生报，教师指导。设计意图：小组交流，发现问题，与实际生活联系起来。六、学生写倡议书。教学反思：

202011T"1.2.;(2)T(话表达怎样观话表达观明确就是"(示件—5,公是L图路经到86路公怎?路到达经是)路86路件—8,1:明

万物的起源中医用它说明生喙理上的种人用五行相生相克的道理算人的命运。五谷：""原来指有壳粮食;、麦、、菽、。±L：相当现在首唱名的re、、sol、la,称尸•日。五：、、、、指种。种五行说上、、、、。象、、、中五。、。1.2化常。二、词段的运。材料。坐坐路。三、日积月。五行、五谷±L首五教反思：小鲤鱼龙门的好词好词：穿梭飞舞迎风飘动佳：我就是你们伙大红鲤3龙门就变成龙你要勇敢跳呀！”鲤鱼们听受到鼓舞开始个个跳龙门山。可是除个的跳去化为龙以外大多数不去。4凡是跳不过去，从空中摔下来的，额头上就落一个黑疤。直到今天，这个黑疤还长在黄河鲤鱼的额头上呢。燕子在麦田上像箭一样地低低掠过，一下子乂飞得很高。一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。小鲤鱼们都浮到水面上来，看到两岸整整齐齐的像用刀削过的一样平滑上还种上树和树，一棵一棵粉红桃花和碧绿的柳树叶子夹在一起，鲜艳！乡愁什么写乡愁,遥不可却乂触可翻的画卷，是朝思暮盼却乂近乡怯的归，是上一辈的盼，一辈的望，乡，是分开的山；乡愁是变不的望；乡愁是岁月长。她在午夜的红酒里她在失时的桥头上她在拥的群里她萦绕每个人的心尖。七诗植煮燃豆箕，是，

豆釜中.？中用话“执子之手，与子偕”这句来自于诗中的古文现经常被用来当做情侣之誓言代的一生一世的承诺。但实原文这句话,是用来达战场上友之泽之情的。“只羡鸳鸯不羡仙”鸯一向被认为是表爱情的动物，句话如今大部分人只羡慕。银汉的诗句［宋］葛长庚《贺新郎仙银汉仙银汉原一，。，夜。与、天为。太人，到多、。上，。多。是仙自心人・

许应感伤心人在神霄清府小狮儿捏就佳句骑汗漫归去［宋］俟咏醉蓬莱正波泛正泛漏滴壶上元佳致绛烛若繁星连缀逐人暗尘随,尽陵豪贵鬓惹乌裙拖湘水家姝丽阙边彩北接地罗绮沸天曲开珠帝口深炉喷望舜颜瞻礼事君臣宴民欢醉蛙着绿的衣裳披写句子蝴蝶披着衬大披着炮荷叶上蹲着大披碧绿的衣裳露雪的肚,鼓着对大眼睛色斓的小圆虫着俏丽的外衣像国少（仿写句子）色彩艳丽的小蘑菇撑彩伞像的旅人颜色的小朵绽鲜的蒋蕾像欢悦的笑脸披着碧绿的衣裳披词吗？披着碧绿的衣裳披动词披上动“动词”表人或事物的存在变化的词‘笑在看写保护开始起上去文语法表示或事物的动或种态变化般出现在词主语或主句后扩展资料：动词表示动行心理活动或存变化等的词:::

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