2023校园安全知识教育教案7篇

第第页2023校园安全知识教育教案7篇校园平安学问教育教案（篇1）活动目的：学习校园平安学问，接受平安教育，防患于未然。活动对象：二班级全体学生活动过程：一、导入班会同学们，你们就是祖国的花朵，就是祖国的将来，你们的平安倍受家人、老师的关注。“下课不要拥挤，不要追逐打闹”这就是老师们每天都要对你们说的话。可在学校里我们需要留意哪些平安问题呢?作为学生，更多时间都就是在校园里度过的。那你们应当怎样做呢?二、学生讨论探究1、像这种情况，我们班发生过吗?A.用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。B.在教室里互相追赶。这样做对吗?为什么?(学生回答)2、在我们学校还有许多地方需要留意平安，找一找哪个地方需要留意平安?(同学自由发言)3、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的就是()A、原谅同学或报告老师，让老师处理。B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。C、据情节给予报复。D、叫家长到学校来教训对方。4、在预防饮食平安方面做的不妥当的就是()A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。C、在外就餐时，选择较为廉价的，无证无照的“路边摊”。D、养成良好的个人卫生。5、遇到别人打架时()A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。B、不管他C、去劝阻D、告诉老师6、遇到火灾时，拨打()A、110B、119C、120D、1217、推断题：(1)用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。()(2)用手或金属制品去接触插头底部。()(3)当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。()(4)用沙子或泥土打仗。()(5)下雨天，在湿的地面上奔跑。()三、小组讨论，在校园怎样才能保证平安?代表发言，老师总结。日常行为平安要做到：不携带刀具、火种或棍棒等危险品进入校园;不在教室、楼梯、走廊上追逐打闹;不上乒乓球台、花池栏杆、亭子栏杆玩;不趴走廊栏杆，也不从栏杆上往下扔东西。课间活动不玩危险嬉戏，不打架，不骂人;饭前便后要洗手，不吃不卫生的食品。四、活动总结通过这次活动，相信大家学到了许多平安学问，期望同学们在学校能够自觉遵守平安规章。珍爱生命，把平安牢记心中。时时刻刻留意平安。送给大家平安顺口溜：上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，上下楼梯靠右走，危险嬉戏一扫光。同学之间有磨擦，宽容谦让就是良方，食品卫生有讲究，平安校园人人讲。校园平安学问教育教案（篇2）教学目标：1、认识校园平安隐患。2、把握平安学问，培养学生“珍爱生命，平安第一”的意识。教学重点：把握平安学问，培养学生“珍爱生命，平安第一”的意识。教学过程：一、校园中存在的平安隐患。(可请学生列举一些现象)1、学生集会、集体活动、课间活动的平安隐患。2、学生饮食、就餐的平安隐患。3、学生交通平安隐患。4、校园隐性伤害的隐患。二、学生集会、集体活动、课间活动中应当留意的平安事项。上下楼梯要留意什么?1、不要因为赶时间而奔跑。2、在人多的地方肯定要扶好栏杆。3、整队下楼时要与同学保持肯定距离。4、上下楼时不要将手放在兜里。5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。6、上下楼靠右行。集体活动中要一切行悦耳指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。课间活动应当留意什么?1、室外空气新奇，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽搁下面的课程。2、活动的强度要适当，不要做猛烈的活动，以保证连续上课时不疲惫、精力集中、精神饱满。3、活动的方式要简便易行，如做做操等。4、活动要留意平安，切忌猛追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等危险。三.学生饮食、就餐的平安留意事项。不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在平安的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签简单伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。四.交通平安留意事项行人靠右走，过公路要走斑马线，留意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规章。乘坐公交车留意事项：1、车停稳后，方能上下车，上下车时留意秩序，不要拥挤。2、乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应当留意看管好自身物品，谨防扒手。3、留意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。骑自行车须知1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。2、保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。4、穿越无信号灯的十字路口，必需一慢、二看、三通过。5、必需在规定的非机动车道内行驶;在无分道标志线的道路，必需靠边行驶。6、行驶时不要随便抢占机动车道、不要多车并排行驶。7、行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。8、在转弯时必需看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。9、对于不同天气特点，做到平安行车：顺风不要借助风势骑快车;逆风不要低头猛骑不看路;雾天视线变差要慢速骑行;下雪结冰路滑要扶稳车把;雨天穿戴雨披更要多留心五.其他校园平安的留意事项：1、如何正确对待老师的批判，甚至误会?敢于自我反省，专心反思。假如真是老师误会，应当和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。2、你与同学发生抵触怎么办?自己的所作所为也要有平安意识。青少年时期简单冲动，简单感情用事，因此，在同学间遇到抵触时，肯定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。3、如何加强教室平安要留意教室的平安。学生上课离开本班教室肯定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的平安隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。4、为什么不能提前到校?校门没开，一些学生在校门发生抵触，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。5、当自己感到身体不适时，怎么办?准时告知班主任或任课老师，与家长取得联系。6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?先让班主任与家人取得联系再视情况而定。7、平安小常识临危逃命的基本原则：保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：“119”火警“110”报警“120”急救“122”交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。六、小结生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是平安。所以我们肯定要时刻加强平安意识，努力增加自我防范能力，作到警钟长鸣!校园平安学问教育教案（篇3）教学目标：1、提高学生校园平安意识。2、知道在校园里哪些行为是担心全的。3、一旦担心全的事情发生了，知道应当如何去处理。教学要求：学问方面：了解有关学问;明确校园担心全的行为。能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。觉悟方面：认识校园平安隐患存在的必要性，树立自我平安意识;增加自我保护能力。教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增加学生的校园平安观念。教学难点：遇到平安问题学会用如何处理教学方法：导、读、议、评相结合班级：五班级五班教学过程：一、导入1、平安对于我们来说特别重要，在校园里也要时刻留意平安。2、发生在校园里的事故：⑴高空抛物，砸到同学。⑵在教学区打闹，撞到了同学，消失不应有的事故。⑶攀爬护栏，摔倒楼下。3、学生自由谈发生在校园里的事故。4、总结：在校园里我们也肯定要留意平安。二、交流：讨论在校园里我们应当留意哪些方面的平安。⑴上下楼梯应当留意哪些平安?为什么?应当如何做?上下楼梯靠右边走;下楼时用手扶着楼梯扶手下楼;不许向楼梯外探身，更不许打滑梯;上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先;不许在楼梯内打闹、疯跑、做嬉戏、做体育活动;放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。⑵在走廊里应留意哪些平安?为什么?应如何做?轻声漫步，不跑不叫;不追逐打闹;不做嬉戏;不攀爬护栏;不向楼下吐痰、丢东西;无事不到其它楼层乱窜。⑶在教室里应当留意哪些平安呢?为什么?应如何做?轻声漫步，不跑不叫;不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾，不玩火;不乱摸电器、电器开关;发觉电器、电线、开关插座等有埙坏准时报告，不乱动;试验课，听从老师指挥，不乱动试验仪器和化学药品。⑷在校园里应当留意哪些平安?为什么?应如何做?不疯跑大叫;不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其四周玩耍;不做危险嬉戏(哪些是危险嬉戏呢);参与升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。⑸在厕所里应当留意哪些平安?为什么?应当如何做?不追逐打闹做嬉戏;大便入坑，小便入池;不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。⑹体育课应留意哪些平安?为什么?要在老师的指导下有秩序地活动，留意平安。特殊     是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规章对于平安是特别重要的。三、巩固1、师生共同回顾应留意的平安事项。2、同桌互相提问应留意的事项。3、将重点条目抄记在笔记本上。四、作业写一篇学习心得，自己以后应当怎样来做。回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应留意的事项。校园平安学问教育教案（篇4）活动目的：学习校园平安学问，认识平安警示牌，对学生进行平安教育，防患于未然。活动对象：二班级(4)班全体学生活动地点：教室活动预备：平安学问活动过程：一、导入班会男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的将来，我们的平安倍受家人、老师的关注。女：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。合：让我们平安记心中，记住人生美好，步步当心。二年(4)班《关注校园平安》主题班会现在开始。二、学校平安事故案例1、列举校园平安案例，敲响平安警示钟老师：学校是我们学习学问，获得本领的地方，但是由于同学们的一些不当行为，往往会酿造出一起起我们不愿发生的平安事故。下面让老师带领同学们去看看发生校园里的几起平安事故吧!案例一：10月25日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学四班级至六班级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩，造成8名学生死亡，45名学生受伤。案例二：11月8日，某小学三班级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严峻受伤，经抢救无效死亡。案例三：某校六年(4)班的一位男同学，在体育课的短跑练习中，由于动作不规范，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，要植入钢板固定骨头，目前正在康复中。案例四：在一节早读课前，某校的一名女同学，因与一名男同学发生口角，一怒之下，拿起圆珠笔往男同学的手臂插去，导致男同学的手臂伤。2、结合案例，谈谈你有什么启示师：结合以上四个案例，谈谈你有什么启示?一些日常生活中的小问题应如何解决?我们应报着什么样的心态?二、学习平安学问中队长：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由拘束地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地唱歌。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。我们应当怎样做呢?1、日常行为平安：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、嬉戏室、歌舞厅等消遣场所;不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞;上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行;严禁攀爬围墙、栏杆及大树。2、体育课平安：上体育课时，要有防范意识，不随便投掷器材。3、集体活动平安：班级、班级、学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律，听从老师的指挥，身体有不舒适的要准时告知老师或身边的同学。4、心理健康平安：心理上消失问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。5、板书出示：平安顺口溜：上课小腿莫伸长，走道狭窄不疯狂，上下楼梯靠右走，危险嬉戏一扫光。校园平安学问教育教案（篇5）一.教学目标1、提高学生校园平安意识。2、知道在校园里哪些行为是担心全的。3、一旦担心全的事情发生了，知道应当如何去处理。二.教学要求1.学问方面：了解有关学问;明确校园担心全的行为。2.能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。3.觉悟方面：认识校园平安隐患存在的必要性，树立自我平安意识;增加自我保护能力。三.教学重点通过案例分析和学生参与讨论事例增加学生的校园平安观念。四.教学难点遇到平安问题学会用如何处理。五.教学方法导、读、议、评相结合六.教学过程(一)、讲解导入新课同学们，我们是21世纪的主人，是祖国的将来、民族的期望。我们爱学校、爱劳动，是布满生机的新一代。我们在党的温暖阳光下成长;在幸福.温暖的家庭里.受到父母和家人的关心、爱惜下成长;在老师的悉心培育下一每天成熟。我们肩负重任，是跨世纪的新苗。可是，我们却常常听到一些无端的`横祸向我们小学生飞来噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。因此，学习平安学问，保证校内活动的平安是很重要的。今天我们的共同学习特别的一课。板书课题：平安(二)、举例说明事故的意外起因：1、平安对于我们来说特别重要，在校园里也要时刻留意平安。2、发生在校园里的事故：⑴高空抛物，砸到同学。⑵在教学区打闹，撞到了同学，消失不应有的事故。3、学生自由谈发生在校园里的事故。4、总结：在校园里我们也肯定要留意平安。(三)、交流：讨论在校园里我们应当留意哪些方面的平安?1.在教室里应当留意哪些平安呢?为什么?应如何做?轻声漫步，不跑不叫;不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾，不玩火;不乱摸电器、电器开关;发觉电器、电线、开关插座等有埙坏准时报告，不乱动;2.在校园里应当留意哪些平安?为什么?应如何做?不疯跑大叫;不要到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其四周玩耍;不做危险嬉戏(哪些是危险嬉戏呢);参与升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。3.在厕所里应当留意哪些平安?为什么?应当如何做?不追逐打闹做嬉戏;大便入坑，小便入池;不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。4.体育课应留意哪些平安?为什么?要在老师的指导下有秩序地活动，留意平安。特殊     是在一些争抢激烈的运动当中，自觉的去遵守竞赛规章对于平安是特别重要的。(四)、学会自救。1、说一说：日常生活中，你们还会遇到什么危险?当危险发生时，你应当怎么做?师板书：学会自救和求助2、演一演：目的：考考学生在危险中如何自救和求助。(1)师生互演：红红放学了，在校门口等妈妈来接，这时，一位阿姨走过来预备接她回家。(情境表演：生看、评价)(2)生生互演：遇到下面情况，你该怎么做?A、上学路上，遇到拆楼房。B、放学了，同学叫你去河边游泳。C、放学路上，遇到坏人勒索。D、推门进家，闻到一股浓浓的煤气味。E、一个人在家，有位叔叔来修水管。F、酷热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。(立刻将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮忙散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。)自由找好朋友分组进行表演。)小组演示：生观看、评价。3、认一认：(1)、书中的平安标志各表示什么?(2)、你还知道哪些平安标志?(学生出示课前收集的或者自己画出来的平安标志，向同学进行介绍。)4、贴一贴：师生分别拿出自己收集的平安标志，首先让学生辨认，代表什么意思，然后再贴到黑板上。小结：认识了一些常用的平安标志，我们可以避开许多事故的发生，课后还可收集更多的平安标志，拿来与同学或家人交流，使自己懂得更多的平安常识。(五)、作业巩固1.写一篇学习心得，自己以后应当怎么样来做。回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应留意的事项。2、师生共同回顾应留意的平安事项。3、同桌互相提问应留意的事项。4、将重点条目抄记在笔记本上。(六)、总结：学校平安人人讲，平安学校个个赞。平安学问时时记，留意平安到处提。同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。老师祝福同学们乘上平安之舟，扬起生命之帆，在学问的海洋里乘风破浪。只要我们到处当心.留意平安.把握自救.自护的学问.熬炼自己自护自救的能力.机灵英勇的处理各种异样的情况或危险.就能健康的成长。同学们要时刻记住，时代的召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。别忘了，日常生活当中肯定要留意平安，要学会保护自己，让我们增加“自护”能力，共创“平安校园”。(七)、拓展延长小朋友，认真听，平安常识有本经，时时留意言和行，家长老师才放心。过公路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更当心，不碰墙壁不碰钉。照明电，不要玩，千万不能摸电线，电线到处有危险，用电常识记心间。家来人，不认识，接待不可太任凭，哄你出门找爹妈，他就趁机来做案。青少年，莫玩火，星星之火可燎原，烧了房子烧了山，一不当心要坐监。不打架，不骂人，文明礼貌树新人，德智体美全发展，人人争当接班人。说平安，道平安，平安工作重泰山，老师学生齐参与，校内校外享平安。(八)学习反思从《品德与生活》教材应当具有“生活性、开放性、活动性”的基本特点出发，并结合学生生活实际，让学生主动参与整个教学活动，让学生在活动中获得体验，具有很强的实践性。每一次的教学实践活动，都让我有新收获，新体验。从学生的生活实际出发，设计适合学生年龄特点的教学活动，使学生在教学活动中获得体验，懂得远离危险，遇到危险如何自救自助和求助，从而健康、平安、欢乐地成长。本次教学实践，我的收获如下：(一)、参与活动：学生在活动中获得体验。课前布置学生收集、画出平安标志，让学生在收集、画的过程中，懂得了肯定的平安学问;让学生向家长、他人了解，既是培养了学生与他人的交际能力，又使学生明白，了解平安的学问、明白道理的途径许多，从而培养了学生用眼观察生活，动口、动手了解生活，动脑思考生活的能力。(二)、创设情境：学生在表演中解决生活问题。利用学生在日常生活中常遇到的一些事，创设情境，让学生表演，在表演中发觉问题，解决问题。老师敏捷、机灵的联系了学生学习、生活的环境，挖掘潜在危险，使学生明白，日常生活中到处存在不同程度的危险，要学会远离危险，削减危险的发生。在教学活动过程中，所选取的生活情景，贴近学生生活，切入实际，因此学生表演起来大胆、无拘束感，既有师生的互动，又有学生与学生间的交流互动，课堂气氛活跃，老师发挥了指导者、支持者、引导者、合的作用，创设了一种民主、公平的教学氛围。(三)、课外延长：学校、家庭和社会有机结合。教学的最终，教学生制作精美小卡片，让学生把了解到的平安学问和遇到危险时自救、求助的一些常识，写在卡片上，送给亲人、朋友，把爱心撒向亲人、朋友，教学生学会关注生活、喜爱生活。课堂教学从课内延长到课外，从重视学生的学问结构的培养到关注学生的详细生活和直接阅历，并深化学生的精神世界，从而使教材的生活性、开放性、活动性得到充分体现。(四)、活用教材：教材与生活有机结合。教材作为联结师生活动的媒介，老师没有被教材所局限，而是从学生的生活实际、本地的详细情况去出发，制造性的使用教材，把教材还原于学生的生活实际，增加了实效性、生动性，更简单让学生产生共鸣，达到教学的目的。校园平安学问教育教案（篇6）教材分析：《平安课间，幸福成长》是丰产路小学校本教材校园平安版块中的一个内容，它旨在通过对课间危险的梳理、总结，让学生明确只有严格遵守规章，做到自律，才能确保自身平安，他人平安。学情分析：五班级的学生已经有了明晰的推断能力，但是他们对问题的看法是不全面、不深刻的，在事情的处理上往往带有较多的盲目与冲动。通过本节课的学习，培养学生认识问题的能力与剧烈的自律意识，为终生幸福奠定基础。教学目标：1、以事例教学为依托，了解学校课间平安的做法，树立“平安第一”的思想，提高平安意识。2、理解规章的重要性，提高平安能力。3、进一步增加学生的主人翁意识，爱学校，爱生活，珍惜生命。教学重难点：只有遵守规章，才能确保平安。教学预备：学校中发生的平安事例以及相关的案例视频等。学习流程：一、新课导入：同学们，我们这节课的内容是平安课间，幸福成长，谁来说一说，“课间”指的是哪一段儿时间?平安与幸福之间有多远的距离?设计意图：激发情感，进入教学情境。二、了解课间平安的危险因素，防备措施：过渡：我们在学校里生活尤其要留意校园平安，课间平安是我们全校师生更应当高度重视的问题。1、我们的课间存在哪些担心全现象，带来了什么伤害?案例探究，在学习中感悟平安的重要性小结：每年，因为校园平安死伤的人数，我搜集了几个案例，再次向我们敲响了警钟。2、我们学校为了保障学生平安做了哪些安排?好在哪里?最让你印象深刻或感动的是什么?(学生讨论，完成板书)设计意图：紧紧围绕校本特色展开教学，以鲜活的事例、身边的事例打动感染学生。三、活动升华：1、警钟长鸣，为什么还有一些学生对血的教训重视不够?问题在哪里?(外因与内因，他律和自律的辩证关系，习惯的重要)设计意图：感性上升到理性，用采访的方式，引起深度的思考，调动每一个学生的参与，既是小结，也是升华)四、引申拓展1、由课间平安引申到校园平安、交通平安等。设计意图：进一步明确规章的建立，生命的珍惜是平安教育中的重要因素。五、作业布置1、你还发觉我校在课间当中需要提示和留意的地方?该采取什么样的措施，避开发生意外?小组合作完成调查报告，呈现给学校相关领导。设计意图：开放性的作业设计让学生能乐观参与，体现了校本特色，树立学校是我家，平安靠大家的责任感。板书设计：平安课间幸福成长危险现象采取措施危险嬉戏文明嬉戏打闹追逐轻声慢步拥挤井然有序…………遵守规章文明自律校园平安学问教育教案（篇7）一、班会目标：1、通过本次活动，学习、把握一些校园平安学问，增加学生平安意识。用诗朗诵、学问竞赛等形式巩固并扩展学生对“自护”学问的理解和运用，培养学生各方面的能力。2、形成学习、宣讲校园平安学问的氛围，为学生的健康成长打好基础。二、活动形式：展示资料、图片，诗朗诵，学问竞赛，倡议书。三、活动预备：1、动员学生广泛收集材料。2、组织材料，排练节目，使每个学生都参与到活动中来。3、在校园捕获存在担心全隐患的镜头。4、教室布置：写上主题并适当点缀。四、活动过程：主持人(1)：常言道：平安值千金，健康便是福。我们可要做到：人人不忘平安，到处保证平安，时时留意平安，事事落实平安。主持人(2)：民族小学五(1)班“课间平安学问知多少”主题班会现在开始。主持人(1)：我们是21世纪的主人，是祖国的将来、民族的期望。主持人(2)：我们的健康成长不但是家人的期望，更是国家的需要。主持人(1)：我们的平安已经成为领导、老师、家长关注的一个话题。可我们意识到了吗?主持人(2)：我们在新闻里听到，校园平安事故时有发生，严峻影响着我们少年儿童身心健康成长。第一环节：校园事件报道(播放PPT)主持人：在我们身边，也存在着平安隐患。(边播放边解说。)第二环节：现场采访：班上的同学在课间有哪些担心全活动?谁能说一说?主持人(2)：在学校里，我们应当怎样做才能保证自己和同学的平安呢?第三环节：展示校园平安活动图片。主持人(1)：通过校园平安图片的展示，我想问一问同学们，校园平安的、学问你们又知道多少呢?第四环节：课间活动平安常规学问竞赛。一、推断题1、课间活动的范围，学生课间可以私自出校园玩耍。()2、学生课间可以开展、参与激烈的课间活动。()3、课间活动要留意平安，不攀高、不跳台阶、在楼道不跨大步、不快跑不追逐、不做危险的嬉戏、上厕所不推挤等。()4、在走廊、过道、上下楼梯要靠右行，做到轻声慢步，不争先恐后，不挤在一起。()5、课间活动要适量、轻松、开心，累得满头大汗又急赶忙忙赶着上下一节课也可以。()6、课间活动中要讲文明、守秩序，团结同学，不争吵、不打架，不尖声叫嚷，发觉担心全情况要准时报告老师。()7、课间活动可以在课室内进行，只要不乱抛果皮壳、纸屑就可以吃零食。()8、上下楼梯靠左行走，不得拥挤，不推人、撞人。()9、不得在走廊、走道、楼梯内打闹，不得撞击门窗或攀爬走廊栏杆，以免发生事故;在校园内，禁止互相追逐、狂跑乱跑，防止互撞，禁止怪声喊叫。()10、禁止学生攀爬教室窗台和教室内桌椅。()11、老师在楼道、楼梯、操场行走，学生应有礼貌地让道，不得抢先拥挤，冲撞老师。()二选择题：1、课间活动的范围，学生课间()A、可以私自出校园玩耍。B、不能私自出校园玩耍。2、课间活动要