初中毕业班热点测试金卷 语文 17记叙文阅读（pdf版含答案）

初中毕业班热点测试金卷语文17记叙文阅读（pdf版含答案）热点17记叙文阅读

1.①卖水人社会地位低下，却乐于助人，重情重义。②挑水是很辛劳的苦力活

11.①以“我”对太爷老师的感激、崇敬和攒美之情为线茶，将这些事组织在一

21.①不知所措地向来人道谢②在围子外转悠，看若人群熙熙地笑③歪在

儿，卖水人却勤于摸索，讲究方法。③卖水人收人低微，却很重视职业道德，

起。②详写太爷老师教书生涯中的事，略写他辞职后的境通。[或：先概述

草垛堆里正打著呼噜

讲良心。

(略写)太爷老师作为“行人”的各种才能，再详述他作为老师的具体事情。

22.(1)姐姐听到父亲坚决支持自己读书的话，内心十分感动，因此流泪。

2.①打牙祭之日留卖水人吃饭，表现出主人家的诚意：这与卖水人主动帮助主

或：略写学堂内的文化课教学，详写学堂外（山野田间）的各种教学活动。

(2)姐姐目睹了父亲为供自己读书所付出的努力，因心疼父浆而流泪

人家的事例共同体现段首的“成都人很讲情义”。②打牙祭的内容，使对留饭

③按时间顺序写太爷老师的教书生涯和群职后的境遇。（或：写教学暗含空

23.①开篇点题，点明文章要讲述的内容是“放电影”。②设置悬念，吸引读者阅

的叙写更具体，也是对成都风俗的介绍，使文章内容更丰富，激发了读者

间顺序，由学堂内到学堂外：写学堂外的教学活动主要按照时间顺序。)

读兴趣，探究“谁要放电影”以及“为什么要放电影”。③引出下文父亲与姐

兴趣。

12.①表达对“我的太爷老师”的感激、崇散和赞美之情。②@肯定所有像太爷老

姐的争执和故事发生的背景，为恃节发展做辅垫。④果惭的语气体现出父

3.①设避了“挑水人赤足究竞是为什么”的悬念，引起读者兴趣，也使行文生出

师一样的民办教师们对农村教育所做的巨大贡献，表达对他们的崇敬、赞美

亲坚定的性格，突出了父亲内心的骄傲和对女儿的疼爱，

波澜。②以设问句强调挑水人赤足不是为了节约，自然地引出赤足的真正原

之情。③引发人们对这一群体的贡献与命运的关注。

24.共同的特点：他们都吃苦耐劳，勤劳厚道。

因，加深读者印象，从而强化挑水人重职业道德的形象。

13.①给“我”剃头时慈爱地说：这个小牛犊！②一起抬石头，用关切的目光打址

动力：本文中父亲的动力是供女儿读高中：《台阶》中父亲的动力是修建有高

4①通过写成郴卖水人来追忆20世纪40年代成都的城市风貌及百姓生话。

“我”并赞赏地点头。

台阶的新屋，提高自己和家庭的地位，获得他人的尊重和认同。

②表达对以卖水人为代表的普通成都人的赞美。③通过对成都卖水人职业

解析：本题考查概括情节。通读全文，理消故事线索，抓住人物的活动，注意

25.原因：①在当时，看电影是一种时兴的庆祝方式，是仪式感的体现。②姐姐

道德的赞美，表达对当前服务行业不讲职业道德现象的不满。④表达对挑水

时间，地点的变化梳理情节，以什么人做了什么书有什么结果来概括，不要

考上大学，父亲为她感到无比自章，放电影体现出父亲对姬姐的重视。③父

卖这一职业的消失及成都城市变迁的感慨。

遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。

亲希望通过这一形式分享自己的喜悦，让大家都能看到姐姐的优秀。

5.B解析：“说明他是一个讲究礼仪的人”错误。根据原文“听了他这番恭维

14.(对待名利)轻钱财、重名誉，冷静、克制：（对待他人）质朴，低调，谦虚，宽厚；

示例一：瓒同。这是父亲对女儿爱的体现，父亲辛勤劳作，终于把女儿供上

话，团长倒颇有点儿飘飘然了”可知，他没有打发走来客不是出于礼貌，而是

(对待孩子)疼爱孩子，为孩子前途若想：（对待自己）严于律己。（答出任意

了大学，这种盆有仪式感的庆祝方式也是对父亲付出的肯定。示例二：不资

因为他爱慕虚荣。

两个方面即可)

同。爱的表达方式有很多种，小说中人物的家庭并不富裕，在这种条件下：

6马戏团团长花费多年心血制作的电波催眠动物的装置，能让动物甚至人以为

解析：本题考查把握文中人物形象。首先，了解文章内容。其次，草握分析

不应该破费铺张，可以把钱拿去做更有实际意义的事。

自已就是另一种动物。

人物形象的方法，如人物描写方法，作者对人、事、物的评价，文中人物的身

解析：解答此题先找到相关的句子，再提炼语句概括作答。根据团长的话“简

份、地位、经历等。最后，结合文中重点段落和句子答题即可。

单来说，这是一种用电波给动物施催眠术的装登。您看到了吧，在标度盘上

15.(1)不仅是我怕，我的哥哥姐姐也怕。不仅是我们怕，听站姑说，他们那一代

画有许多动物”“把刻度对准有猫的地方，然后朝者老虎一按电钮，于是老虎

人，我的那些堂姑、堂叔也都怕。

受到催眠，会以为自己就是一只猫”不难概括出“移密”所指的内容。

(2)示例：细节（动作）描写，运用“召”“喝”“扛”等动词，生动形象地写出父亲

激动、自豪但又拎静、克制的心情。

7通过个性化的语言，塑造了贪婪的来访者、精于本业但爱慕避荣的团长这两

个人物形象；通过对话内容，解释了马戏团红火的原因是动物具备奇特技艺：

(3)“从未”和“一直”写出父亲对“我”从事写作的尊重，以及从米没有停止过

通过对话的进行，从交谈到威胁再到制服，把情节推向高潮。（从人物形象塑

对“我”的关爱，也表达了“我”对父亲的理解和散爱。

造、揭示悬念、推动情节发展等方面作答，答出任意两点即可)

16.示例：这句话包含了父亲为“我”感到自豪和对“我”的期许、勉勋，也表现出

8.示例一：能。像这个拜访者一样贪心，敢艇而走险的人毕竞是少数，团长对此

父亲的谦虚、质朴、低调。（言之成理即可）

17,惧怕亲近心葵

类危险早有准备。

示例二：不能。这种催眠装置对心智的控制力太强，这个人虽遭到暂时的惩

18①外表严肃，实则关心热爱学生。②@对学生要求严格，耐心细致；对工作认

戒，但不会被关一辈子，想获取更大利益的贪婪的人也不止他一人。（观点及

其负资，辛断敬业。

阐述扣住文本，符合常情，言之成理即可)

19.这句话运用细节描写，刻画了淋雨后忍着寒冷为学生上课的潘老师的外貌

9.①能干能行，多才多艺，把自已的才艺都用在教学上。②克服困难，在艰苦的

和动作，既表现了潘老师对工作的认真负资，从不耽误一节课，又流露出

条件下灵活地组织教学。③教学有方，有声有色，形神兼具。④对学生严格

“我”对添老师的心疼。

要求，不允许学生逃学，注重学生行为习惯的养成。⑤对学生进行芳动教育

20.交代了本文刻画的主要人物是潘老师；蕴含着对潘老师奉献精种的赞类之

和艺术启蒙（或：组织学生参加劳动和艺体活动）。⑥不断学习，提升自己，适

情，点明文章主旨；标题与文章首尾形成照应：标题新颖别致，吸引读者阅诚

兴趣。

应教学。

10.①通过描写景物来衬托快乐：描写眷夏之交山野清新宜人、生机盎然的景

象，村托孩子们快乐的心情。②通过写人物活动来表现快乐：展现丰富多

彩、趣味盎然的山野活动，选取盘花环、吹马莲等有趣的细节，描写去山野路

上蔽锣打鼓的情景和踏青后满载而归的情景，表现孩子们的快乐。

一语文74就在这时，有人来拜访了。因为素不相识，困长问道：“您是谁啊？”

热点17

记叙文阅读

“我是刚才看马戏表演的人。演得实在好极了，像兔子爬树什么的，

我还是第一次看到。真是妙极了！”

一、(2020·四川成都)阅读下面的文章，完成下面小题。

一定距离的水面，两只桶不离肩头，迎流俯身一舀，就是满满两桶水挑着

听了他这番恭维话，团长倒颇有点儿飘飘然了，原本想说的“我累

成都的卖水人

上岸了。这事我亲闻之于一个挑水人，他说：“我们卖的是‘河心水’，没

了，请您快点儿回去吧”之类的话，也给忘了。“是啊，如果大家感到有趣

何满子

得一丝丝脏的，行有行规嘛，未必担桶水就可以不讲良心？”

的话，那真是没有比这更叫人高兴的了！”

①成都有一句谑语，叫作“南门大河没有盖”。河不是溺人的，而是

⑧我相信这一自白的真诚。现在有些服务行业的从业人员，只顾自

“人人都很喜欢呢，那只有上去很凶猛的老虎，竞然像猫似的驯顺极

养活人的。

己方便，不讲职业道德，比起这种人来，被挑水人称之曰“讲良心”的行

了。虽然我还不知道您是用的什么办法，可您能把它们训练到这种程

②20世纪40年代成都自来水厂的供应面极小，居民绝大部分的吃

规，多值得称倾而且推广！我曾将桃水人的话告诉一位熟人，谈时正经

度，那就该称得上是伟大的天才！”

水用水，不是河水，就是地下水。所有的公馆里，家家有口井；没有井的

过一个门口，被一位看门的大爷听到了，他接茬道：“硬是，不信你早上到

由于被过分的称赞，因长一下子精神抖撒起来。他兴致大发，喋喋

居民则是用挑来卖的河水。挑河水卖的人一般是穷苦人家靠出卖力气

南门大桥上去看嘛！”

不休地讲起训练方法：“训练动物可并不是什么了不起的事。不过，我在

维持生计的男子。

⑨如今当然再也没有以挑水卖为生的人了，自来水已结束了这一职

制作训练装置上却煞费了苦心。花了好多岁月，也曾几度失败。”

③当年没有并的成都住家户，大都是论月向挑河水卖的人包水的，

业，而且，现在成都城外的河水早已不复往肯的粼鄰清波。

说着，团长拿出只手电筒样的东西，上面装有一个标度盘以及一些

家家都有一只贮水缸，挑水的每天来给倒满。以当时的币值，离河近的

⑩每每忆起当年挑水卖的人，他们是大有今人慨叹的理由的。

形状复杂的线圈。那人两眼直句句地时着这个玩意儿，问道：

城围周遭的人家，包一月每担河水大概只需块把钱，离河较远的也不过

(选自《蓉城忆往》，有剩改)

“这，这是什么？”

两元钱，通常一家用两担水，每家人买水的支出不过四五元。为了多挣

【注①朔望：农历每月初一为朔，十五为望。

“简单来说，这是一种用电波给动物施催眠术的装置。您看到了吧，

一些钱，挑水卖的人都尽量多揽些生意，每天要挑很多趟水，收入依然

1.作者“每每忆起当年挑水卖的人”，认为“他们是大有令人慨叹的理由

在标度盘上画有许多动物。”

微薄。

的”。这理由有那些？请联系全文分条概括。

“也有猫呢！”

④挑水卖的人摸索出一种以两人为一组的流水作业法。一人从河

“把刻度对准有猫的地方，然后朝着老虎一按电钮，于是老虎受到催

里装满水挑进城，另一人就接挑上肩，而把自己的空柄担交换给第一人，

眠，会以为自己就是一只猫。”

挑着接过来的满桶水送到包水的人家，如此周而复始。这样既节省了体

2.第⑥段写了打牙祭的内容，与题目关联不大，作者为何写这些内容？

“有道理。原来别服动物是这么一回事！在马戏团里面，还有会洗

力又节约了时间。我经常在新南门城门洞一带看到这种空满担的交换

请结合文章简要分析。

衣服的狮子呢。”

不用歇下拉子，两人的肩膀一凑，桶担就换过来了，桶面上放一块小木

“是的。您也许还看到会打铃的牛、会跳越高台的猪吧！那都是靠

板，交换时一滴水也不会外溢。

这个装置起作用的结果。另外，要想使动物恢复原状时，只要对上零的

⑤挑着满桶水时，卖水人些喝着一种短促的有节奏的号子，一是为

3.将第⑦段画线句删去并不影响上下文衔接，这两句话用在这里有何妙

刻度，按一下电钮就行了。”

了哼呼着减轻疲劳，一是为了招呼行人让路。一到送水人家门口，则以

处？请简要赏析。

,团长得意扬扬地解释了一番。那人听着听着，不由得探出身子，两

同一调子提高了声音，用以招呼用水的主人。

眼放出光芒：

⑥成都人很讲情义，乐于助人。这种情义不是时下所说的哥们儿义

“这么说来，只要有了这种装置，谁都能马上办起马戏团罗。请务必

气，而是一种淳朴的人情味。卖水的和主人家混熟后，主人家夹他微点

4.本文选自何满子先生回忆自己20世纪40年代成都生活的《蓉城忆

把这个装置让给我！”

儿下力活儿也肯帮忙。我的一位住在南城纯化街的朋友，自己是教书

往》，作者将其放人《蓉城忆往》可能有哪些意图？请结合文章内容分

“不行，这是我好不容易制作出来的东西。这个玩意儿，随使人家出

的，家里只有寡母一人。成都烧饭用木柴，买来的是大块的，必须劈成小

条作答。

多少钱，我也不能让出去。”

块才能塞进灶洞。这位赛母劈不动，不曾央请，送水的汉子就主动效劳，

团长一口回绝，可那人仍不死心：“我真是想要得不得了，假如你真

只酬谢他一点儿很少的代价。有时，只诗他吃一顿饭，连钱也不肯收。

的不想